Resumen Psicologa

Mdica

Psicologa Mdica
Jos G. Padilla Lpez

Subobjetivo 1.1; orgenes y evolucin de la psicologa.

1.

Para los griegos el objeto material EL ALMA

2.

Pensadores modernos EL HOMBRE

3.

Solo vida interior o conciente psicologa de introspeccin.

Psicologa de introspeccin; Estudio de nuestra interioridad psquica, NO puede generalizar,

son estables, SUBJETIVO.

Puntos de vista que han existido;

Psicologa emprica; conocimiento de s y de los dems, se limita a la individualidad.

Psicologa literaria; analiza el corazn humano, literatura esttica. (no aporta ninguna
explicacin).

Psicologa Cientfica o positiva experimental; intenta explicar los hechos por sus causas,
se enfoca a fenmenos observables, niegan el alma y no hay NADA ms de lo observable.

Psicologa Filosfica; explica las causas, principios o razones de los hechos.

A); Psicologa fenomenolgica; conocer la significacin y la esencia de los fenmenos humanos. No

explicacin causal.

B); psicologa Metafsica o psicologa racional; su fin es comprender los hechos humanos, determinar
su escencia y explicarlos por sus causas. QUE SER ES EL HOMBRE?, trata de explicar la realidad.

La visin metafsica del hombre es;

-

La ms intelectual; por que la ciencia mas intelectual es aquella que concierne a los principios mas
universales, como el ser y lo que le es consecutivo.

Santo Toms de Aquino aquello que la inteligencia aprende en primer lugar como su objeto ms conocido
y en el cual resuelve todas sus concepciones es el ser.

La ms completa; por que todo lo que se da en larealidad tiene como referencia el ser.

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Subobjetivo 1.2; Mtodos de la psicologa.

Psicologa; estudia el psiquismo y la conducta del ser humano.

Para comprender la vida psquica la inteligencia puede operar de manera;

1); Inductiva: partiendo de lo particular y concreto llega a lo universal
Utiliza los mtodos; cientfico, Introspeccin y extrospeccin.
2); Deductiva: partiendo de las leyes universales se explica lo particular concreto.
Utiliza la reflexin profunda y sistmica.

Subobjetivo 1.4; importancia psicologa en la practica mdica.

La salud y la enfermedad del hombre comprenden tanto factores orgnicos como psquicos. La
atencin mdica integral debe comprender ambos factores.

Visin panormica (orgnica y psquica) = Dx. Correcto.

El aspecto medular del anlisis est en la semiologa de Signos y Sntomas.

Diagnostico diferencial; criba las posibilidades diagnsticas y se orienta certeramente al Dx.

Correcto. Es necesario contar previamente con los conocimientos psicopatolgicos y
fisiopatolgicos.
Para ser un buen clnico se necesita;
conocimiento; se logra por medio del estudio.
Habilidad y experiencia; se logra por medio de la prctica.

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introduccin al estudio de la psicologa

Subobjetivo 2.1; generalidades de la relacin Medico Paciente.

La atencin mdica es una relacin ontolgica (mdico y Paciente).

Se atienden PERSONAS, no clulas, tejidos sistemas.
Si en la atencin medica se incluye; conocimiento, sensibilidad y prudencia, l medico ganar la
confianza del enfermo y de sus familiares.

La relacin M-P se puede realizar casi en cualquier lugar. Se d con mayor frecuencia en el
consultorio del mdico, este debe ser un lugar decoroso, de buen amiente y con un trato
amable.

Subobjetivo 2.2; caractersticas esenciales de la relacin M-P.

la enfermedad es una realidad secundaria que se d en el Px.
La atencin mdica se d a una persona concreta.

las caracteristicas escenciales de la relacin M-P deben tener como fundamento principal
la naturaleza ontica humana.

1.

Respeto; Caracteristica que debe acompaar a toda relacin humana. Debe ser
independiente de la posicion econmica, edo. Social, raza y religin del enfermo.
Honestidad; Debe ser una base slida para emitir un juicio profesional.
Amabilidad;
Inters;
Comunicacin; Debe ser clara y completa, orienta a un buen Dx.

2.
3.
4.
5.

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Subobjetivo 2.3; interaccin que guardan los aspectos institucionales en la

relacin medico paciente.

Atencin mdica;

Primer nivel; mdicos generales o mdicos familiares.

De especialidades; mdicos especialistas.

Pimer nivel;

Cada mdico tiene su propia poblacin adscrita.

Atiende problemas de salud no urgentes.

Deriva el mdico especialista.

Atencin medica integral; individual, social y familiar.

Factores que obstaculizan la eficiencia ptima;
1. Excesiva burocratizacin de administrativos previos a la atencin mdica.
2. Injerencia inadecuada de los sindicatos.
3. Influencia de factores polticos.
4. Vicios perpetuados en el personal mdico.
5. Excesiva poblacin derechohabiente adscrita al mdico.
6. Bajo nivel cultural de los Pxs.
7. Nmero de pacientes que exceden los que el reglamento permite en c/ turno.

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El interrogatorio medico psicolgico integrado al examen mdico general.

Subobjetivo 3.1; factores que intervienen en el examen medico general.
Los protagonistas centrales en el examen general son el mdico y el paciente. Se realiza a travs
de operaciones psquicas.

Se conoce el carcter y la personalidad.

Dicho estudio debe ser integral, se deben considerar las siguientes facultades;
-Intelectual
-Afectiva
-Volitiva

McBryde-Blacklow, afirma;
El mdico, conforme empieza a conversar con su paciente, se enfrasca en la experiencia
personal ms intensa en la medicina.
El mdico inexperto y joven a menudo descuida o menosprecia las manifestaciones
emocionales y psicolgicas.

De la naturaleza del ser humano se desprenden tanto funciones fisiolgicas como

operaciones psquicas, ambas involucradas en la salud y en la enfermedad.
El mdico que no concepte y no tome en cuenta toda la realidad ntica de su paciente,
est parcializando su atencin a lo exclusivamente orgnico o a lo psicolgico.
El especialista no debe olvidar la totalidad del ser humano, ya que esto contribuye a la
deshumanizacin mdica.

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Relaciones biolgicas en el comportamiento humano.

Subobjetivo 4.1; relacin existente entre el funcionamiento neurofisiolgico,
neuroqumico, neurohormonal y la conducta humana.

No puede haber vida psquica de ninguna clase sin vida orgnica previa.
La sensacin es la base de la vida psquica y no puede
haber sensacin sin el funcionamiento de los rganos
sensoriales.
La vida psquica
depende de su
funcionamiento.
Es el rgano propio
de la vida sensitiva y
de la vida racional.
En el las
impresiones
nerviosas se hacen
conscientes.

El SNC y el SNP se originan en el ectodermo. A partir del da 19 se comienza a engrosar en

su parte dorsal, formando la placa neural. El extremo anterior de la placa neural es mucho
ms ancho y formar el encfalo, en la parte caudal, la mdula sea.

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NEURONA; Estructuralmente y funcionalmente la unidad del SN.

Por medio de las terminaciones sensitivas del gusto, oido, olfato, vista y tacto, el hombre
capta la realidad material del mundo exterior.

El liquido cefalorraqudeo se forma en los ventrculos, los cuales son cavidades

intraparenquimatosas ; se produce por secrecin de los plexos coroideos situados en los
ventrculos laterales y en el cuarto ventrculo.

Cerebro;
-sustancia blanca: formada por cuerpos neuronales,
-sustancia blanca: formada por las fibras que parten de los cuerpos neuronales, establecen
conexin.

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En la corteza cerebral se
distinguen,
topogrficamente, los
siguientes lbulos: frontal,
parietal, occipital, temporal y
el lbulo de la nsula situado
en los mrgenes profundos
de la cisura de silvo.

Las cisuras son las depresiones que limitan entre ellas zonas de sustancia nerviosa; las ms
importantes limitan los lbuos, las menos pronunciadas o surcos, limitan las
circunvoluciones.

El cerebelo: tiene como funcin la regulacin refleja del equilibrio, tono y coordinacin de
los movimientos.

Corteza gris de los hemisferios: de aqu parten todos los impulsos motores voluntarios;
llegan a ella los impulsos conducidos por las vas sensitivas y se transforman en
representaciones conscientes. Es la corteza cerebral el instrumento para las operaciones
psquicas ms elevadas, como las operaciones intelectuales.

Las funciones del SN como la conciencia, es posible mantenerlas alternando la vigilia y el

sueo. La formacin reticular para regular la vigilia y el sueo se vale de la activacin o
inhibicin del sistema reticular ascendente.

Para la actividad fsica del ser humano se encuentre involucrado el sistema motor; el
cerebelo y la motoneurona del asta anterior.

El sistema motor comprende la corteza motora, formada por el rea motora prerrolandica
o rea 4 de brodman, adems de la 6 y 8. Estas reas controlan los movimientos
musculares.

Sistema piramidal: Estimula la actividad muscular y es el responsable de los movimientos

precisos y especficos necesarios para toda la actividad fina y diestra.

Sistema extrapiramidal: Regula posiciones aproximadas de ajuste grueso, es el trasfondo

del sistema motor y est relacionado con el control del tono.
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Cerebelo: situado en la fosa posterior del crneo, tiene la funcin de coordinar los
movimientos complicados (estar de pie y deambular).

Nervios motores perifricos: contienen la unidad motora.

Vas sensitivas: estn constituidas por la neurona perifrica, conducen el impulso al

encfalo a travs de la mdula espinal.

Sentidos somestsicos: recogen informacin sensorial del cuerpo y contrastan con los
sentidos llamados especiales, como la vista, odo, gusto, olfato y equilibrio.

Corpsculos de meissner: tacto superficial.

Bulbos de krause: fro.

Corpsculos de Ruffini: calor

Terminaciones nerviosas libres: Dolor.

los estimulos sensibles son conducidos al cerebro por las vas espinales y se integran en el
ncleo ventro-postero-lateral del tlamo, y en sentido inverso.

Al tronco cerebral se le considera como nivel enceflico bajo y a la corteza nivel encefalico
alto. Se considera como el sustrato anatmico para las expresiones emocionales, como el
miedo, la excitacin y la actividad sexual y la reaccin al dolor.

Subobjetivo 4.2; analizar la funcin de los diversos neurotransmisores.

-neuronas monopolares: sensitivas de tipo aferente, casi exclusivas del SNP
-neuronas bipolares: se encuentran en retina, ganglios coclear y vestibular.
-neuronas mutipolares: un axn y varias dendritas. SNC SNAP

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Cuerpo celular:
1.

Membrana plasmtica: dos capas fosfolipdicas, seleccionan lo que entra y sale de la

neurona.

2.

Citoplasma:

a.
b.
c.
d.

Neurofibrillas: distribuidas en todo el cuerpo celular. Constituyen una estructura de sostn.

Neuroplasma: liquido que rodea a las neurofibrillas.
Cuerpos de Nissl: se encuentran entre las neurofibrillas, funcin desconocida.
Microtubulosos: cilindros huecos no ramificados, funcionan como sostn y mecanismos de
transporte dentro de la celula.
Aparato de golgi y mitocondrias: sntesis de protenas, produccin de secreciones y
produccin de energa.

e.

El axn est envuelto de mielina, las interrupciones de la capa de mielina a lo largo del axn se le
considera nudos de Ranvier, gracias a esto la conduccin neuronal es saltatoria. El
potencial de reposo de una neurona es de aproximadamente -70mv.

Neurotransmisores: su efecto es aumentar el ndice de descarga de las neuronas,

cambiar la sensibilidad neuronal a otras sustancias transmisoras; a estas transmisores de
les llama moduladores.

El ser humano capta la realidad sensibe por medio de la informacion de los sentidos. La
sensacin se puede considerar desde tres puntos de vista: objetivo, subjetivo y activo.
La sensacin desde el punto de vista objetivo, nos lleva al conocimiento y representacin de un
objeto; desde el punto de vista subjetivo, la sensacin nos causa dolor: desde el punto de
vista activo nos mueve a obrar, a apetecer o rechazar el objeto.
TODOS los fenmenos afectivos, ya sean sentimientos, emociones o pasiones, existen
repercusiones en el sistema nervioso autnomo, glandular endcrino y neuromuscular.
El hipotlamo recibe seales procedentes de casi todas las partes del sistema nervioso, siendo
por ello un centro colector de informacin.

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Subobjetivo 4.4; importancia de los aspectos genticos en el estudio del

comportamiento.
La conducta humana es la manifestacin del ser humano y a estructura ntica de ste es dual:
cuerpo y alma racional.
Cualquier anomala en la informacin gentica de los gamentos o del vulo fecundado se
manifestar en alteraciones constitucionales o en alteraciones funcionales orgnicas.
La operacin normal de las facultades requieren de una estructura y funcionamiento normales.
Factores que pueden lesionar el producto:

Agentes qumicos: talidomida, antimetabolitos, andrgenos, progestgenos sintticos,

metales pesados.

Agentes orgnicos: virus y bacterias: traponema pallidum, toxoplasma gondii, virus del
sarampin, de la influenza, de la rubela.

Lesiones actnicas: rayos xs.

Fenilcetonuria: error congnito del metabolismo de la felilalanina. La fenilalanina en el
organismo se transforma normalmente en tirosina, la enzima que cataliza esta
transformacin es la fenilalanina hidroxilasa. hay falta de produccin de tirosina y adems
se transforma en fenilpiruvato.
La enfermedad se transmite como un carcter autosmico recesivo. Incluye retraso mental
grave, orina con olor a rat, hiperactividad y convulsiones.
Galactosemia: intoleracia a la lactosa, uno por deficiencia de la galactosa 1
fostatouridiltransferasa y el otro por deficiencia de la enzima galactosinasa.
En la galactosemia por deficiencia de la galactosa-1-fosfouridiltranseferasa, se acumula galactosa
1 fosfato en el higado, encfalo y tubulos contorneados proximales del rin, provocanco
insuficiencia heptica, retraso mental y el sindrome renal de Fanconi. Se presentan vomitos
y diarreas despues de la ingestin de leche materna, ictericia y hepatomegalia. Los
enfermos no tratados presentan cataratas en dos meses, cirrosis heptica progresiva y a
muerte. El Tx consiste en una dieta sin galactosa.

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Parlisis espstica: lesin de la neurona motora superior, lesin del sistema piramidal y
extrapiramidal. Ausencia de la respuesta con hipertona, hiperreflexia y clonus.

Apraxia: es la perdida de la capacidad para realizar movimientos intencionales aprendidos

an cuando estn indemes los sistemas sensorial y motor.

Agnosia: se refiere a la perdida de la capacidad para reconocer el significado de los

estmulos sensoriales. Agnosia visual: el paciente ve perfectamente los objetos pero no
puede identificarlos. Estereognosia: consiste en la incapacidad de reconocer la forma y la
naturaleza de los objetos por el tacto; las lesiones del rea somestsica ocasionan este
trastorno.

Autopagnosia o agnosia de la imagen corporal: es la incapacidad para localizar u orientar

correctamente las diferentes partes del cuerpo.

a.

Afasia:
Afasia expresiva: es incapaz de expresar correctamente, por medio del lenguaje oral, sus
ideas; slo emite palabras de manera confusa. Lesin del area 44
Afasia receptiva: incapacidad de comprender el lenguaje hablado, oye las voces pero
carecen de sentido para l. Lesin del area 22 o rea de wernike.

b.

Anopsia: perdida de la visin por lesion del rea 17 del lbuo occipital.

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Desarrollo Bio-psico-Social del ser humano desde la infancia hasta la senectud

Ciclo vital: niez, adolescencia, edad madura y senectud.

Cada etapa tiene sus carcteristicas, exigencias y limitaciones propias; asi mismo, cada periodo
no es independiente uno del otro, todas las etapas estn ntimamente relacionadas; la
etapa de la niez influye en la adolescencia, sta en la edad madura y sta en la senectud.
Vivir cada etapa en su tiempo, respetar sus limitaciones y satisfacer sus propias demandas son
requisitos muy importantes para la formacin de la personalidad; apresurar, acortar o
prolongar las etapas es perjudicial, especficamente en el periodo de la niez y la
adolescencia.

Subobjetivo 5.2; desarrollo bio-psico-social de la infancia.

Gestacin: tiempo en que cada ser humano concreto empieza a existir en el tiempo y el espacio.
Se divide en tres trimestres: el primer trimestre inicia con la fecundacin, en este periodo se da
la concretizacin , en estructuras orgnicas de esa informacin. Esta fase recibe el nombre
de periodo organogentico y corresponde a cambios accidentales.
Con el segundo trimestre se inicia el periodo fetal: se caracteriza por un rpido aumento del
tamao del producto y la aparicin de nuevas funciones.
Tercer trimestre: prosigue el crecimiento de tamao del feto, especialmente tejido subcutneo y
la masa muscular.
Primero se manifiestan las operaciones vegetativas con el fin de estructurar el organismo,
instrumento que utilizar posteriormente para ejercer sus operaciones sensitivas e
intelectuales.
Se le llama segunda infancia al periodo del uso de la razn, en ste el nio se introduce ms de
lleno en el ambiente social con los compaeros de la escuela. Es la epoca en que los padres
deben jugar un papel importante de orientadores.

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Subobjetivo 5.3
analizara el desarrollo bio-psico-social de la adolescencia
Para tratar esta etapa del ciclo vital trataremos primero las manifestaciones organicas y despues las
psicologicas. Para tratar las modificaciones organicas debemos recordar brevemente que la
definicion sexual humana se encuentra en a estructura organica del ser humano. En el cariotipo los
cromosomas XY(hombre) y XX (mujer).
La adolescencia se inicia precisamente por cambios organicos, el inicio de estos se conoce con el
nombre de pubertad. El promedio en que se presenta en las nias es a los 10 aos. Y en los nios a
los 12 aos. La pubertad esta representada en as nias por la menarquia, en los nios por ciertos
acontecimientos menos claros.
en ambos sexos los primeros cambios se producen arededor de los 7 aos con un aumento de 17
cetoesteroides, despues aumenta la produccion de estrogenos y mas tarde os androgenos.
Los cambios sexuales mas observados en nios son: mayor volumen de os testiculos y escroto
seguido de aumento de tamao de pene. 3ra parte de os nios presentan tumefaccion de las
mamas (pasajero). El vello aparece pubiano, axilar, facial respectivamente. El cambio de voy se
hace gradualmente.
En las nias se inicia con el desarrollo de las glandulas mamarias, al mismos tiempo cambios en a
mucosa vaginal, se hace predominante el bacilo de Doderlin y consecuentemente cambia la acidez
en la vagina.
Aparece primero el vello pubiano y despues el axilar. Poco despues del establecimiento de la
secrecion de estrogenos se comprueba anchura de la pelvis.
Aproximadamente 2 aos despues de los cambios mamarios viene a menarquia.
El impacto psiquico de la adolescencia se deja sentir en las vivencias instintivas sexuales, en la vida
afectiva, la intelligencia y la voluntad.
La formacion de la personalidad durante la adolescencia es decisiva para la vida futura, esto es asi
por que esta etapa del ciclo vital humano es la ultima de mayor pasticidad.
Aproximadamente a los 16 aos el adolescente empieza a tener un equilibrio relativo, contribuye a
ello que la maduracion organica casi ha concluido y la maduracion psicologica c ha empezado a dar.

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Subobjetivo 5.4 edad madura y climaterio.

La edad madura es el tiempo de las maximas responsabilidades y los grandes retos para el
ser humano. Para agunos autores la edad madura inicia a los 20 aos de edad. A esa edad
se tiene madurez organica si se tuvo un desarrollo y alimentacion organicas adecuados; sin
embargo esto no garantiza su madurez psiquica y social.

Las responsabilidades y retos requieren vigor fisico para afrontarlos, cuanto mas optimo
sea es mejor. Una capacidad tmb muy importante en la realizacion, es la capacidad
reproductora. Quien no tiene esta capacidad impacta fuertemente en la vida psiquica,
social y en su realizacion.

Para lograr esta madurez es necesario cultivar la inteligencia y robustecer la voluntad. La

inteligencia es una facultad que se debe cultivar, pero no es una facultad que en ultima
instancia decida los actos humanos. Quien si lo dice es la voluntad.

La madurez psiquica es tambien muy importante para la saud psicologica. Quien llega a la
edad de la madurez y no ha logrado la madurez psicologica tendra problemas para afrontar
las responsabilidades y retos de la existencia.

Transcuriidos varios aos de la edad adulta la naturaleza organica detiene el camino

ascendente de las realizaciones. El descenso en produccion de hormonas ocasiona la
disminucion de la capacidad sexual, invoucion de los organos sexuaes y en gral.
Disminucion del vigor fisico. Esto es mas notorio en la mujer.

A todo este proceso se le denomina climaterio ste es gradual y progresivo. En el hombre

la involucion gonadal se llama andropausia. En la mujer menopausia.

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Subobjetivo 5.5 biopsicosocial de la SENECTUD

La vejez es a ultima etapa de a vida. Representa e declive franco de la existencia humana,

que termina con la muerte.
E deterioro organico de la vejez impacta de primera instancia la actividad fisica pero
ademas trasciende la vidaa psiquica y social del ser humano.
el deterioro es mas acentuado. Los reflejos normales disminuyen, la funcion y agudeza de
los sentidos mengua, aparecen o se acentuan y enfermedades cronicodegenerativas,
cardiovasculares, osteoarticulares urticaria etc.
Al anciano no se le debe de prohibir de manera absoluta el trabajo fisico, le es util seguir
en actividad fisica de acuerdo a sus condiciones y fuerzas; el ponerlo en reposo absoluto es
perjudicarlo porque con ello se aceleran los procesos degenerativos.

De las personas humanas se debe de tomar los digno de imitar y superar, pero tambien
deben evitarse todo aquello que es reprobable.

Desde el punto de vista medico el anciano es el que con mas frecuencia solicita la atencion
medica, y es el paciente que requiere de parte del medico, de mayores consideraciones.
Cuando se encuentra en esta etapa la idea de la muerte es mas insistente y ese hecho
personal le parece mas real e inminente.

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Unidad 6
componentes sociales y culturales

Subobjetivo 6.1
La influencia del medio social y cultural sobre la formacion de la personalidad.

El ser humano en todas las epocas ha vivido en sociedad porque es una necesidad que le impone su
propia naturaleza para su mejor desarrollo y perfeccionamiento. Este impulso innato de reunirse
con sus semejantes significa que el ser humano no es autosuficiente.
El ser humano forma sociedades: la mas importante LA FAMILIA, para su formacion intevienen
varias tendencias innatas: buscar compania, el instinto maternal, sexual y apoyo de semejantes
para lograr el desarrollo y perfeccionamiento. HOMOSEXUALES Y LESBIANAS contranatural.
Ventajas de una sociedad:
Seguridad individual, familiar y laboral: legislaciones mas avanzadas donde se respetan los
principios del derecho natural.
Aumento de los medios para la consevacion de la vida: medicina
Aumento en las fuerzas para dominar la naturaleza para su beneficio: ciencia y tecnologia
Las facultades intelectuales se aprovecha notablemente: un desarrollo notable de esa vida
intelectual es el campo de la cultura.
La causa prxima de la cultura es la naturaleza humana entonces cuando el alma humana
concreta se une con la naturaleza, se dice que el hombre FORJA SU PERSONALIDAD.
Debido a la imperfeccion de la naturaleza humana en si y a su imperfeccion moral no toda creacion
del espiritu humano lo dignifica aquello que violenta su dignidad ontica y su inspiraciones mas
nobles lo envilecen y deforman su personalidad.

1.
2.
3.
4.

1.

2.

Subobjetivo 6.2 diversas formas de organizacin familiar

Desde e punto de vista estructural existen varios tipos de familias:
Familias nucleares o completas: matrimonio (hombre y mujer) permanente, padres e hijos o
padres guias de los hijos y estos se someten a la autoridad de los padres. Los hijos ya maduros c
independizan y forman su propia familia. No debe de ser absoluta, debe de establecer continuidad
generacional, cultural y asistencial.
Familias extensas o consanguineas: padres hijos y parientes, causas que determinan la formacion
de este familia: factores cuturales y economicos. La estructura es anormal en relacion a las
demandas primigeneas de la naturaleza humana. Se altera la dinamica familiar y puede haber
conflictos frecuentes. Cuando una familia nuclear auxilia a los suegros se vuelve consanguinea.

3.

Familias desintegradas: falta padre o madre. Causa frecuente, concepcion edonista de la vida.

4.

Familias incompletas: formada solo por esposo o esposa por incapacidad de procrear de alguno o
ambos de los conyuges.

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4.
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6.
7.

Subobjetivo 6.3familia bien integrada

Fundamentado en la naturaleza humana, matrimonio, al cumplir esta funcion primaria de
procreacion se transforma en una familia nuclear, tiene que cumplir con ciertas funciones:
Autoridad racional por parte lo padres
Sometimiento racional por parte de los hijos
Que los padres cumplan racionalmente con sus obligaciones materiales, culturales y
espirituales
Armonia en relacion padre y madre, padres e hijos y entre los hijos.
Padre y madre satisfagan respetando la concepcion su concupiscencia con respeto mutuo
Ante problemas se resuelven persiguiendo la estabilidad y el beneficio del gpo, familiar.
Que se favoresca llegado el tiempo la independencia oportuna de los hijos

Es preciso que exista principio de autoridad

1.
2.
3.

Subobjetivo 6.4 participacin de condiciones sociales y culturales en la prevalencia

relativa en los desordenes mentales y desviaciones.

El ser humano se desarrolla en 2 ambientes.

-Fisico (proporcionado) impacta basicamente en la naturaleza organica del hombre. En el fisico
modificado y explotado por el hombre para su provecho (agricultura).Protegido de todo
aquello que lo pueda lesionar, son evidencias contundentes de la superioridad de hombre
y es producto de su racionalidad.
-socio-cultural: es creado por el espiritu del hombre influye sobre su conciencia.
El hombre deja el tiempo vivido lleno de valores culturales es por eso que su naturaleza racional
o capacita para generar la vida intelectual al superar la imagen sensible por medio de la
abstraccion. Tambien puede llenar el tiempo contra valores culturales (objetivaciones
cuturales) contrarias a la escencia del ser. Esto se debe a a imperfeccion de la naturaleza
humana. Propicia los desordenes mentales y desviaciones conductuales.
La cultura elemento que impregna la vida social es el producto del espiritu del hombre y el
elemento que moldea el propio espiritu humano. Cuando la cultura no se opone a la
escencia del ser humano forja la personalidad humana digna y sanamente.
Alexis carrel, premio nobel- influencia de medio socio cultiral sobre la conciencia del hombre. El
desarrollo de a ucltura contemporanea se realizo sin tomar en cuenta la mnatturaleza
humana y se dejo al descubiero y sin proteccion la conciencia de hombre: estos dos
hechos han propiciado los desordenes mentales y las conductas iiracionales y
antinaturales

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Unidad 7
Subobjetivo 7.1 rasgos de la personalidad paranoide
Cada hombre conceptua su propia existencia y realidad de una manera muy personal,
fundamentalmente por la facultad intelectual mientras se cultive conforme a su tendencia
natural, esto es aprehension de la verdad.
Proporcionara mejores elementos de juicio practico a la voluntad.
Dependiendo de la manera que el hombre conceptua su realidad, la valora.
Comprende de liberacion y determinacion del acto voluntario y esta acargo de la
inteligencia pero sobre todo de la voluntad. A vountad apetece sobre el bien de a materia y
se determina a obrar, esto sucede en la intimidad de la conciencia
Al proceso psiquico anterior se le llama afrontar la propia existencia, la realidad en general
o alguna porcion de la misma.
7.2TRANSTORNOS DE LA PERSONALIDAD
Pautas de la conducta caracteristicas y anomalas, que tienen como causa alteracion en a
formacion de la personalidad.
KOLB y BRODie el origen de estos transtornos de la personalidad, puede tomarse mejor
como la expresion de una maduracion detenida o desviada de la personalidad.
PERSONAIDAD PARANOIDE
Tiende a conceptuar de manera generalizada y sin razon las acciones de los demas como
hostiles a su persona. Inicio en la edad adulta, detestan la dependencia (signo de debilidad,
son incapaces de confiar en los demas, apoyarse en otras personas es exponerse a ser
traicionado. Cuando es presionado por una autoridad mas fuerte que el, se angustia.
Siempre alerta, atrapadas por el peligro de dependencia, forcejeando por conservar su
integridad y temerosas de las decepciones y traiciones pueden adoptar actitudes agresivas.
Utilizan su mundo de fantasias para crearse una miagen biena de si mismos
A diferencia de la personalidad esqizoide su mundo inteiror los compesa plenamente
No toman en cuneta la objericidad de los hechos que estan en contra de sus sospechas .
Son capaces de construir una intrincada logica para justificar sus sospechas ideas
delirantes sistematicas racionales y convincentes.

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SUbobjetivo7.2 rasgos de la personalidad esquizoide

Encuadrada por Theodore Millon el considera personalidades patologicas leves y dentro
del subtitulo patrones basicos del retraimiento.
Las personas esquizoides cerecen de capacidad afectiva y congnositiva necesaria para
mantener realaciones sociales normaes..
El esquizoide esta muy al pendiente de los estimulos sociales, son hipersensibles, gran
ansiedad, evitan a los demas, comportamiento evasivo, timidez, aprehension, torpeza e
incomodidad, la expresion de sus vivencias emotivas es muy parca, reacciones fisicas poco
reactivas.
Se describen a si mismos como personas tensas y fatigadas, soledad y aislamiento.
Imagen disminuida de ellos mismos y frecuentemente se desprecian., es propenso a sonar
despierto no sabe expresar lo que siente.
La personaidad esquizoide a diferencia de la paranoide esta pobremente integrada y es
incapaz de de manifestar de manera abierta su hostilidad-

7.3 Personalidad esquizotipica.

Conducta generalizada de deficiencia en las realciones sociaes, en la idealizacion, en la

apariencia y en la conducta, al principio de la vida aduta.
Ideas de referencia, excluidas a las ideas delirantes
Ansiedad cuando las personas tiene relacion con individuos desconocidos
Creencias extranas o pensamientos magicos, como supersticiones, telepatia y clarividencia
Ilusiones, conducta excentrica, pueden hablar solos.
Problemas para conservar amigos intimos
Lenguaje extrao, sin perder coherencia
Vida afectiva inapropiada, problemtica
Cuando en su vida cotidiana se suscitan interrupciones sociales graves pueden presentar
psicosis reactiva leves.

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