5/17/2015

ESTIMULACINTEMPRANAYDESARROLLOINFANTIL:LAHIPOTONAESTENELCEREBRO
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ESTIMULACINTEMPRANAYDESARROLLO
INFANTIL
ORIENTACIN,
ASESORAMIENTOYAPOYOAL
DESARROLLOINFANTIL

AqupodrsencontrarartculosrelacionadosconlaEstimulacinTempranayeldesarrolloneurolgicoinfantil.Sobrela
importanciadequeeldesarrolloseaeladecuadoycmopodemos,atravsdelaEstimulacin,ayudaralnioparaqueas
sea.Cualquierdficiteneldesarrolloessusceptibledeacarreardesrdenesdeatencin,relacinycomportamiento.
Unavezquesurgenestetipodeproblemassernecesariaunaestimulacinmsque"temprana",detipoteraputico.
Tambinpodrsleersobreestetipodeestimulacinenesteblog.Laencontrarsbajoeltrminode"organizacin
neurolgica".

lunes,9defebrerode2009

LAHIPOTONAESTENELCEREBRO
Etiquetas:Doman,estimulacincerebral,hipotona,organizacinneurolgica,TerapiadeMovimientoRtmico,terapias

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TEMPRANA

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RosinaUriarte
Enrealidaddondeseencuentraeltonomusculares,comosupropionombreindica,enlosmsculos.Peroheelegidoestettulopara
llamarlaatencindequienessedesvivenporejercitarlosmsculosdesushijosanteunahipotonaynosoninformadosdeque
existenotrasvasmseficaces.
Porsupuestoqueejercitarmsculosesalgopositivo.Peroveoalospadreslucharprimeroconlosmsculosdelcuelloquesujetanla
cabezadelbebcuandostenolohacedeformanatural.Luegoluchanporquesushijostenganelsuficientetonoensusespaldas
parapodermantenersesentadosunavezpasadoslosseismeses.Despusvienelagranhazaadeponeralosniosacaminartras
habercumplidolosdoceAquescuandonormalmenterespiranunpoco,puesparecequeencuantoelniocamina,yaesttodo
hechoPeropuedensurgirproblemasenellenguajemstardeenlamaneradecogerellpizydificultadesenlaescriturayes
probablequetambinaparezcanproblemasdemotricidadocularquedificultenseriamentelalectura.Estoltimosuelequedarsesin
"descubrir"puespocospadressonbienaconsejadosencuantoalaconvenienciadeunarevisinocularensushijosporpartedeun
optometristacomportamental.
Ademsdeloanterior,eltonomuscularestmuyrelacionadoconlacapacidaddeatencinpuesstaformapartedelestadodealerta
delsistemanervioso,aligualqueeltonomuscular.Ambasfuncionessonreguladasenparteporlasmismaszonascerebrales,porlo
quehaymuchasprobabilidadesdequeuninadecuadotonomuscularconlleveproblemasdedficitdeatencin.
Todoestosintenerencuentaqueunnioconuntonomuscularbajotiendeasentirsecansadoconfacilidadynosedesarrollaenla
mismamedidaquelosniosdesuedadporevitarexperienciasmotricesquesonimportantes.Hechoqueseaadeasuproblema
originalagravandotodalacondicin.
Sonmuchosparchesquesevanaplicandoenuncaminollenodebachesdemasiadosparanopensarseriamenteenasfaltarla
carreteradeunavezportodasyacabarcontodoslosinconvenientesalavez.
Paraestoesnecesariocomprenderunpococmosellevaacaboeldesarrollodelnioycmofuncionasusistemanervioso.
Nosdicenlosexpertoseneltemaquesonlosncleosvestibularesdenuestrocerebrolosencargadosdeenviarmensajesalos
msculossobrecundoycmocontraerse.Esuncontrolmusculartotalmentesubconscienteynonosdamoscuentadeello.Estos
continuosimpulsosqueseenvandesdelosncleosvestibularesgeneraneltonomusculardelcuerpo.
Paraqueelsistemavestibularrealicebiensutrabajo,esprecisoqueestbienorganizado.Esto,pordesgracia,noocurreentodoslos
nios.
Existenmuchasdisfuncionesdelsistemanerviosoquenoaparecenenlaspruebasclnicasrealizadasporexpertosneurlogos.
Cuandoasocurrequieredecirquenohayevidenciadelesincerebral,locualsuponeunclaroalivio.Peronosignificaquenoexista
unproblemadefuncionamientocerebral.Asquedeberamosempezaracuestionarafirmacionesfrecuentesdeltipo:"no,siminiono
tienenadaneurolgico,slohipotona",o"neurolgicamenteestperfecto,perotienedficitdeatencinconhiperactividad"pues
soncontradictoriasensmismas.
Puedeenunprimermomentoparecerdesalentadorelhechodequeunproblemacomolahipotonayanoestlocalizadocomo
creamosenbrazosopiernasparapasaralcerebro,puesdalasensacindesermsinaccesibleparasutratamientoysuposible
solucin.Peronoesas.
Existendiferentesenfoquesteraputicos,quenoslosirvenparaelproblemadebajotonomuscular,sinoquepuedenaplicarseaotros
muchostrastornossiemprequeestemoshablandodeunainmadurezcerebral.
Tradicionalmentesetrabajanlossntomasalldondeseven:semasajeanpiernas,brazos,cuellosebuscaelfortalecimientodelos
msculospormediodelanatacinodelagimnasiaEstalabor,sibienesbeneficiosa,lgicamentenoessuficientepuesnoest
trabajandoelproblemaensyseestcompartimentndoloenlugardetratarlotododeunavez.
Dentrodelafisioterapiahayvariosmtodosdeloscualesnopuedohablarpordesconocerlos,porestomelimitaramencionardos
nuevosenfoquesquemesonfamiliaresyconsideropuederesultarinteresantetenerencuenta.
Elprimerodeellossiguelapremisadeque"lafuncincrealaestructura".Estoquieredecirqueesprecisamenteatravsdela

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prcticadelafuncin(habilidad)quequeremoslograrenelniocomocreamoslaestructuracerebralnecesariaparadominaresta
mismafuncin.AsloestableceelmtodoDomanyesporelloquealnioselehacepracticarcadahitodeldesarrollohasta
dominarloantesdepasaralsiguientenivel.Porejemplo,paraqueunniollegueacaminar,primerohabrdeevaluarsesunivelde
desarrolloparaconocerenqupuntosehaquedadodelmismoytrabajardesdeestemismopuntotodalaevolucinnaturaldelnio,
deformaintensivaycontinuada.Atravsdelaprcticadiariadecadahitodeldesarrollo(enelplanomotor:elcontroldelacabeza,el
volteohaciaunladoyhaciaelotro,lasedestacin,elarrastre,elgateo,paraalfinalllegaraladeambulacinymstardealacarrera)
sevalograndoundesarrolloymadurezcerebralesqueseasemejanalosdeseadosyconsideradosnormales.Loscambioseneltono
muscularylosxitosencadaunadelasetapasycadaunadelasreasdeldesarrolloinfantilseranconsecuenciadeestamadurez
cerebral.
Estedesarrollo,otalcomolocalificaDoman,esta"organizacinneurolgica",sereflejarenunmejorrendimientoyeficaciadelnio,
tantoensucompetenciafsica,comoensutrabajoacadmico,ensucontrolemocionalycomportamientooensurelacinconlos
dems.
Porltimoexisteunmsnovedosoenfoqueteraputico,yenopinindemuchos,msefectivoparaesteproblemaconcreto.El
conceptoquesigueescontrarioalanterior,enotraspalabras:"laestructuradeterminalafuncin".Asque,suponiendoquela
estructuracerebralnoeslacorrectayporestonoexistelafuncinostaesdeficiente,elobjetivoeslograrcrearesaestructura
necesariaparaqueenelniosedlafuncinohabilidadrequerida.
Enestesentido,laterapiadelaIntegracinSensorialylaTerapiadeMovimientoRtmicoyReflejosPrimitivos(TMR)buscan
estimulardeterminadaszonascerebrales,queasuvezestimulanotrassuperioresyconlocualselograunamadurezneurolgica
global.Asseobtienenestructurascerebralesmadurasyadecuadas.
Ambosmtodosutilizanlaestimulacinvestibularprincipalmente(laIntegracinSensorialrealizaactividadesconcolumpios,
balancines,patinetas,etc.ylaTMRmovimientosdemecimientortmicos)queestimulanyactivandirectamentezonasprimitivasdel
sistemanerviosocentralcomoeseltroncoenceflicoyelcerebelo.Enelprimerosehallanlosncleosvestibularesmencionadosal
comienzodeesteartculo.
Deestamaneraselograunaestructuracerebralmaduraquesereflejaenfuncionestambinmadurasyenconcreto,enuntono
muscularapropiado.
LadiferenciaprincipalentreelconceptodetrabajodelaIntegracinSensorialylaTMResquelaprimerabuscaunamaduracinenel
nioatravsdeldisfruteylamotivacinenelmismo.Eselnio,quienguiadoporelterapeuta,buscasupropiamaduracinsiguiendo
supropioritmo.
LaTMResunaestimulacinmenosldica,aunqueagradable,peromssistemticaeintensiva.Esmuyfcilderealizary,aligual
queelmtodoDoman,sellevaacaboenelhogartraselasesoramientoprofesional.Tambincomoocurreconestemtodo,la
madurezcerebrallogradaconlaTMRrepercutebeneficiosamenteentodaslasreasdedesarrollodelnio.

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ALB ACET E

PilarVergara.CentroSkeffington
deAlbacete

A LI CA NT E

SENTITSCentrodeTerapia
OcupacionalPeditrica
CentroSuperaT
COPEPCentrodeOrientacin
Personal,EscolaryProfesional
TomsRochaVisinyAudicin
delDesarrolloyAprendizaje
ElxOptometra
CentroEspiral
TerapiaNeurosensorial

ALMER A

Centrodeespecialidades
optomtricasRODSandCONES
CentrodeEstimulaciny
AprendizajeESTIMULARE
ALMERA

ARABA

KulunkaAsociacinparala
atencinani@scon
alteracionesdeldesarrollo
GabinetepsicopedaggicoIZAR

A CO R U A

COGACentrodeOptometra
Gallego
ATTENDERETerapiadela
Escucha

ASTURIAS

TerapiaOcupacionalPeditrica
deIsabelleBeaudry
TerapiaOcupacionalPeditrica
AlejandraRivas
VisualiaCentrodeOptometra
Comportamental
pticaLaPerla

BADAJOZ

SIE7ESENTIDOSTerapia
OcupacionalPeditrica

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B A R CELO NA

InstitutoMdicodelDesarrollo
Infantil
DoctorJorgeFerr
DoctorJordiCataln
DoctorVctorCasaprima
CentreGiner
CapicuaLogopediaIntegrativa
TomatisBarcelona
NuriaSeguraElias
Estimulacin+Desarrollo
Terapias
SpotCentroTeraputicoyde
Investigacin
Visio3CentredOptometria
TOTOptometra
L'pticaZamenhof
NEIVALNeurointegraciVisi
AudiciLlenguatge
Centred'optometriaSantAndreu
AurisPsicopedagogadel'escolta
CentreTomatisMalgrat
CentroDIPA
WavemeCentred'entrenament
auditiu
CentroKPAZ
CEIBarcelona
CentredeDesenvolupament
InfantilSetSentits
NINAIACentredeTerpiaInfantil
kinemocions.com
ATENCIDOMICILIARIAngels
Lpez

BIZKAIA

GabinetePedaggicoASO
COACentrodeOptometra
Avanzada
KeinuZentruOptikoa
DILEXAtencinPsicopedaggica
CrisherCentrodePsicologay
Pedagoga
CentroTomatisLEIOA
KarmeleQuintana
CentroArrigorriaga
CentrodePsicologaZubikoa
LaCasadeLola

BURGOS

AsociacinADALID
AUDITIVIA
Educasensis

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CDIZ

S.T.O.I.ServiciodeTerapia
OcupacionalInfantil
PsindraCentrodePsicologa
LittleBrains,CentroInfantil
CentroRoyal
CentroImpulso
APADesarrolloInfantily
Crianza
FerepticosSUAZO

CA NT A B R I A

CentrodeOptometraPatricia
Casuso
CentroIntegraldelDesarrollo
CentroTomatisSantander
LPSICOIntegracinSensorial
CEARCCentrodeAnlisisy
RestauracinCorporal
GabinetePsicolgicoMercedes
HernndezFernndez

CI U DAD R EAL

ADICO.Asociacinparael
DesarrolloInfantilyla
ConciliacinFamiliar

CRDOBA

INSADIInstitutoAndaluzparael
DesarrolloIntegral
CentroLittleGenius

GIPUZKOA

CentroparaelDesarrolloInfantil
Garatu
CentrodeFisioterapiaSokoa
VisualT
IRIMOCentroTomatisGipuzkoa
UDATomatis
CentropedaggicoGuiomar
Mendizabal

G I R O NA

CREIXENTEspaiperal
desenvolupamentdel'sser
hum
CentrePARLA

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G R A NA DA

CentroCORA
ClnicadeDesarrolloInfantildel
Sur
NANOSClnicade
NeurorehabilitacinInfantil
GMGReeducacinAuditiva

G R A N CA NA R I A

ReeducacinAuditivaLas
PalmasdeGranCanaria
CIOCCentroInsularde
OptometraComportamentaly
delDesarrollo
CrecerenSalud
GabinetedeEstimulacinInfantil
ChristelleCuenot
EstimlaleCentrodePsicologay
EducacinTomatisLasPalmas

J AN

VisualAndalusOptometra
Comportamental
FederopticosTrinidad
PilarGaliano

LA RIOJA

CEILaRioja
Ramnptica
AudioLorenzo
InstitutodelDesarrollodela
LateralidadInfantil

LE N

CentroCIMMACentrode
AtencinTeraputicaIntegral
Multidisciplinar
LogopediayMtodoBerardde
IntegracinAuditiva

LLEI DA

VierapticsEspecialistasen
Optometra

MADRID

VegakidsInstitutodeDesarrollo

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InfantilyCentroBrardde
ReeducacinAuditiva
NeocortexCentrode
OrganizacinNeurolgica
INPAInstitutodeNeuropsicologa
yPsicopedagogaAplicadas
AvanzaAsesoresde
Estimulacin
InstitutosFayparala
EstimulacinMultisensorial
CREHAClavesparala
Reorganizacindelas
HabilidadesdeAprendizaje
NEURONAECentros
especializadosenNeurologa
CentroIntegralSanLorenzo
AITTAAtencinInfantil
TempranayTerapias
Alternativas
CentrodeDesarrolloIntegral
SAMAY
PreparadosparaAprender
EvaRodrguez(TMR)
SusanaMezquida.Problemasde
aprendizaje,emocionalesyde
conducta
EducaralosHijos
CentrodeTerapiaInfantil
AYTONA
CentroLOGROSdeTerapia
Infantil
Sensory.CentrodeDesarrollo
Infantil
YudyOrtizTrujilloEscuelaInfantil
Globo
CentrodeTerapiaOcupacional
InfantilPasoAPaso
SALUDE.AsociacindeTerapia
paralaSaludylaEducacin
TomatisyTerapiaOcupacionala
domicilio
SINEWSMultilingualTherapy
Institute
CentrodeAudicinyLenguajeEl
AngelTomatis
CentroSantaTeresaTomatis
CentrodeTerapiaVisual
Skeffington
MejorVisinCentrode
Optometra
ConfortVisinCOA
ConscienciaVisualConsultade
OptometrayTerapiaVisual
EficaciaVisualOptometray
TerapiaVisual
AprenderaverGabinetede
DesarrolloVisual
VisualClinicCentroClnicode
OptometraComportamentaly
TerpiaVisual
pticaSaludyVisin
DislexiaSinBarreras

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BrainGymMadrid
VCteam(braingym)

MLAGA

ANANDACentrodeTerapiay
DesarrolloInfantil
NaturalVisin

MALLORCA

CADEpsicologa

MU RCIA

C.L.E.R.N.CentrodeLogopedia,
EstimulacinyReeducacin
Neurosensorial
AVANZOCentrodeDesarrollo
Infantil

NA V A R R A

CentroCEOdeOptometray
TerapiaVisual
EYETOOLSManuelCebeiro
GabinetePedaggicoNAREI
GabinetePedaggicoASO

P A LENCI A

CentroAudiolgicoONDAS

P O NT EV EDR A

CentrodeEstimulaciny
AprendizajePAUTAS
pticaBUEU

S EVI LLA

INDEVAInstitutoparael
DesarrolloyEstimulacindela
VisinyAudicin
PSCIEIPsicologaClnicay
EstimulacinIntegral
CentroTomatisSevilla
ElHilodeAriadna(Integracin
Sensorial)
NEUROVISIN

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T A R R A G O NA

SnicsEspaiPsicopedaggic

T ENER I FE

CentroAGORA
CentrodeRehabilitacindel
AprendizajeenlaOrotava
MariaHerreraFernndez
pticaBarrancoGrande
VisualCenterMADHU
CrecerenSalud
EstimlaleCentrodePsicologay
EducacinTomatisTenerife

T O LEDO

AUDIREMEscucharyAprender

V A LENCI A

CEIValencia
EcoraPsicopedagoga
NeuronestEstimulacinNeuronal
TADENTerapiasAlternativasde
EstimulacinNeuronal
pticaGonzaloCentrode
TerapiaVisual
CentroVeo
Valldevisin
AlcocerCentroptico
pticaBellreguard

VALLADOLID

CentroQualia

VIGO

CentroTomatisVigo
CentrodeTerapiaOcupacional
PeditricaOSBAMBANS

ZARAGOZA

ClnicaPeditricadoctorMarco
Rived
CentrodeDesarrolloInfantily
Logopedia
SpotCentroTeraputicoyde
Investigacin
Optometracomportamentalen

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ConsultaAvanza
CentrodeTerapiaOcupacional
ENMOvimienTO

FU ER A DE ES P A A :

ALTERNATIVASPARAPADRES
ENOTROSPASES

PGINASWEBDEINTERS

T MR T ER A P I A DE MO V I MI ENT O
R T MI CO Y R EFLEJ O S P R I MI T I VO S

DoctorHaraldBlomberg
ReflejosPrimitivosyTMR
TerapiadeMovimientoRtmicoy
ReflejosPrimitivos
RytmicMovementTraining
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IntegratedBeingKinesiology
BrainSystem
Blog"TerapiadeMovimientos
RtmicosenMxico"

MI ND MO V ES MENT E EN A CCI N

MindMovesEspaa
MindMovesInstitute

R EFLEJ O S P R I MI T I VO S

INPPTheInstituteforNeuro
PhysiologicalPsychology
PeterBlythe,Ph.D.
INPPEspaa
INPPItalia
SvetlanaMasgutovaEducational
Institute

MT O DO DO MAN O DE LO S
I NS T I T U T O S , T A MB I N LLA MA DO
MT O DO FI LADELFI A

LosInstitutosParaelLogrodel
PotencialHumano
SedesdelosInstitutos
InstitutoVras

O T R O S MT O DO S DE O R G A NI Z A CI N
NEU R O L G I CA

TheFamilyHopeCenter

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MT O DO P ADO VAN DE
R EO R G A NI Z A CI N NEU R O
FU NCI O NA L

AsociacinReorganizacin
NeurofuncionalPadovan
MtodoPADOVAN
FonoaudiologaPadovan
ASSIMPAssociacaoInternacional
doMetodoPadovan

NEU R O R EH A B I LI T A CI N K A T O NA

Sistemadediagnsticoytratamiento
deldesarrollotempranode

I NT EG R A CI N S ENS O R I A L

AEISAsociacinEspaolade
IntegracinSensorial
SensoryIntegrationNetwork
SensoryIntegrationGlobalNetwork
SensoryProcessingDisorder
Foundation
TheSensoryProcessingDisorder
ResourceCenter

O P T O MET R A T ER AP I A VI S U AL

SIODECSociedadInternacionalde
OptometradelDesarrolloydel
Comportamiento
FundacinVisinCOI
DirectoriodeprofesionalesCOI
InstitutoNacionaldeOptometra
AsociaciCatalanad'Optometriai
TerpiaVisual
CentrodeOptometraInternacional
WorldCouncilofOptometry
AsociacinLatinoamericanade
Optometrayptica
Explorandoelmundodelavisin
InfluenciadelaVisinenel
Aprendizaje
CollegeofSyntonicOptometry
TheIrlenMethode

MT O DO B ER AR D

TheBerardAITWebsite
GuyBerardM.D.'sAuditory
IntegrationTrainingWebsite
AITInstituteAuditoryIntegration
Training
TheGeorgianaInstitute
BerardAITPractitioners/Earducator
Users
ReeducadoresAuditivosEspaoles
delMtodoBerard

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MT O DO T O MAT I S

IntroduccinalMtodoTomatis
MtodoTomatis
ALTOMAsociacinProfesional
EspaolaAlumnosdelProfesor
AlfredA.Tomatis
TerapeutasdelmtodoTomatisen
Espaa
Direccionesdeterapeutasdel
mtodoTomatisenelmundo

S ENA S I S T EMA DE ES T I MU LA CI N
NEU R O A U DI T I V A

SENA
DIPA

O T R O S MT O DO S DE R EEDU CACI N
AU DITIVA

TheListeningProgram
MtodoJOHANSEN
EASeElectronicAuditory
StimulationEffect
VITALLINKSDevelopersof
TherapeuticListening
Samonas

T ER A P I A S B I O L G I CA S MEDI CI NA
O R T O MO LECU LAR

DoctoraClaveraOrtiz
MedicinaIntegralbyDolle&
Saavedra
DoctoraRosellaMazzuka
DoctorAntonioMarcoChover
AENTOCAsociacinEspaolade
NutricionistasyTerapeutas
OrtomolecularesCualificados
INCAInstitutodeNutricinCelular
Activa
LINCALaLigadeIntervencin
NutricionalcontraAutismoe
HiperactividadA.C.
OrtomolecularInfo
ForoSiguiendoladietalibrede
glutenycasena
CentroDiagnsticoCaldern
ClnicaBiomedik

O S T EO P A T A I NFA NT I L

ROERegistrodeOstepatasde
Espaa
YvesCastaingOsteopata
YvesCastingOsteopathe
CentroKINEOS
TheUpledgerInstitute
IakiLpezdeCastro
TenerifeOstepata
Fulcrum

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PHISIOSFisioterapiaManualy
OsteopataLinaresJan
FernandoCabello
ZutikZentroa
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