Universidad Nacional de ingeniera

Facultad de Electrotecnia y Computacin

Ingeniera en computacin

Sociologa

Elaborado POR: GRUPO: 2M3-co

Fender Mora
Victor RodriguezDOCENTE: Estela Gonzales
Mario Rodriguez
Roberto Torrez Fecha de ENTREGA: 17 de Julio 2014

ndice
Tema General:..................................................................................................... 2
Tema Especfico:................................................................................................. 2
Planteamiento del problema............................................................................... 3
Objetivos Generales:........................................................................................... 4
Objetivo Especfico:............................................................................................. 4
Justificacin......................................................................................................... 5
Educacin en Las Zonas rurales de Nicaragua....................................................6
Ruralidad Educativa............................................................................................ 6
1.1.1 Que implica el termino ruralidad Educativa?............................................6
1.1.3 Misin de la ruralidad educativa........................................................7
1.1.4 Objetivos de los retos del milenio sobre educacin...................................8
1.2 Escuelas Multigrados.................................................................................... 9
1.2.1 Definicin de escuelas multigrado.............................................................9
1.2.2 La labor del docente multigrado...............................................................9
1.2.3 Recursos didcticos usados por los docentes multigrados.......................10
La Educacin Multigrado en los planes y polticas de educacin......................10
2. Caractersticas del Entorno y de la comunidad de la garnacha.....................11
2.1 Posicin Geogrfica..................................................................................... 11
2.2 Como llegar a la garnacha..........................................................................11
2.3 Clima........................................................................................................... 11
2.4 uso potencial del suelo y sus recursos naturales........................................12
2.5 principales amenazas socios naturales.......................................................12
2.6 Medio de vida.............................................................................................. 13
Fabricacin de artesana de queso Suizo...........................................................13
Taller de artesanas El Gaviln....................................................................13
Cultivo de plantas medicinales...................................................................14
La granja de lombrices de La Garnacha.....................................................14
2.7 Sector salud a nivel municipal....................................................................14
2.8 viviendas..................................................................................................... 14
Anlisis Sobre la Educacin en la comunidad de la garnacha Estel.. . .15
Cantidad de escuelas en el municipio de San Nicols............................15
Centros escolares ms cercanos.......................................................................15

Opiniones de Maestros multigrados de la escuelita Salomn de la

Selva.............................................................................................................. 16
Resultados de la encuesta.............................................................................17
Personas que habitan en un hogar.................................................................17
Menores de edad por hogar.........................................................................17
Menores de edad que estudian.........................................................................18
Niveles educativos presentes en la comunidad en los menores.......................19
Razn por lo que estudian los nios de la comunidad......................................19
A qu nivel educativo llegaron los padres de familia........................................20
A que se dedican los padres de familia.............................................................20
Que piensan sobre mejorar su situacin econmica.........................................21
Por qu no implementa cambios en su vida para mejorar su situacin
econmica......................................................................................................... 22
Principales percances cuando asisten a clases.................................................23
Medidas que garantizan para garantizar la educacin en su familia................24
Conclusiones:.................................................................................................... 26

Tema General:

Sociedad Rural

Tema Especfico:

Acceso a la educacin en la comunidad de la

Garnacha, del municipio de san Nicols, del
departamento de Estel.

Planteamiento del problema

La falta de oportunidades laborales de los

pobladores de la Garnacha ha incidido que los
nios no asistan regularmente a la escuela.
Por lo tanto se Presenta Desintegracin escolar,
bajo rendimiento acadmico y desinters de parte
de los dems nios hacia la educacin.
La situacin actual en este lugar es que la falta de
empleo lleva a los padres a trabaja con sus hijos
actividades propias del sector: como lo es
Ecoturismo o guas senderistas, Cultivos de
plantas medicinales entre otras. Pese a esto la
Educacin ocupa un segundo plano en la vida de
los pobladores de la garnacha.

Objetivos Generales:

 Identificar mediante una encuesta que factores

socioeconmicos obstruyen el acceso Educacin
en la comunidad de la garnacha.

Objetivo Especfico:

Examinar el entorno en que se desarrollan los

estudiantes de La garnacha.
Conocer la finalidad de la educacin en la
comunidad de la garnacha, Estel.
Analizar los niveles educativos presentados en los
centros escolares cercanos a la garnacha en este
caso los de san Nicols.
Indagar desde el punto de vista de los maestros la
razn de la desintegracin escolar en la
comunidad de la garnacha.

Justificacin

Realizamos esta investigacin como parte de nuestro proyecto final

de clase de sociologa, en los cuales aprenderemos cuales son las
barreras educativas en la comunidad de la garnacha, y al conocer
estas problemtica expondremos a la clase que sucede en el mbito y
educativo en esta comunidad analizndolo de diversos puntos de
vistas, siendo colaborados por los docentes multigrados del
municipio de san Nicols.

Educacin en Las Zonas rurales de Nicaragua.

Ruralidad Educativa.
1.1.1 Que implica el termino ruralidad Educativa?
La ruralidad educativa es trmino usado para clasificar la enseanza impartida en
los centros escolares, establecidos en comunidades quienes no gozan de los mismos
beneficios que existen en el casco urbano, adems estos en estos centros escolares se
presenta aulas multigrados.
La educacin rural es la impartida en los centros escolares ubicados en los
poblados de menos de 1000 habitantes que no renen condiciones urbansticas tales como
trazado de calles, servicios de luz elctrica, establecimientos comerciales e industriales
etctera, y cuya poblacin se encuentra dispersas.
En nuestra sociedad la educacin es la principal estrategia de desarrollo social,
cultural y econmico con que cuenta un pas para socializar e integrar a las personas en
igualdad de condiciones a todas las dimensiones del desarrollo sostenible.
En este sentido Lograr una educacin pertinente, que contribuya tanto al desarrollo
individual como social se oriente a la superacin de las condiciones que causan la pobreza.
La importancia de la ruralidad educativa radica en el aporte efectivo que debe hacer
a la formacin de nios y jvenes campesinos, para que stos tomen parte activa y
responsable en la vida social, econmica y poltica de su comunidad, regin y pas.
1.1.2 Mtodos de enseanzas empleados en la ruralidad educativa
Es un planeamiento general de las acciones y temas que se abordaran durante las clases y
dems planteamientos de la enseanza.
La escuela rural tiene variadas posibilidades de crear espacios pedaggicos al aire
libre, basados en la observacin directa y en la relacin cercana a las actividades
productivas y socioculturales de las comunidades. De esta manera, la socializacin escolar
se complementa y enriquece, directa y prcticamente, con los otros procesos de
socializacin de la vida comunal campesina.
El principal mtodo de enseanza del docente es su voluntad y dedicacin, es
necesario que el educador desarrolle su sentido de creatividad e imaginacin, para poder
romper la barrera del hielo con sus estudiantes, aunque da a da lleven a cabo una
esforzada labor no todos siempre consiguen los resultados esperados.

1.1.3 Misin de la ruralidad educativa

promover, orientar y desarrollar las capacidades intelectuales, morales y
tcnicas de los nios campesinos.
Respetar y valorar la lengua, costumbres y particulares formas de conocer de
los nios campesinos, incorporndolas en los contenidos y metodologas
escolares.
Incorporar las experiencias domsticas y productivas de los nios
campesinos, en el desarrollo de los programas escolares. Estas experiencias
deben ser aprovechadas como punto de partida para nuevos aprendizajes.
Adaptar en el contenido y el mtodo de la enseanza, las relaciones
existentes entre la sociedad local y su medio ambiente.
Incentivar y orientar el trabajo colectivo, la responsabilidad social, la
cooperacin, la solidaridad y la satisfaccin individual en el marco del
desarrollo del grupo.
Debe prepararlos para encarar, entender y resolver los problemas concretos
que, tanto en su comunidad de origen como cuando emigran a las ciudades,
obstaculizan el mejoramiento de sus condiciones de vida.
Iniciar el desarrollo de habilidades y actitudes vinculadas al lenguaje, las
Matemticas y las Ciencias Naturales y Sociales en situaciones
significativas.
Favorecer el descubrimiento y reconocimiento de las potencialidades
sensoriales y corporales, para el conocimiento de s mismo, como sujeto
transformador de su entorno.
Propiciar el desarrollo relacional del nio y la nia como sujeto de derechos
mediante la formacin ciudadana y en valores, actitudes de convivencia con
los distintos grupos tnicos, lingsticos y con necesidades educativas
especiales.

1.1.4 Objetivos de los retos del milenio sobre educacin

Adicionalmente, los cinco objetivos enfatizan los aspectos de construccin de equidad

Identificados en el diagnstico, en especial tres de ellos:
a. nfasis en las zonas rurales del pas con mayores necesidades en cada tema.
b. nfasis en las comunidades indgenas y afro-descendientes.
c. Incorporacin de prcticas de gnero en todos los objetivos e iniciativas.

1.2 Escuelas Multigrados.

1.2.1 Definicin de escuelas multigrado
La educacin multigrada, es la desarrollada por un maestro que atiende a dos o ms
grado de forma simultanea directa o indirecta- y se apoya en diferentes tcnicas para
conducir el aprendizaje de manera efectiva.
Cuntas existen en el pas?
El 80% de todas las escuelas del pas son multigrado
Las escuelas multigradas generalmente no cuentan con materiales adecuados para
desarrollar actividades de autoaprendizajes, por lo que se ha recurrido al apoyo de nios y
nias monitores de equipos de trabajo. Carecen de materiales para desarrollar actividades
prcticas de aprendizaje, y son dbiles los procesos de actualizacin continua de los
docentes para aplicar metodologas que faciliten la atencin de varios grados a la vez.
Adems la poblacin escolar rural sufre de las consecuencias de la falta de equidad
del sistema educativo que se expresa en la escasez de recursos, inadecuada estructuras, el
punto es que las escuelas multigrados brindan una respuesta inmediata a los sujetos
atendidos, pero en esencia aun no es una propuesta educativa propia para las necesidades
de los sujetos rurales en su entorno.
La gran mayora de los docentes reciben asesora en la modalidad multigrado esta es
la impartida en los talleres de evaluacin, planificacin y capacitacin educativa (TEPCE)
pero esta no es suficiente por lo que prevalece el empirismo y muchos laboran doble
jornada con un solo salario.
Un reciente diagnstico de la educacin rural nicaragense (CIASES, 2014) indica
que la formacin inicial del docente no considera, ni conceptual, ni metodolgicamente, la
especificacin de lo rural exponiendo que la el multigrado en la educacin rural se asocia a
una educacin de menor calidad, no por la modalidad educativa, sino por la ausencia de
polticas y los recursos financieros, tcnicos y humanos que contribuya a su
implementacin.

1.2.2 La labor del docente multigrado

El profesor debe constituir un paradigma para el alumno, un modelo de influencias y
formacin constantes. Es decir que todo lo que haga o deje de hacer el docente se ver
reflejado en el alumno, no obstante la labor del docente es la de ensear lo ms que pueda
al alumno siendo la labor de los padres el educar a sus hijos desde la formacin de sus
casas.

1.2.3 Recursos didcticos usados por los docentes

multigrados.
Desde libros de texto, hasta palegrafos son recursos didcticos para que el docente ensee
de una manera ms visual y con mayor claridad, ergo en la mayora de las comunidades
rurales los docentes no cuentan con el material didctico adecuado y por lo tanto acaban
dejando dudas al estudiante sobre temas en especfico o sobre temas en la que por lo
general se tiene un poco ms de dificultad.

La Educacin Multigrado en los planes y polticas de

educacin.
En la estrategia social global del plan nacional de desarrollo humano (PNDH) actualizado
en 2009-2013, el gobierno de Nicaragua prioriza cinco reas que conducen en varias
direcciones a reducir la pobreza y apoyar el crecimiento econmico, que a su vez son las
ms representativas de la polticas social del gobierno.
Las propuestas en el plano educativo son las siguientes:
La batalla por el sexto y noveno grado, Como la principal direccin
estratgica en el propsito de avanzar consistentemente hacia la
universalizacin de la educacin bsica y media.
La nuclearizacin del sistema educativo, como el sistema organizativo por el
que fluirn las iniciativas del plan.
El modelo de calidad; como principal referente y criterio de efectividad de
los logros del plan estratgicos.
El modelo de responsabilidad compartida, como el modelo recto de la
amplia participacin en las acciones educativas necesarias para cumplir con
los objetivos establecidos.
La apropiacin nacional y el alineamiento y armonizacin de la cooperacin,
como garanta de conduccin nacional y coherencia de acciones conjuntas en
los procesos de transformacin educativa.
Vale destacar que la batalla por el sexto y noveno grado incluyen cuatro acciones
prioritarias para alcanzar la universalizacin de la educacin bsica:
Completar las escuelas que no cuentan con los seis grados de educacin
primaria, a travs del ingreso de maestros reorganizados de la escuela, la
modalidad multigrado y acciones de infraestructuras.
Flexibilizar y diversificar las modalidades y opciones del sistema educativo.
Mejorar las condiciones de los centros escolares para el desarrollo pleno del
proceso educativo y la promocin de la formacin integral.
Completar progresivamente la oferta educativa hasta el noveno grado.
Si bien el gobierno concibe a la educacin fundamental del desarrollo humano y sostenible
del pas, hacer una realidad las polticas, objetivos y estrategias anunciadas y en particular,

las relacionadas con el multigrado, requiere del involucramiento activo de los diferentes
actores de la sociedad, superar las brechas existentes de acceso a la educacin.

2. Caractersticas del Entorno y de la comunidad de la

garnacha.
2.1 Posicin Geogrfica.
La Garnacha est ubicada aproximadamente a 15 kilmetros de la ciudad de Estel y a 145
kilmetros de Managua, a 1,400 metros sobre el nivel del mar. Es parte de la reserva Tisey
Estanzuela, pero se encuentra dentro de la zona de amortiguamiento de sta. Los habitantes
de la comunidad La Garnacha son quienes administran la reserva y se encargan de los
tours; ellos tambin trabajan con sus propias manos todos los productos que all se ofrece.
Como cooperativa, estn bajo el nombre de Asociacin Agrcola San Nicols.
Algunas caractersticas de la zona son:
La Garnacha es una comunidad y reserva natural, que tiene un rea ncleo
de 22 mil hectreas
Dentro de ella existe una fbrica de queso, el taller de artesanas de piedra
zopilote
Posee una granja de lombrices de tierra, un albergue, un semillero de plantas
medicinales, una granja de cabras.
El centro de ventas ms cercano es un rancho donde venden refrescos
naturales y caf cosechado en la zona, y una tienda donde se venden todos
estos productos.
Tambin cuenta con un mirador al Cerro Apaguajil, la cueva de los duendes
y una vista impresionante al Pacfico de Nicaragua

2.2 Como llegar a la garnacha.

Hay algunos poco frecuentes buses que salen hacia algunas de las comunidades de la
reserva desde el mercado municipal de Estel, en especial la buseta hacia la garnacha cuesta
45 crdobas y su salida es a 7 am y 11 pm.
Por cuenta propia, si viene desde Managua o ciudades del Centro y Sur, debe alcanzar el
kilmetro 135, donde est el empalme a San Nicols. Gire a la izquierda y tome la carretera
hacia ese pueblo, durante unos 9 kilmetros. All llegar a un empalme, reconocible por el
restaurante Rancho Don Luis. Tome a la derecha rumbo a la comunidad La Tejera, y llegar
hasta La Garnacha.

2.3 Clima.
Est en la zona climtica "zona tropical seca" que se caracteriza por una marcada estacin
seca de seis meses, el periodo de lluvia se inicia en el mes de Mayo y finaliza en el mes de
Octubre, con un lapso intermedio de tiempo seco del 15 de Julio al 15 de Agosto
aproximadamente (cancula). La temperatura media anual oscila entre los 17C y los 23C.
Las precipitaciones pluviales varan entre los 500 a 1,000 mm. Anuales.

2.4 uso potencial del suelo y sus recursos naturales.

En el municipio se presentan particularidades de existir dos zonas con diferente altura: El
sector alto y El sector bajo.
El sector alto es apto para el desarrollo de cultivos con altos rendimiento productivo; en
cambio en la zona baja las condiciones son todo lo contrario, tierras ridas y de poca
fertilidad. Lluvia escasa y por ende falta de agua para el consumo humano. Con relacin
del uso actual del suelo, tenemos que 4,600 manzanas corresponden a cultivos anuales
(17%), 11,711 manzanas de pasto (43%) 5,475 manzanas de bosques (20%) representan
con cultivos perennes.
La comunidad se encuentra en el sector alto por lo que cubre la gran mayora de manzanas
de bosques, permitiendo as el ecoturismo, predomina la vegetacin de tipo matorralosa o
xeroftica, en los lmites del cerro del Tisey abunda el pino, roble, los que se han visto
reducido.
En el municipio se encuentran pequeos mamferos como: venados, zorros, tigrillos,
guardatinajas, conejos, coyotes y gran variedad de reptiles como. La boa, corales,
zumbadoras, cascabel, mata buey, etc. Y tambin se encuentran aves como: azulonas,
pjaros carpinteros, pijules, trtolas, alas blancas, guises, chachalaca, chocoyos, etc.

2.5 principales amenazas socios naturales.

En el municipio las principales amenazas es el despale indiscriminado de empresas
Madereras y pobladores del municipio, las quemas sin control por parte de los productores
agrcolas esto debido al crecimiento de la frontera agrcola de igual manera los fenmenos
naturales ( huracanes, Tormentas tropicales) que han venido a deteriorar los suelos producto
de deslave y desbordamientos de los ros causando en el medio grandes amenazas en la
poblacin de igual manera la caza a especies que se encuentran en peligro de extincin en
el municipio
La contaminacin del ambiente en el municipio se origina con las quemas agrcolas que se
realizan en periodos de siembra, as como tambin la utilizacin de insecticidas para la
fumigacin de los cultivos.

2.6 Medio de vida.

El medio de vida o sustento de una persona hace referencia a los medios que le permiten
asegurar sus necesidades vitales. Un medio de vida incluye las "capacidades, activos (tanto
recursos materiales como sociales) y actividades requeridas como medio de vida. Los
presentes en esta comunidad son:
Ecoturismo.
Los habitantes se dedican al ecoturismo principalmente, guiando por los senderos de la
reserva del Tisey en la Estanzuela a turistas nacionales como extranjeros. El Hospedaje el
volcn, cuenta con 4 cabaas de adobe, que era un estilo de arquitectura predominante en
los tiempos de la colonia. Cada cabaa tiene la capacidad para albergar a 4 personas, con
camas dobles y con bao individual.
En la parte trasera de local hay 3 cabaas de madera de pino, que cuentan con la capacidad
de alojar a 6 personas, cada una. En esa parte se puede apreciar una vista de montaa, todo
el lugar est rodeado por rboles de Pino.

Fabricacin de artesana de queso Suizo.

La Fbrica artesana de Queso suizo a base de leche de cabra y vaca. Aqu se procesa queso
estilo suizo, a base de leche de vaca y leche de cabra. La fbrica cuenta con su propio
proceso higinico. En un cuarto se procesa la leche, luego se disponen a guardar el queso en
una bodega a la que le riegan agua en el piso para mantener la humedad. La temperatura
necesaria debe ser entre 17 y 22 grados centgrados.
Los quesos son aejados de 3 a 6 meses, para ofrecerlos como suizos; y de 8 meses en
adelante para lograr la terminacin de parmesano. La libra de queso de vaca tiene un valor
de C$100 y del de cabra C$140. El cuarto donde son almacenados tiene que mantenerse
cerrado y no entrar ningn tipo de contaminacin. Los visitantes pueden acceder a sta
bodega acompaados por un gua.

Taller de artesanas El Gaviln.

En el taller de artesanas El Gaviln se trabaja con piedra zopilota, que se encuentra
solamente en la zona Norte de Nicaragua. En este lugar se realizan piezas variadas, desde
ceniceros con forma de partes humanas, hasta muecos de gran tamao. Todos los
productos son elaborados por su propietario, Carmelo Ramrez, alias el Gaviln.
El taller est ubicado contiguo a la entrada de la Fbrica de Queso, justamente a la orilla de
un camino de tierra. El local es una casa pequea. Ah se encuentran todas las artesanas,
unas en mesas de piedra o madera, otras en estantes adheridos a las paredes, y las ms
grandes en el suelo. Tambin se pueden observar algunos de los instrumentos, que se

utilizan para la elaboracin de las artesanas, como pinturas, pinceles, brochas y piedras sin
procesar.

Cultivo de plantas medicinales.

Dentro del Hospedaje El Volcn tambin hay un huerto de plantas medicinales, en las que
se encuentran las semillas que luego se disponen a sembrar en una granja de tres manzanas.
Entre las plantas que se cultivan estn la Menta, la lechuga, el repollo y varias hierbas
medicinales que luego son vendidas a una empresa en Estel, que las procesa.

La granja de lombrices de La Garnacha.

En esta granja se realiza la lombricultura, que consiste en la crianza de lombrices de tierra
para crear abono para plantas y luego venderlo; adems se usa tambin en las siembras de
las hortalizas. La granja est compuesta por varias piletas llenas de tierra y est ubicada
contiguo al establo de las cabras.
El proceso de crianza de la lombriz: primero se introduce cierta cantidad de tierra en las
piletas, luego se introducen las lombrices, que se alimentan de la tierra con el propsito de
engordarlas y hacer que defequen, para despus utilizar sus desechos como abono. Para que
la pileta est completamente llena se requieren dos meses. Al cabo de ese tiempo se
recolectan alrededor de dos quintales de abono

2.7 Sector salud a nivel municipal.

El municipio de San Nicols cuenta con un Centro de salud, atendido por 21 empleados,
entre ellos se encuentran cinco mdicos generales, nueve premdicas y personal
administrativo para la atencin de la poblacin del municipio. En el rea rural cuenta con 2
puestos de salud 1 al oeste del municipio (Jcaro) y 1 al sur (Santa Clara) atendidos por 2
enfermeras 1 por puesto.
San Nicols cuenta con servicio de agua potable cuya administracin est a cargo de la
alcalda municipal. El servicio se presta por medio de tuberas en el casco urbano rea en la
que se cuenta con 100 conexiones domiciliares, En el rea rural se abastecen con 4 mini
acueducto en la comunidad de Las Sirenas, La Laguna, Salmern, Guingajapa 1 captacin
de manantial en la Comunidad de Las Tablas, en el resto de comunidades se abastecen de
agua de pozos excavados a mano y riachuelos. En el municipio no existe sistema de
alcantarillado sanitario, el medio comnmente utilizado por la poblacin es la Letrina
tradicional de la que disponen 820 viviendas aproximadamente, el resto de viviendas del
municipio no cuentan con ningn tipo de sistema de saneamiento.

2.8 viviendas
San Nicols cuenta con un total de 1,277 viviendas de todo tipo, de las que fueron censadas
Viviendas urbanas

Viviendas rural

150

1,127

Garnacha
distribuidas de la siguiente manera.

123 viviendas rurales

Total
1,277

La mayora de las casas de la zona rural del municipio se encuentra dispersas en lugares de
difcil acceso por la mala situacin de los caminos.

Anlisis Sobre la Educacin en la comunidad de la

garnacha Estel.

Cantidad de escuelas en el municipio de San Nicols.

La delegacin del Ministerio de Educacin del municipio de San
Nicols Cuenta con:
1,488 alumnos distribuidos en distintos niveles educativos.
De los 16 preescolares 2 son formales y 15 no formales.
29 escuelas primarias 5 son de educacin regular y 22
multigrados.
Un centro de educacin secundaria completa.
Imparten clases 18 maestros en educacin preescolar.
32 maestros de educacin primaria y 1 director.
En educacin secundaria 6 maestros y un director y 2
Tcnicos.

Centros escolares ms cercanos.

Los centros escolares ms cercanos a la comunidad son dos:

Escuelita preescolar ABC: este centro educativo es propio de una organizacin no

gubernamental, en este centro educativo se presenta un preescolar compuesto por 2
aulas en el aula 1 se encuentran primer y segundo nivel mientras que en el aula 2
estn organizados los nios ms grandes los de tercer nivel.

Un dato curioso de este centro es que ellos no imparten educacin primaria

completa solo ofrecen quinto y sexto grado, en un Estilo de casa ms o menos
cmoda acondicionada como un centro escolar. En este centro imparten clases
extras similares a talleres como lo es msica.

Escuela de poder ciudadano Salomn de la selva: Esta escuelita consta de 3 aulas

tal como explica el ttulo es propio del gobierno, se presenta la ruralidad educativa
siendo la tcnica de multigrado fundamental para la enseanza, en este centro en el
aula 1 se imparte 1er y 2do grado, en el aula 2 se imparte 3er y 4to grado as mismo
5to y 6to grado en el aula restante.

Juan Alberto Aguilar.

Maribel
los ngeles
La de
maestra
de 3 y 4 grado ella sirve como directora por as decirlo porque es la que
23 aos.
la que asiste a las reuniones de la delegacin esteliana.
GuidoesSolrzano.
49 aos.
En este centro escolar realizamos una entrevista a 2 maestro tales como la de 3er y

4to grado y al docente de 5to y 6to grado.

Opiniones de Maestros multigrados de la escuelita Salomn de
la Selva.

Egresada de la escuela normal,

como tcnica en educacin
primaria.
Maestra del centro escolar ABC
Ella tiene 15 aos de ser
maestra, y viaja 15 km hasta
San Nicols desde la entrada a
Estel. Ella cuida el preescolar.
Su mtodo de enseanza usado
son alumnos monitores, ella
explica Primero doy clases a
los alumnos de 3er nivel una
hora porque los alumnos de 2do
y 1ro entran ms tarde a clases,
luego cuando los alumnos de
2do y 1ro se nos integran los de
3er nivel me ayudan a hacer
manualidades con los ms
pequeos, cuando los ms
pequeos se van a las 10 sigo
dando clases a los de 3ero
Ella aadi El problema que a
m me afecta es la falta de
materiales didcticos, porque
prometieron unos libros una
fundacin que ni me acuerdo
del nombre y me hacen falta

Bachiller. Explica Me ofrecieron

un diplomado por excelencia
acadmica cuando finalice mis
estudios de secundaria en el
instituto central de Estel, lleve
el diplomado y me asignaron al
Tisey
Maestro del centro escolar
Salomn de la selva
l tiene 2 aos de ser maestro,
y viaja desde pueblo nuevo a 7
km aqu, ms o menos a 30
minutos en bicicleta. Imparte a
los grados de 3ro y 4to.
l explica Mi mtodo de
enseanza usado son en
pequeos grupos a los que
asigno clases prcticas y las
contestan con los libros
disponibles que nos regal el
med hace tiempos, luego las
clase prctica las aclaramos y
las comentamos
El recalc trato de conocer a
los padres y hacerme sus
amigos as instruirlos para que
envi a sus hijos a clases, as
hago las clases ms entretenido
y los alumnos se sienten con
ganas de venir a clases

Resultados de la encuesta.
Personas que habitan en un hogar.

Cantidad de personas que viven en un hogar

14
12
10
8
6
4
2
0

mas

Realizamos la
encuesta a las personas que habitaban en las zonas ms cercanas a la
terminal de la buseta de la comunidad de la garnacha, en un total
encuestamos 30 hogares del centro de la comunidad y 12 de las afueras de la
comunidad en una zona ms remota.
Y el resultado fue el siguiente que generalmente en un hogar viven alrededor
de 4 personas, es lo ms comn de notarse, generalmente un padre de familia
y 3 hijos.

Menores de edad por hogar.

Con respecto a menores de edad que viven por el hogar la moda es de
3 personas por el crculo familiar, cabe destacar que la mayora de estos
menores estn apenas entre edades de la educacin primaria.

Cuntos menores de edad viven por hogar?

12
10

10

6
4

2
0

Menores de edad que estudian.

Generalmente en el circulo familiar son 2 hijos que estudian estos en
edades de la niez porque cuando entra a la adolecencia estos prefiere
buscar una forma de trabajo, ya sea en el campo o en el mercado del
municipio de san nicolas.

Cuantas son menores de edad estudian?

14
12
10
8
6
4
2
0

no estudian

Niveles educativos presentes en la comunidad en los

menores.
Retomando el mismo caso la mayora de los estudiantes de la comunidad de
la garnacha tienen acceso a la educacin primaria pese ha ser la mas cercana
en cambio la educacin secundaaria solo se ofrece sabatino en el centro de
san nicolas.

nivel educativo de los menores de la garnacha

30
25
20
15
10
5
0

primaria

secundaria

Tecnica

Universidad

Razn por lo que estudian los nios de la comunidad.

La encuesta realizada la enfocbamos a nios, adolescentes y adultos. Y los
nios respondan que asistan a clases por que sus padres los matriculaban y
los mandaban as mismo aceptaron que el estudio es importante para trabajar

a en el futuro.

Razon por la que estudian los nios de la comunidad

pro sus padres

por diversion

por superarse

A qu nivel educativo llegaron los padres de familia.

La mayora de los encuestado aseuguran solo haber cursado la primaria,
fueron alrededor de 4 personas quienes llegaron hasta tercer ao de la
secundaria, y un tcnico en reparacin de cocinas industriales.

Nivel educativo estan presentes en la familia por parte de los padres?

25
20
15
10
5
0

A que se dedican los padres de familia.

A que se dedica el padre de familia?

numero
de
encuest
a
1
2
3
4
5
6
7

respuesta

Comercio en el mercado
empacando tomates
guarda de seguridad
Agricultor
rozando campos
en la fundacion freak children
trabaja en el campo

8 Agricultor
9 coordinador de limpieza del centro de
salud
10 ama de casa
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

trabajo en el campo
Agricultor
Acarreo
siembra de cultivos
agricultor
comerciante
vendedor
reparacion de cocinas domesticas e
industriales
albail
vendedor
agricultor
agricultor
comerciante
mercado
empacador de tomates
guarda de seguridad
Aggriucltor
venta y compra dde chatarra
cosechador
vigilante

Que piensan sobre mejorar su situacin econmica

Que medidas toma para garantizar la educacion
en su familia
numer
respuesta
o de
encues
ta
1 mejorar economicamente
2 siempre llevarlos a clase
3 pagarles la mototaxi
4 apoyarlos siempre
5 apoyar a mis hermanitos
6 nesecitamos mas escuelas publicas
7 no quiero que estudie mejor que rose el
campo con su papa
8 levantarse temprano y acompaarlo a clase
9 dejar para el pasaje en moto o acompaarlo
10 acompaar a las clases, asistir a reuniones ,
pero no me gusta cocinar esa comida
11 verificar que hagan sus tareas
12 tener mas dinero
13 asegurar el tranporte y materiales
nesesarios
14 garantizar el pasaje de la semana
15 dejarlos personalmente en la escuela
16 trabajar menos hora y supervisar el estudi
de los nios
17 un empleo
18 irlos atraer e irlos a dejar
19 ayudarles siempres
20 tener mejores medios de transportes
21 mejorar economicamente
22 insistir en que se preparen
23 llevar un control de sus notas academicas
24 mejorar economicamente
25 siempre llevarlos a clases
26 pagar los 15 pesos de la mototaxi
27 apoyo
28 siempre llevar a clases
29 comprando un medio de transporte para irlo
a dejar
30 mandarlos a estudiar a la capital

Por qu no implementa cambios en su vida para mejorar su situacin

econmica.
Porque no implementa cambios
numero
de
encuest
a
1
2
3
4
5
6
7

respuesta

por tiempo
difulctad por no tener conocimiento
distancia viajar diario a esteli
factores economicos
no quiero, o por la edad
distancia viajar diario a esteli
falta de conocimiento

8 mayor de edad, antes trabajaba en la

agricultura
9 terrenos muy caros
10 ya no estoy para estudiar
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29

por factores economicos y tiempo

falta de oportunidades
falta de tiempo
falta de interes
por transporte
todo quedan largo
por mantener el sustento en el hogar
sobrepoblacion en el centro, los terrenos son
muy caros
no hay trabajos cerca, solo en los
departamentos
por el transporte tan escaso
por falta de tiempo
falta de medios economicos
falta de interes
por falta de tiempo
difulctad por no tener conocimiento
distancia viajar diario a esteli
factores economicos
difulctad por no tener conocimiento
falta de conocimieto

30 ya estoy viejo

Principales percances cuando asisten a clases.

Principales percances cuando van a clases
numero
respuesta
de
encuest
a
1 distancia
2 viento
3 transporte; es muy largo ir a pie, el viento los lanza a
los sanjones
4 distancia dinero, falta de interes
5 Levantarse da frios
6 distancia
7 transporte
8 neblina ir en el camino es peligroso, las motos se dan
vuelta por el viento
9 distancia por el viaje
10 la secundaria esta largo a 29 km y solo es sabatino el
pasaje son 27 crdobas
11 transporte
12 distancia
13 el dinero
14 dinero, tiempo y distancia
15 el tiempo y la distancia
16 distancia
17 distancia, factores economicos
18 Transporte la moto taxi es muy cara son 40 cordobas
diarios
19 escuelas muy largo
20 los colegios muy largo
21 dinero, tiempo y distancia
22 distancia
23 el peligro por la distancia
24 distancia
25 viento
26 transporte muy largo ir a pie
27 distancia
28 viento

29 tiempo
30 los buses tardan mucho en pasar

Medidas que garantizan para garantizar la educacin

en su familia.
Que medidas toma para garantizar la educacion
en su familia
numer
respuesta
o de
encues
ta
1 mejorar economicamente
2 siempre llevarlos a clase
3 pagarles la mototaxi
4 apoyarlos siempre
5 apoyar a mis hermanitos
6 nesecitamos mas escuelas publicas
7 no quiero que estudie mejor que rose el
campo con sus papas
8 levantarse temprano y acompaarlo a clase
9 dejar para el pasaje en moto o acompaarlo
10 acompaar a las clases, asistir a reuniones ,
pero no me gusta cocinar esa comida
11 verificar que hagan sus tareas
12 tener mas dinero
13 asegurar el tranporte y materiales
nesesarios
14 garantizar el pasaje de la semana
15 dejarlos personalmente en la escuela
16 trabajar menos hora y supervisar el estudi
de los nios
17 un empleo
18 irlos atraer e irlos a dejar
19 ayudarles siempres
20 tener mejores medios de transportes
21 mejorar economicamente
22 insistir en que se preparen
23 llevar un control de sus notas academicas
24 mejorar economicamente
25 siempre llevarlos a clases
26 pagar los 15 pesos de la mototaxi
27 apoyo
28 siempre llevar a clases
29 comprando un medio de transporte para irlo
a dejar
30 mandarlos a estudiar a la capital

Conclusiones:
En el trancurso de la investigacin hemos analizado el entorno de los habitantes de
la comunidad de la garnacha del municipio de San Nicolas en el departamento de Estel.
Esta es una de las tantas comunidades de Nicaragua que estn en un crecimiento constante ,
en pro del avance, pero para esto es primordial que la educacin incursione en la zonas
rurales y el mtodo mas usados son las Escuelas Multigrado.
Las escuelas multigrado es la hermienta bsica para que personas de las zonas
rurales puedan progresar, en el caso de la comunidad de la garnacha la escuelita Salomon
de la Selva cumple esa misin.

Los padres de la comunidad de la garnacha estn cocientes que la educacin juega

un papel fundamental en la vida de todas las personas y si ellos hubiesen estudiado talvez
su situacin actual fuese distinta por eso, inculcan a sus hijos el valor de la educacin,
envindolos a clases pese a los diferentes problemas que se presentan : ya sea por no tener
el dinero sufiente para pagarles a sus hijos la caponera o el pasaje de la buceta.
El problema es que los alumnos solo tienen acceso a la educacin primaria dado que
es el centro escolar salomon de la selva esta a 10 kilometros es los mas cercano en cambio
el instituto educativo Maria Concepcion que esta a 17 kilometros, deben llegar al centro de
san nicolas y luego toman un ciclotaxi hacia su centro escolar.
Los padres hubican otra problemtica que incide en la desitegracion escolar ,e s el
factor ambiental pese ha que el viento es demasiado fuerte a tal grado que da vuelta a las
caponeras en ciertas temporadas del mes. Otros padres explican El peligro es una de las
cosas que me dan miedo , dejar ir solo mi hijo pequeo a clases es algo difcil de decidir
porque aveces no puedo irlo a dejar.
Algunos pobladores de la garnacha argumentaron que pese a los problemas que
afectan la educacin a la comunidad colaboran con los maestros para que sus hijos puedan
estudiar, es difcil aveces pero se puede logra.