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Guía de Estudio de Biología Para el Examen Final

Ego Sum Alter Cum Deo


Ácidos Nucleicos (ADN y ARN)
• Está compuesto de Base nitrogenada (que son cuatro moléculas llamadas
nucleótidos que en combinación crean el ácido y pueden ser púricas
(Adenina y Guanina) o pirimidinas (Timina y Citosina), en el ARN son iguales
pero en vez de Tiamina existe Uracilo), azúcar (pentosa en el ADN con cinco
carbonos y en el ARN es azúcar ribosa), grupo fosfato.
• ADN.- Está en el núcleo celular, dobla cadena de nucleótidos larga (forma
cromosomas o cromatina en estado laxo) contiene información genética
clave para lo caracteres hereditarios. Se duplica. Controla y dirige las
actividades de la célula a través del ARN.
• ARN.- Está en el citoplasma, es responsable de crear proteínas, contiene la
mitad necesaria de los nucleótidos para crear proteínas. Tiene tres tipos: el
ARN mensajero (determina la secuencia de los aminoácidos APRA formar
una proteína, cada nueva molécula se copia a partir de 1 de las dos cadenas
del ADN), ARN ribosómico (Constituye los ribosomas, donde se sintetizan las
proteínas) ARN de transferencia (Adaptador para colocar el aminoácido en
su lugar en la cadena proteína. Reconoce los aminoácidos y los codones
correctos en el ARN)
• Código genético.- Es información contenida en una secuencia de bases de
ácidos nucleicos que es traducida en los aminoácidos. Igual en todos los
seres vivos.
• Tiamina va con Adenina. Adenina con Tiamina o Uracilo. Guanina con
citosina. (Producción de proteinas)
Proteínas
• Se forman de los aminoácidos (existen 20). Se crea con la dirección del ADN
a través del ARN que ocurre en el citoplasma en dos fases: Trascripción (La
información genética del ADN forma moléculas de ARN mensajero (en
núcleo)) Traducción (Se forman las proteínas(en citoplasma))
• Codón.- Unidad funcional de una cadena que se forma por 3 nucleótidos
(triplete) 64 en total, proteína con Metionina y siempre termina con paro.
(Esto sirve para usar la tabla de creación de proteínas)
Reproducción celular y en organismos
• Reproducción celular es lo mismo que división. “Todas las células provienen
de otras células”. Las células se dividen para que los organismos
multicelulares alcancen el tamaño adulto, reemplazar células gastadas o
dañadas, para crear células germinales en organismos con reproducción
sexual.
• Primera FaseInterfase (Duplicación del ADN, la célula aumenta, abarca 90-
95% del tiempo del ciclo celular, aumentan los organelos, se prepara para la
segunda fase.)
• Segunda fase Mitosis.- División en dos células iguales. Ciclo genético (Se
duplica el material genético de la célula madre, después se divide en dos
células iguales cada una con mismo número de cromosomas). Hace posible
que el organismo crezca, se regenere o repare tejidos. La segunda parte de
la mitosis tiene cuatro fases: Profase, Metafase, Anafase y Telofase.
1. Profase.- Cromatina se condensa. Nucleolo desaparece. Membrana se
repliega hacia la membrana celular. Aparece Huso Mitótico.
2. Metafase.- Se forma la placa ecuatorial con los cromosomas alineados
al ecuador.
3. Anafase.- Jalan los pares opuestos.
4. Telofase.- Las cromátidas separadas llegan a los polos opuestos de la
célula. Desaparece el Huso Mitótico. Se forma nuevamente la membrana
celular.
• Citocinesis.- Separación real de las dos células.
• Meiosis.- Ocurre en las células germinales. (Que producen gametos)
los gametos son células haploides. Su función es producir células sexuales
con la mitad de los cromosomas que contienen las células somáticas de los
padres.
• Espermatogénesis y ovogénesis.- procesos de formación de gametos.
En la espermatogénesis el material se divide equitativamente, en la
ovogénesis queda solo una célula con todo el material.
• Meiosis II: igual que la mitosis, pero salen 4 células con 23
cromosomas.
Herencia
Herencia mendeliana.
• Requisitos para aplicar las Leyes de Mendel.
a) Individuos a cruzarse deben pertenecer a especies de raza pura.
b) Deben estudiarse características contrasntantes.
c) Deben de intervenir todas las variedades de los gametos.
d) Sólo se verifican con genes de cromosomas homólogos (pares).
e) Los resultados son probabilidades (%).
• 1° Ley de Mendel: Principio de segregación.
• 2° Ley de Mendel o de segregación independiente
1. Humanos tienen 46 cromosomas. 44 autosomas (cromosomas
que no son sexuales) y 2 sexuales.
2. Después de la fertilización habrá siempre una proporción 1:1
entre hombre y mujer.
3. Hombre: XY. Heterogaméticos.
4. Mujer: XX. Homogaméticas.
5. Aportan 23 cromosomas al organismo hijo c/uno.
Proyecto genoma humano
• Beneficios: prevención de algunas enfermedades. Resistencia de los
cultivos a enfermedades.
• Proyecto del genoma humano: estudios para comprender el conjunto de
los genes de un organismo y como las células acriban y desactivan los
genes. Su propósito es entender las interacciones que suceden entre los
genes del ser humano y del resto de los seres vivos. Busca obtener mapas
cromosómicos lo mas exactos posible, ubicando los genes, su función y
secuencia. Los virus fueron las primeras formas de vida cuyo genoma
pudo leerse. Problemas éticos: uso que se le podría dar a la información.
Biotecnología
• La biología molecular y la celular son disciplinas que trabajan con
biotecnología, pues utilizan técnicas a partir de procesos microbianos que
permiten comercializar productos derivados de organismos vegetales y
animales manipulados en sus moléculas de ADN.
Medicina
• Avances en la biomedicina: producir herramientas de diagnostico y
tratamiento capaces de combatir enfermedades en los seres humanos.
Bioinformática
• Avances en la Bioinformática: redes y bases de datos para el genoma, uso
de los seres vivos, principalmente microorganismos, para tratar, controlar y
disminuir los efectos negativos de la contaminación. El metabolismo de
éstos permite reconvertir sustancias contaminantes en otras que resulten
inofensivas para el ambiente o en energía celular. A estos organismos se
les conoce como degradadores o descomponedores. Bioética.- Vincula el
conocimiento biológico con el de los valores humanos.
• Evolución.- proceso de cambio y adaptación por el cual se logran diferentes
especies de un ancestro común.
384-322 a.C - Aristóteles -> Transformismo
423-347 a.C. – Platón -> “Cada especie es permanente y existe como un
arqueotipo perfecto.”
98-55 a.C. Lucrecio -> En los seres vivos ocurren cambios graduales.
1730 Linneo - Fijismo – “Todas las especies creadas por un Dios”.
1749 Lecreck – Las especies pueden cambiar con el paso del tiempo.
Anatomía comparada (Historia Natural)
1731-1802 Erasmus Darwin -> “Los animales cambian de acuerdo al
ambiente en donde viven.”
1817 – Cuvier - Fijismo y Catastrofismo ->Edad de la Tierra 6000 años.
1809 – Lamarck – Transformismo -> acuñó el término Biología. “Uso y
desuso”.
1856 – Wallace ->Distribución geográfica de los animales en 5 regiones.
Biogeografía.
1859 – Charles Darwin -> “El origen de las especies”.
1865 – Mendel -> “Leyes de Mendel”.
1910-1915 – Morgan -> Vinculó genes a la herencia. Creó mapa de
localización de cromosomas.
1953 – Watson y Crick -> Descubren estructura ADN (doble hélice).
1977 – Carl Woese -> Clasifica organismos por su genética. Bacteria Arquea
y Eukarya.
2003 – Se completa la secuencia del genoma humano.
Darwin y la Teoría de la Evolución
• Desde el inicio de la vida en la Tierra se puede observar una serie
de cambios continuos en todas las formas de vida.
La historia de la Tierra y la vida muestra una sucesión continua de cambios:
las especies nuevas se formaron a partir de especies anteriores mediante un
constante proceso de cambio llamado evolución. Evidencias de la evolución:
fósiles: registros que se obtienen de restos de plantas o animales
prehistóricos. Ej.: huesos, petrificaciones, etc. Selección natural o
darwiniana: de acuerdo con la teoría de la evolución postulada por Darwin,
las poblaciones de organismos pueden presentar cambios biológicos a lo
largo de las generaciones.
• Con la publicación de El Origen de las Especies en 1859, se
formularon argumentos para sugerir que:
1. Las especies descienden de otras especies, no se crean
independientemente.
2. Debe existir algún mecanismo para explicar como se han
modificado las especies.
3. Las especies semejantes tienen un ancestro común.
4. En una especie existe variación, ningún individuo es igual a otro.
Cada generación produce nuevas variaciones y surgen al azar. Los
cambios ambientales son el mecanismo para seleccionar a los
organismos con características para sobrevivir, que tienen más
probabilidades de reproducirse.
• Charles Darwin explica su idea sobre la evolución y la selección natural.
Elaboró la Teoría moderna de la evolución. Sus observaciones le llevaron a
concluir que los organismos como el hombre y otros mamíferos descienden
de un antepasado común. Darwin y Wallace mantenían contacto por
correspondencia desde mucho tiempo antes. Se estaba abriendo la puerta
a una nueva forma de ver las especies como entidades que cambian a lo
largo del tiempo para dar origen a la gran biodiversidad que existe y a
nuevas especies. Presentó pruebas que demostraban que las especies no
son inmutables, evolucionan con el tiempo y descienden unas de las otras.
Estableció que el principal mecanismo de la evolución es la selección
natural o la supervivencia d elos mejor adaptados.
Poza genética.
• Población: grupo de individuos de la misma especie que viven en un
mismo lugar. Es una comunidad reproductora, porque los individuos
que se reproducen sexualmente se aparean entre ellos. Las
poblaciones posee un fondo genético o poza genética: conjunto de
genes que en un momento dado comparten los miembros
sexualmente activos de una población.
Variabilidad y cambios en las poblaciones.
• Adaptación: evolución de ciertas características que permiten a un
grupo de individuos estar mejor preparados para vivir y reproducirse
en un ambiente en particular. Cada cualidad de los seres vivos afecta
sus posibilidades de sobrevivir, dejar descendencia y obtener
alimentos.
• La adaptación nunca será perfecta porque el medio no es estático, son
múltiples los factores que determinan que las poblaciones habiten o
no un lugar y que los individuos puedan adaptarse al medio.
Las variaciones genéticas en las poblaciones se deben a:
1. Mutaciones: cambio en el material hereditario. Se produce
cuando se altera la secuencia de ADN en un gen y una nueva
secuencia de nucleótidos se transmite a la descendencia. Provocada
por factores químicos, físicos y biológicos.
2. Flujo genético (migración): movimiento de los alelos hacia dentro
o hacia fuera de la población por la movilidad de los individuos. Solo
se cuentan los individuos fértiles (capaces de reproducirse). Si entran
más la poza genética gana, si la dejan se pierden genes.
3. Deriva genética: Cuando ocurre un cambio en el acervo genético
de una población pequeña debido a la casualidad de algunos factores.
a) Efecto fundador: cuando un pequeño grupo de una población se
aísla para fundar una colonia.
b) Apareamiento selectivo: los individuos eligen a su pareja sexual.
Origen de las especies.
• Especie: grupos de poblaciones naturales que se cruzan entre sí
y que han quedado reproductivamente aislados de otros grupos.
• Especiación: mecanismo por el cual una especie puede llegar a
formar 2 o más especies. 2 tipos:
a) Especiación alopátrica: resulta cuando las poblaciones
encuentran dificultades geográficas para establecer un flujo de genes
con otras poblaciones, permaneciendo aisladas por una barrera
geográfica. La posibilidad de que suceda este tipo de especiación
aumenta cuando una población es pequeña y está aislada, ya que el
acervo genético puede cambiar. La separación permite la acumulación
de diferencias que conducen al aislamiento reproductivo, entonces si
se encuentran con otra variedad alterada, al ser tan diferentes no
podrían cruzarse, en ese momento serían ya especies diferentes.
Las poblaciones pueden dar lugar a razas o subespecies, ya que a
pesar de la diferencia observable en el fenotipo se pueden reproducir
entre sí; éstas no son todavía otra especie pues se pueden reproducir
entre si.
b) Especiación simpátrica: especiación de una población que ocurre
sin aislamiento geográfico. Se presenta como resultado de
hibridación, acompañada de poliploidía (organismos que reciben 3 o
más juegos de cromosomas); puede ocurrir en algunos casos como
resultado de la selección desorganizada.
Ej.: mulas, jitomate. Los animales de 2 especies diferentes pueden dar
origen a híbridos estériles, como la mula macho (yegua y burro macho).
Nutrición y transporte en las plantas.
• Nutrición: se da por un conjunto de procesos en los que se
absorben y asimilan elementos químicos que se utilizan como materia
prima para la fabricación de nutrientes necesarios para realizar
funciones como el crecimiento, reproducción, desarrollo, etc.
• Las plantas son organismos autótrofos porque pueden elaborar
su propio alimento a través de la fotosíntesis. Los organismos
heterótrofos necesitan alimentarse de otros organismos, no realizan la
fotosíntesis.
Fotosíntesis.
• Es un proceso realizado por las plantas verdes. Se utiliza la luz
del sol para realizar reacciones químicas por las que se transforma el
CO2 en azúcares simples y se libera O2. Tiene 2 funciones:
1. Producir los compuestos orgánicos de carbono que consumen los
animales.
2. Producir el oxígeno que respiramos.
• Clorofila: pigmento verde que absorbe la energía de la luz para
fragmentar la molécula de agua. Se libera O2 mientras que el H ayuda
a la transformación del CO2 en azúcares simples.
Hojas.
• Forma de lámina (depende del ambiente). Contienen el tejido
que realiza la fotosíntesis, siempre al alcance de la luz. En el envés
(parte opuesta a la que recibe luz) se encuentran poros llamados
estomas (espacio entre 2 células epidérmicas).
• Cloroplastos: organelos fotosintetizadores. Se encuentran en las
partes verdes de las plantas.
Tallo.
• Función: sostener la planta, transportar nutrientes de las raíces a
las hojas.
• Posee nudos (donde las hojas se unen) y entrenudos (entre los
nudos).
• Xilema: fluye la savia bruta (solución de agua y minerales). Fluye
desde las raíces hasta la punta de las hojas.
• Floema: transporta los azúcares producidos en la fotosíntesis. La
savia elaborada se transporta en todas direcciones a la planta.
Raíz.
• Se encuentran bajo tierra generalmente. Carecen de cloroplastos
porque están en la oscuridad. Absorber agua y minerales, fijar la
planta al suelo, almacenar alimento.
• Xilema conduce nutrientes y agua hacia la planta.
Reproducción en plantas angiospermas.
• Las plantas con semilla se dividen en 2 grupos:
• Gimnospermas: producen semillas desnudas.
• Angiospermas: poseen semillas protegidas. Presentan 2
estructuras que las distinguen del resto de las plantas: flor y fruto.
90% de los vegetales del planeta. Se dividen en 2 subclases:
a. Monocotiledóneas: presentan 1 cotiledón (estructura de la
semilla que alimenta al embrión en su desarrollo) que funciona más
como un órgano de absorción que como uno de almacenamiento. Los
órganos de las flores presentan múltiplos de 3. Casi siempre son
herbáceas.
b. Dicotiledóneas: embrión de la semilla presenta 2 cotiledones
repletos de almidón que nutren al retoño hasta que éste elabora sus
alimentos por fotosíntesis. Los órganos de las flores se presentan en
múltiplos de 4 ó 5.
Flor.
• Estructura reproductiva de las plantas fanerógamas.
• Sépalos: encierran y protegen el capullo antes de que se abra la
flor.
• Pétalos: de colores brillantes para atraer a los insectos y aves
para la polinización.
• Carpelo: estructura central de la flor. Órgano femenino en cuya
punta se encuentra el estigma (superficie de recepción de los granos
de polen). Ovario es la base, guarda óvulos. Conjunto de carpelos se
llama gineceo.
• Estambres: en el interior de los pétalos. Órganos masculinos. Se
desarrollan los granos de polen. Conjunto de estambres se llama
androceo.
3 tipos de flores:
• Flor perfecta: con estambres y pistilos.
• Flores estaminadas: con estambres y sin pistilos.
• Flores postiladas: sin estambres y con pistilos.
• Polen: nombre colectivo de los microgametofitos masculinos de
las plantas.
• Polinización: llega del polen a la parte femenina. Puede ser por
medio del aire, del agua o de animales. Después se lleva a cabo la
polinización.
Fruto.
• Ovario maduro que contiene las semillas.
• Función: dispersión (movimiento de la semilla lejos de la planta
progenitora).
• 4 tipos de frutos:
a. Accesorios: provienen de los sépalos, pétalos o receptáculos.
b. Verdaderos: proceden del ovario.
c. Agregados: después de madurar conservan aún parte de la
floración.
d. Múltiples: derivado de un grupo de flores que se unen para
formar un solo fruto.
• Germinación: requiere de calor, humedad y oxígeno. Embrión y
endosperma absorben agua, se hinchan y romper las cubiertas de la
semilla. Después de la fertilización se produce el suspensor (filamento
de células), donde el embrión se forma.
• Semillas importantes para ser humano: fuente de alimento,
elaboración de bebidas, aceites y textiles.
Digestión
• Se divide en digestión química y mecánica. La mecánica
se hace a través de la masticación en la boca (32 dientes
y 17 músculos en la lengua) y los movimientos
peristálticos en el esófago, estómago e intestinos, con los
cuales el alimento se reduce hasta fragmentarlo. La
química degrada la estructura del alimento mediante las
enzimas (biocatalizadores que producen cambios
químicos en los alimentos) Lipasas (proteolíticas para las
proteínas y aminoácidos), las lipasas para digerir lípidos y
ácidos) y las amilasas(digieren carbohidratos (dulces) y
monosacáridos).
Respiración externa pulmonar
• Proceso donde el cuerpo hace intercambio de gases
(hematosis) con el ambiente externo. Se divide en
inhalación (Entra el aire hasta la respiración celular) y
exhalación(El aire sale como dióxido de carbono y vapor
de agua al exterior)
Respiración interna celular
• Sucede dentro de las mitocondrias gracias al oxigeno que
es la materia prima para degradar energía química
(glucana). Transforma el ATP en una fuente de energía
celular.
Respiración animal
• Respiración pulmonar.- Se hace en los pulmones que son
sacos internos muy ramificados e irrigados, tienen alvólos
donde se hace la hematosis(intercambio de gases) El aire
entra por las fosas nasales.
• Respiración traqueal.- La hacen los insectos y artrópodos
(mariposas, hormigas, arañas y cangrejos). Es realizada
mediante una serie de tráqueas que se conectan con
orificios (estigmas) donde penetra el oxigeno de la
atmosfera.
• Intercambio por difusión.- Lo hacen móneras y protistas.
• Respiración braquial.- La mayoría de los animales del mar
tienen este sistema debajo de la piel. La branquias son
laminas pequeñas con gran cantidad de capilares que
captan el oxigeno en el agua.
Sistema circulatorio
• Está compuesto por sangre, corazón, arterias y venas.
• Sangre.- Tejido líquido hecho de plasma (H2O, vitaminas,
proteínas, Sales, sustancias nutritivas, hormonas y
glóbulos blancos) y corpúsculos (eritrocitos (glóbulos
rojos que hacen hematosis) y plaquetas (linfocitos,
monosacáridos, isofilos, basófilos, neutrónicos).
• Latido cardiaco.- Sistole (contracción de ventrículos) y
diástole (relajación) salida de sangre de los ventrículos.
• Sistole.- Válvulas que cierran y abren las sigmideas
(aórtica (corpo) pulmonar (pulmón)
• Diastole.- Entrada de sangre a los ventrículos que abren
sus válvulas.
• Frecuencia cardíaca.- Número de veces que late el
corazón en un minuto.
Latir del corazón
• Ciclo cardíaco.- Presión arterial 120/80. Diastole y
sístole(cada fase produce el potencial energético que es
detectado por los instrumentos eléctricos que configuran
el registro de electrocardiograma.
• Presión arterial.- Fuerza con la que el corazón impulsa la
sangre y la resistencia que las arterias hacen al avanzar
(la elevación tiene que ver con la hipertensión)
Sistema excretor
• Riñon.- tiene forma de frijos (13cm largo, 8 cm ancho, 25
grosor). Nefronas.- Purifican la sangre. Limpia la sangre
de los residuos que salen por la urina. Mantienen
equilibrio hidroeléctrico mediante H2O y sales. Filtran
(glomérulo mediante la cápsula de bowman), reabsorben
(túbulo proximal) y secretan (túbulo distal y túbulo
colector). La sangre filtrada sale por la vena renal.
• Sangre.- Elemento esencial que transporta residuos de
actos metabólicos celulares (carbohidratos y gorduras),
proteínas (N,K,S).
Sistema nervioso
• Transmite información desde cualquier parte del cuerpo
hasta llegar al centro integrador donde se procesa la
información que es de fuera.
• Para que el sistema funcione bien se necesita de una
rápida transmisión de señales hasta el centro integrador.
• Neurona.- Célula del sistema nervioso. Está dividida en
cuerpo celular (tiene núcleo), dendrita (parece una rama
y es donde se dan los impulsos eléctricos) y el axón (es la
prolongación larga y delgada de la cubierta por capas de
mielina).
• Tipos de neuronas.- Aferentes o sensitivas (Existen en los
órganos o en los sentidos de la piel), Inter neurona (recibe
información mandada y toma una decisión en respuesta)
y motora o eferente (es la conductora de señal de
respuesta).
Sistema nervioso central
• Encéfalo.- Cerebro (aqui se hace el proceso de memoria,
lenguaje, aprendizaje y la consciencia . La corteza
cerebral nos da la capacidad de razonar y pensar. Tálamo
(procesa información sensorial, regula emociones),
Hipotálamo (En este centro se mantiene la homeostasis
del cuerpo), cerebelo (Coordina movimientos
musculares), tallo cerebral (Está entre el cerebro y la
medula espinal, controla los reflejos como los de la pupila
y otros movimientos del ojo) y el bulbo raquídeo (controla
la respiración, el latido del corazón, la digestión y el
calibre de los vasos sanguíneos).
• Medula Espinal.- Su función es transmitir y coordinar los
impulsos sensoriales y motores.
Sistema nervioso periférico
• Está hecho de terminaciones nerviosas que se distribuyen
a lo largo del cuerpo. Tiene ganglios (31 pares de nervios
espinales, 12 pares de nervios craneales e neuronas
motoras y sensoriales) Aquí se hacen los arco reflejo.
• Sistema nervioso somático.- Es el voluntario, aquí se
controlan la vista, el oído, el olfato y el gusto. Abarca
todas las estructuras del sistema nervioso central y
periférico encargados de conducir información aferente
(sensitiva) consciente e inconsciente del control motor al
musculo esquelético.
Sistema nervioso autónomo
• También llamado el sistema nervioso vegetativo. No está
conectado a la corteza cerebral, es para regular el
ambiente interno.
• Está dividido en parasimpático (controla los órganos
internos en condiciones habituales) y el simpatico (Los
tejidos actúan en situaciones de riesgo, peligro y
sobresalto)
Sistema endocrino
• Se forma de glándulas endócrinas. La glándula es un
órgano que sintetiza sustancias para mantener el medio
interno equilibrado. (homeostasis)
• Se divide en glándulas exocrinas.- (secreción externa),
Glándulas endocrinas.- secreción interna) secretan sus
productos hacia el torrente sanguíneo, linfático o espacio
extracelular. Glándulas mixtas (producen secreción
interna, así como externa.)
• Funciona a partir de las hormonas (Sustancia química que
segregan las glándulas endócrinas, cuya función es
afectar la función de otras células en glándulas, tejidos y
órganos específicos. La secreción hormonal está regulada
por los niveles de hormonas que circulan en la sangre.
Características de las hormonas
• Viajan a través de la sangre
• Afectan tejidos que pueden encontrarse lejos del punto de
origen de la hormona
• Su efecto es directamente proporcional a su
concentración
• Las glándulas endocrinas son: Pineal, Hipófisis, Tiroides y
paratiroides, Timo, suprarrenales, páncreas y glandulas
sexuales.
Determinación del sexo
• Solo hay 50 por ciento de probabilidad de que sea hombre o mujer. La
determinación la da el hombre con su x o y que fecunda al x. Si sale xx
es mujer. Si sale xy es hombre.
F1x y
X xx xy
x xx xy