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El cambio que obtuvo el mundo en las comunicaciones hacia receptores, ha

tenido un cambio drstico y se ha optado por muchas tcnicas y herramientas,


ya que se brinda una tecnologa donde como las videoconferencias, tele
inmersin y telefona hacen que las distintas actividades de nuestro quehacer
diario, la vida familiar, la vida social, el trabajo sea cada vez menos
complicada, los cuales nos adaptamos rpidamente a los avances de la
informtica y gracias al uso de la tecnologa.
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) han modificado las
diversas reas de actividad humana, la educacin no ha quedado al margen a
todas estos cambios y en la actualidad hablamos del e-learning como la
convergencia de las tecnologas y la educacin, la modalidad ms sofisticada
de la Educacin a Distancia (ED). Las TIC segn por Garca-Valcrcel (GARCAVALCRCEL, 2003: 42), son el conjunto de tecnologas que permiten la
adquisicin, produccin, almacenamiento,
tratamiento,
comunicacin, registro y presentacin de informaciones, en forma de
voz, imgenes y datos contenidos en seales de naturaleza acstica, ptica o
electromagntica.
Bajo las normas de H320, la cual en un estandar (mas bien es una
recomendacion) de la ITU-T usado en las comunicaciones audiovisuales con el
fin de asegurar la compatibilidad entre terminales de diferentes fabricantes.
Este estandar es denominado "paraguas" porque especifica determinados
protocolos para video, audio, control, etc. Existen distintas clases de H.320
que soportan diferentes conjuntos de protocolos. No obstante, todos ellos
cumplen unos requisitos obligatorios con el fin de garantizar que todos los
sistemas H.320 se puedan comunicar entre si. Aparte de ellos, hay unos
requisitos opcionales que proporcionan capacidades aadidas, aunque el hecho
de incorporar estos requisitos supone renunciar a la compatibilidad de
comunicacion con equipos que solo poseen los requisitos minimos H.320. para
una conferencia de un protocolo en sistemas de audio para la recepcin de los
televidentes, como un G.711 un formato estndar o como los formatos CIF Y
QCIF.
En el mbito de la formacin cada vez se hace ms patente la utilizacin de recursos
tecnolgicos para facilitar tanto la tarea de ensear como la de aprender. Sin embargo, y
dado que estas herramientas se hallan en un proceso de permanente evolucin, se hace
difcil enunciar cules son las ms ptimas para cada situacin formativa Y permite
contextualizar el aprendizaje, y ubicar al usuario en entornos ms asequibles a su tiempo.
Tal ha sido la importancia que ha tomado que en los ltimos aos se han
formado proyectos y gruposmultidisciplinares de investigacin, quedado demostrado que para
obtener un avance real en e-learning es necesario conjuntar los esfuerzos de las diversas reas
involucradas.