USAER No.

4
GUA DE OBSERVACIN DEL CONTEXTO ULICO
MAESTRA DE APOYO: ARACELI DAZ URIBE
Fecha:
Institucin:
Docente a cargo:
Espacio curricular:
Curso / turno:
Cantidad de alumnos presentes:
Contenido:
1

Excelente/
Supera
expectativas

Adecuado
/Logrado

Medianamente
adecuado / En
proceso

4
Poco
adecuado/
Necesita
mejorar

5
No es posible
observar

Acerca de la Motivacin
La introduccin de la clase tiene relacin con el tema propuesto.
Realiza un sondeo de conocimientos previos respecto al tema a tratar.
Muestra creatividad en la creacin de la actividad inicial.
Transmite entusiasmo e inters.
Presenta material concreto de soporte.
Los recursos son utilizados correctamente.
Los recursos resultan atractivos, interesantes.
Acerca de la clase
Explica los temas con claridad.
Sigue una secuencia lgica y articulada.
Sintetiza y enfatiza cuando es necesario.
Hace referencia a contenidos ya tratados para articularlos.
Los objetivos de la clase son conocidos por los alumnos.
Explica los temas utilizando ejemplos, contra ejemplos, ejercicios, casos, etc.
Utiliza adecuadamente el pizarrn, ppts, artculos, guas, etc.
Promueve la participacin de los alumnos, y verifica su comprensin.
Atiende a los alumnos con problemas de aprendizaje.
Relacin docente alumnos.
Acerca de los alumnos
Utilizan vocabulario tcnico.
Denotan dominio de contenidos tratados.
Relacin alumnos docente
Disciplina.
Responsabilidad de los alumnos ante el pedido previo de materiales.
Trabajan organizada y productivamente.
Responsabilidad en el cumplimiento de actividades.
Utilizan tcnicas de estudio.
Acerca de las Habilidades Pedaggicas del docente
Su modulacin, volumen, tono de voz y pronunciacin son adecuados.

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Utilizacin de emergentes para aprendizajes ocasionales.

Utilizacin de vocabulario tcnico.
Promueve la utilizacin de tcnicas de estudio.
Dominio de contenidos
Utilizacin de estrategias de enseanza.
Muestra una actitud de apertura a los comentarios y preguntas del alumno.
Su postura y desplazamiento reflejan manejo de espacio.
Sigue un modelo didctico:
Realiza la presentacin de los contenidos y pauta los objetivos a alcanzar
durante la clase.
Acerca del Plan de Clases
Prepara la clase considerando cada una de sus fases.
Las consignas son claras y facilitan la tarea.
Las actividades implican procesos cognitivos.
Utilizacin de actividades de fijacin.
Se proponen actividades adecuadas para cada una de las fases de la clase.
Las actividades responden al objetivo de la clase.
Utilizacin del tiempo.
Se realizaron recomendaciones bibliogrficas.
Las actividades permitieron la apropiacin de los contenidos propuestos
Comentarios adicionales
Fortalezas

Observaciones:

Debilidades