QUIMICA

1ER PARCIAL
OC.OFELIA SANTAMARIA R.
MARIA MARTINEZ ROMERO
1DM CETis74
QUE ES LA QUIMICA?
CUAL ES SU IMPORTANCIA?

Equipo num:5

QUIMICA
OC.OFELIA SANTAMARIA RAMIREZ
PROGRAMA (lunes 7-9, jueves 7-9)
Primera Evaluacin
1-Materia y energa (ECA 1)
2-Propiedades de la materia y sus estados
3-Tipos de energa
4-Modelos atmicos, secuencia (ECA 2)
5-Tabla peridica, secuencia (ECA 3)
Segunda Evaluacin
6-configuracion electrnica
7-Tipo de enlaces, secuencia (ECA 4)
Tercera Evaluacin
NOMENCLATURA QUIMICA ORGANICA
.xidos

.hidrxidos (ECA 5)

.hidruros .cidos (ECA 6)

.sales (ECA 7)

Equipo num:5

FORMA DE EVALUACION
LISTA DE COTEJO
20%
AUTOEVALUACION
COEVALUACION
HETEROEVALUACIO
N
CUMPLIO
NO CUMPLIO

GUIA DE
OBSERVACION 40%
APERTURA
DESARROLLO
PRACTICAS
EXPOSIONES
INVESTIGACION

RUBLICA 40%
CIERRE
EXAMEN
CUESTIONARIOS
RESULTADOS
EXPOSICION

ECA1: Evaluacin de entrada en el aprendizaje (secuencia

didctica)
.Competencia
.Apertura
.Desarrollo
.Cierre

Equipo num:5

EXAMEN DIAGNOSTICO
QUIMICA: es la ciencia que estudia la composicin y las propiedades
de la materia y de las trasformaciones que esta experimenta sin que se
alteren los elementos que la forman

FENOMENO QUIMICO: es una reaccin qumica ,cambio qumico o

fenmeno qumico, es todo proceso termodinmico ,el cual con lleva una
o mas sustancias por el efecto de un factor energtico.

FENOMENO FISICO: es cuando las sustancias realizan un proceso o

cambio sin perder sus propiedades.

ATOMO: porcin material menor de un elemento qumico , que

interviene en las reacciones qumicas, y posee las propiedades
caracterizando dicho elemento ,esta formado por pequeas partculas.

MOLECULA: agrupacin definida y ordenada tomos que constituye ,

las porciones mas pequeas de unas sustancias para conservar toda sus
propiedades.

COMPUESTO: es una sustancia formada por la unin de dos o mas

elementos de la tabla peridica.

MEZCLA: es la unin de dos o mas sustancias.

Equipo num:5

EN EL EXAMEN DIAGNSTICO PARA EL ESTILO DE APRENDIZAJE MI

RESULTADO ES QUE SOY AUDITIVO-VISUAL.

ECA 1
Competencia: se conoce a si mismo aborda a problemas y retos
teniendo en cuentas los objetivos que persiguen, tendrn atributos.

Disciplinares:

contribuye al desarrollo sustentable de manera,

criticas con acciones responsables.

Apertura: ser una lectura, plan de implementacin para el ahorro de

energa de mi casa y escuela.

Actividad:

Lectura y resumen, resolver crucigrama en binas.

Desarrollo: Integrarse en equipos de 4 (B) realizar un programa de

actividades para cada una de las etapas de cada secuencia (c) realizar
una recopilacin de informacin, sobre medidas que se puedan tomar
para el ahorro de energa, en distintas fuentes de consulta, bibliografa,
paginas de internet, revistas de investigacin y divulgacin cientficas y
entrevistas a expertos en casa o escuelas.

Cierre: Realizar una inspeccin de la escuela en las que analicen las

practicas cotidianas, que impliquen el mal uso de energa, pueden ser en
oficinas, aulas, cafetera, bibliotecas, etc.

Equipo num:5

Referencias bibliogrficas:
http//www.convee.gob.mx
http//www.cfe.gob.mx.
http//www.profeq.gob.mx
seleccionar con base al anlisis de investigacin de las medidas
urgentes que se puedan tomar y que impliquen un ahorro considerable
de energa.

Proyecto:

cCon las medias seleccionadas mas importantes disea un

comic para la difusin creativa de sus protestas ala poblacin.

Requisitos:

Historia con la que se promover el ahorro de energa,

distribuya en vietas y recuadros, usar los personajes de acuerdo a la
poblacin que va dirigido el comic, alumnos, maestros, ect. Dilogos
deben estar dentro de globos nubes.

REPORTE
COMPETENCIA: Nosotros les hablaremos del ahorro de energa ,ya que
en nuestra vida cotidiana , es muy importante y necesario ,esperemos
que logren comprender, puesto que le daremos nuestro punto de vista
,nuestro reto es proponer estrategias para promover el ahorro de
energa, y hacer mejoras tanto como es nuestra escuela, como en
nuestro hogar.
APERTURA: El uso de energa: iniciamos nuestro da, nos baamos ,
encendemos los aparatos , los cargamos , encendemos la televisin,
radio, lavadora , pero no nos ponemos a pensar Qu pasara si no
tuviramos energa? Recursos de los que disponemos, no los tendramos
, no seria lo mismo, ahora es nuestro turno de proponerles un plan para
mejorar, En los ltimos aos el consumo de energa elctrica se ha
elevado a un ritmo superior al crecimiento econmico, ya que suple las
necesidades del aparato productivo, porque est relacionado con
mayores niveles de vida y propsitos no materializados, mezcla esta que
lleva a reflexionar, sobre todo si se tiene en cuenta que en energa se
gasta una importante cantidad, Sin embargo, es fcil percibir que algo
se est malgastando cuando se observa una llave que derrama agua,
Equipo num:5

combustible, petrleo, etc., pero cuesta percibir que est sucediendo

igual cuando se deja encendida una lmpara, se tiene la radio, el
televisor y el calentador de agua funcionando mientras se est
planchando o leyendo el peridico, o inclusive en escuelas ,
computadoras que estn encendidas sin utilizase, esperemos que
nuestro reporte les ayude reflexionar.

ACTIVIDAD: elaboramos un crucigrama de qumica. En lo ledo

anteriormente podrs ver que las ideas principales es la importancia de
la energa, que no debemos malgastarla, porque algn dia o en un futuro
no la tendramos, que desde que amanece realizamos tareas con ella ,
por que la energa es como el agua, hay que usarla adecuadamente y
tratar de implementar mejoras para su uso.

DESARROLLO: ahora es tiempo de proponerles unas mejoras o

indicaciones para ahorrar energa:
1.Usa focos de bajo consumo: ahorran hasta un 75% de energa.
2.Apaga la luz cuando salgas de una habitacin.
3.Utiliza lo ms posible la luz natural, abre las cortinas y coloca tragaluces.
4.Si requieres calefaccin, grade el termostato a 20 C o menos y abrgate un poco
ms dentro de la casa. Cada grado suplementario representa un 7% ms de consumo
energtico.
5.Si requiere el uso de aires acondicionados, grada el termostato a una temperatura
soportable, utiliza ropa clara y ligera que le permita reflejar de manera eficiente la
radiacin solar. Cada grado suplementario del aire acondicionado representa un 7%
ms de consumo energtico.
6.Usa la lavadora llena: ahorrars agua y electricidad.
7.Compra alimentos de temporada y producidos en la localidad. Son ms baratos
desde el punto de vista del transporte y refrigeracin (no requieren de consumo de
combustibles y electricidad).
8.Descongela tu refrigerador: la escarcha crea un aislamiento que puede acarrear un
20% extra de consumo elctrico.
9.Sustituye tu refrigerador viejo (de ms de 10 aos) de alto consumo elctrico, por
uno moderno de bajo consumo (consume 1/3 parte de electricidad). La diferencia de
costo se paga con el ahorro de energa.
10.Mantn las puertas de los refrigeradores cerradas y asegrate que selle
hermticamente.

Equipo num:5

11.Apaga tu ordenador si no lo ests utilizando: un aparato en posicin de espera

puede representar hasta un 70% de su consumo diario.
12.Desconecta todos los aparatos elctricos que no ests utilizando, al estar
conectados consumen energa (aunque no estn encendidos).
13.Si est dentro de tus posibilidades usa energas alternativas para la produccin de
electricidad, como celdas fotovoltaicas para utilizar la energa solar, generadores
elicos (movidos por la accin del viento), entre otros.
14.Evita usar la plancha y las cafeteras en exceso.
15.Si se tienen estufas elctricas es mejor sustituirlas por estufas de gas.
16.Apaga las luces de tu lugar de trabajo en las zonas comunes poco utilizadas.
ESTE ES E CMIC QUE HIZO NUESTRO EQUIPO.

Equipo num:5

Equipo num:5

CIERRE: realizamos una inspeccin de la escuela para que vean como

el CETis74
elctrica

y en nuestros hogares , desgastamos tanto la energa

Control
escolar
2 abanicos
encendidos

Servicio
docente
1 copiadora
Encendida

cafetera

1computador
a
Encendida
1 luz
encendida

Impresora
Prendida

Microondas
en
Funcin
Licuadora en
Funcin

Estufa de
Corriente

Mantenimient
o
6 maquinas
en
Funcin
12 luces
Prendidas

Computadora
s
Encendidas
Todas las
Refrigeradore
luces
s
Prendidas
encendidos
Abanico
Televisin en
encendido
funcin
(sin aclarar que en todas las aulas estaban las luces
encendidas)
En nuestro hogar siempre esta la televisin y el DVD , sky , telfono,
computadora ,en funcin , pero ya nos comprometimos a que si no las
estamos usando , hay que desconectar o apagar los aparatos.
Equipo num:5

COMO AHORAR ENERGIA EN LA ESCUELA?

-Hacer uso de la energa solar: abre las cortinas para que la luz del sol se
extienda por toda la clase, evitando as encender las luces.
-Evita que la energa se escape por las ventanas: cierra bien puertas y
ventanas cuando est encendido el aire acondicionado o la calefaccin
para que la energa no se escape.
-Apaga todas las mquinas: impresoras, fotocopiadores, computadores,
etc. Slo encindelos cuando sea necesario su uso.
-Los directivos deben optar por comprar electrodomsticos que sean
respetuosos con el medio ambiente, asegurndose que tengan la
etiqueta Energy Star, que indica que necesitan menor cantidad de
energa para funcionar.
Programa las computadoras: se puede ajustar la suspensin de
funcionamiento que disminuye de forma automtica el consumo de
energa durante el tiempo que no se usan.
Disea una campaa: haz carteles, imparte conferencias e implementa
otras estrategias para fomentar la cultura del consumo eficiente entre
docentes, alumnos y padres de familia.

A continuacin nuestro comic que elaboramos en nuestro

hogar , para que analizan la situacin

Equipo num:5

Conclusin : Como conclusin es muy importante ahorrar energa

elctrica no solo para ayudar a uno mismo en lo econmico sino
tambin ayudar al pas ahorrando la energa elctrica.Entonces como
conclusin cmo puedo ahorrar energa elctrica?Enseguida les
mostraremos los tips ms importantes para ahorrar energa.Sustituir
focos
incandescentes
por
lmparas
fluorescentes
ahorradoras.Aprovechar
la
luz
natural
en
el
da
abriendo
ventanas.Desconectando aparatos domsticos o electrnicos que
puedan tener leds o display como puede ser el microondas ya que aun
que no est en uso gasta mucha energa.Mantener siempre limpios los
aparatos
domsticos
o
electrnicos.No
mantener
encendidos
innecesariamente
aparatos
como
la
computadora
o
la
televisin.espeamos que les haya gustado nuestro reporte y recuerden
que laenergiaemuy importantparanuestra vida cotidiana, gracias .

Equipo num:5

INTEGRANTES:
12345-

Mara Martnez Romero

Nayeli osorio Figueroa
Benjamin Marrero
Maira Sandoval
Briana Villavicencio

Referencias bibliogaficas
https://ahorrodeenergiaelectrica.wordpress.com/autores/
http://konexiondocente.mx/como-ahorrar-energia-en-la-escuela

Equipo num:5

http://www.arqhys.com/articulos/energia-ahorro.html

Equipo num:5