GUA DE

ORIENTACIN

Mdulo de Anlisis de
problemticas psicolgicas
Saber Pro 2015-2

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CARGO, un conjunto de publicaciones a travs de su portal www.icfes.gov.co. Dichos materiales y
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El ICFES realizar cambios o revisiones peridicas a los presentes trminos de uso, y los actualizar
en esta publicacin.
El ICFES adelantar las acciones legales pertinentes por cualquier violacin a estas polticas
y condiciones de uso.

La transformacin es la modificacin de la obra a travs de la creacin de adaptaciones, traducciones, compilaciones, actualizaciones,

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constituya en una obra derivada protegida por el derecho de autor, con la nica diferencia respecto de las obras originales que
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En este caso, el ICFES prohbe la transformacin de esta publicacin.

Mdulo de
Anlisis de
problemticas psicolgicas

Este mdulo examina el nivel de comprensin

que tienen los futuros psiclogos sobre
el proceso de evaluacin-intervencin de
problemticas psicolgicas en contextos
sociales, clnicos y de la salud, educativos
y organizacionales, considerando factores
biolgicos y socioculturales, en el marco del
cdigo deontolgico de la profesin.
En la prueba se plantean situaciones en las
que el psiclogo debe disear e implementar
procesos de evaluacin psicolgica por medio
de la recoleccin y anlisis de informacin y
de la seleccin de instrumentos pertinentes
y confiables, para derivar conclusiones
tericamente sustentadas. La competencia
para planear intervenciones psicolgicas se
evala a travs de situaciones en las que se
debe identificar una problemtica susceptible
de intervencin psicolgica, delimitar el

GUAS

propsito de la intervencin y definir estrategias

para implementarla y evaluarla, as como para
comunicar sus resultados.
En el mdulo se abordan procesos relacionados
con:
1. Identificar sujetos, objetos y objetivos
de evaluacin psicolgica en contextos
especficos.
2. Evaluar y seleccionar tcnicas o estrategias
pertinentes para la recoleccin de
informacin en un proceso de evaluacin
psicolgica.
3. Establecer el alcance de la intervencin
psicolgica teniendo en consideracin
el contexto sociocultural y los sujetos o
clientes.

4. Evaluar objetivamente las acciones

implementadas en una intervencin
psicolgica para establecer aciertos y
desaciertos de las decisiones tomadas.
5. Comunicar los resultados de una
determinada intervencin psicolgica
a audiencias especficas, teniendo en
cuenta sus caractersticas educativas,
socioculturales, personales, entre otras.
6. Reconocer modos de proceder del
psiclogo que se apegan a los principios
ticos de la profesin.
7. Evaluar un proceso de intervencin
psicolgica y sus resultados, teniendo
como referentes los propsitos, el
contexto, los sujetos y objetos de tal
intervencin.

Mdulo de Anlisis de problemticas psicolgicas

Ejemplos de preguntas
Anlisis de
problemticas psicolgicas

Las siguientes preguntas se utilizaron en aplicaciones previas del mdulo e ilustran algunas de
las tareas de evaluacin que forman parte de este. El mdulo se dise segn el Modelo Basado
en Evidencias, que incluye la definicin de afirmaciones (expresin general de lo que se quiere
evaluar), evidencias (conductas observables del evaluado mediante las cuales se constata lo que
se plantea en la afirmacin) y tareas (acciones que debe realizar el evaluado para responder una
pregunta). En razn de esto, en las preguntas de ejemplo se incluyen las respectivas afirmaciones
y evidencias que las sustentan, as como la clave o respuesta correcta.
Todas las preguntas del mdulo son de seleccin mltiple con nica respuesta, en las cuales
se presentan el enunciado y cuatro opciones de respuesta, (A, B, C, D). Solo una de estas es
correcta y vlida respecto a la situacin planteada.

GUAS

Pregunta 1.
Una mujer de 40 aos de edad sufri un derrame cerebral y como consecuencia desarroll
dificultades para procesar informacin emocional. Ahora entabla conversaciones
amigables con personas desconocidas que otros consideraran peligrosas, no diferencia
fcilmente informacin emocional de otros detalles, en dibujos ni en relatos, y a
menudo falla en reconocer las emociones en fotografas de rostros. Con base en esta
informacin, el equipo interdisciplinar que la evalu concluy que la mujer haba sufrido
un dao en la amgdala. Antes de sufrir el derrame, la mujer y su esposo llevaban a
cabo los trmites necesarios para adoptar un beb. La institucin en la cual adelantan
este proceso pidi un concepto psicolgico de las condiciones de la pareja para decidir
si son idneos o no para la adopcin.
En esta situacin, es tico que el psiclogo le comunique a la institucin que esta mujer
A. no est en capacidad de cuidar a un menor de edad, porque podra ponerlo en
situaciones de riesgo.
B. podra adoptar un nio o nia mayor de diez aos de edad, porque no requiere
cuidados bsicos.
C. debera esperar a que se recupere del dao cerebral antes de retomar el proceso
de adopcin.
D. necesita someterse a un tratamiento neurolgico para que pueda revaluar su
decisin de adoptar.

Clave

Afirmacin

Comprende el proceso de evaluacin de problemticas psicolgicas en individuos,

grupos, organizaciones y comunidades, de acuerdo con principios ticos y el contexto
en el que desarrolla la evaluacin.

Evidencia

Determina los contenidos y las estrategias para comunicar el proceso evaluativo a

diferentes pblicos, de acuerdo con lo establecido en la Ley 1090.

Mdulo de Anlisis de problemticas psicolgicas

Pregunta 2.
A un joven de 23 aos de edad se le diagnostica trastorno esquizofrnico.
l seala que en su trabajo hay persecucin laboral y que sus compaeros
le estn armando el cajn para que lo despidan pronto, lo que confirma
por unas voces que le dicen que se cuide del complot que le amenaza.
Como consecuencia, ha tenido explosiones de ira en su trabajo y las
relaciones con las personas de la oficina se deterioran. Adems de recibir
medicacin psiquitrica, el consultante asiste a psicoterapia. Como parte
de la intervencin, se le instruy para que al momento de percibir esas
amenazas se dijera a s mismo, en voz baja, frases como las voces no
son reales, tengo que concentrarme en lo que estoy haciendo en este
momento o todo est bien, no me estn acosando en el trabajo.
El propsito inicial de la tcnica que se le instruy es que el consultante
A.
B.
C.
D.

regule la aparicin de emociones negativas y violentas.

detenga los pensamientos delirantes y las alucinaciones.
mejore su desempeo laboral y la interaccin con sus pares.
establezca ideaciones adaptativas y menos catastrficas.

Clave

Afirmacin

Comprende el proceso de intervencin de problemticas

psicolgicas de individuos, grupos, organizaciones y
comunidades, considerando los factores biolgicos y
socioculturales involucrados, as como el contexto en el que se
desarrolla la intervencin y los principios de la tica profesional.

Evidencia

Identifica y justifica los propsitos de un proceso de intervencin

sobre una problemtica psicolgica de individuos, grupos,
organizaciones y comunidades.

GUAS

Pregunta 3.
Al finalizar un curso sobre sexualidad, dirigido a futuros psiclogos,
la docente del curso, tambin psicloga, les exige a los estudiantes
escribir y publicar un diario de vida sexual con el argumento de que
sera incoherente que les soliciten a sus futuros pacientes hablar sobre
aspectos de la vida sexual si ellos mismos, como psiclogos, no estn
dispuestos a hacerlo.
La conducta de la psicloga es ticamente incorrecta porque
A. afecta la validez de la tcnica al desconocer los parmetros del
secreto profesional.
B. no es posible garantizar la veracidad y fidelidad de la informacin
obtenida.
C. pone en riesgo la confidencialidad al no solicitar el consentimiento
informado.
D. atenta contra la privacidad, intimidad y el buen nombre de las
personas.

Clave

Afirmacin

Comprende el proceso de intervencin de problemticas psicolgicas

de individuos, grupos, organizaciones y comunidades, considerando
los factores biolgicos y socioculturales involucrados, as como el
contexto en el que se desarrolla la intervencin y los principios de la
tica profesional.

Evidencia

Evala el proceso de intervencin y sus resultados a partir de los

propsitos, el contexto, los sujetos y objetos de la intervencin.

Mdulo de Anlisis de problemticas psicolgicas

Pregunta 4.
A consulta psicolgica llega un nio de 6 aos de edad, a quien una
profesora le encontr una lata de cerveza en la lonchera. En la entrevista
inicial se encuentra que desconoce los efectos del alcohol y que quera
mostrarles la lata a sus amiguitos, pues su abuelo dice que los varones
toman trago. Aunque desde la coordinacin acadmica del colegio
se han hecho muchas citaciones a los padres para informarles de la
situacin, estos no asisten, argumentando que por sus trabajos tienen
poco tiempo. El nio reporta que son sus abuelos quienes cuidan de l
entre semana.
Para identificar el modelo de crianza, la psicloga decide llamar primero
a los abuelos. Esta eleccin se justifica porque
A. los abuelos suelen tener patrones de crianza flexibles con sus nietos.
B. el nio explica su comportamiento con base en lo que dice su abuelo.
C. facilita el proceso de evaluacin, pues tienen mayor disponibilidad
de tiempo.
D. en este momento ellos pasan gran parte del tiempo con el nio.

Clave

Afirmacin

Comprende el proceso de evaluacin de problemticas

psicolgicas en individuos, grupos, organizaciones y
comunidades, de acuerdo con principios ticos y el contexto en
el que desarrolla la evaluacin.

Evidencia

Establece y justifica los propsitos, los objetos y los sujetos de

evaluacin en contextos especficos.

GUAS

Pregunta 5.
Una empresa dedicada a la construccin est desarrollando un proceso
de evaluacin para promover un operario al cargo de supervisor
de cuadrilla. La psicloga de recursos humanos desea clasificar los
candidatos segn sus competencias de liderazgo, para lo cual disea
una prueba situacional.
El uso de esta tcnica es pertinente porque permite
A.
B.
C.
D.

analizar las caractersticas de personalidad de los aspirantes.

reconocer las motivaciones de los aspirantes hacia el cargo.
valorar las habilidades de los aspirantes en escenarios realistas.
identificar los conocimientos de los aspirantes sobre manejo de
grupos.

Clave

Afirmacin

Comprende el proceso de evaluacin de problemticas

psicolgicas en individuos, grupos, organizaciones y
comunidades, de acuerdo con principios ticos y el contexto en
el que desarrolla la evaluacin.

Evidencia

Identifica las condiciones de uso, la validez y la confiabilidad

de mtodos, tcnicas e instrumentos para la evaluacin de
problemticas psicolgicas en contextos especficos de acuerdo
con los propsitos, sujetos y objetos de evaluacin.

Mdulo de Anlisis de problemticas psicolgicas

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Pregunta 6.
Como condicin para devolverle la custodia de sus hijos, la entidad
encargada de la proteccin infantil le exigi a una mujer recibir ayuda
psicolgica porque se haba observado negligencia parental. Luego de
la evaluacin, se concluy que la seora no manejaba adecuadamente
las relaciones con la autoridad, haba ambivalencia hacia la maternidad
y sus relaciones de pareja eran poco estables.
En este caso, la intervencin psicolgica deber orientarse prioritariamente a
A.
B.
C.
D.

instruir en pautas de crianza.

desarrollar conductas asertivas.
reforzar la percepcin de autoeficacia.
promover la aceptacin del papel materno.

Clave

11

Afirmacin

Comprende el proceso de intervencin de problemticas

psicolgicas de individuos, grupos, organizaciones y
comunidades, considerando los factores biolgicos y
socioculturales involucrados, as como el contexto en el que se
desarrolla la intervencin y los principios de la tica profesional.

Evidencia

Identifica y justifica los propsitos de un proceso de intervencin

sobre una problemtica psicolgica de individuos, grupos,
organizaciones y comunidades.

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