I

;\

0
0

1
'f
II
i

Ii.

I
!

II
r

H~ria

filomena Spatti Sndalo

I
.

i!i
k

I~

do

Ii

tadual de Campir1as come requi-

ttulo

I.

L:i.n::J:L:.'i-1:: .i. c<:\

Ir1st1l:uto

Linguagem

Ja

de

Estudos

d~

Universid~de

Ls-

lt
~

cf~

Mestre em LingUisti

'I

I
I
d

J
..

Esre

E<EMPLAR

NI~RIA RLD~\t~A SPAHl SA~DALD

'
li

E APROVA DI\ l'ELA (:I)MI S:St1

'

JULGAllORA EM

a56 a
fJ423/BC

2.~/081 8'j.

'I' 'I'
~

~-

'_-

'

,)

''
'

II
i

1
1'

II
'
I
I

trabalho:

'

'

'

Meus orientadores Maria Bernadete Abaurre e Joio Wanderle~

Daniel

I
II

c1al, a Everett e esposa pela viagem aldeia indisena pi-

'

II
I
I
~

cei

rah~,

Everett, pela ajuda e incentivo desde quando come-

meu trabalhc com a lngua

pirah~.

Agradeo. em

espe-

em janeira de 1986.

Aryon Rodrigues, que me orientou desde u primeiro trabalho

em linsUistica antropolgica.
Eleonora Albano, pelas sug2st5es dadas a este trabalho.
Wilson H. Kawai assistincia dada.

~I
1,
..

'
~

I
'

I"

I1

1.

.
I
I
I'

.
.

I
I
~

I.
!

I
I
I

I
~

1
.
1

I
II
I

I
J

I'

II
I

Orientac: Maria Bernadete Abaurre

Co-Orienta~io:

Joio

Wanderle~

Geraldi

I
I'

Introdt1:o

Captulo

!I

Captulo II- Fontica e Fonologia Pirahi

Iv

I- Aspectos Gerais da Fonologia Pirahi

II- A

II'
I

II
'

I''

I
I

na Lngua Pirahi: Condicio-

III- Nasalizaio e Discurso

Captulo III- Articuladores de Enunciados em

Nasaliza~o

rladores LingUsticcs.

I- Algumas Notas Sobre o Povo e a Cultura Pirahi

Conc1usi~o

Pirah~

JNJ:!JCE

Introduo ....-"..

-----------------------------------------Cap:(-tu.lo

I- Aspectos Gerais da Fonologia Pirah

II- A Nasalizaic na Lngua Pira :

Condicionadores LingUsticos --------------------III- Nasalizaio e Discurse ------------------------------

35
56

Capitulo IT.I
Al~riGUL.ADOREG: DE ENUNCIADOS E!'l F'IRAH

-----------------------------------------7'1

Concluso ---------------------------------------------- 114

Bibliografia------------------------------------------- 118

I HTl'~ll tiUIJ

te

ti r

trabalho tem come objetivo

de \;)tl.t'co~, {il"l'.u'lilq)
"'191
n
~
_ Ans"

aspec~os

retomar (e analisar a par"

1 '"
cJa "l'1ngua Plra,a

teriormente descritos, acrescentar alguns dados e descrever fen8-

menos ainda nio

coletei

abordados.

material

emprico de trs diferentes tipos

descontextualizadas,
de modo a poder trabalhar com fenSmenos de ordem fontico-fonold-

II

morfo sinttico e textual

metodologicamente,

"

trabalharei em aper1as dois diferentes !lveis. ressaltando, em ca-

da

nasaliza~o

um, um aspecto: a

no nvel

fon~tico-fcnoldgico,

I
I

nivel morfo-sinttico.
1-Foncitico-Fcnolgico:
tos

Interessa entender os ccndicionamen-

lingUsticos do fen5meno de

nasalizao em

pirah~

tambm

explicar a ocorr&ncia deste fen5meno no discurso. Em primeiro lutentarei

explicar o aparecimento da nasalizao em

termos

fonciticos e fonolgicos. Tento mostrar neste trabalho que os cha-

II'

nam

II
I

como

uma classe natural capaz de

Apresentarei

tambm

~lguns

condicionar

problemas da fonologia pirahi que pa-

recem apontar para a necessidade de teorias fonolgicas autossegmentais

II
Ili

para um estudo adequado da fonologia desta lngua.

r1o entanto,

a ocorrincia do

0,

fen8meno de espalhamento de nasaliza-

noio explicativa. Creio que o sentido nio resulta

de

pal8vras

ainda,

ou enunciados. mas tamb~m dos sons

empregados,

das qualidades de voz empregadas, pois, como afirma

ou

R~ca-

nat :i.

''un

al

elemento lingilsticc no significa slc

por su contenido sino tambin por su forma:

lado

lateralmente o marginalmente, muestra''.

2-Morfo-Sinttico:

de lo que dice est aquello que,

A descrio de partculas

articul~dcras

de enunciados, at o presente momento, somente se fez com base em

lnguas indo-europias. Penso que analisar dados da lngua pirahi
seguindo

os trabalhos des8nvolvidos no interior da Semintica Ar

I
II

gumentativa permitir testar

o modelo,

observa11do at que ponto

pod~

fen8meno~

de lnguas ngo indo-euro-

este modelo

dar cortta de

Pretendo verificar se os articuladores de

senten~as

I
i

I
I

i
i

I
I

na

com

seria de tais tipos: os citados por Everett, os por mim coletados

e

algumas ocorr8ncias que aparecem em narrativas por mim

crit~s

e obtidas por Everett para este trabalho.

contribuitio
dando uma
das

trans-

fac~

!lo sentido de solucionar os problemas discutidos

uxplica~o

~os

~nica

para quest5es tradicionalmente separa-

diferentes nveis de

an~lise

da lngua.

Acr:dito .

I
II

a :,usta~osi:io
.

.
,jr:.
de

que

v>-,~~,.,.,
' "' ., "'
,,

<ic'erL\rc
. . '" ,,.
:~ 1 ,
1:~ u

;i\ 1 rH.j

a,

voa do outro'' e constitutiva do sentido no

;;;

vJo

discurso,

separados e explicados em diferentes nveis de anilise.

meu trabalho apontar para

minha tentativa ser de

II
II

II
I

sem

apelar para o nvel discursivo

ar1lise

interessa-me tentar

das descri6es fonrltico-fonclgicas para a nasaliza~io

moldes
da

enca1~inhar

explica-

Semintica Argumentativa para os articuladores de

er1unciados.

No

se creia, no entanto, que meu objetivo principal seja testar

gua

pirahi. Nio se trata de teste de modelos de anlise: como as

anlises tradicionais nio oferecem uma explica5o suficiente para

11ma possvel explicaio.

At

prendido

agora os trabalhos em LingUistica Antrcpol6gica

aos modelos

Estruturalistas r

tim-se

Gerativistas. No creio

que estes modelos sejam inadequados ao que se prop5em fazer, mui-

to menos ultrapassados. Ao contririo disso, pretendo mostrar como

I
II
i

I
i

I
I

dentro destes modelos pode levantar quest5es

um tA

muito

interessantes para a Lingstica. Entretanto, pretendo tambm suquE

a Lingstica deva ser mais totalizante e

!~domnio

da fala e da performance

r~spectivamente.

como

senww

Isto

porque me parece ser importante, para o estudo

mostrar nio s o qu2 universM1,

considerar

cientfico,

mas tambcin1 o uso e a significa-

Trabalhando

neste sentido, dissolvemos a dicotomia

c:ompetflncia-performance. No existe neste trabalho um prilin9.Ust i co.

Neste

n~o

trabalho

h tambm a escolha de um modelo lingUistico,

not\es de vrios modelos serio aplicadas na tentativa de explicar

fenBmenos selecionados.
turalistas

O trabalho partir de anlise estru-

gerativistas, mas olhando para os dados da

pirahi de modo a se desprender destes modelos e considerar tambm

o

jogo discursivo,

do ponto de vista do interlocutor, a partil.,a e

curso
das

a construio conjunta da sisnificaio, o

re-

negocia~o

pressuposi5es que lhe permitem assumir na interlocuo

pa-

piis rsversiveis.
Assim,
Fonologia

par~

os estudos dos

~spectos

Gerativa e para o estudo dos

da fonologia partirei da
arti~ulado1es

de enuncia-

partirei da Semintica Argumentativa. Tentarei observar quais

dos

quest5es

estes modelos permitem ''ver'' e a Partir de sua

tentarei procurar outros caminhos para suas

descri,~c

Deste modo, pretendo tambim, a partir da li11gua

1000

e expirah~

que parece apr2sentar problemas interessantes Para a Linem

ponte

''detec-

compara~io

os modelos

com lnguas europias, verificar atJ que

mais usados para a anlise lingilstica sio su-

ficientes para explicar certos fer18menos de linguagem.

I
'

Creio que este tabalho

a)

tem duplo interesse para a LingUs-

uma colaboraio na rea de documenta~o e descrio de

indgenas brasileiras, ao retomar, aprofundar

ampliar descries feitas anteriormente;

II
I'

b)

que a lngua pirah apreser1ta alguns problemas

par-ece-me

ceitos

usados

nas anAlises lingUsticas.

Pode,

trazer contribui5es tericas em deis sentidos

acarretar uma revisio de conceitos de anlise de fon~-

II
I
'

tica e fonologia, as quais tenho pretens5es de retomar

em

trabalha

anlises

2) pode

na

compara~io

ria

I
I

para

contribui~o

de lr\Quas

discursiva

terica, pois

tentarei,

europ~ias.

encontrar uma catego-

capaz de trazer uma

explica~io

~nica

fen8menos tratados separadamente e de modo dife-

rente em cada nvel de anAlise da lngua.

Quanto ao corpus utilizado neste trabalho, alguns esclareci-

1-p<O\lmvr:as

as

de fen6menos de uma lngua indgena com

principalmente

base em teorias fonolgicas autossegmen-

trazer uma

f~n5menos

CD!n

futuro, aprofundando

extos (narrativas)

possivel dividi-lo em tris partes:

tamb~m

Estas partes

podem ser subdivididas:

obtidos dir2tamente com informantes, coletados

mim

ou por Everett para este trabalho;

b-dadcs obtidos em trabalhos de outrcs pesquisadores.

Frase

Palavras: o traba]},o conta com frases

palavras

'

descontextualizadas

culetadas

11a

aldeia mais prcixima

rodovia

'

por mim atravs do

seguint~

procedimento:

vida ao fato de este povo ser monolinelie

h-entrevistas com falantes de diversas idades e sexos: aplica5o do questionrio.

I'

II
I

anlise tomar tambm exemplos retirados de

uma

'"boca'' do rio Maici em fevereiro de 1987. Esta narrativa

foi

Textot~:

da

I
I'

Alim

dados

dos

dados dessa narrativa. sero tambcim

considerados

obtidos a partir de outras narrativas contadas pelo

Ka'~o~

virio para ccmparaio

uma narrativa contada pele indic1 Do"to da aldeia

fon~tica.

indio
mais

Esta 0ltima narrativa foi por mim

II
II

foram

coletadas por Everett em janeiro de 1987, para este traba-

lho_ Todos os textos acima mencionados foram por mim transcritoe.

trabalho

conta tambcim, subsidiariamer1te, com

narrativas

llbtidas, trarlstritas e traduzidas por Linda e Steve Sheldon

tes textos foram obtidos no Summer lnstitute of Linguistics.

II
II
I'

II
I

I
I

I
I

Es-

I
[)

C<:<.P:ltulo I

i1.
..

I
II

Algumas

scb~e

os pirahJ

pirak sao um povo i11dgena que habita 1s margens Jo rio

Os

Maici, afluer1tr2 do
Seus

110t~s

fal;~ntcs

Mad2ir~.

s~u

sul do Amazonas.

csrca du cento e villte pessoas que

vivem

A lngua pirahi foi classificada como da familia Mura. Desta

~os

pirah, corlhecldos

tamb~n1

come

mura-pir~h~.

l1 tambm

outros

isldgenas brasileiras. Rodrigu8s e Oliveira (1977)

lc-

I'

oriundos, ressentidos com a

legisla~o

dus incas (cf.

i 979} .

trabalhe

Dct~

Jorrcculvcda oooooau na VIsita que fiz

ao&

pirah, GUI janei1o de 1986.

Este trabalho cunsideru fatorss culturais importa11tes

II
I

p2ctos

~ulturais

serfuo aqui

lev~11tados.

par~

:\.0

I
.

I
II

p ... rc;,~balh(J;c,

t:,1ltr.;:rioc;:~;;

" um pouco de hi:::>tci":i;;.l,

Curt Nimue1tdaju foi um dos dos

primeiros~ esrev~r

subr8

<dcicada de vinte). No enta!ltG, somer1tc a partir

POVO

dcadu de sessentd

est~s

r1dios p8ssaram a despertar um interesse

um algumas pessoas.
Arlo lieinrich s o casal Steve e Linda Sheldorl, todos do Sum-

lillgUsticos e wissionrios.

As untropciloyas AdJlia de 01iveiru e Ivelisc de Oliveira, do

cultura

utrav~s

!la

ada de setenta. Estas pesquisadoras

n~o

do trabalho dos Sheldon Ccf. Everett 1979).

Aldm

1'.

pirahi

dastes,

11a

d0cad~

de

enta, tambn! Saverio Ruppa

do

grupo PolJliJlguists traball1U com os wurapirahi.

11u

~1nda

objeto de estudos de !Ruitas pessoas. Os

prinLipais

estudos sobre esta lngua foram feitas por Daniel Everett

temS:nte

(dezembro de 1988) uma dissertn%o de mestrado em antro-

I
II
I

~presentando

urua

disse1ta~o

logia desta l1ngua.

na Universidade Estadual de Campi11as,

de

ruestr~do

em

sobre aSfectus gerais da fone-

II

trabalhando com pirahili baseado na Teoria Gerativa.

na Ut1iversidad2 de Plttsburgh, EUA, Eve1att colltinua

0 u-

bliLa11do

Do

I
I
'

i
II
I

estudos em sintaxe e fonologia pirah5 dentro da

Teoria

trabal!10 de Teixeira tenho apenas informaes de que

se

fase atribuiio de nomes prdprios e sua rela~o com etltidades

~~

rela~o

pir~h~

deste fato com a religiosidade. Ele reyistrou

(1-eixeira,

N~o

211

vr1os

comU!lica5o pessoal).

tive contato direto com o trabalho de Sheldon e Sheldcn,

apenas ubt1ve algumas illfovmac6es

atrav~s

do trabalho de Evcrett.

raha uma gramdtica pedagciyica 11o publicada e um artigo sobre fo-

!
I

Os

pirah~

vivfrm em pequenos srttpos (famlias(?)) espalhados

possvel dividir

as aldeias pirah5 em dois blocos bsicos:

AS aldeias da ''boca'' do rio e as aldeias pyximas rodovia T1an-

I
g

tas

constantes

du~s

aldeia. Hd

1oaneir~s

puusivcis Je

chegar

Rondnid,

:lc-::;.

Juma, uma pequena ClJade do Amazonas, saltando, entr&tanto,

basta uma hora de barcu a motor at a primeira aldeia pirah. Uu-

guir

pelos

Atravs

r1us

Madeira e Marmelos at alcanar o

do primeiro

rio

Muici.

mais fcil chegar at as aldeias prximas

I
II

rio haici. Por e

e Jltiwo ,

apes~r

de mais caro, permite uma vi-

"

Lst1vc

com

o povo

Plrah~

em janeiro de 1986. Fomos

~m

u1a

financiados pel2 FAPESP e sob l"iE!Ita~o do professor Da-

II
I
I

nicl Everstt. Visitamos as aldeias pr>:imas Trar1samaz8n1ta. Fi-

camus

em uma casa abandonada, a11tigo po

o da FUNAI,

ae ''voadeira'') de duas aldeias

Permanecemos

neste local colhendo dados durante um ms. r-

as uutr~s aldeias ~ fim de fazer um~ ccmpara~~u dialetal

II
I

''boca

do rio O!lde

~ret2ndia

culher dados pura sua t2se de

mes-

l'eil<cira

pre1:endia trabalhar

cou1

os rtdios Me

pelo fato de eles terem llo5es de portuyu&s.

II

f~lr~
...
"""" .~?r~
._,
'"'

'''''' ,., . ,,,oi,..,,,

.rl.!,.
.,,'"'
::;'-"
"''

Apesar de
~ude

11~0

ter

,.!

u , . ,
"' ,.,
.., .,,.

conhecimento~

~
HPe11a:,;

r C:J.HC:tf:l,

E:PD:i.:;

especficos em antropologia,

obsu1var alguns aspectos cultu1ais. sendo algullS deles cru-

I
I
i

I
II

:lndios)
Lima

lJlgua de

ccm~rcic

que parecc ser uma hlistura de

portusuis,

I
2 s

I!

mor1olngUes. H cetos alcfontts que estUo desaparece!lda en{ndios da ''boca'' do rio,

mas que contir!uaJa a ser

usados

que foi pela prilncira vez registrada durante 11assa visita

I
I

Os pirah viven1 basicamente

I
I

tucliosos

1.:\.ca

1i~

caa e da pesca. Ent1e os as-

desta lngua t1 quem diwa que este povo jJ foi agricul-

E\-'ld -a faci1id<.tdl;:

df~

troca de ca::;.t:;;tnh:;;< com,

pr:illCiP~\lmen""

te,

nunca foram agricu1tores, passaram a adotar vegetais na alimerlta-

10:

c;,:.1w

povo

Este

'

adol-IIOS

qu<.:"tndo Jl~cr,;~:;s"ir i o,

coma colares.

;.:onst roem pequ1Yn<.~s m<o\ L oca-c;

( <:tpen~ts

estacas, sem ~aledes, cobertas de vegetal) facilita!\do uma

'"btu\diinci;-,,

II

faz muitos trabalhos manuais, apenas o lteces-

arco, flexas e alguns

~~penas

quatl'O

n~u

Eu

de: chu>-iiilS.

estive

Tc:i.)<(i:iY'3.

com os piruhK

(em comu.nic:;,u:;:n pe~~so::-xl) l:Jyincou,

dur~nte

o ncrio!Jo de chuvas,

ii
I

suas

m~1oc~s

perma!lEGem em uma va~ta praia seguidas de altos bar-

Scyundo

Te1xeira n~o h uma rigida divisio social do traba-

l~,ercs

I
I
i

I
i

homens pescam, caam e

F'ude

pe\~ceber

~azem

trabalhos a1anuais,

II
I.

I
I'

~ina

e uma masculina para a lngu~ pira .

Tamb~ln

as mulheres nu

(P2lo menos em frerltc a cstranyeirosl o prenome pessoal

Pt:Ll1l(-2if'a

Pessoa

[:)~12]

('cu,

meu,

minhhl'),

~:,f::ndo,

port:::J-.nto_,

d~

Ul\!<:l.

morfo-sintJtica er1tre us dialetos femininos e masculi-

iiferena

r1os. Como Everett, n5a IJbservei diferer1as sintticas er1tre ambos

mas Sheldcn e Sheldor1 (19731 colccaraw que

tambm

estas diferenas existem.

I
.

I
mais r-esistentes para trabalar como inft1rmantes. e mais co-

II

possvel pesqu1sadcras trabalharem com homerls, mas

I
I

Ij

II

Pude

observar

melhur as mulheres e obtey dados ic1

dialsto

passaram desapercebidos tanto a reixeira quanto

feminino

que

Cverett,

devido nu fato de eu ser do SC)(O fcmitlillU, e assim,

I
I

II
I

t.Of1Versa11d

ou tomando sol.

Qu~ndo

trabal~1am

ou cantam, seguem os

~'

'

II
quem

controle

Muito

de

embora

l)~talidade,

n~o

11~0

acrEditam ser a crlana

fruto

tenha observado julgamentos de valores

de

vicc'<JErx;a,

ta hiptese por mim levantada no foi testada por Teixeira

Tamb~m

pude

perceber que,

entre os pirahi,

'

I
I
I

Mas, segundo Everett

rah~

peJem

(Cil~tunica~~o

pcssoall, nent tudo o que os pi-

deve ser ofertado, muitas vezes o pedido tem

N~o pude percebei

implica

funio

se o presente da natureza dado a mulher,

~agamento.

Seria i11teressat1te observar este

em um prximo contato.
O trabalho com os r1rahi da reui~o da rransamaz8nica 11~0 fui
i

'
.;

,.,,

-''

I
I

I
I
I
I

orientado per

Tci}(eira

Ev~rett,

registrou a

que dirigiu

cxist0nci~

o trabalho de campo.

de virias

r1tu~is.

Pessoalmer1tc,

da doer1s e morte.

'

Ao chegarmos na

rido.

aldei~

encotltramos toda a famlia em volta

u.rucum,

dados cultutais. Este

II
'

I
J

Os

s1~

aspectos observados, no Eiltanto, for&JR essenciais para a

feminir1a !testa cultura,

fato de eu ter pre-

-Frt?nte mortie', que me possibilitou

el<Pllcar

o 2SPalt.amenta de nasalidade na discutso. l'ambdm o

ur1-

tendimento do que e preser1tear em pirnhi que me permitiu expliLnr

fl ?ur\cio!1aJner1to argumcnt<ltl;o (:i~~ Palt:{cu.l<:\ l:.>.O.M.fi!.:..

II
I

I
I

I
!

II
I

'

(>

), 1

C<:J.p:.to.lo II

FON0TICA E FONOL!)GlA PIRA.iX

:t.

II
I

~nl1se

do

lntrodud.<:o:

de fun~tica e fonologia t&m rrivllegiadc o 11ivel sego1en-

plano. Este fat pode ser ilustr-ado pele Estruturnlismo,

c pela fonolog1a Gerativa Pbdro, que optou por tratar

os

de::

um

arranjo lin0ar de segmentos e fronteiras (cf.

s~rle
210

que

H~1nan,

1975)

de problemas te6ric!JS dentro da esfera

que rtasceraru, e v0m ainrla

~uscitando

~ro-

adequ~dos

IModclos tericos m&is

n0cassidade

r~alxdade

das lnguas.

de reformulaio dos modelos de foncltica e furlolugia,

nive1 suprassegmental.

,lP T c~;en to

tamb~m

1 <itfl

.i. d <Ahlt!ll te

(:JtJ. ':

v oS", p 1 oh l cm:::J. s

f011

rJ.t :l. c o- -i-O li o 'J. g i c O',:;

eles, parecem &puntar para a necessidade de

autosscgnl:ntais

teor1as

para o enter1dimento da fonologia rirah~ como

I
I

I
i

cow:c..

V Oi.~

I
I
I
0

\Ul

t:

i;

SJ

~=:.

voz
c:unt:
p o~:.t

.:::d

[.t

cor

i:\ ry

+
+
+

un1

I
I

I
I

sdber qunis oB traos disti11tivos.

II

em

'

CraiiJ

~ rk~iiJ

I
forma~~o de Ever-~tt em comunica~o pessoal):

I
I

mor r

f:T

I
I

e r v:t t

<1983:208) diz que h tr

/o/

rostcr1cr

1n0dia alta

Vl'CHtCntc)

por

fechad~

arredondada. O

todas as vogais anteriores

O /u/ se

rc~liza

redondadd (uJ depois de /h/

diferent&mentu

tiU

CUIDO

/i/~

m~dias

tio que

afir:nou Cverett,

I
I

r: i ] '

/k/ e atttes de /i/''.

zactas em um sentido do espectro:

I
I

e altas.

posterior alta fechada ar-

sendo que, em JHuitos casos, h longas sequincias

realizado (li-

porlt<J ele

ftJgo'

voc~licas

1lnsua

r~ali-

II

possvel. assim, questionar se nesta linsua h~

+'onc:m::.l"'
\)\)c:c~,]\"i~'""'
--~
-W-

Fonc'm\,\

CJ,

FnnG:illC:\

.?

f_

Fonam

~1

":i"l'\',
1\fll,tJ",,,,,,,-9'"-,
kJ,,
~-

IJ\\

,.,
~~

.,,

~x1s:em

rcalmQnt~

J
,..
clreoes
voca 1 1cas

____.,

y
,__, y
---? lJ,.,

A!ba110 ( em aula> prop5e,

~inda,

outra

~ltera~o

II

u l,ipdtese das formas 21n /a/ e /u/ serem

I
I
I

m~is

freqUent.es 11as veT-

com LiJ:

'1antcr na'

Diz

'"

ela ainda que c tratamento aulo-segmer.tal vai

partir uo mesmo mecanismo. Em

qu2 se auto-segmentaliza. EAI u--

a----~

') I

permitir

tra~c

isso acontece com o

tr~-

I
I

nos dois

c~sos

( respectivamente C+altoJ e [-poster1orJl

proposta de Albano,

apesar de

muito interessante,

I!
'

ovo

Sument~
pirah~

estas questGes Ji mostram que o sistema voclico do

necessita de

111ais

estudos. Et~trctanto n

assuwirei o quadro voc~lico proposto por Everett(l979):

:L

I!

I
H~ evidD!Jcias de que os glides rossam ser considerados como

uma classe nesta lr1gua: us segmentos

[j)

e CwJ (glides tradiclo-

fon~m&s.

[~J

possivcl derivar

e CwJ por regras. O fonema

assim cuwo / i / pode se realizar como

ou

[L]

[~J

nest~

'
c?;.\~.)
<1L.l
'boca.

/ h / P / ? / siTo

Parere

que

fcrtsm~s.

1~stss

dois segmentos podem

pois, com
eles tim um funcionamento

Tambcim
/

II

excs~io

semelh~nte

da

s~v

rela~o Cllm

de'i.'tt\A

nasalidada,

~quelas.

h neutralizaio destes forlemas.

'f"cnho C'.J:.d{':t\ci:,~

colocados ao lado

Vali;ii.:l).O ,0,j:lfi:l"1<::1.S f/.'1\l

pode variar

:lllC:.O de P~0.1"E<.V\""i~.

/?1 pode vari~r com /k/ em posi~o i11icial de palavra

'olho"

com

I
Eru
vur1a

todos
com

as dialetos rsgisttaJos 111 v2ria com /k/

[kwJ

a [hoaJ varia com

[kwaJ

Lho J

[koJ

I
'nome

Chi..l

1'.{

,. ltHl ,

L:kWi::t

II
I

I
I

II
I
I

I
I
I

ouas palavras ou morfumas /?/ pode

1.7J

n~u

a~mr8~sr

a vogal ou vogais pode desaparecer r1o LnlClO ou

fit1~l

de pa

:J

Apes~r

quu

dR

varia~c

d~

relao com a nasalidade,

temos

apen~s

entre elementos

I
II

II
I'

rabel~

conson~ntais

de Neutraliaao:

/t/

/p/

\J

/h/

rv

/";J../

,..J

/i/

/:L/

,..J

/o/

/k/,.J /T/

f>..'/'i'/{'.1

fortes

~vid0ncias

duas classes nesta lingua:

6.

11~0 h~

/k/

u entre elerner1tos voe

I
I
I

E: ver d: t
pirah~.

tem

mo~trandu

como os fatos desta lngua oferecem forte apoio

1ett. Para

um~

maior discusso ver Eve1ett 1988.

Em Everett <1979), cinco tipos sildbicos foram

lantes nativos e

llJcaliza~ilic

pa-

da acentuao. Estes tipos so: CVV,

(:J1JV'

s~llable

d~scritus

of the word''

II
I

'tucano'

?a. b<?:.. 91

.-:;:::-

'verme1ho'
.pia.hao.gi.so.~l.Pi
'~

ett
em

pirah~

structure eKistis,

mctTic.;;,\1

words and rhrasal

tu

acer1ttAU~

um estudo sobre silaba e

:nostra que:

II

f~zer1do

<1988)

b~

feet are

cruciall~

refsrred

rules of sttess placement

Binar~

tress

alon~

'

are

insufficicnt to

devive

the

Eith1.2l'

Poser's )1986) notion of

Invisibilit~.

suf+icicnt

is to be ur1derstood as thc

postle>lical

II
I

Lve~ettC1988:244-245)

I
I

Cl98J:202) prope quatro

ni

MO

for1it1cos de tom:

II "
I 1
"

tom a1to

I
i

''

Diz ele

'iU2

o sistema tonal do plvahi

de registros

Apresenta ela os seguintes ~rgumenlos a favor da uaJa ar1lise

I
i

II
I

I
I

podem comunicar qualquer

coisa se1u u uso de vogais e

ver mais adiante)

que afeta palavras

qt1ar1do seguidas por morfemas que comeam por vc1gal

da

vcT

met~tese

vuc~lica,

o tom continua no mesmo lugar, sn-

:ver.;:,-+.: t i 9?9)

Os tons

int~r-relacionam-se

com os processos morfo-

poTque

fato

~;eiltido

recupervel atr:;,\vi:; dos tons

que aponta para uma grande

import~ncia

Pl'itJc:Lpalmente,

dos fer18menos autos-

lngua. Vimos tambm que a anjlise de

sobre

a silaba, tom e acentuao tambcim mostram a necessidade

ainda outros fatos que corroboram coa! a

Diz

as

Everett

Fvcrett

ccrtso~nt2s,

interpreta~5o

du

cle que , em

(iV79:83) que no pirah~ h0 quatro maneiras de

as vogais e os tons

As demais maneiras refletem

I
I

I
I

comunicar qualquer coisa

comunicv~l

pela

:;,co

Com a buca ct.eiu

mesmo

possvel :D!Ivcrsar sobre qualquer

as-

<Everett 1979:88)

'No u1ato uma lngua tonal tem mu1tas va11tagens. Uma observa-

I
I

''
n<H.i

ou ?~iti kbb

(.-:nvn1--

iti'')

I
I
I

''Ntl

pirah~

0 possvel cor1versar ussobiando.

Este

catlal

1'

assobiou

L~da

Na maioria das
~

fur1n~

ex~mplo

ve~es ~le
long~.

depois de t@-lo dado

11~

:~1.,

assobiou duas formas. uma

no caso das

Iollg~

palavr~s

por

,,

curta refletiu a

fi<',tO

falante 11ativo do pirahili> ao dar as fDTl11as longas, mas que estclva

CEver8tt,1979:85)

ffi:!lmeno;;>

Mas o problema vai 1nais

desses

desta

al~a;.

niveis ou camadas J considerado bsico paru as regras

cle

considerada nais ou menos estvel

Em

carnuda, cuja urdem i

intcressallte considerar a camada to11al como

Jssibilidades das
falas

cantarolada,

gr1tacta e assobiada,

que no conta com

sons

34

pote:;c; -Foi S!.A~J;,~~ida por {\1bano ~.?m <J.ul;ot. No Gl\t:,:\nl:n, o d~,:-::;.et\voiv.t

u1ento desta Anlise no

ser~ objet1vo

deste trabalho

a necessid~de destes modelos para a anrll1se d~

-Fonolog:i.til d

I
II
~s
s~1r

lnguas itldgenas a for1imica, un1 modelo Esttutur~lista. Ape

tlc

este mod2lo ser adequado para vrios problemas, o

Este

preocupa-se

eru

~riav

escritas para

''Practical phonem1cs

tt,e

lingu~s

mesmo
mode1o

grafas, assim, pyeo-

providas a

t2chnique

pertinent units or sound a11d lo

The purpuse

of

practical

phonet\JiCb,

is to re~uc~ a language to writing'"

I
Jcntro deste modelo, sendo apenas ELlfocadc quando exerceren\ opa-

a 11asalirlaje da lngua estudada tomada con1o for1tica e, rartan

to,uesint2ressante

de

se estudar

'

Embora foneticamente as vogais e certas consoantes do l'irah

gais

nem cu:1soantes intrii\Sec~mente 11asais nest~ l11gua

:208), como ruust1aru os

P:, L t

I
I

CJ P

'

..

,.

4""

cnttee J

~:'; '"'

"
L megt:

,S"

[ mt\~ttlhb:?J

" J
chtobn

..

9-

I,,

abaixo:

":v;; <ed S 9 J

""

!;t ~

e)~Emplos

<c f.

::1

'

' <v. '"'"'"'

.,

,.., .. ...,"
~

\\C !

,.

'

.::\.~1

'c: h ~\o

'

r bnbo J
:.1

I.JOd0 .

n:d. 'hit~ J

subJ0CEnte da lr1gua, a r\asalizailiu n~sta linuua traz vrios pro-

Parec~

1 :ingu.;x

haver

dois tipos de espalhamento de nasalidade nesta

I
inici~do

S2YUildD

por alufone 11asal consona1ttal que afeta

~.i--Nasalizao

rodas as voga1s du Palavya P

Parece

querda

em ser nasalizadas. Esta pare-

possvel tlizer que esta

e para a sua direita

par~

nasaliza~~o ~

al~m

'

I
'otho'
~-'1
' ("i 10<~
I_.;;)c
...

chapu
'cesto de uma

'1inhB'

II
i

1.0---

C?'i'cw: P

'

:~:~:!

'

t ?"- C t up<~S<~h't-!J J

c<.Je<"

'gr Et'v'~ldor

provocada

por

da slaba. Esta difusSa de

C+ci./nson<.\nt<\1 J.

r :;;;:\.pl m J

CO] I-

eupJcl~

de ralha

I
'

.,. "'"'
..... "- ,.._"" -~
L:
;;q:t ;;t:-.H: ~-\~:J J
,

C:i.

'

'

'"'J

Lh'1h1

'

'

i.?::i" C"":'Z~1,,j51;iJ~J]
....!

'cabelo'

'pont;;, de fogo

1.. ,,,~
.....~. 1
. o.w,,.
"

'
r b'e't,,?r:J-;;(a~]
- ~~<:tbonet e.
' ]
ck'(\' ih}.:-;

ultrapassando o liwitB da silaba, da palavra E atci mesmo

'

i" rpt:~bYJ
f;"''

'
r: ?2pp~?j
J

'

'

!.~"::1ht).~ hi

- ""'""-'"-'

-(~:,,oo:.?b

'r1~u

'e h 1 0~1

AI

.._,.._,

'

'

"""' ""'""-.J
ta~JhD<i<~':)

leve a par1cla do sstra119eira, voe& morre pela Ja-

11cla Jo estrangeiro baixinho C= ele puJu matar voe&)'

tc:11 un t~

i ~.:;,do_,

afetadas pela

para

nasalixa~Ja.

Este fato

repl'ESEllta

tcor1a fonoldgica: afinal o ma1s o1~u1n i

que

um

JlTUblema

tambcim

as

~TV~

ou nre,

.o~'i~-

\"" '')")q0Pi1
' r

ou.;ap~~.

'' ' <:

D!Y~

II

OU.1apn~

"'liS"'JlU
:;....

~I 1!

''

Pf~-1"'""11";!'""
1
... ' "
~ " ', J

.... "c
h ..

o~~~

ou

nt~~

nu~~G8~

~rn~

a~y~

ouJap~~

raaqoe~

a6aq

~naadn~J

-0f

'
.. \ T'f: :-;

ou

,n;~'---l:J

l'-: 1-j ;)

,ra~n~~~
.. ~ ; r'--

.ltli!.">.

~G~w''
' ";.,. J

'R,ldWVS

-~-
Dl~

et.J9~B6t100

-:p

'CJf5.a.\

.... 'J:.Id
;')..\
.. ;,:-Jp

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cqo,_;::nbu:::J

n~13\:.::Z'f.T.l.2fo:\2U

<''V0.;:;.p. O!r:IY.>:)'!:T_dt~

no <"F:i-1\~ ..tJ-

--?At)~arisa.l

0:~;-;~T_Vi:'fp

"(1\i"f.U'f.!ll-:3,{

ap

'O:jtn:::fi..FJ

\?

nt:tfUT

SBpB~DJ~

ap

ma

OU

od'!::f
0)4

\',-~_\p:po:5T--1f.JO

[q]

\'~Sn\~d

;-1p

~::.l?f3d

S~JOliOS

SRAtSn(~O

SV

so)uaws~s
DWO~

.13~~0~0-0~

wapua~

ap

-:~~B,\rsnl_:JO

IT

-OJd

'i.mm

EtE'i~t;U

.tip o~~:J\~2-r:\_\..\~Sl'~U ap o~:;l:.~:J mn a::;t13tntJ"~~ ;'~t.l )?; 1 ~!1'-~ ..tTd

--uo:::.

\f: . \TtrW

;H

n ..natJ1L\d op .;;:qtFL.taJ:-1f! a

'O}:~:::n"!:p:~SDlj

[1.1] -:--l [lllJ

OtS [SJ a

<:H~U0d'l';:

snp

[{~)U8l10SUO~-J

I 1,-:s~N

sB~~

UOJ

~~Tf::nl

:a41.V1i\l

s.o-1

:p.reo~=-

1~N

1;m6uy1.

0)~:'1\:~:~~:

t.c.tf\

>

-,

s;-:~p-ep;-:::T

_\d

[[ES~U+J

; :-~ '1\?: ..1.

-~-l:d

lU-:'>

'anb

~5-'i~U:::)jJ'C

-O~d

f1SS

sT~ln

snwa1 OEU

~nb

..i.a:,~Tf.l

..\OI.Il2lln :;;>;:J<iJ..\Bd

o snwaqes wau a
w~qmBl

eJ6~J

O!j~Z!tRSBU

BJI

'!lll'';;S\1

'OU-iJl\1\}U;-).}

OE~e~t[d~

~JeJ

O'U"l'-~::!0/\

alrmtr mn

BISd Sep~1SJ~ WBf~S S&)U~OSUO~

I
I

I
!\c::

'

9<Jt<~h<i;J

~c<.poJ

'sabonete eru cima da lata'

1 <J.t ;~, '

DiVererttewerltE

n~cessrio

do primeiro tipo de

saber o que provoca a

11asaliza~~o.

nasali~a,fuo

esta

regra

em ambos

os

~ <lm.J:Lc:nte~~

3- Hipteses Explicativas

J.i-

Glidss

Embora

n~o

nas~liza5u

se encontre um denominaJor

fontico comum

entre

(1968:802,303,4i4)
t:

mente

81" S:ll1

;,_m

con

f:f\t o

z;:

que represe11ta uma evid&ncia a favor da

fer18me!10

Ja

foi

cfico

nas~lidade

associada aus glides, e1n

pt-iloeilamentc observado r1a

feit:o agora revela que as vogais se nasalizan1 n

cu

II
I

Lh

'

J
"t:hapu'

08-~

'
CT{Jp'i1
J
'

i0--- Cnl~~eI;s~i<~ :J
.li
'

.; )-

''--

proposta

LT;p:;~p~.t~iJ

fogo"

de

,c,
t-:pop;;~.:;~

Em

exemplos como i, 2 ,3, 8 e 10

(''spre~dil)g'').

n~c1

rodea10s diasr qual J a

Mas exelliplos como 4, 5, 6 e 12 mostram que a nasa-

1i.dMdE

I'

d~s

a
car

de que a nasaiidacle J provucada por cada um dos glid2s,

rirah~

indi-

apreserlta vogais illtrirtsecamente nasais P teratar expli

deste modo a 11asalidade desta linsua. 11as esta hiptese

ci\amados

glid2s

por

Chomsk~

..,.
r

Ck

(.11 I,;O
-

c]

:\.8 . - Lkap:eet);;eJ

c::!\;i. r

'

e Hallu, tamb0m

n~o

ocorrem

vogais

dtribuir essa nasalizao

lamb~m n~u m~

glides

relus

~quales

segmentos.

parece ser o fenBme110 Ja

nasaliza~o

u1aa idiossincrasia da lngua pirah,

provocada
1.m t

p (::>:L;,,

,~<:i, s

linyuas o apresentam.

I
11o so as vogais, mas as oclusivas orais

Aqui

!1..

tclras nlorfolgicas

E4~

/it +

;
\.>l::.:tk UL

~.~:::;.-,.

/:~-tt

h:r.i.k VP i

t:omc

uutru

pude ser observado, temos nesta lngua, como r&SPOJls-

daqueles

que sio chamados alides 11 pur [:homsk~

Halle

mum entra os ylides tradiciOilais c a oclus1va e fricativa glotais

("q1ides IT")

us dados prov&m de um estudo d2 Safir (1982)

as outras lnguas apresentadas

ant~riorm~nte:

'br::ouico

'

'

1Jesta l119Ua provocada

ll~O

cai

~or

uma consoante 11asa1

diante de consoantes como,

por exemplo, CkJ). Embora

de vogais com a prese!la de glidkS no sent1du de Chomsk~ e Halle,

da ew que nesta l119ua os gliJes ll~D nasalizam automaticamente as

I
.! .

..

:L ~" :.>;t ; {:\o

das vogais. Assim, c CapanaJ,ua elirulna o sesore11to

In! em fi1n de slabas s2mpre que segue um

tamb~w

favur2ce a

nas~lizau

(cf

s~gmento

que favorece a

Rodrigues 1906>.

~
~;

O-Sudeste da Ssia

[lovcmo~;;, <:<9nr;.~,

II
I

tf'~.::ib<:>\]ho dt-~ \'i<Ati~f,o+'f (i9?:_;),

(_l

qua1

r~tQ~.;t:r, que :;~ ,1;-s;,scJCi:;,.;;:~o de :&t2S\WC11:os ~~1t:i.s com :"\ 11:,-~s~af:i.dade nn

I
I

lcmbr<;;r

i~

k/

ocorre nasalizao de vagais contisuas a L h] c

k J

IT~fJTG

JT)TWDQ Bp
~VZTl~-laUa6
sepo~

.le oss
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__ t.;:nZTP

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~PEPTI~S~U

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1 rn(;-J no :t-u;-:.:}

supc)

I.lp op't:;uas ou '~~~JPTLfi sup nss\~.::i '<' : -;-:; '!iTnd

wsJesu~d

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;-7!1_a

i:'!S

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SOUJ?J'O-;S)'\"JT-Idht}

syesEll suos ap
l",\:(.UO:)l.l;)

SBPBtD~l;

wapod ste60A

apV:pT'f.l2:'SJtt\~

~~J~~d

'0.]-U~--.j..\Od

-~>!~>!1.\0l.j::J

::.1

Je~oAoJd

't:JT:Jtn':W

~--:,flJ,Il3Wf~)~;

;:-l'fi;-:'i:}pdT'-l

anb O (OIIT1BIBd n9A Op OXT~QB

n~'BZf(BSBll

S0'-!1.!T.ZTI\

'.?.J:llBJ-1

mn C1Wn:.)

~l~aS

BWTl

rr~ticam~ntc

Como
:J~.

.-.~suciada

tod~s

~s

1ilSUas que

aos glides, ar12sentam

t~rub0m

~rresentam

a nasali-

o que aqui foi cl1a

proponho

que,

comu

~artes

de um mesmo rroble11a, e n

l~odr

:i.gues,

mais como dois tipos de llasa-

&m ''Sil&ncto, Pausa e Nasal1zaao'' (1986),

mum 2m 1nyuas sul-americanas. Segundo ele:

diversas

nasalid~de

de segm2n-

tua~o

em que u nasalidade s6 rode ser atribuda ime-

diat~

vizirlhana com o silncio que precede nu qu2 se-

gue

I!

dessas lnguas ocorre a

us enU11Liados 1 intercalaio de pausa

Acrescenta, ainda, c mesmo autor,

~ue

silenLiosa

o mesmo fer16man1l cear

1ear1o, 1986, nota 6)

rJ

supor

Pelos dados de MatisufF (1975) porle-se

este fsn8meno ucorre tambem em lnyuas do sudsste

qu2

da

ia:

I
A

4:1.- / .? /
4i.~MOO

/ .J i

[ .) ]N [

',_

/-.J--s ;). /

Lisu.
i.t:tst :tnguishcs,

D&s

mesmo

o~

'N

:>

,.

'5

.,;

"]

'

'

.~

[,'). "~ l

L) ---q 'i!- '1

ths

nillE

sever are

simple vawels Frasev (1902)

alwa~s

nasalized if there is

r1o

seis lnguas que apreser1tum a nasalidade associada

aos

proble1na. Portanto, proponho um hiptese de uni~o entre os

'

H:

~bertur~

completa da laringe

o Ploblema dE est0

I
'

como um todo, provocar a

~xplicitamente

llasaliza~o.

por Ladefoged, 11 qual corlsidera ncJ m11imc

~entra-

ir1tuitivc a atribui

<:t:Li.f,

os fatos aqu1

apreser1t~dos

patecem favorecer

aquela

pro-

trar um Jenomifladllr for1dtico comum entru estes sons capaz de pro-

!
\:r

wum,

mas 11ada de novo foi encor!lrado. Ta:ab&m nenhuma nova

pista

IICSte sentido foi ac!1ada em textos

Assim creio que esta hiptese,
pelo

mf,~fiCii~

moment:all(l<Ametll:c,

outro camin.,o ser procurado.

apesar de muito i11leressa&1te,

abal\dOi\:C..!.d;-.1,

;:t

fim de

tuli

A Nasalidade Come Ponto Neutro de Articulaio de VoE

l'cnt~ndo

h~,

lUtl~

explicar o uparecim211to dd fala nasalizada em pira-

hiptese foi levantada eru

discuss~o

com Ma1ia Bernadctc

de fala. Disseram elRS:

I
I

In

IHost x-ra~ motion pictures,

of speech,

it

this

cunfiyuration
describ~

the

''11eutral

some cf tl1e

wa~s

in which it diffe1s ftunl

quiet:

In

lll.. ~.:<ith.i.ng.

Ln thc
the

\ie'\l.tm

ni~t.\l:l.. ~.tl

:i.s r:i.scd,

po:p,:i.tion,

on the othe'!"

a:td l:.he ir

f'.(OlN

{:hrouyh

i-,; -:~.hut o-F+. lhe bud:J o f thc tungue,

in a rulaxed state
:i.n

+'lnor

position to abuut tl1e

lev~l

the

t<Jh:i.ch

t.he
i!'1

on
1\li:Utl"d'l.

that it occupiss in the

comu vimos, com ajuda de funeticis~a Ohala,

tcr1tou

explicar a nasalidade das vogais vizi11has a [hJ e C?J di-

LUlados mhis abaixo do viu pijlatino, deixando-a livre para conti

muf:,culal"

and humttn beings are Jlotorious fur

oper::>1.t ing

to

thc:

''J:ll':!lC:i.p-1c-:
conson;;1nt~:,

t: h ]

no1..

v e i l\lll,
eleve;.~ i:

like

i em

''but

to

totall~

1aiseci vcluml''.

Matisuff (1973:270)

'
I

. cl~de

I,, ,

lierteralizando

ainda ma1s, todos os segmentos com a proprle-

[consonantalJ so produzidos abaixo do viu palatill,

J2 acordo com a lei do menor

esfor~o.

de voz

~ode-se

~ me~n1o

a da

de:i,

questiDnar se a
or~lldadc.

Tal

pois

os glides

as vogais

~coruo cem 2sta hlt'dtcs~ a

levantamento

fula

nasaliz~da seria barr~da pur

seg-

do vciu palati110, ou seja, exigem que o vciu palatiJlO

il~.t::, h~i Pt:\ 1 <:tVr;,\s t ermillddas por

prcscnta em palavras que terminem ror

e Cw],

P<:l.P;xg' J

Lk
'

'

r k ;~ ;nH~, ~~

<1

li

8.J- NdsaliJade e Glatalidadc

I
I'

Como

vimos, Rudliguas sugeriu

~ue

a nasalidade pode ser

fechalH211to completo da laringe

I.

": atert11ra camplata da laringe

Cem comurica~o PE~ssual), partir1do da escala de

sugere que o trao [+ylotalJ pode ser respunsv(~l

dro da for1ologia n~o linear:

trao da vogal seguinte

-1

II

.. )

Ro-

54

que

u ~utu-segmellto se associa a consc~ntes vazias ou cem traos

9l ot :.,\ 1

\'

''" '}
~)

win:i.no,

O autosscgrnento

deriv~do

(nas~l)

associa-se a

onue a nasalizaio sempve e presente, haver o uso

..-i.c.-.ju
''--''

f''''-; '
Para

cias

par~

,.,l
. it"' '"l'lll10 '-i(
r_,.]
~~-{.C'>'-

011
. ,.

1
,_.,

pronu11-

h] .

suster1tar essa anlise seria necessrio buscar evidr1-

as

s~guintes

afirma~Ges

'i

'

muito

CA) Os glides sio, na maiuria das vezes, giotalizados

Hlb~nu

(em au1~) sug~riu que a nasalizao pode ajudar a dit: wJ

que poda ser ab;ervado pela p16pria fonologia da litteua. Acredita

agora

apresentad~

atraente porque. ao cor1-

os t1aas C-voe. ,-coJ1S.J de

Chomsk~

no obr1sa a uma classe natural. Respuita uma escala

ll

~m

c HallE,
que [hJ e

srem especificados quar1to ao conte0do larrlgEo obrigatoria-

mc:ntr:).

ttm Pl'ob'lema

pode ser colocado 11a estrutura subjacente, Penso ser elE u1n trao

I
vrovccum

II

Isto

nasaliza~~o.

Entre{:D.ntor

mostr~ que est~ estudo deve ser

I
I

continuado. Entretanto
fUII~tico-fonoldglcos

uu

nas~!iz~~o pirah5,

resl~ria o proble1na do uso da vuz llasali-

pode ser explicado atraves das llo~5es de discuvso e polifonia.

A qualiJadu Jm voz raasalizada

1na1s

t9B6,
ntna

no entanto,

nu--

'

I
1

~. \'('

observar que virias dos trechos muito

n~snis

8stilio coincidir1-

_ do

c--.t D Clltre

nas~lidade

llt\IOSlLO,

a r1asuliJade, ser1a

: ', c; o

'

I1

+~te

tem..-:~.

subjetividade.

d~

se esperar que os modelos de fo-

cunt~\

HHl em

: 1i<;mnf

lngua como objeto de csturlo, toma. ndo:,,_ como

lndepende!lte do sujeito que a fala.

comn um

As Fo!laloyius Gerutivas

'

truuxe

tuwb~m

o homm/sujeito para u centre Ja discuss5o. No

fon~tico-fJrolsicc

I
'

buscarmos

=-i
.

for~

211-

dos modelos de a11i-

3-Hindtcses

Explicatlv~s

dando um~ maior import11cia aos fen8mcnos

suprasseg-

Se cstss pudessew ~er explicados, restaria a1r1da um problema

Gouer

ser solucionado pelas funclogias

cimcnto/~pagam~nto
o!~

CDildicioname!ltos

qualidade
~uo

'I

da fala

nasali~~Ada

autcssegmentais: o arareem na1rativas nio

c1badecc

li119Uisticos

de voz 11asallzada,

2111

tCl<tos, relacicn~-se

em que c SUJeila que fala se coloca

!lO

da
discurso para dentre do estudo,

ctlm

llClsi-

discurso. Parec8, porsubjetividade~

a no-

implica,

: c:c;to -c;,;:..:nt:ido,

'I

Ar1tes

como

do secutu XIX. a Lingtistica no era cor1s1der~d~

uma

tarefa d~ LingUst1ca a ciesc1i~~o slstcm~ti~~ dos fatos das

o recorte do fert8mc!lO

tnu;:

de
n~o

cientfica, houve,
S~ussur2

11ua

A lingua, neste !Adelo~

suj~ito,

com

vuria5es psicolgicas, h1stricas e sociais foi esquecido;

ut~

hoje e:<cluindo o sujeito de seu estudo, ser1do

Chomsk :-.:1,

n).

nasaliza~o 2m

pirahhl como um toclo.

com o Gerativismu,

mod~.:d.o

Plic:it3."(

ling\.Ust:l.co ncd.e inl.:ent<dizado.

~~uisic Ja

linguagem pode ~er considerado como um mecallismc MA:

II

f1ss.i.m

u111

mecanismo tem como input o tiro de dados

fotnc-:ce

Jo

distirtgUe da

mesmo Sflquantc atividade social. Assim o

Li2nte para o estudo da

'

SE

somente EllqU:ct11tu capacidade semitica de natureza psicoldgimas

suas

~ssim,

que

como cutput a gramdtica

que~.

Je algu1na

expressa seu conhecimetlto implcito.

observ&cional

su ala fornece

uma

U1oa

explica-

de

'I

II

,,
'
8cuquaao
descrit1va se ela fornece expliI

out put

da
e

de MA. Uma teoria

um que ela corlsegue a estrutura intsrr1a do MA

assim masttal cotnc a sramtica descritivamente

ddequada

surge dos dados lingUsticus

primrios

I'

output e

~stTutura

itll2Tila duMA''

I
cvitica o Estruturalismo por ll~O ~I al~m da ads,1ua-

um ciJrrus as vrlrias maneiras. O gerativismo, defertdem seus seyui-

II

Adequao descritiva 2 teo1ias lingllstilBS que tentam alcatlMr o

lem

e modelo, portanto, a 1nente humana como objeto de 8s-

tudo.

Se

o objeto cientifico agora J a 1nents du homem, c

lngua que, rto Estrutllvalismo, J um si

sujeito

e!oa de signos est1utu

1'1

do

homem cc:;mo um

''t'-:''".r'i.'l"
, __ _,.,.,'

d"''"

1-!,,
_I_J;-,",
- ..
"""
~'

c..~

~,.,,,,.,.;"-ltl',--<"
,, :;-, _..~
~'"'1

''l'i'<:<

,.,,,

m~l

dessa compet@ncia.

Oc~te

modo, a sujeite que rarecia rsincorrurado

pel~

pers-

do sujeito, dos fatores culturais,

lia

11~0

rode 1ncarporar a subjetividade

Nas palavras de

Coudr~

SQli~O

coma uma idealiza-

(1988) esta teoria considera

apenas

u.m sujeito ''mcidio !lorm::.\1'', um s:,u,ir;;_'.i.t ''idE'ali<.~ado''.

se u Estruturalismo v& a lingua como aut611Chla, u Ge-

1ativismo

vf o ttomem desta fornta. Dentro Ma +analogia 11io ci

considerar a subjetividade e,

port~nto,

~o~-

tambim nio J ros-

tro da teoria Gerat1v8.

F'enso ser llecessrio buscur fura dos estudos

isto

fon~ticos-fono-

significa que ela 11iu d ''fab\icada'' }elo homen1, como sio os

Este autor coloca que o prortome

pessoal de primeira pessua singular su distingue de todas

todo os eu(s) que se enU!lClam a toJo instante 11a boca de todGs os

c1a

s pode ser lde11tificada dentro de uwa inst~ncia de

Jis-

curso.

Dakht.:i.n,

DostoiJvski, nega o sujei-

tu<locutor) coma origem do siYilificado.

iit

posstbi'1:lda

rie a lOilStru~iu do sentido ser

sio

defende ele a tese

~ multiplicidade

ve1-s:,,;

de

ele

em Dastoi~visk~

tem-se uma

vozes e consciincias independent2s e

tliio um<A ''mu'tiPlicid<.,\di-::

Llas eqUipolentes e seus mundos que

d<:.\'

que

pulifGnicos.

~qui

se combinam lluma unidads

:Lmiscib:L l idade"

(B:0.kh..

que nos

1om~r1ces

da

impl1ca em pensar todos os seus

mo simult111eos e atinar-lhes ~s inteJ-re]a5es ~lo uru co1ta tumpoisoladas 11a consci&r1cia individual de u:n

howcm,
vida quando estabelecem rela5es dialgicas com as

to~eviski,

o autor inaugura uma

reflex~o

id~ias

dos ou-

importante nio so P8ra

mas tamb~m pa1a a anlise do discurso, para a socio-

para

I
I

a teoria da

enuncia~Jo

e para

mlti.plo , p1ur,,,1

:x:

llico

o autor dentro de um

um e outro

relativo

absoluto,

pragmtica

I
I

fAlo

titui

d~

quE

algu~m.

como pelo

o produto de

inter~o

procede de

justametlt~

centr~l

ve ds express~o u um em rwlao uo outro''.

(Bakhti.n,

i.:d c

1,

Bdkhtin,

qut~~;!:J.Ol\ii

mento, sempre foi

sequ&ncias de enun&lados,

I
I

'
I

por-

'
I
'

'

mo~~>-.rou

jamais aos

ela no chegou a col[!Car em

un:lcidadf,: do 5Ujcito l'aln

a te:1tos, ou seja , a

~~licada

II

<it

. I I)t:ln
. .
l:ia(

usu clA linguagem.

:i'/j.:1:1.3)

d~vida

enunci~dos

u postulado

de

se-

<Dutrct,1987:161)

havendo a necessidade de consideray

v1Jade inturindividual qus

realizada no

di~logo.

.. '

ao

"!'::~.t<J:l

-530

Jo~n~or~a~u~

'Op'j':}UDS

op

\?.::tTl.U~HJ:::<G

~o:u

~JBd
\'t

<-:'3!1b

opn:j

:;J:';(EJ0;~;:.ud

eu

;:~:'lua.l~1

">OliU.Y~:tbDJdma

ar WtJ

;--):;].

~lfU3)

a~~

''~u

ap

~Jt10ftfDd

::-:;:;

(Yl0

O!~ou

swn

JUO::i

Up,\C>Trt:

O)tarns o

op11e1

V!;ilS

DP'<-~f'T..t-CJ:}tY'---ap

w:trr:

V:.-\;::;

1."

0'.)\1:-:HIIl.'i:'-f)

0T3Jj

~'

J~::p

ep ilSn

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z~~

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ep osn

?AT1~1li21UnS

-ep

nyj:~a--trp

;-::<~p;;.:,~'(:".;.-ud

\.~n

ant1

ere~

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n;,-;:!:<nu

ap

o~;::n~;:!.TlY~S'\HI

o~~ou

\'\

ap

)O.I~na

o~:;u;+Jd

Clnb

:tOJ:'lY1fJ

11!-Bfl\?nr::>ll-~l

STBW no run ap

''!II~H)f~ni:'Hnt

upow

3pV:p1:.l<:J:(.'(_'f:'

[3AfSSOd

'\\W.IOJ

v:

Ot:

;:~TUt.\,+1:'(_nd

t":h}l-e:).\1-::Jlllnf'iJ.'i~

sa.Jop~t~unua

mn omo:.' opl.nU:j.:;;.ow

~aA~~~sap

-::J:nb

;~)t)T

omc~

1?r\UTi-U0:.1

21.'}

OpJZB~1

~.led

.1\'t!ll.lTJ~'::

;-:lnb

mo:1 opu;-:1dWoJ

!:':

oyj:~Hl~:l.lH

E1

aJdmas

'O:fUe:}a ..l.:j.t!:::!

1.'.!PUTl?

1.'.\:.q::{U'LI!i:lf.) ep

se-opl.t~yreqeJ~

--l'DDl

ZBde~

Y'll

01JSfDS O

'rt"5',-::;a.ta:fur

Y':ni5Uf'f.

Of!tP."::-,n

0\?. I]AT1R[3J eWa[qOJd O ~B~J[dXS

-BdSa

ap

V~

OY,(:lC'U

o~j~~~s2p

OU n::;.J O Gf).t!~":l:5.:JITP>T ..ld

en~;;

opn1sa O

_.,e:}\FilU'flfi .. \1}

-3!)

O]~:'lrU:}.S"'UCl:J

Dptcp--iT\!n

---- ..\t;J

?J

:'!'f!.:j\1:-::<!l\rifi..i'<'~

Otl119UTq

-lJSt~

t~:'lr:;trm;JE

nas Jt6TJtp ap

--\o:pr~U-3')p'f

Ol'.~

Fl.\::.mn ap v:hT:;.t,:;u;-!mnfi.tl}

\'~TUOJT{Dd

1-!>'1'-!'l,.l;'hHi:

--OI,O:J

npu1'c.p.rv-~n5t~i\j_l.~s-

ep nuawgua1 cp

o~~~~uawns~e

CHi\0~1

ap

'~\nUt:tucn

o:1t:::!ns np \?:T.tuOt!G:).nn e

ZPJ

JO~

oGoi.'

:tn J :mo:

"'-ar.nep'f :tu-:;; sm:s:;Y.;ap 'f:!mn.p.J.:HJ r-:

nn a::jue;,t'.':.:r

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' ..w:p-nn1

OpT:ftL:.v,;; n ::.ntb

----T,:-l/-,

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'l?~~G

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'J01n~ot o

'e-r::>U{_)T)ad}\:fl "~fi
~0-l.'.

m~ nrno_-r-rmcs'~,~:-:: -Js ...re:'!Udl"!.-;aJd\" ap-od ar.:1

Pf>'j::j.:);-;;d1:U~~1d

wa

up

Bl'f.(qpd

\!,~

''r2.'i~q,-".

t!OclsaJ

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nwn~

o:pJud O.:~~ i:-!'ftb

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rmprznpoJd wa8en6U![ ep
o

21

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I:U ~1U0p

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o~r3Tdwa

JOl

:'ii-~?.At::l~-~T:::<Unua SU,"li5r'u

:;, ""SJ :~ u T :t,;; T- p E: a :t 1J r. n 6;"'";

'S.:')~tQ,\

sa~U35BJTP

.,,

;;;.;~

se

{S<".I)JO:j.n::HJt.tn:l,UT

B:J.CJU.\0-J

JYn5U~~StU

(:-ii-)Cll.'O

II

C'''8'
.... r ' 7 '.,

<AJ.!l,

d <J. que: est\.'::J:~;.

..

l :i.9aco
I

''' em<:"i.n.tic<:\

r-\l"SJU"

metltativa, crit1ca esse ponto em Ducrut, defendendo uma Setnntica

segundo

um cut\Juntu de regularidad~s.

permitin

do

tnudanas nos fatos ssm

que

Quanto a uma l{ngua, diramos que ela ci

'

r :1. z:.:;,
hi.-::;'ci"l'-~o.

trabalho dtste ~utor se configura no intcrior de uma

]iga11du-se a Anlise do Discurso,

I
I

Se-

.o conc:ui\:o

proc.essus discursivos 11iu se

orisitl~m

nu sujsi-

(Qr1a11di e Guimares,1986)

Pc0so

~ara

ser importante

Paio Estruturalismo

n~

um estuda em lr1gua i1tdigcrna con--

fotJulogi~.

que tem a lngua como ob

de e',;;tudo :indep-1.::-ndt:;r1tt-:.: d quem a -fai<l,

era de

q11alidade de voz

CunsldEratldu

~ue

elas

m~rc:am

\o'

sua

tdmi..lm pelo Cl.::-:rat:l.--

rosio cem uma

voz

nas~lizada.

~ no~~c de polifonia J possvel

nG

~bandonar

a hi-

I
toma

posi~o

da flCrsonagum fco1irli11a.

hd

tJ

'

b 8?~~ p i\l~t

~;-u

;'11

,~,u;;::il'ibU

rJI ;-I)) I t'

t) -'
~

'

h ~-.-:\''l'l;i
h
j, 4 ~- '

e F-':.;;, :0

e c:,.

ma_~Jr

e~,;.t <!;.)''

:J

j'

eu

'v' :i. i'

uw

' '"'
"'~
o <i\ j)....,,..
;;, ,-;;t, () ::! s () :J

"'~-

mt:Jr c t~r c o

estou magra e sozinho, eu estou ficando magro . . cu estou

~m

um rituu1,

qu~ndo ~lguJm

Je

~s

incorpora

2srrito

mulheres tambm
h'-1\1!(::1\S.

,~ui

RIOU!cntos

norm~is

sucia~s

de suas

vid~s.

bastante distintas

par2

homens e lnulheres. Estari o

que nesta l1ora, como foi a1tu, o pror.ome de pyimeira pes-

t&m

nome

problemas com a uso deste pronomu, mas

11~0

os homeJ)S.

Te mo<.~

'

I
'

c'~nsideva os glides responsdv~is

vista obselvacioral,
e:o<:itJ:i.r,

de ordem morfo1g.i..::<:~." L H tl::l

rd

pe-

(fro!ltt,~:Ll'<A d(-,; :L tem leH.i.c<-:<1;

11 l:\o

u;1 r-"-

ll&salizaio, quer de urdem sinttiLa- [HJ (fr'Oiltsira de

i
'

110s te>(tos. a

isto 110s

seqU0ncias nasais e

prssen~a

~er1nit2

da nasalidacle deixava de

petguntar

seqU~ncias

orais? Quando ocorrem?

d:i.::iCUT;:;o_,

ao este l'roDlema co1n0 um

cornurllcaio pessoal> d1sse que o 2SP11itc com

o ser huma110 tem uma

ver;-

d :l;:;,cu.ls:i. vn.

pont <.:1.d<":\ POY'

(em

estar

pos1~o

passiva diante da mctrte,

I
/0

Sici'I'III"S
. c
w __

r(clo
-~

\L"I",JIc(lf(
,_,..

,,-

~.

11.,.,,
. 11,(~,
_

~
. 1. 1..~11,~
1~.

1~c11

.
_
.
u1oa pos1ao
de puss1-

portanto, Je que u discurso

:c>u;je:lto

ai11Ja do sujeito qus

1l~

x a qualidade de voz

t1e

SUJeitos

yu~

ur~lizada

atuam

hipt0s~

em textos 1narcu a

a de sujeitos passivas.

distin~u

:m outras

en-

paia

du que a voz nasali~ada murca o discurso

Na 11arrutivu artulisnda, os enunciados nasalizamarc~m

uc.s

a fala

d~

d~

1nulher e

hon1em, da seu caiter poliFBnicu

uma realidade, a fstcs

Mas

ainda assim

oLrigatrlc

Assim

parece

~mbos

n~o

1norts mesmo quando o locutor

(t:~

termillalugia de Authicr, dQ

setes

temos o fen6meno Ja

nas~liza~ic

tanto no chamado discurso passivo,

cu1rcto voltar

t2s

RHI

r1a

fonolgica,afinal o 1nais

qu;:,nto

nt.;,

p1ruh~

ativo.

postular que temos dois tipos

ac

os dialetos, mas que no u!tra,passa o limite da s-

jam afetadas do mssmu mudo.

comum~

~11e

vogais e CCllSoarltas se-

stl

I
'

I
~

cio

c~p~z

de condicionar nssaliza~Jo; 2 t2mos u1n outro ti~o

f~la

nasalizada mesmo en1

prcsen~a

Uaqueles segmentos.

pos-

I'
(il

E~1 co1nunica~c pessoal, durante o II Congresso Nacior1al

A tsoriu da fonologia mula possibilidad8 da

ca-

I'
Parec2 ~u2 t~tnos uma regra de espalhalnentu de ponto de

esta

ilasaliza~u

sofre tambm leis discursivas. f pa-

I1 '"'"'"'

p l C:\.1\U

=:::mEnniilntal

Vllnenlo

dest~

anl1s2 fica par8 um trabalho futuro.

I 'I

I
II

Cap :{ t u.l o I I I

ARTICULADORES DE ENUNCIADOS EM

PIRAH~

Ho

\.:r ;;\b<:l 1 h o,

Como

~10m de currdicionamentas foniticos e

ir

se

+unol

sabe. Ducrot e seus seguidores tm mostr~do

~ue

'

argumentativ4. Cito, a titula dE exemplifica~c, o

(\8

;,! <.\

II

Guiwar~es

(1987).

trabalho

di<&ClJT'~;>D,

I
I

Pl'O+'Uiid<~mcnt

que

outras CCt\clusivas.

l<och

~rgum~nlD

decisivo que se

(i9B4) niio aponte

apr~senta

u t{tulo de acr

(sobr1,:-.' uma

cimo,

como

::.<pro

Penso que esta linha de Anlise tem trazido contribui5es ao

--IJ8S3.ld~

O~U

.lOd)

'CtdW~X3

0~1~Uflp1

-91~U11DI!l~
-~ft~~1

'Cunpm:~tp~

.\W:S

)J:~i;

OATl2UD~

:Df><:1P

-tXOJd~

1.0 ")

no

E!0U<':'!U!O~.;.

,_<:;.;:.;

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sa~op~.Jado

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0'--f\I.:'J:}

J~Un~lliB.t~aa

Vt::JI\!0:";

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s~:v:.}

'',:;opl.)';n

sBn6liJ1 ssp

'-~Yl~)U-/l

snas

o:;nw1 "n:;.und u:lJ;-):J .p:p'::

' Jl

~:ta

J.Bq;,~::JZJJ.

npod as anh 01ad

IBWB~~

(~:986T)

Bwn oput.Ja5ns f)Sa 3S

;:;.'i.~nfiU>:t

.. !:;,<)a

?ns ap

so

SBWSbm Sl2 WRidWD5

S3Q~UDl

nas a sopue.lado

np~41nsa.l

mn,,

Sl~Jn)BIJ

J0pBJ~tJIJ,

... -Y:dWo::J

S~~T)U!WBS

;:;:}u<.mn~pld-eJ

apo0 ':cti50).\'::Ul?: l:C DG

saJope.tado so a

1.'3:

m~1

,npept~lla6owc'1.
C~t5?t

3S

u1n

~::o:;sodnc;

,;;or,T:;.:J\\0:"-'

no ap8p.laA ap .!OtBA mn

~~A~DS

no

S~AtS.\n~Stp

n~n)e~sa

,su:~T:).ytu5l2_,td

("_\tad

eu1nu enstwaJd ap

(os~npap

'OT.lfl~IIO~

o)w:?.d

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?At~

asBq np

on

/':; ~;}

.;:.J:f\!3~-:-.:JJd

'

<.lnb

W3 nseq wnJ
~.A~d

Dpl_iT

I
I.

f)

110s rropomos

obrig~dos

iJnagin~-los

como operadores que se

a especificar a natureza destas

~plicar1~m

unid~des,

0 for-

tatutos completamente diferentes e, mais ai11da, muito var1uve1s

propo~:;iio

:...j

II-A

~~~ticul~

1-D~dos

"btw.

t.om0l2to

do

hoag

Pirah~

tradu~~c

mais

g~r~l

seria

ssja um ~ouco mais complexo'' <r.48). Cssa partcula ex-

(p.:U:i5).

(iJ/hi t:JiO

< 2) /!:.i.
cumc:rI

''su j~ corui. mas vou corn~r d2 novo''

'"k(')].

J.O

''a

m~tc

est~

muito escuro,

PT't1Pt'1C 8

ass1m mesmo eu vou

aasa haagi

hi toio

rrome

m~s

v~l~.o

ser

Hl~s

?i~ihi

?og

muihcr

.i.nten'::,ivn.

''78bagi J 1nuitu vsli1C,

mas mesmo assim (ele) gosta

p \::se ;0.1

d~

ntu-

'

Hii\

F' c;,;c <:\

(6)/ti

eu

ho~g poogJihi~i

(ao

(7!/ko?oJ

~untrdrio

~.;:t

b;;,g-boi ... h,~:{/

dl" ..Vi'f

do que voe&

pens~)

estou dando

estas

Nas

cias <1> e (2),

c1corr

subordina

uma

cmbura

s~1tten~a

a outra.

~ara

Ev~r

tradu~iu

sua

o ~::,entido CDit!f-'1':c~to -,;cjd

U1il

mais Yrat

pouco

ln<J.is

Sei" :i.;).

co!\l~)1ct~o''

''issu

particul4 expr2ssa a nofio de uma expuctativa

rltl {5}, dado forr1ecidu por Everett em

cornUilica~o

pessoal.
,,,
Si:O,\t:)

pagaD!Ento futuro. Desta forma,

para
futur~

outro
dest~

todos poden! estar

du grupo, ele receller da abundncia

outro.

pectativa a quet dizer que o obJeto fo1 dadu como

presente ntesmo.

que kd?oi

eat~

( . . ) C No sesurido), todos re11sam

procurando ou esperando algo perto

I
;lprove1tando

a vista !inda (tudo

isso~

informa-

CEverEtt 1983:186)

pc:c

t;~t ii;<.J

ts'rmiilO}O!Jia dt:

imediato as anlises argumentativus

a flOSsibilidade prerlunciada em Grice

'i

co:asideremos muita

ra~idamente

as a11al1ses:

analisando a particula

.. i.; ,,.' -;;\"'"

....I

.r, "\"'
"' " ..c'.;'~-'..'
, .. "

J.

ou quer

qu~

seu interlocutor acreditre que ele

(isto

no

:i:::

J;~L;;t.

J. o cortt:etido de
,,

I lO

hebn_zicoc 1

(,:

2t:r~ditu

afirmado)

pc:.dc;

nos

''
n<)

,,

''

Das ist r1icht beweest. suder11 ganz auton1atish.

:onduz:Ll"

<

O etlU!lCiadur de
quu

'

h~

uma ce1ta cor1clusio r

tal que P d

mas-

IAm ~l'QUIOEn-

[},u intelisdnti, aval hu lo ovedJ

uma con-
clu.

ctu

:J,

def'in:Lda sempre

Como se

s~be,

uma

ilQ

cont~<::xtcJ,

J~s

do tipcl

c~ract~rsticas

imriicntura, teramos que admitir

retificada por q;

(b)

dAs

~ explora~o

de que: n fa'iH<iltc <.\t:cibui :::.. u.m ou.tru :r.t

ele llEDada

c.:lc fn:L :::tProv:c.u:ln no

m~s-PA

ilnPlic~tur~s

0 a

de uma mxima con-

af:L1ma:~r.o

de p,

por

produz a implicatura de
(>"Ct:i.rad<.<.

contExto) e que q 0 argumento mais forte e a favor

de n5c-r

do

Ora,

11tica argu1nentativa, com a dificuldade de pretisar

que
lises que se baseiam em

3-Retun~ndc

d <:<.S

os d&dos do Pirahili

d U<':\ "!.;

h i.P .: f!_,;;,;;:;;;.

Hll.'': 'f& i;;.'l"

-' ,..,.. 'l"

Uct
~

i' ()fi!"
-.d

:~h~? Se assumirmos a Ulllise aryuJnentativa,

1
,.
j
[OS
0dfOS

j
lO

.
~1

~ fcil

dar conta do

N~o

difcil llua-

p \o'
r:i.e1ltct1"<ii. em ',;;211tidc; contt--;':.r:Lo.

O~s Ci<:mploo,

esta anlise seriam {6) e (?J:

r1

cl-u<;i{"-t;;;,

no Cltt.rJ.1<\:u,

um c;;-:fnJunto

a que se pode,ia atribuir este movimento argt1mentai:ivo

(6)

0ress

(7) seriam bons candidatos a contra-exemplos

s utilizadas, ou as a5es por elas desctitas,

Assim,

an~lise

4ue

ar-

im~lici

imp 1 ir;;:,\:ur;<~s;

<c j

se

i1nPlicatu1as conversacionais, se1ia pr2ciso definir

u.m

se1J umd implicatura CONVENCIONAL

termos

gricennos, cre1nos

~ue

se pode abandonar esta pi3ta na an-

o parece ser o caso. Ducrot prope trs cundi5es para

1>

II

Ul"i;ll.,: ~to

"'

pr imE::.r<ot

;~~ ) :J,

'~C11Ltl'l"i}.

J)q

e p devena ser

ur RC

En a;ossos exemplos,

'

.
1. cu1tu.rtl.l
moo

assim para fugir

\':.'VIi.':

'

ser-

1\(i;Sj

i~'lC

,,,

noo;;:<:tc

de

'

. : ,.. t: 1 d.C 101\ii'(

s~

rela~ionadus

claf~luente

:nt iva

de modo que,

n~o

de t

<~

ntoc1 o

para o falcirrta,

ocorrfrm as condi5es para

implicatur~.

''o1har

;;.~

atribuvel ao

!I

I
I

II

~ar cnqu~nto,

a anlise dos dados do pira~,

uusqueUIOS ~m algur1s usos ae mas do ~ottugu&s exemplos tambcim c1u-

I
II

FI 1 O f.;

C (.li'HD.

'

( :i i 1

Passa um carro na rua; o motorista, ~o trocar d2

mar-

Mas que motorista barbeiro!

aberta e aparece o

F'<;\

i :

1-2 L<

P~ssa um carrcl eru alta velocidade e dirigido perigosa

ments

Algu0m diz:
Quase que

tlUS

atropela. Mas barbeiro!

dos times. A se apruxima e pergunta:

r\:

Cowo v a :L o ti me'/

Vai b8m! Mas va1 contillUar bem. mesnio com

(p e l) se ur1entam no mesmo ser1tidu:

~tiUC~\

dedutvel

quase nos atrorelar orienta

do fato de A ter peryuntado Ce

puy

pergunt~r

apont ;i<T

rio Je seu time predileto.

r1ossos dados,

turiamos que admitir que a prpria

Sl"'

J. m

21;.

rerd~ri~

totalmente seu poder exrlanatrio.

II
I

s1va na ii11gua pirah:

;,:/..

i :i. r-J
lliOY'l'CY-

\" emoto

embor& ele tivesse

argu1uentos urisntados para con!:lus5es

contrrlri~s>

atir~

:.:)'?

II
sei que balano 110 ar1aar qus

lhE

Pocsmos

( i;;)

p~rceber

que o argu1ne11to mais forte,

uu seja,

qu~

Magra e1obura, ti11ha n5o se1 que bala11u no a11dar

~us

II
:.1pnd

.Jp

n;~~'JOU

(1;)

J.Op\'~

Ci\T.:)-e:>;\1-'illllnf:_\'P

~:;nr;.n

't':

1:--'JdO

SOfJIJ.li~ ..\Dj}T~~UO::J

-;;:,o

;::..l.qO~~

y:f.iF'tl\1

DlJ.ln:)

'\!~;: __tq:}\":,f~~,1 ~ti1'i

as

.::.:)U:?-1\!.tDTJ.a:}U'R

t':JT~'Ol;f-

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ZOA FU

:q

1. ;:!

o~j?1DJ3I

J.3~S~l!

... n6 .. ll?.--l?..t:fU:

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~'-"'~'~ I

n ::f :t xe r1

os:;;-a.t:;p

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~UIS~W

'(Jdt,j]J,

IBAJSSod

1!~

~Wn

<;; ;') :'} u a .t ;;-)

!~1:::)

11.1'1\

l3Db[Rnb

J1:,dT:1B:{.UI''

+r p

r. .n d n vnw1 :-:-~ :p1 ,-:;:, J

'0'}\H'::fJ.Od
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0~1

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SOW21

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1e;p c:~T

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.I
I

"?.:t~ T 1.

T :in ;-;; n 'f

--l~l

:ps T l T :~ w:u

;;; T'(':H\ l'}

'\'Y'J'Wqfl.r::J c

a-nb

'0: :JO T_fU '!; ay~ J.'Htl r no

I
(

~~ .:!:

as

seguir1tes

disti118es conceituais re

:.{rico da linguagem
que:

que

;AP\'(,;x:~cnt:::tdo

produ~ld~;

o lut:utor, que J o ser do

t:omo- \'C1.'>!-lOn1;;.;tvc1 pelo t:'nuoc:i:;H!o;

vista. a

ma dessas C11tidades((f

' d

rer1tss

perpectiv~

Ducrot i987).

bom, mas estou com dor no

"' ,

p,;.~

que o sentido

ti

dis~urso

(C1\Unci<~t.ior

v~icula.

.I

, ;.\n:A 1 :L se

ISS para um ur1unciado do tino

p 10

Ei- ''o tempo est bom''

>

ll

s possivel observar que os dados de (1) a (5) so Facilllt~nte

II
I

I
'

dei.}i',,ndo

da semelhan~ estrutural untre os

\6) s

enunciados

(7) do pirah cum os enunciados do portugues (exemplos (10)

temos o sentido alterado ou temos, at& mesmo,

um

um

RllUilCi~uor

distirrto do lo:utor

O lm:utor

responsvel ou virtualmente respO!lsve1 por um argumento que leve

a

llld

resultado

corltl"l

------->

io ijuele desejado pelo locutor

retribui~~o

Up6c-se a E2: este

um presente de fato.

1onsJo

>

Kor-o:~:

Pr ocur<.1

'

f4-

-------)

Ko

i esti admrrundo a paisagem

diFercntelnenle dos

exem~los

clissicos do uso de

de dados culturais =o!oparttlhados P(lr todos. Os e11unciador2s Ei e

Um locutor ao usar um 211Unc1ado como o an~1is~dc vb a PtJssi-

Principio cultural, por exemplo, u1n preser1te poderia ser recusado

alegaJldo-sc

-~~

poss1bil1Jad:

'"'

'

1fatJ.zando

'

do <ro

.\

. :_,--vltvr--l.
'
..

poder se1 tetribucto Cou n

que possa refutur o ponto de vista Jo locutor

argume11to
mtr

que 11

;::;,n;-11i~.>ado

de

htu~qj,,

;:,;,;te u.sn de m;;&::ii n:;\o

(!0 un1 contra argumento baseado em U!O

nkts :;;;.penB5

r~-:nfr;rJJU.~_;;ce

M&s

um<;, pns:;d.\!C'i v:i.

ao

c:::~nce1:;:,

principio

-c:untr,.:;_,--:\. 1

cH--

a perspectiva Jo locutor

Fsitsemos

t~n1b~n1

sobre o uso cor11.Essivo de hcag a Paltir da

'

do

Iocuto1..

dist:L!lto

rartil.,ado

d.:.; 1ucutc.1r
~ur

todos.

fun--

I
, ;;:cru,

uu

s(oj; 6C~tul~>.t;:(~;u

) prD>..'nCM.Cin pe'i~t p<~rt:Lcul hJJ..~l<;,Ui.

A hoag B ------> cancelamento da

8flUnc1a~~o

de [2

dos .

lugico, mas no sentido intuitivo: inE:lui aquelas

l011te a

~a1s

pro~sito

COlBPartilhadus- caso de

de

rrsn~as

ma~

tambim supu-

do ouvinte ou a

~ropsi--

dar

cujo 'framework considera dife-

I
I
!

I
I

i-Dadus do

pirah~

I
discu~so

110

para

'anirnal.

~egu1r

N~o

teltho registradt! 11e-

de participante, CDIDO por exemplo,

espiritcs
'.?.C

sic

considerados

},umanos e, portanto,

us~-

h.i.

/hi

doente

:l

ato de fala dele foi)

'eu estou doente'''

t1icn

i
,,

"(1:"'!rl6Ufl

E:')~II.. H:>v.jT_-7HIJ~)S

13.:}';:;.;}\l

OO'O~j\l;'_ll))
ill

-2{2

stop ~~~ua Jtn6tJtlstp ~~~d ot~~~~.1d OATlOH! mn wBras

a :-:q:<::no<: :nrn+

Sf.~::>'ff:'i;:!).OI.lOJ

'i-'t'f::I:!U;-3 __\<J;j-Tp

5r~:~u;s ..t<'lJTD

"':.en'! c>l? OPl'>;;lp m1:ssse npt~:C,'f:l"'utc: nttu~-l sv.

OS'CIH

'{f\'.'.~r.t;

1'\l\1'~}0111

1;~

..t:::q

..1.

-2~ri~

oyua)

o~u

\:.\lH::l}::j. ..tt:d

s~ta

sa~UB!A~~

r_;-:1ATU

R..l.~ri

\':'.'}S<')

u~a

;:nm

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(P'Uj'f)

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II

mesmo

id~ia

~utor

diz que u que ''os exemplos 3 e 4 t&m em comum

central Ja discussao quanto o fim desta

1neanra dia-

ko:U

murrer morrer 1sso

k U,i:{ i

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murrsr

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por (: i). I\\: o

11"\tl{~\.',)

'6~Q

veio

dorme. [spritu vefl!, um espi1ito mesmo.

com certeza. o 1Tni5o se foi com cert2za."

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'
I

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Porta11~o

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I
I

I
I

ci i i: u

+mm;,.
EV:r8t l.:

I. .

I
:

'"'

;,~,:c:i.\:.:.wdo

i.:omo

CU1"T2t:a,

nswas voclicos como

'"-- L'>I C t

unid~des,

mas sim dire

voc~licas,

;;_ hiptese

II
I

ele 0 dcrescelltado ao ir1iclo da ralavra antes de

I
I

cil :~ ;}'.} :l :,;\ J"--------~"'"

hi

d pos-

ma,

bf:':m

Cliln

po,~;~>ivcl

um

for1n::.1s;

PD'i..F1 'JC

l~bB

formular

[giaJ.

a hipdtese

de

qu

Ainda 11o sei ao cartu qual

~ ptj;~tul<J'C

que temo:;;

tr~Ju~So

apt,;H<H>

Ufli<~.

PaTt:i.cu.l;,,.

destas particulas

ou ai11da nur

Em utnd s2rtter1a como:

~-E1e

~i-Todo

II

brasileiro, logo juua bem

brasileiro joga bem

1i.

.
1

UCl'Ot:

' .( (\
' _,_ 1

) di

in!Juiu (t:ntr>":-: impl :leito de

~J\Uncido

c: :.m-,

conclusivas como conjun5es que estabelecem uma

\;-.

como

u:mtedo

de

rela~ao

tal

::9

r
c:us podem cortPSP(lnder ou no ao lot.utor

que podem ser preenchi-

d~

o elemento D dos recortes cunc:lusivos no pode ser ident

qu2

abEJrJagens ae Gr1cu c Ducrot, PlS, se em

Aprc~ento

u1n

~lguns

1-

cases isto pode-

Jus exemplos dadu por este autor (corservo

I
Ei-

'i'odo

brasil~iro

jogu

bcn~

CB)

L. i

>

b-

Fi 0

UIR

J09<\ bem

(C)

enunciador que podemos tratar como um enuncia-

der

;!e BerrendoneT (1981)-- podemos

l~onsiderar

como um enunciador LUja

e como se

tiv~ssemus

o sentido

1
1
I

I
I

I','" " '"'

(I

t '" que

Iri!

No creio que os dados do

pirah~

sejam

~8cil1Acnte

parti~ula/s/

~ c.ond:

Ii
'

I
I

C Cl\11

IUtrtU"
''

analisados

analisadci/s/

'
foi Feita quar\dtJ discutia-se se ?
VSJO uma possvel impl1cntura

~j

de

r~o

viajar

qu~

estava

pode da ser retira-

vu2!:es.

:m

du'' 11u corpo da personagem: o narrador que usava tsrccira pessoa,

VocG 1norrera longe e sem a

~omranhia

I
I
I

dE outros piyah.

rn2:ltus

se11do o primeiro mot1vo Jo outro.

1cto1da o principal argumer1tu

1..

outro aryumento 1oais forte.

Outra

hi~1tuss

seria seguit Ada!\ Cl9J6)

poy-t;;\nLo,

u.m

'

I
I
I

Introuctu:ur

Intr-n<luctcur
rit; c une J.us:i,c;n

I
I
A

1..

ill2Sma

anlis~

feit~ acima pode s2r

Em

r2t l'110.do

Cm

!:L o prpr i. o

feita tamhim para daJos

',,.'

"/ .

Temos um

11~mero

maior de ccorrencias de

L?~giaJ.

u1n argume11to ou aitlda

varia;Ges Ja

Ap2sar

Je as tradu5es de tal partcula

apont~rem

para

:ocsma

sua

C::. iJ!l ;)HJ{;fl t O,

[ciyiaJ retoma u1n argumento, ua1 personagem 1mpor

l
1'.

Foder

.i.<-.<

exigem

que se

ultra~~sse

c nvel surltSrlcial ou do

e)cpr~ssaruent~

''conhec:i.msnto
con-

l.Lil<,!Lt.f.>.

p:i.'fdh?i: .

a rtscessidade de considerar quest

discurs1v~s

t~mb~m

I
I

duus fun6es tambcim

(;t9?BJ,

p_i.

i-4?.

n~o ~xrloren1os ll~st&

Resumidamerttu. Oazaar prop5s que sa

Infelizmente, Gazuar orerou apenas cun1 a

(.lU~i.1tdadc

de 01icc no t.lcu1o d.:o: conjunto de

11osso

caso, a dificuldade serla

implicaturas, ou

c~lcule,

plicatura.

No

r1u~o

texto, talvez u

ent~u

PEllS~r.

de im-pli-

inclcpen

m~xiw~

da

tm-p'l:f.catu.\.;:~.s.

no contexto,

qu2

assuiYlT a 11oo de implicatura conver-

CONCLUB?~

~Vlllentemente,

as

lf!2"'

1 2+i1tamento, quur de 00r1tu de

lhor

como

teari~

autosscs-

uw:,\ c:ont:.i1Uidade de e:;tudois

selecionar os fenbmenos Je

ue que eles poderi2ln

1ecidu
a

~om

ssrJ

co-ei1UI1~~ac

praduo no fala du loruto

Acredito

110
que

discurso

que

e de articulao

dos

encontrar u1na exPlica4o, co1no a ofs-

uase en1 onsidera5ss,

e~UilCi~o

outro

11asali~a~o

pelo locutor, do interlocutor:

pelas marcas que

So

:1 CJ<om :1. na de h-&:t l'r D!J r;~ne i d ~">dt,' m;;-; r- c a.d a

de uma

mental parn as questtes

:.:.n~;t:J.tuii';i:!'se

vist~

todo discurso,

2 n-os atos l1umanos em

presena

oxumplos do quo

1 :in 9 j :i:::. t :i c d!f:.-~n t

duthior

,;;~

por mais individual u

que

lAno

most \'<:.

ger~l

a crena r1a unicidade du sujeito vun1

d~

dois apagamentos

I
qt.l'-:1

do

de

I
II

~:o

PRI'Riit&!

onh~ciMell~O

3D

ilus~o

sujeit(l a

objetivo tia

de que

~e11

discursa

rePlet~

seu

r~alidade.

dentro

~e1i

atyav~s

iDterior, ele olha

t~ua

s1tua~~o

ele PEJde ver

dos olhes de um outro, (lU seJa,

~travs

dus olhos de uma das rosi-

llAW

so como uru interlocutor, mas dt0 mesmo Uln& terceira

::~umo

diz {\uthif::r,

Tout

Bakht i

c.Lt,_lildCJ

c~

qui me

touc~.e

pesso~-

li:

v1ent 1 1na conscie;lce

'i.i

"'"

vcc leur intunation.

tolcLa que u

110

d:i"2C:Ur?.>O

de um

o inerente

110~~0

cu Lom u outro'', ou seja, a heteroge-

?"

de suJeito, constituda pelo bin8mio identi-

II
I
I

~o

marcar a

iu~ntidada,

o ''ou,;yo''

f'

atcmiz~

\~Para)

CDI\;,:;.tittAtive de; um

por

eu.

ou r eprodutur

p'i:

a0 mesmo tempo social, histrico, psicolgico c

II
I

'

quunto

ni~

II
II
I

<<

f: C);,_ ;,j

Con;:;:i.der;_;,

\lO~o

usada para fins descritivos

dada por este autor

(Jescrev~r

Zincorpara~~o ~onsciente

a aryumerta-

da fala do outro

trabalho pode ter

,,
(~

sa1idade

I
I

II
'
!
I
i

'

~rt1cu1~Jures

sentenciais.

d,()

oncialio!l st Yextuulite

Suj;t

(,.;t

':'i-0!1 nur1cit.'l.tJ.on,

Univer:>itc dr,.:

L<~.u~:>d!lntc:_,

i'7d7.

CAI1P, 19 senrestre de 1988.

I!

J.

L.

s O. Ducrctt; ''L'Agu1nentation

d~ns

.;-~----

'"'"'""'"~

j J"/?
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I
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I

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Jacque1:.ne;

Fol--c~n--

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l!l.

I
I

f\.

II

Ha11(c:;

<A----,

Fonologia e Sintaxe, UNI

1.9~H.

cne

'l::wo

t:-Jpes o-F

'but

;-in d

''011 Mctrical Constituent Structure 1n

I
I

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1!2 mesr1ado, UNICAMP, 1979.

'

II
I

II

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P1r~h

I
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II
Edu c

i'/86.

,.,,_,.,,,.,;

11~hart

VO

l . c:

& WinstorJ, 1975.

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C<::OJflP

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Pri11ting Office,

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Faulo,

do Sujeito''

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1Y84/i985.

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"Fo1hettw",

u outro somos 116s?'' Cmimlografa-

;c. .

1.975.

ed .

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40 4 279-202,

19/~.

FILHO_,

'i: ::. \' .'o(~-;

C.

de Domnios e

e O. ucrot

Pruc~ssos'',

.t986,

:~nd.i.to.