Escuela

Bloque

Tiemp Instituto Americano Montemorelos

Sema
o
Pgin
I
Tema / Subtema
na
sugeri
as
do
1

2.5
horas

14-15

3.5
horas

16-17

Marco de referencia
y trayectoria;
diferencia entre
desplazamiento y
distancia recorrida.

3
horas

17-19

Velocidad:
desplazamiento,
direccin y tiempo.

3
horas

19-21

Interpretacin y
representacin de
grficas posicintiempo.

Profesor
Grado
Aprenzajes

Segundo
esperados

Interpreta la velocidad como

la relacin entre
desplazamiento y tiempo, y
la diferencia de la rapidez, a
partir de datos obtenidos de
situaciones cotidianas.

Interpreta tablas de datos y

grficas de posicin-tiempo,
en las que describe y
predice diferentes
movimientos a partir de
datos que obtiene en
experimentos y/o de
situaciones del entorno.

Lzaro Orozco
Armenta

Sugerencias didcticasAsignatura

Recursos de
aprendizaje

Ciencias II

Como actividad de inicio de la

secuencia, puede emplear un video
que presente el tema del salto en
paracadas. El propsito es motivar a
los estudiantes y apoyar la relacin
de los contenidos con aspectos de su
vida cotidiana; por lo tanto, no
deber incluir explcitamente los
contenidos de la materia. Al terminar
el video, indague sobre la
experiencia y conocimientos de los
alumnos en torno al salto en
paracadas; y proceda a recuperar
sus conocimientos previos.

Para profundizar en el
tema de los sistemas de
referencia:

Como parte del desarrollo y el cierre

de la secuencia, puede sugerir a los
alumnos que hagan un video de los
muecos con paracadas que
construyeron, al que posteriormente
le agreguen una explicacin basada
en las preguntas que se presentan
en la pgina 21 del libro.

Interactivo sobre la
elaboracin de grficas
posicin-tiempo y
velocidad-tiempo. Para
esta secuencia trabaje
nicamente con las
grficas posicintiempo. Posteriormente
podr retomar los
dems contenidos del
sitio.

Hacyan, Shahen. La
relatividad de Galileo
en: Relatividad para
principiantes.
Disponible en:
http://edutics.com.mx/Z
Lg

http://edutics.com.mx/Z
LM

2
horas

21-24

2
horas

24-25

2
horas

26-27

Movimiento
ondulatorio, modelo
de ondas, y
explicacin de
caractersticas del
sonido.

Describe caractersticas del

movimiento ondulatorio con
base en el modelo de
ondas: cresta, valle, nodo,
amplitud, longitud,
frecuencia y periodo, y
diferencia el movimiento
ondulatorio transversal del
longitudinal, en trminos de
la direccin de propagacin.

Para recuperar conocimientos

previos sobre las ondas y sus
caractersticas, pida a los
estudiantes que hagan una
representacin grfica de una onda
sonora, en su cuaderno, y despus
que las comparen entre s para tratar
de determinar, en grupo, qu sonido
sera ms agudo y por qu.

Libro que habla sobre

geologa y sismicidad
desde un punto de vista
de divulgacin:
Nava, Alejandro, Los
terremotos
http://edutics.com.mx/Z
LQ
En la pgina:
http://edutics.com.mx/Z
LA
.Herrera, Miguel ngel,
Mensajes a las
estrellas, en Cmo
ves?, Mxico, UNAM.
Disponible en:

Describe el comportamiento
ondulatorio del sonido: tono,
timbre, intensidad y rapidez,
a partir del modelo de
ondas.

http://edutics.com.mx/Z
LW

1.5
horas

28

Explicaciones de
Aristteles y Galileo
acerca de la cada
libre.

Identifica las explicaciones

de Aristteles y las de
Galileo respecto al
movimiento de cada libre,

Sugiera a los estudiantes que a lo

largo de la secuencia vayan
elaborando un producto que
presentarn al final, que sea

Video informativo sobre

la cada libre, parte de
la serie El mundo de
Beakman:http://edutics