Leyendas e identidad cultural

5-LENG-PLAN BIMESTRAL-SABERES-EL PAURO
TEMA 2
UNIDAD EDUCATIVA:
LA PAMPA
DISTRITO:
LA PAMPA
DOCENTES:
PROF.(A). RINA VAZQUEZ
GRADO:
5TO A
DIRECTOR. (A).
FERNANDO ORTUO
FERNANDEZ
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA

PRIMER BIMESTRE
DATOS REFERENCIALES:
TEMA 2
Unidad
Educativa
Nivel
LA PAMPA
Ao de
escolaridad
Semestre
Bimestre
Campo
rea
Tiempo
PRIMARIA COMUNITARIA
VOCACIONAL
QUINTO
:
:
:
:
:
PRIMERO
PRIMERO
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
COMUNICACIN Y LENGUAJES
T-10-03-2014 AL 10-04-2014
TEMTICA ORIENTADORA
Identidad cultural y formas de produccin
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO
Uso adecuado del agua con la formacin de huertos pedaggicos
OBJETIVO HOLSTICO
Establecemos principios y acciones interinstitucionales, valores de convivencia, sociocomunitaria que
permitan fortalecer el Uso adecuado del agua con la formacin de huertos pedaggicos , a partir
de la investigacin de situaciones comunicativas y sus aplicaciones, pensamiento lgico matemtico en
situaciones complejas y expresin artstica promoviendo talleres, campaas ferias, desarrollando practicas de
observacin y experimentacin en procesos productivos y socioculturales, para promover la seguridad
alimentaria y la orientacin vocacional en el Estado Plurinacional , con la participacin de los actores de la
comunidad educativa.
OBJETIVO HOLSTICO
Utilizamos la leyenda del Popol Vuh como el nexo gramatical que permita identificar textos
expositivos, a travs de la aplicacin de sustantivos, para estructurar relatos histricos.
CONTENIDOS y EJES ARTICULADORES
Convivencia armnica con la comunidad y el
medio natural
Tema 2. Contamos leyendas de nuestros antepasados
Creacin del hombre. Leyenda del Popol
Leemos textos expositivos
Vuh
Escribimos textos expositivos
Conocemos un poco ms de la leyenda de
La oracin simple y compuesta
Popol Vuh
Uso de la G y de la J
Contamos nuestras leyendas
Escribimos una leyenda colectiva
Textos expositivos
CRITERIOS DE
ACTIVIDADES
RECURSOS /
EVALUACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
MATERIALES
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
PRCTICA:
Texto de trabajo
HACER:
Conversar sobre la creacin del hombre y sus
Saberes 5 como
Dialoga sobre la
distintas corrientes.
fuente de
creacin del hombre y
Comentar la leyenda del Popol Vuh.
produccin de
sus distintas corrientes.
Comparar la leyenda del Popol Vuh con otras
conocimiento y
Comenta sobre la
leyendas.
actividad
leyenda del Popol Vuh.
Crear leyendas y presentarlas en diferentes
productiva.
Compara la leyenda del
modalidades, como ser teatro, mmica o
Iconografa
Popol Vuh con otras

videos, entre otras.
Conocer los textos expositivos.
Participar en la creacin de textos expositivos
sencillos de diferentes maneras para una
mejor comprensin.
Utilizar los tipos de oraciones con sus distintas
reglas gramaticales para la escritura de
algunas palabras.
TEORIZACIN:
Explicar las leyendas usando el ejemplo del
Popol Vuh.
Leer diferentes leyendas.
Conocer textos expositivos y su importancia.
Conceptualizar los tipos de oraciones.
Aplicar reglas gramaticales para evitar la
confusin entre el uso de algunas letras.
VALORACIN:
Valorar la leyenda del Popol Vuh y de otras
leyendas.
Aceptacin participativa en la creacin de
distintas leyendas.
Comprender los textos expositivos y su
aplicacin.
Reconocer la importancia de las oraciones en
el medio cotidiano.
Comprender del uso gramatical de algunas
letras.
PRODUCCIN:
Presentar leyendas a toda la clase
comunitaria y las autoridades.
Crear textos expositivos y publicarlos en la
biblioteca de la unidad educativa y en la
comunidad.
Explorar sobre la importancia de las oraciones
simples y compuestas.
Elaborar fichas sobre la escritura y uso de las
letras G y J.
lingstica.
Ilustraciones con
actividades
relacionadas como
materiales
analgicos.
leyendas.
Crea leyendas y las
presenta en diferentes
modalidades, como
teatro, mmica y videos,
entre otras.
Participa en la
Material impreso
elaboracin de textos
(libros, peridicos,
expositivos sencillos.
revistas) como
Utiliza los tipos de
material de apoyo
oraciones con sus
en lectura y
respectivas reglas
gramtica.
gramaticales.
SABER:
Instrumentos de
Explica con seguridad
recoleccin de
las leyendas usando el
datos para
ejemplo del Popol Vuh.
prcticas de
Explica diferentes
lectoescritura.
leyendas despus de
leerlas.
Fotografas como
Reconoce los tipos de
material para
oraciones.
relacionar imagen y Aplica reglas
texto.
gramaticales superando
la confusin con algunas
Guas de turismo
letras.
como referentes
terico-prcticos.
SER:
Valora la leyenda del
Popol Vuh y otras
leyendas.
Participa en la creacin
de distintas leyendas.
Comprende los textos
expositivos y su
aplicacin.
Reconoce la importancia
de las oraciones en el
medio cotidiano.
Asume que el uso
gramatical de algunas
letras es importante.
DECIDIR:
Cuenta leyendas a la
comunidad.
Escribe textos y los
expone o publica en la
biblioteca.
Produce material escrito
con el uso de oraciones
simples y compuestas.
Elabora fichas respecto
de la escritura y
utilizacin de las letras
G y J.

BIBLIOGRAFA SUGERIDA
El Pauro Ediciones S.R.L. (2013) Saberes 5, Santa Cruz de la Sierra, Bolivia.
RECOMENDACIONES

PRIMER BIMESTRE
TEMA 2
Unidad
Educativa
Nivel
LA PAMPA
Ao de
escolaridad
Semestre
Bimestre
Campo
rea
Tiempo
VOCACIONAL
QUINTO
:
:
:
:
:
PRIMERO
PRIMERO
VIDA TIERRA TERRITORIO
CIENCIAS NATURALES
T-10-03-2014 AL 10-04-2014
TEMTICA ORIENTADORA
OBJETIVO HOLSTICO
Establecemos principios y acciones interinstitucionales, valores de convivencia, sociocomunitaria que permitan
fortalecer el Uso adecuado del agua con la formacin de huertos pedaggicos , a partir de la
investigacin de situaciones comunicativas y sus aplicaciones, pensamiento lgico matemtico en situaciones
complejas y expresin artstica promoviendo talleres, campaas ferias, desarrollando practicas de observacin y
experimentacin en procesos productivos y socioculturales, para promover la seguridad alimentaria y la
orientacin vocacional en el Estado Plurinacional , con la participacin de los actores de la comunidad educativa.
OBJETIVO HOLSTICO
Desarrollamos habilidades de investigacin a partir del estudio de los pisos ecolgicos,
mediante lecturas de saberes y conocimientos regionales para comprender nuestra historia
natural y poltica.
medio natural
Tema 2. Soy responsable con la Naturaleza
Pisos ecolgicos y el calendario agrcola

Materiales para el trabajo agrcola
El agua en la vida y su uso sustentable
Investigamos nuestra historia
ACTIVIDADES
RECURSOS /
MATERIALES
CRITERIOS DE
EVALUACIN

PRCTICA:
Invitar a un experto para que explique la
historia agrcola y los materiales que se
utilizan.
Realizar una maqueta donde se demuestre los
pisos ecolgicos.
Visitar la empresa distribuidora de agua para
la explicacin del uso del agua, cmo se
produce y la importancia de cuidarla.
Observar los procesos de tratamiento,
potabilizacin, etc.
TEORIZACIN:
Explicar de los pisos ecolgicos.
Conocer la historia agrcola y algunas
caractersticas importantes.
Leer documentos para obtener mayor
informacin sobre el uso del agua y su uso en
la sociedad.
VALORACIN:
Relacionar los pisos ecolgicos con la historia
agrcola.
Asimilar el uso responsable del agua que se
debe realizar.
PRODUCCIN:
Elaborar un informe con consejos prcticos
donde se explique la visita a la empresa de
agua y se mencione cmo se produce el agua
y cmo el hombre debe usarla.
Construir una maqueta donde se demuestre
los pisos ecolgicos.
Texto de trabajo
Saberes 5 como
fuente de
produccin de
conocimientos y
actividad
productiva.
Ilustraciones con
actividades
relacionadas como
materiales
analgicos de
Ciencias naturales.
Material impreso
(libro, peridicos,
revistas) como
material de apoyo
en la bsqueda de
informacin.
Instrumentos
bsicos de
laboratorio para
realizar
experimentos.
Colecciones de
lminas
motivadoras
fotografas
histricas,
dioramas y
maquetas como
material recreativo
e ilustrativo.
Insectarios,
colecciones de
animales, plantas y
minerales.
Fotografas como
material para
relacionar
contenidos.
Guas de
cuestionarios y
laboratorios como
referentes tericoprcticos.
PRODUCTO
SER, SABER, HACER,

DECIDIR
HACER:
Saca conclusiones de la
visita de un experto que
explic la historia
agrcola junto a los
materiales que se
utilizan.
Socializa sus
experiencias de la visita
al centro de manejo de
agua, cmo se produce
y la importancia de
cuidarla.
SABER:
Explica la importancia
de los pisos ecolgicos.
Reconoce la historia
agrcola y algunas
caractersticas
importantes.
Socializa e informa sobre
el uso adecuado del
agua.
SER:
Relaciona los pisos
ecolgicos con la
historia agrcola del EPB.
Asimila la importancia
del uso responsable del
agua.
DECIDIR:
Elabora un informe con
consejos prcticos
donde se explique la
visita a la empresa de
agua y se explique cmo
se produce el agua y
cmo debe usarla el ser
humano.
Construye una maqueta
en equipo.

Maqueta de la empresa de agua
RECOMENDACIONES

PRIMER BIMESTRE
TEMA 2
Unidad
Educativa
Nivel
LA PAMPA
Ao de
escolaridad
Semestre
Bimestre
Campo
rea
Tiempo
VOCACIONAL
QUINTO
:
:
:
:
:
PRIMERO
PRIMERO
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
CIENCIAS SOCIALES
T-10-03-2014 AL 10-04-2014
TEMTICA ORIENTADORA
OBJETIVO HOLSTICO
experimentacin en procesos productivos y socioculturales, para promover la seguridad alimentaria y la orientacin
vocacional en el Estado Plurinacional , con la participacin de los actores de la comunidad educativa.
OBJETIVO HOLSTICO

Establecemos los valores histricos del origen de los pueblos americanos a partir de
averiguaciones tericas y orales, mediante el anlisis de esos relatos y documentos, para
comprender la historia del Abya Yala.
medio natural
Tema 2. Los pueblos y culturas de Mesoamrica y las Antillas
La cultura Maya
El valor de la armona para la vida en
comunidad
El Imperio azteca
Investigamos nuestra historia
Los pueblos prehispnicos de las Antillas
CRITERIOS DE
ACTIVIDADES
RECURSOS /
EVALUACIN
MATERIALES
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
PRCTICA:
Texto de trabajo
HACER:
Visitar un museo donde se explique la historia Saberes 5 como
Socializa las
de Amrica y de las diferentes culturas que se fuente de
experiencias de su visita
fueron extinguiendo.
produccin de
a un museo donde se
Analizar los diferentes pueblos prehispnicos
conocimiento y
explica la historia de
de las Antillas.
actividad
Amrica y de las
Relacionar de manera dialgica las culturas
productiva.
diferentes culturas que
Maya y Azteca.
se fueron extinguiendo.
Realizar estrategias para vivir en comunidad y Ilustraciones con
Realiza estrategias para
compararlas con el tiempo.
actividades
vivir en comunidad y las
Desarrollar las actividades prcticas
relacionadas como
compara con el tiempo.
productivas del texto de trabajo.
materiales
Aplicar los saberes y conocimientos insertos
analgicos de
en el libro Saberes 5 para la produccin de
Ciencias sociales.
conocimiento en la especialidad.
Vivenciar las actividades valorativas de los
Material impreso
objetivos del tema y la autoevaluacin.
(libros, peridicos,
Manifestar la cualidad formativa de las
revistas) como
actividades productivas.
material de apoyo
en la bsqueda de
informacin.
TEORIZACIN:
SABER:
Explicar cmo llegaron los americanos y cmo
Explica la llegada de los
Colecciones de
fue la poblacin de Amrica.
europeos y las
mapas, fotografas
Conocer las diferentes culturas que se
caractersticas de la
histricas,
establecieron a lo largo de la historia.
poblacin de Amrica.
dioramas y
Leer sobre los pueblos prehispnicos de las
Explica, a partir de la
maquetas como
Antillas.
lectura, sobre los
material recreativo pueblos prehispnicos
Escribir estrategias de comunicacin para
e ilustrativo.
vivir en comunidad.
de las Antillas.
Puede escribir
Fotografas como
estrategias de
material para
comunicacin para vivir
relacionar
en comunidad.
contenidos.
VALORACIN:
SER:
Valorar las diferentes culturas que se fueron
Valora las diferentes
Guas de
generando a lo largo de la historia y sus
culturas que se fueron
cuestionarios como generando a lo largo de
distintas caractersticas.
referentes tericoDefinir la importancia de la vida en
la historia y sus
prcticos.
comunidad de los pueblos prehispnicos de
caractersticas propias.
las Antillas.
Define la importancia de
la vida en comunidad de
los pueblos

PRODUCCIN:
Elaboracin de un lbum de imgenes de los
primeros americanos y de las diferentes
culturas, y presentarlo a la comunidad.
prehispnicos de las
Antillas.
DECIDIR:
Elabora un lbum de
imgenes de los
primeros americanos y
de las diferentes
culturas y lo presenta a
la comunidad.
PRODUCTO
lbum de iconografa histrica de Amrica.
RECOMENDACIONES

PRIMER BIMESTRE
TEMA 2
Unidad
Educativa
Nivel
LA PAMPA
Ao de
escolaridad
Semestre
Bimestre
Campo
VOCACIONAL
QUINTO
rea
Tiempo
:
:
:
:
:
PRIMERO
PRIMERO
CIENCIA, TECNOLOGA Y
PRODUCCIN
MATEMTICA
T-10-03-2014 AL 10-04-2014
TEMTICA ORIENTADORA

OBJETIVO HOLSTICO
experimentacin en procesos productivos y socioculturales, para promover la seguridad alimentaria y la orientacin
vocacional en el Estado Plurinacional , con la participacin de los actores de la comunidad educativa.
OBJETIVO HOLSTICO
Aplicamos sistemas de numeracin decimal como elementos matemticos a partir de la
resolucin de ejercicios, mediante su relacin con el contexto, para determinar su importancia.
medio natural
Tema 2. Suma y resta en la vida cotidiana
Adicin y sustraccin de nmeros
Redondeo y estimacin
naturales
Adicin y sustraccin de nmeros
Propiedades de la adicin
decimales
Estrategias de clculo
CRITERIOS DE
ACTIVIDADES
RECURSOS /
EVALUACIN
MATERIALES
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
PRCTICA:
Texto de trabajo
HACER:
Resolver ejercicios y problemas que exigen
Saberes 5 como
Resuelve ejercicios y
componer y descomponer nmeros naturales
fuente de
problemas que exigen
en forma aditiva y multiplicativa.
produccin de
componer y
Construir variados recursos de clculo mental, conocimiento y
descomponer nmeros
exacto y aproximado que permitan sumar,
actividad
naturales en forma
restar, multiplicar y dividir expresiones
productiva.
aditiva y multiplicativa.
decimales entre s y con nmeros naturales y
Instrumentos de
Construye variados
nmeros decimales.
aplicacin
recursos de clculo
Interpretar diferentes grficas de acuerdo con matemtica
mental, exacto y
encuestas realizadas a la comunidad.
(reglas,
aproximado que
instrumentos
permiten sumar, restar,
geomtricos).
multiplicar y dividir
Ilustraciones con
expresiones decimales
actividades
entre s y con nmeros
relacionadas como
naturales y nmeros
materiales
decimales.
analgicos
matemticos.
TEORIZACIN:
SABER:
Explicar la adicin y sustraccin de nmeros
Explica someramente la
Material impreso
naturales y su utilizacin en diferentes
adicin y sustraccin de
(libros, peridicos,
contextos de la vida diaria.
nmeros naturales y su
revistas) como
Investigar sobre las grficas en lnea.
utilizacin en diferentes
material de apoyo
Practicar la lectura comprensiva de las
contextos de la vida
en
ejercitacin
e
instrucciones resolutivas establecidas en el
diaria.
investigacin.
libro.
VALORACIN:
SER:
Instrumentos
Conocer la importancia de los nmeros
Reconoce la importancia
tecnolgicos
naturales y decimales, y su propiedad para la
de los nmeros
(calculadora).
vida diaria y su aplicacin.
naturales y decimales, y
su propiedad para la
Fotografas como
vida diaria y su
material para
aplicacin.

PRODUCCIN:
Presentar operaciones con nmeros naturales
y decimales segn la consigna pedida.
relacionar
contenidos.
Guas de ejercicios
como referentes
terico-prcticos.
DECIDIR:
Presenta operaciones
con nmeros naturales y
decimales segn la
consigna pedida en una
demostracin pblica.
PRODUCTO
Gua de manejo de la calculadora para resolver ejercicios de nmeros naturales.
El Pauro Ediciones S.R.L. (2013) Saberes 5, Santa Cruz de la Sierra, Bolivia
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5-LENG-PLAN BIMESTRAL-SABERES-EL PAURO

PROF.(A). RINA VAZQUEZ

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA

5-LENG-PLAN BIMESTRAL-SABERES-EL PAURO

5-LENG-PLAN BIMESTRAL-SABERES-EL PAURO

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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA

Pisos ecolgicos y el calendario agrcola

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SER, SABER, HACER,

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