Material de apoyo 7

Bsicos
1- Qu es el texto expositivo?
El texto expositivo es un tipo de discurso que se caracteriza por contener
informacin explcita y clara sobre algn tema en especfico, es decir, en
este tipo de textos prima la funcin referencial del lenguaje pues su
finalidad es informar. Por otro lado, la estricta organizacin del texto busca
el objetivo de incrementar el conocimiento del auditorio a quien est
dirigido.
2- Estructura base del texto expositivo
La estructura general y bsica de un texto expositivo consta de tres partes:
introduccin, desarrollo y conclusin.
- La introduccin: en ella se da a conocer el tema del texto, se expone el
propsito del autor, los procedimientos a seguir y hechos a desarrollar.
Debe predominar un tono ameno y sugerente con el objeto de despertar el
inters del lector.
- El desarrollo: en esta parte, se ordenan lgicamente las ideas, de acuerdo
al tipo de organizacin expositiva que escojas. Se establece un anlisis
objetivo de los hechos proporcionando datos, ejemplos, distintos puntos de
vista sobre el tema, etc.
-La conclusin: es una breve sntesis de lo expuesto. En ella se recapitula lo
ms relevante del tema tratado y se entrega una conclusin derivada de lo
anterior que puede plantearse como una opinin personal. Tambin, es
posible incluir sugerencias y proyecciones.
3- Estructura interna del discurso expositivo
La variedad de formatos de textos expositivos se encuentra en libros
cientficos, enciclopedias, artculos de prensa, etc. Sin embargo, existen
algunos modelos de organizacin global con los que se puede ordenar la
informacin que se quiere exponer. Los ms comunes son:
- El orden de comparacin/contraste.
- El orden temporal, causal
- El orden deductivo
- El inductivo

- Comparacin y contraste: se expone una serie de ideas que comparan y

contrastan las diferencias y similitudes de un objeto. Para ello se pueden
usar
analogas
y
descripciones
utilizando
trminos
como los
siguientes: semejante a, diferente de, en oposicin a, tal como, en cambio,
por el contrario, entre otras.
- Orden temporal o cronolgico: la informacin se presenta ordenada
cronolgicamente, por lo que adquiere un carcter narrativo. Para indicar la
secuencia se usan trminos como antes, despus, etc.
- Orden deductivo: el tema se expone al inicio del texto y tiene carcter de
idea general o definicin. A continuacin se desarrolla con informaciones
particulares que la explican o demuestran.
- Orden inductivo: Se inicia con la presentacin de los datos o informaciones
particulares (descripcin), como ejemplos, para terminar con la idea
principal y general del tema.
4- Las caractersticas del discurso expositivo
Se refieren a cuatro aspectos:
- Funcin referencial predominante, es decir, trata solamente sucesos reales
y comprobables, no opiniones ni cosas subjetivas.
- Privilegio de la primera persona plural y del registro formal del habla, es
decir, uso de un vocabulario variado y preciso, evitando repeticiones, etc.
- Se utiliza informacin concreta y un vocabulario simple y breve.
- Se utiliza un orden lgico para que el lector u oyente no se pierda.
Ejemplo: introduccin, desarrollo y conclusin; el uso de ttulos y subttulos,
etc.
5- Tipos de textos expositivos

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- Divulgativos: informa acerca de un tema de inters, no necesita
especializacin para entenderlo. Ejemplo: la disertacin, conferencia, etc.
- Especializados: exige conocimiento previo del tema. Ejemplos: Informes,
leyes, artculos, etc.

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La Argumentacin
Argumentar es una forma de validar con razones una determinada tesis
frente a los dems, con la intencin de convencerlos o de persuadirlos. En otras
palabras, un texto donde prima la argumentacin pretende provocar o inducir a
una persona o a un grupo de personas a adoptar un determinado punto de vista
acerca de un asunto polmico, es decir, sobre el cual no todos estn de acuerdo.
Un texto en el cual predominan las secuencias argumentativas presenta:
Tesis: Es la idea central de una argumentacin y expresa el punto de vista sobre
el cual se quiere convencer al receptor o a los receptores.
Argumentos o bases: Son las razones que apoyan o refuerzan la tesis o punto
de vista que se defiende.
Respaldos: Son datos concretos y cifras que dan ms fuerza a los argumentos.
Una argumentacin puede o no presentar o no respaldos.
Existen argumentos Lgicos o racionales como las relaciones causaefecto o bien argumentos de tipo emocional o afectivo, si apelan a los
sentimientos del receptor.

Tesis o
punto
de
vista

[] conviene tener presente que tambin hay

riesgos evidentes en el abuso de redes sociales
como facebooko Tuenti, que agrupan a millones
de usuarios en todo el mundo. El peligro afecta
especialmente a la intimidad de los jvenes y
adolescentes, puesto que siete de cada diez
miembros de dichas redes son menores de
35 aos. Los mecanismos de seleccin de los
contactos no impiden el acceso a la informacin
de personas ajenas al ncleo particular del
usuario []

Respal
do

Argumen
to

PRACTICAMOS: Encuentra la tsis, y el argumento en el siguiente texto.

Subryalos con distinto color.
El equilibrio razonable entre diversos derechos y obligaciones debe ser objeto de
un serio debate jurdido y sociolgico []
Se calcula que cerca de trescientos millones de personas unos ocho millones en
Espaa- forman parte de redes sociales de comunicacin, con una notable
repercusin en el mbito laboral y en otros muchos aspectos de la vida cotidiana.

Desde el nacimiento de nuestro Morrocotudo, el debate y la conversacin

ciudadana son el pilar fundamental de esta innovacin en la media y por lo mismo
se hace imperioso cuidarlos, pues representan el ejercicio permanente de la
democracia y la participacin [] La censura no es tema en nuestro diario y por
lo mismo nuestro compromiso con la democracia y la transversalidad de opinin
sigue inclume, por lo cual queremos hacer una invitacin a quienes siempre
participan con sus comentarios y notas a que no permitamos que nuestro
Morrocotudo sea el lugar donde colocar la basura del resentimiento de algunos y
los invitamos a hacer caso omiso de aquel comentario que no aporte a la
conversacin planteada en la nota.

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Lee el siguiente fragmento correspondiente a un editorial que aborda el tema
del grooming y luego responde las preguntas.

Grooming infantil y analfabetizacin digital

Facebook, fotolog, Messenger, Wikipedia y otras, son herramientas que da a
da comienzan a internarse en cada uno de los hogares chilenos con mayor
fuerza, causando una revolucin digital de informacin e interactividad ante la
cual no podemos estar impvidos, porque de lo contrario esa gran ola nos bota,
quedando al margen del mundo actual y de sus interacciones sociales.
En reportajes de televisin abierta se han presentado casos de grooming
infantil, un nuevo concepto que ha nacido producto de las nuevas tecnologas, y
que es bsicamente el acoso sexual a menores de edad a travs de herramientas
computacionales.
En dichos espacios televisivos, entrevistaban a familiares de vctimas y
victimarios, siendo el factor comn de ambos la analfabetizacin digital, lo ajeno
que les era el mund en el que sus hijos estaban insertos, con el consiguiente nulo
control sobre sus acciones, contactos, amigos y operaciones que realizaban a
travs de internet. El desconocer el mundo tecnolgico en que estn insertas las
nuevas generaciones, puede desembocar en casos como estos, donde no
existen asideros firmes de educacin y aproximacin correcta a la web 2.0.
Nuestro diario, en conjunto con una empresa privada, desde hace bastante
tiempo realiza talleres de alfabetizacin 2.0 destinada a distintos grupos de
adultos, en los que se ha visto que estrechar el conocimiento tecnolgico permite
que padres o tutores puedan no solo comprender de mejor forma lo que realizan
sus hijos, sino que se compenetren con ellos y avancen en conjunto, pudiendo
tener acceso informado de cada operacin que realizan frente a sus
computadores.
El llamado es a abrir mentes e ir reconociendo el mundo que ya est aqu.
Nadie puede ponerse una venda en los ojos ante la avasalladora penetracin de
los medios de comunicacin masiva digitales en nuestra vida cotidiana, lo que
obviamente redunda en un cambio sustancial en el modo de relacionarnos con
nuestro entorno.
De nosotros depende que esa interrelacin traiga consigo frutos saludables en
educacin, valores y cultura a nuestros hijos.
1. Indica la tesis presente en el texto y los argumentos que la sustentan.
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2. De qu tipo son los argumentos que apoyan la tesis lgicoracionales o emocionales-afectivos? Justifica tu respuesta.
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3. De qu otra manera solucionaras la analfabetizacin digital?
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