TINGO MARIA
SLABO
BOTNICA (SA203)
I.
INFORMACION GENERAL
1.1. Naturaleza
: FORMACIN BSICA
1.2. Crditos
: CUATRO (4)
1.3. Pre- Requisito
: BIOLOGIA GENERAL
1.4. Horas semanales
: HT (3) HP (2)
1.5. Ciclo
: II ciclo
1.5. Semestre Acadmico
: 2015 II
1.6. Especialidad
: Ing. Conservacin de Suelos y Agua
1.7. Docente
: Lic. EVA DORIS FALCN TARAZONA
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------II.
SUMILLA:
Botnica General, es un curso de formacin profesional bsico, que estudia a las
plantas y proporciona al estudiante una orientacin acerca del mundo vegetal.
Se estudian citologa, histologa, organografa vegetal indicando su importancia y
aspectos generales de la fisiologa vegetal, como fotosntesis, respiracin y
transpiracin. As mismo caractersticas, partes, importancia y especies mas comunes
algas, lquenes, briofitas y pteridophytas. As mismo se hace un estudio comparativo de
los dos grandes grupos de plantas superiores o fanergamas, como son las
gimnospermas y angiospermas y dentro de esta ultima las monocotiledneas y
dicotiledneas,
Adems de las sesiones tericas este curso se complementa con las secciones de
practicas tanto en el Laboratorio como en el campo aprovechando la diversidad vegetal
con la que cuenta la zona as como la cercana de esta, con el nico fin de que el
estudiante elabore el conocimiento por si solo, que descubran o identifiquen en la
naturaleza o laboratorio, las especies tema de estudio.
III.
OBJETIVOS
3.1.
OBJETIVOS GENERALES
Al trmino del curso de Botnica general el alumno ser capaz de reconocer la
morfologa, funciones , clasificacin y diferenciar a los diferentes organismos en
estudio como son las Algas, Lquenes, Briofitas, Pteridofitas as como las
Plantas Superiores (Fanergamas)
3.2.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
IV.
PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
SEMANA SESIN
UNIDAD/TEMA
5
II. UNIDAD: HISTOLOGA VEGETAL
2.1. Clasificacin de los tejidos vegetales: Meristemticos y Definitivos
1
6
Adultos. Caractersticas y funcin de cada uno de los Tejidos
vegetales.
2.2.
Distribucin de los tejidos vegetales, organismos vegetales.
FUENTE: 8, 15, 16
III. UNIDAD: ORGANOGRAFA VEGETAL
7
3.1
Raz, concepto, origen, partes, tipos y funciones.
8
3.2
Tallo; concepto, origen, partes, tipos y funciones.
FUENTE: Las mismas que los anteriores.
9
3.3.
Hoja; concepto, origen, partes y funciones
2
10
3.4.
Flor; concepto, origen, partes y funciones, inflorescencia.
11
3.5. Fruto; concepto, partes y tipos de frutos.
12
3.6. Semilla; concepto, partes y funciones.
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL:
IV. UNIDAD: PRINCIPIOS DE FISIOLOGA VEGETAL
3
11
4.1
Fotosntesis, concepto, factores, origen del oxigeno; hidrogeno;
12
transformacin del Bixido de carbono fases de la fotosntesis.
FUENTE: 2,3,8,15,16
13
4.2
Respiracin, Funcionamiento de los estomas e importancia de
la respiracin.
14
4.3
Transpiracin, factores, Importancia.
V.
UNIDAD: ALGAS, LIQUENES Y BRIOPHYTAS
4
15
5.1
Las proclorophytas caractersticas generales, especies
16
importantes Los euglenoplytas
Los pirophytas, crisophytas, phaeophytas, rodophytas caractersticas
y especies importantes.
FUENTE: 8,15, 16
17
5.2
Liquenes, caractersticas generales, organizacin morfolgica,
5
clases, importancia.
18
5.3
Briophytas, musgos, hepticas, caractersticas importancia
especies representativas.
EXAMEN DE MEDIO CICLO:
VI.
UNIDAD : PTERIODOPHYTAS Y FANEROGAMAS
19
6.1. Las pteridophytas. Helechos y Equisetum caractersticas generales
6
20
importancia y especies representativas
6.2. Clasificacin de las Fanergamas: Caractersticas generales de las
gimnospermas y especies representativas.
6.3. Angiospermas caractersticas generales y especies representativas.
7
6.4..Clasificacin
de
las
angiospermas,
monocotiledneas
y
dicotiledoneas, Caractersticas Generales.
TERCER PARCIAL:
21
6.5.
Principales Familias Fanergamas
8
22
6.6.
Estudios de las comunidades vegetales
6.7.
Fitogeografa del Per
EXAMEN FINAL:
PRACTICAS: P-1
P-2
P-3
P-4
P-5
P-6
P-7
P-8
P-9
P-10
P-11
P-12
P-13
P-14
PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS
Se pondr en prctica los mtodos activos orientados a incentivar las capacidades
cognoscitivas de los alumnos. Adems de las formas verbales expositivas e
interrogativas, se pondr nfasis en el saber hacer y el saber pensar buscando la
participacin activa de los estudiantes en la construccin de los conocimientos.
Se aplicar el mtodo de enseanza competitiva, utilizando para esto, la
explotacin de saberes previos a travs de la lluvia de ideas y preguntas abiertas
en la construccin del conocimiento a travs de solucin de problemas y debate.
Se organizar una investigacin de carcter monogrfico e intercambiar
experiencias de aprendizaje y trabajo mediante talleres, expresiones de los
mtodos.
VII.
EQUIPOS Y MATERIALES
Para el desarrollo temtico los estudiantes contarn en la ayuda de retroproyectores y
ayuda audiovisuales, fuentes de informacin especficas de obligatoria lectura y
complementaria, as como materiales de video de laboratorio (pruebas, buretas, tubos
de ensayo, lminas porta y cubre objetos, etc.) Materiales: Manual de prcticas, textos
guas del curso, direcciones electrnicas.
VIII.
EVALUACION
La evaluacin del aprendizaje ser de proceso y de producto, se realizar antes,
durante y despus del proceso de aprendizaje, teniendo en cuenta su carcter integral
permanente, objetiva y participativa. Guardar coherencia con los objetos y contenidos
previstos.
La nota final del curso ser resultado de las siguientes evaluaciones:
Prctica calificadas................................. 30 %
Trabajos encargados ......................................... 10 %
Exmenes parciales.................................... 20 %
Examen de medio curso
20%
100 %
VII.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
Pagne.
Babbach.
Quinta
Edicin.
1979
Botnica.
Edit.