metodolgicas
Unidad 3: Adicin y sustraccin
Educacin en valores
transversal
Habilidades lectoras
Para reforzar las
habilidades lectoras, se
puede iniciar con estas
preguntas:
Describir
Cada cunto tiempo se
desarrollan las
olimpiadas?
Interpretar
Cules fueron los siguientes
aos en los que se
desarrollaron las olimpiadas,
luego de 1996?
Proponer
En qu actividades de tu
Eje
casa utilizas la adicin y
sustraccin de cantidades?
de la
Sugerencias didcticas
Punto de partida
Recuerde el algoritmo de la
adicin de una, dos y tres
cifras, utilizando el clculo
mental. Recuerde tambin la
ubicacin correcta en el tablero
posicional de cantidades
combinadas, por ejemplo: 369 +
12 + 5, para que recuerden que
siempre deben coincidir las
unidades bajo las unidades, las
decenas bajo las decenas y las
centenas bajo las centenas.
Leccin 3: Propiedades de la
adicin
Punto de
partida
Sugerencias didcticas
Leccin 4: Estimacin de
adiciones
Punto de partida
Sugerencias didcticas
Motive para que los trabajos sigan siendo realizados con responsabilidad, pues
de ello depende el xito del aprendizaje.
Estrategias
metodolgicas
Sugerencias didcticas
Punto de partida
Leccin 5: Trminos de la
sustraccin
decenas,
2 centenas, 1 unidad de millar, para que
vayan realizando el proceso en forma
escrita y con material concreto.
Recomiende que los ejercicios que realicen estn en orden, porque en muchas
ocasiones
se apresuran a resolver de manera indistinta, y se confunden en el proceso.
Estrategias
metodolgicas
Estimacin de
Leccin 7:
sustraccin
Punto de partida
Sugerencias didcticas
Respete la estrategia aplicada por cada grupo para que sus criterios sean
realizados con confianza y prudencia.
Sugerencias didcticas
con lgica.
Leccin 5: Trminos de la
sustraccin
Refuerce el respeto y la atencin a las indicaciones dadas, porque generalmente
los alumnos tratan de juntarse con quienes tienen afinidad, pero es importante
que aprendan a compartir con todos.
Recomiende que los ejercicios que realicen estn en orden, porque en muchas
ocasiones
se apresuran a resolver de manera indistinta, y se confunden en el proceso.