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Universidad de Guadalajara

Centro Universitario de Ciencias de la Salud

Alumna: Mara Fernanda Martnez Pinell

Materia: Reporte de Investigacin de Campo

Mtro. Sergio Molina Arriaga

Ttulo: El papel de la educacin en el conocimiento y uso de mtodos


anticonceptivos para una salud sexual reproductiva en los adolescentes de la
preparatoria No. 12 de la universidad de Guadalajara

Fecha de entrega: 11/04/2014

TITULO:
EL PAPEL DE LA EDUCACIN EN EL CONOCIMIENTO Y USO DE
MTODOS ANTICONCEPTIVOS PARA UNA SALUD SEXUAL
REPRODUCTIVA EN LOS ADOLESCENTES DE LA PREPARATORIA NO.12
DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

RESUMEN:
Se realiz un estudio descriptivo de tipo transversal con el objetivo de explicar
si existe relacin entre la educacin (social, familiar, escolar y personal) y el
conocimiento sobre mtodos anticonceptivos para la educacin sexual y el uso
de estos en la prctica de la vida sexual reproductiva en alumnos de
bachillerato. Para esto se realiz un estudio en estudiantes de 1ero, 2do y 3er
semestre de la preparatoria No. 12 de la Ciudad de Guadalajara Jalisco, se
recolectaron los datos a partir de un cuestionario que permiti analizar las
variables determinadas dentro del estudio, se analizan as mismo datos
estadsticos; los hallazgos muestran que la informacin recibida sobre
educacin sexual en el mbito escolar y familiar no incide de manera
significativa en la utilizacin de mtodos anticonceptivos por parte de los
adolescentes, sin embargo la influencia social cobra un papel ms
determinante dentro del conocimiento y el personal al momento de tomar la
decisin de que mtodo anticonceptivo utilizar a pesar de la influencia de los
dems contextos.
INTRODUCCIN:
Segn la OMS (2008) la adolescencia es el periodo que transcurre entre
los 10 y 19 aos de edad. Adems se puede definir como una etapa de
muchos cambios y profundas transformaciones biolgicas, psicolgicas,
sociales y cognitivas a los que se enfrentan los adolescentes, buscando
fundamentalmente la identidad; si en esta tarea se fracasa, la persona ser
ms susceptible de asumir comportamientos sexuales riesgosos, como el
embarazo, el aborto inducido, las enfermedades e infecciones de transmisin
sexual, morbilidad, discapacidad y mortalidad materna e infantil, asociada con

el inicio de la prctica sexual a temprana edad y el desconocimiento de los


mtodos para prevenir el embarazo, aspectos que demuestran la necesidad
que tienen los adolescentes de recibir informacin acerca de temas
relacionados con la sexualidad (Posada & Mora, 2015).
De esta manera la sexualidad en los adolescentes es un tema que ha ido
tomando mayor inters dentro de la sociedad y el cual se vuelve un marco para
la accin que orientado a la investigacin para afrontar los problemas
relacionados a la salud sexual y reproductiva de jvenes y adolescentes
(Pasqualini & Llorens, 2010). Por su parte Krauskopf (2003) dice que la
sexualualidad

en

la

adolescencia

es

un

periodo

de

exploracin,

experimentacin con el sexo, de fantasas y realidades sexuales y de


incorporacin de la sexualidad en la identidad de la persona. Los adolescentes
tienen una curiosidad casi insaciable hacia los misterios del sexo.
Por otra parte la salud reproductiva es un estado general de bienestar fsico,
mental y social no solo ausencia de enfermedades o dolencias, en todos los
aspectos relacionados con el sistema reproductivo y sus funciones y procesos.
En consecuencia, la salud reproductiva, entraa la capacidad de disfrutar de
una vida sexual satisfactoria y sin riesgos de procrear y la libertad para decidir
hacerlo o no hacerlo, cundo y con qu frecuencia (Acosta, Lopez, Suarez,
Melo & Carrascal, 2011). En este sentido Welti (2003), en una investigacin
sobre la salud reproductiva en Mxico, encontr que las generaciones ms
reciente de adolescentes tiene su primera relacin sexual a una edad cada vez
ms temprana, debido a que en la actualidad la sexualidad ocupa un lugar
cada vez ms importante en los medios de comunicacin y la sociedad es ms
permisible en asuntos sexuales por muy diversas razones, uno es la difusin
del uso de anticonceptivos.
A nivel mundial se reconoce un aumento de la actividad sexual de los
adolescentes y concomitantemente una disminucin en la edad de inicio de las
relaciones sexuales, incrementndose con esto la incidencia de partos en
mujeres menores de 20 aos. De esta manera se puede decir que los aspectos
psicosociales que los adolescentes desarrollan en torno al tema de la

sexualidad se centra en dos aspectos: en la maduracin cognoscitiva, que es


una capacidad para pensar de manera lgica, conceptual y futurista. Y el
desarrollo psicosocial cmo manera de comprensin de s mismo en relacin
con otros. De forma gradual el adolescente logra identidad, intimidad,
integridad e independencia (Monroy, 1994).
Qu influencia tiene la educacin familiar, escolar y social dentro del
conocimiento sobre la salud sexual y reproductiva de los adolescentes de
bachillerato?
Los efectos que puede producir no tener un conocimiento adecuado
sobre salud reproductiva y salud sexual pueden producir consecuencias que
perjudicaran la salud fsica y emocional de los adolescentes. En este sentido
Len & Ramrez (2000) mencionan que los adolescentes al no contar con
suficientes conocimientos sobre mtodos anticonceptivos, al momento de tener
relaciones sexuales han tenido que enfrentar embarazos no deseados a
temprana edad y riesgo a padecer ETS cada vez mayor.
De esta manera en un estudio realizado en Morelia Michoacn en 1994,
se encontr que de los embarazos atendidos en adolescentes en esta entidad,
el 9.7 % desconocan los mtodos anticonceptivos y el 54% no deseaba el
embarazo (Len & Ramrez, 2000). Por otra parte las Enfermedades de
Transmisin Sexual (ETS), como el SIDA, han aumentado su nmero de
vctimas. De acuerdo con el Registro Nacional de Casos de SIDA para el ao
2004, se contaban con 2,191 casos de enfermos menores a quince aos,
representando el 2,5 % de los casos de SIDA en nuestro pas.
A pesar de que el conocimiento sobre mtodos anticonceptivos puede
recaer en diversos agentes mediadores dentro de reas familiares, escolares y
sociales es importante mencionar que existen ciertas variables que producen
riesgos sociales adems del conocimiento como el abandono o interrupcin de
los estudios, el comienzo de la actividad laboral sin la debida preparacin
cultural (en ocasiones se dificulta encontrarlo), y el matrimonio o concubinato
sin la suficiente conciencia acerca de los problemas de la vida familiar y la
crianza y educacin de los hijos. Por lo tanto el conocimiento y utilizacin de los

mtodos

anticonceptivos

desempea

un

papel

fundamental

en

las

oportunidades futuras de los jvenes, toda vez que puede desorganizar su


vida, su educacin y su relacin familiar. Como riesgos psicolgicos estn la
posible separacin del ncleo paterno y familiar, ya sea por inconformidad o por
un matrimonio precoz y de poca estabilidad, condenando muchas veces al
fracaso (Cervera, 1993; Christopher, 1995).
De acuerdo con la Organizacin Panamericana de la Salud (OPS), los
adolescentes y jvenes representan el 30% de la poblacin de las Amricas y
por tal motivo, el cuidado de su salud es clave para el progreso social,
econmico y poltico de la regin, pero desafortunadamente sus necesidades
no se encuentran en la agenda pblica ni poltica, ya que los gobiernos no
consideran prioritario invertir en ellos. Frente a esta realidad aparece la
necesidad de implementar medidas tendientes a prevenir la tendencia de
embarazos y ETS durante la adolescencia, dentro de los cuales la educacin
sexual cumple un importante rol.

De esta manera el conocimiento de los

mtodos anticonceptivos y la concientizacin sobre el riesgo por parte de los


adolescentes podra mejorar los problemas de salud sexual y reproductiva
(Chelhond, Contreras, Ferrer & Rodrguez, 2012).
Los objetivos de esta investigacin son los siguientes:
General

Explicar si hay una relacin entre el conocimiento adquirido en el mbito


escolar, familiar y social en la prctica de la vida sexual reproductiva.

Especficos
-

Identificar el conocimiento que tienen los adolescentes de 1ero, 2do y


3er semestre de la preparatoria no.12 de la Universidad de Guadalajara
respecto a la vida sexual reproductiva y mtodos anticonceptivos y por
parte de que mbito (social, familiar, escolar) los han obtenido.

Identificar si la informacin con la que cuentan los adolescentes influye


en la decisin de hacer uso o no de los mtodos anticonceptivos, y que
mbito es el ms influyente en relacin a esto (social, familiar, escolar).

METODOLOGA:
El tipo de investigacin que abarca el tema es Aplicada ya que trata de
responder al problema en concreto que se plantea sobre identificar el papel que
juega la educacin en el conocimiento y uso de mtodos anticonceptivos para
una salud sexual reproductiva en los adolescentes de 1er, 2do y 3er semestre
de la preparatoria No. 12 de la universidad de Guadalajara. Esta investigacin
fue realizada un enfoque cualitativo as mismo el tipo de investigacin fue
descriptiva transversal ya que intenta describir las caractersticas ms
importantes en relacin a la influencia de las variables consideradas dentro del
estudio, que son el conocimiento y uso de mtodos anticonceptivos y la
educacin sexual que han recibido los adolescentes de la preparatoria no. 12
ya sea en el mbito escolar, familiar o social de la universidad de Guadalajara
as como describir las caractersticas ms importantes encontradas, su
aparicin y comportamiento dentro de un nico momento de anlisis, con el fin
de proporcionar informacin para investigaciones posteriores. El diseo de la
investigacin fue no experimental de carcter correlacional ya que no se
manipularon los escenarios. Se aplica una encuesta debido a que son un
numero alto y disperso de alumnos, a pesar de tener un mayor alcance podra
decirse que tiene un punto en contra ya que es un medio de recoleccin de
informacin de poca profundidad, en este sentido el tipo de encuesta es
descriptiva ya que proporciona una representacin exacta del fenmeno que se
est estudiando lo cual genera la facilidad de formular hiptesis, y tiene ciertos
rasgos para considerarse una encuesta diagnostica ya que las variables
inmersas dentro de las preguntas de la encuesta se centran en buscar las
causas planteadas en la hiptesis de la investigacin.
La hiptesis planteada fue la siguiente: Los estudiantes del bachillerato
perteneciente a la universidad de Guadalajara (pblico) dentro de la zona
metropolitana de Guadalajara, con una formacin previa en instituciones
pblicas, han recibido informacin considerada dentro de sus propios criterios
como Adecuada sobre el uso y conocimiento de mtodos anticonceptivos
para una salud sexual reproductiva satisfactoria por parte de su familia, amigos
y escuela.

La poblacin total de la preparatoria no. 12 de la Universidad de


Guadalajara es de tres mil quinientos setenta y cinco (3,575) estudiantes los
cuales representan el cien por ciento (100%) de la poblacin. De esta manera
para que la muestra sea representativa se tomar el cero punto cinco por
ciento (0.5%) de la poblacin existente, siendo doscientos cincuenta (394)
estudiantes de entre quince (15) y diecinueve (19) aos los que participaran en
la investigacin, se dividi el nmero de participantes entre los semestres del
bachillerato.
En este sentido la muestra estuvo conformada por un total de 394
estudiantes como muestra representativa de la poblacin de estudiantes de la
preparatoria no. 12 de la Universidad de Guadalajara, de entre 15 y 19 aos de
edad, se dividi

el nmero de participantes entre los semestres del

bachillerato. En este sentido se realiz una muestra de carcter estratificado al


azar ya que se dividi el estudio entre estudiantes de primer semestre a tercer
semestre, y los estudiantes de cuarto semestre a sexto semestre, dentro de
este estudio se tomaran en cuenta el primer grupo referido (primer a tercer
semestre), hay mil novecientos cuarenta y tres (1943) estudiantes dentro de
este grupo lo cual representa el 100% de la poblacin, se utiliz un nivel de
confianza del 95% con una precisin de 3% y proporcin del 5% en relacin a
la poblacin total dando como resultado un tamao de muestra de ciento
ochenta y cuatro (184) para la investigacin de campo final de alumnos de
1ero, 2do y 3er semestre.
La muestra fue de carcter probabilstico, esto se obtuvo definiendo las
caractersticas de la poblacin, el tamao de la muestra y a travs de una
seleccin aleatoria y/o mecnica de las unidades de anlisis. Se seleccion de
manera aleatoria, para que todos los estudiantes de la preparatoria tuvieran la
misma oportunidad de participar en la investigacin. Siempre y cuando
cumplieran con los criterios de inclusin y desearan participar en el estudio.
Las variables consideradas en esta investigacin fueron sexo, edad,
grado escolar, vida sexual activa, conocimiento sobre mtodos anticonceptivos,
y uso de conocimientos sobre mtodos anticonceptivos, adems de los medios

donde recibi la informacin (social, escolar, familiar, propio); Los mtodos


considerados para el control de las mismas fueron eliminacin, constancia de
condiciones, balanceo y acarreo de efectos. El nivel de medicin de dichas
variables son de carcter tanto nominal como ordinal.
Se utiliz un instrumento de tipo paramtrico utilizando el mtodo de
intervalos aparentemente iguales en donde el objeto de estudio es, segn los
estudiantes de la preparatoria nmero 11 de la universidad de Guadalajara, el
papel que tiene la educacin dentro de cada individuo sobre el uso de mtodos
anticonceptivos desde su propia perspectiva para ello se emplearon 20
reactivos, afirmaciones redactadas en tercera persona dando como alternativas
de opcin mltiple dos: Si y No. Dicho instrumento fue adaptado a la
poblacin mexicana, elaborado en un inicio para poblacin Venezolana por la
investigadora Zulay Silva elaborado en el ao 2003 y siguiendo la teora de
Erikson citado por Almeida (2000), Medicin del Conocimiento Adolescente en
Mtodos Anticonceptivos (MCAMD) (Gutirrez & Gonzalez, 2014). De acuerdo
a Sperman Brown, la confiabilidad del instrumento es de .85, indicando que es
confiable, de acuerdo a la informacin de los 20 reactivos. Adems de esto
para determinar la confiabilidad del instrumento, se utiliz el mtodo de mitades
partidas, el cual requiere solo una aplicacin de la medicin donde el conjunto
total de tems se divide en dos mitades y la puntuacin o resultados de ambas
son comparadas (Silva, 2004).
Antes del proceso de aplicacin del instrumento se les expuso a los
participantes el motivo de la investigacin entregndoles as mismo una carta
de consentimiento informado (Anexos) y se atendieron las dudas que surgieran
sobre el instrumento de investigacin, adems se les indico la importancia de
responder honestamente todas las preguntas.
De acuerdo con las preguntas del cuestionario que fueron revisadas y
validadas por el rea, se evalu el nivel de conocimientos que tienen los
adolescentes, para saber cules son reas en las que existen mayores
deficiencias se tomaron en cuenta todas las respuestas posibles con un mismo
valor, para ms tarde generar grficas porcentuales sobre los resultados ms
populares. De esta manera los individuos que presentaban una puntuacin

entre 15 a 20 pts, se consider que presenta un conocimiento ms ptimo y


completo sobre el empleo de los mtodos anticonceptivos, siendo las
puntaciones inferiores a 9 interpretadas como un ambiente poco favorable para
la adquisicin de informacin sobre mtodos anticonceptivos.
Para el anlisis de los datos, los resultados de las preguntas se vaciaron
y procesaron en el software de Office, Microsoft Excel 2007 y se utiliz el
paquete estadstico SPSS de Windows. Tambin se describieron medidas de
tendencia central como Media, moda y mediana.
RESULTADOS:
En trminos generales se obtuvo un promedio de 75.67% de respuestas
positivas. Una de las primeras Variables que se tom en cuenta fue el sexo de
los adolescentes, a nivel general, no se encontr una diferencia significativa
entre sus niveles de conocimientos, siendo que el grupo masculino tuvo en
78.75% de aciertos, mientras que la poblacin masculina acumul 70.32% de
aciertos.
Dentro de la variable de Conocimiento sobre mtodos anticonceptivos
(por parte del mbito escolar, familiar y social) obtuvo un nivel de
conocimientos del 70% de respuestas positivas por parte del nivel de
conocimientos adecuados. De estos resultados un 21.45% refiri un adecuado
conocimiento por parte del mbito familiar; un 38.54% refiri un adecuado
conocimiento por parte del mbito escolar primaria, un 58.32% en el mbito
escolar secundaria y un 69.59% en su actual formacin escolar por parte del
bachillerato; por otra parte dentro del mbito social (amistades) se obtuvo una
referencia del 82.43% para un adecuado conocimiento sobre mtodos
anticonceptivos; por ltimo el 71.45% refiri haber obtenido un adecuado
conocimiento por su propia cuenta a travs de medios externos.
Dentro de la variable anterior se estableci el dominio de Informacin
recibida sobre mtodos anticonceptivos dividiendo los mtodos de barrera, los
naturales, los hormonales y los definitivos. El 94.34% refiri

tener

conocimientos adecuados sobre mtodos de barrera, por su parte un 64.53%


refiri tener un adecuado conocimiento sobre mtodos naturales, un 44.56%
proporciono datos para confirmar un conocimiento adecuado sobre mtodos
hormonales y por ultimo un 69.53% refiri tener conocimientos adecuados
sobre mtodos definitivos. De acuerdo a estos resultados se infiere que la
informacin sobre mtodos de barrera es la que tiene mayor prevalencia entre
adolescentes mientras que los dems mtodos anticonceptivos an tienen
poca influencia.
Por otro lado dentro de la variable de Uso de conocimientos sobre
mtodos anticonceptivos primeramente se debe destacar que el 67.54%
declaro tener vida sexual activa, y un 92.56% utiliza algn tipo de mtodo
anticonceptivo. Por lo cual dentro de este porcentaje, un 59.53% refiere que el
conocimiento adquirido por parte de su familia tuvo relevancia al momento de
utilizar algn mtodo anticonceptivo, el 71.59% refiere que la informacin
adquirida por parte de su formacin acadmica ha sido relevante con el fin
mencionado anteriormente, por otra parte el 81.43% refiere que el
conocimiento adquirido por parte de su entorno social ha influido en el uso de
mtodos anticonceptivos y por ultimo un 91.45% declara que el conocimiento
adquirido por propia cuenta ha contribuido en la utilizacin de algn mtodo
anticonceptivo. En relacin a esto se observa que en el uso activo de algn
mtodo anticonceptivo tiene mayor influencia la informacin obtenida de forma
personal por parte de los adolescentes y nuevamente se encuentra que el
mbito familiar no influye de forma relevante en el uso de mtodos
anticonceptivos por parte de los mismos.
DISCUCIN:
La investigacin sugiere que el mbito social es el ms influyente dentro
del conocimiento de mtodos anticonceptivos durante la adolescencia mientras
que el mbito familiar carece de influencia o protagonismo percibido por los
adolescentes dentro de este tipo de conocimientos.

Por otra parte en relacin a la variable de los mtodos anticonceptivos


en futuras investigaciones sera factible que se realizara una investigacin
sobre las causas de que los adolescentes tengan mayor o menor conocimiento
sobre algn tipo en especfico de mtodo anticonceptivo (barrera, naturales,
hormonales o definitivos) y la influencia que tiene sobre esto los planes
educativos, y la informacin brindada por la familia, los amigos y los medios
externos de informacin.
En este sentido se espera que la informacin referida dentro de esta
investigacin cumpla el objetivo planeado que es proporcionar informacin
descriptiva para investigaciones e intervenciones posteriores, y que a partir de
la informacin obtenida sobre el nivel de conocimientos sobre conocimiento y
uso de mtodos anticonceptivos, de pie a investigaciones de temas
correlacionados a este y de esta manera se abra un panorama para la solucin
de problemas consecuentes al conocimiento y uso inadecuado de mtodos
anticonceptivos, como lo son: embarazo adolescente y contagio de
enfermedades de transmisin sexual.
De esta manera hacen falta ms esfuerzos para ayudar a la solucin de
las problemticas evidenciadas, sin embargo es fundamental conocer no solo
los factores externos que involucran esta problemtica sino los datos
cualitativos que pueda proporcionar el objeto de estudio afectado, en este caso
adolescentes.
En este sentido para que la informacin sexual sobre mtodos
anticonceptivos y otros aspectos relacionados a salud sexual pueda ser un
agente aliado de la prevencin deber formar parte permanente de la
educacin formativa y estructurante de la personalidad de cada individuo,
puesto que la informacin en si misma no acta en las estructuras
psquicas cognitivas, ni crea recursos, habilidades y mecanismos al
servicio de la resolucin de las diferentes situaciones que la realidad
permanentemente impone al individuo.

Deber pensarse en en cuales polticas, estrategias y recursos sern


necesarios para que se cumpla con la formacin sexual y no solo con la
mera informacin, con el propsito de que tales conocimientos
significativos se sumen a la experiencia.

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DOI:

http://dx.doi.org/10.15517/revenf.v0i28.17203
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Vlencia, C., Canaval, G., Reyes, F., Hassan, S. & Garcia, A. (2011).

Reconociendo mi salud sexual: encuesta asistida por computador para la


identificacin de factores protectores y de riesgo para VIH/SIDA en
jvenes universitarios. Revista cultural del cuidado enfermera. 8 (1), 24 33.
APNDICES:
INSTRUMENTO
Para recabar la informacin necesaria se aplicar una encuesta tipo
cuestionario con dos alternativas de respuesta (S NO), excluyentes unas de
otras.
El cuestionario como modalidad para la recoleccin de datos es un mtodo
para obtener informacin de manera clara y precisa (Lpez, 1999).
EL PAPEL DE LA EDUCACIN EN EL CONOCIMIENTO Y USO DE
MTODOS ANTICONCEPTIVOS PARA UNA SALUD SEXUAL Y
REPRODUCTIVA EN LOS ADOLESCENTES DE LA PREPARATORIA NO. 11
DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
Edad: ____
Sexo: ___________ Grado escolar: _____________
Objetivo
El cuestionario tiene el propsito de informarnos sobre el conocimiento que
tienes de los mtodos anticonceptivos, as mismo determinar cmo ha influido
la educacin escolar, familiar y social en los conocimientos que has adquirido
sobre salud sexual y reproductiva, y que tan til o importante consideras esa
informacin.
Este instrumento se aplicara a adolescentes de 1er, 2do y 3er semestre de
entre 15 y 18 aos que asistan a las preparatorias No. 12 de la Universidad de
Guadalajara.
Instrucciones
A continuacin se te proporcionara un cuestionario en el que debers elegir la
respuesta con la que ms te identifiques o que consideres lo ms acertada
(tachando una de las respuestas) segn tu experiencia personal. Se te pide
que seas lo ms sincero posible, tus respuestas sern annimas. Se te
agradece tu participacin.

1. He recibido informacin sobre sexualidad y

mtodos SI

anticonceptivos.
2. En la primaria recib educacin sexual en mi escuela.
3. En la secundaria recib educacin sexual en mi escuela.
4. Actualmente recibo informacin sexual en mi preparatoria.
5. Mi familia me ha brindado informacin sobre sexualidad y

SI
SI
SI
SI

NO
NO
NO
NO
NO

mtodos anticonceptivos.
6. Los diferentes grupos sociales con los que interactu me han

SI

NO

brindado informacin sobre sexualidad y mtodos anticonceptivos.


7. He obtenido informacin sexual por medio de conferencias o

SI

NO

fuentes externas a la educacin que tengo en mi escuela.


8. Pienso que mis maestros me han proporcionado informacin SI

NO

clara respecto a temas de sexualidad.


9. Mis maestros me han brindado informacin sobre los mtodos SI

NO

anticonceptivos de barrera.
10. Durante mi formacin acadmica he recibido informacin sobre SI

NO

los mtodos anticonceptivos hormonales.


11. Pienso que mis maestros me han brindado la informacin SI

NO

necesaria sobre los mtodos anticonceptivos naturales.


12. Conozco cuales son los pros y los contras de los mtodos

SI

NO

definitivos (salpingoclasia y vasectoma).


13. En mis clases de sexualidad aprend cul es el uso y beneficio SI

NO

de los mtodos anticonceptivos.


14. En mis clases de sexualidad he recibido informacin sobre las SI

NO

ventajas y desventajas de cada mtodo anticonceptivo.


15. El conocimiento que he adquirido en mi formacin acadmica SI

NO

sobre sexualidad me ha servido.


16. La informacin que he recibido sobre sexualidad por parte de SI

NO

mi familia me ha servido.
17. La informacin que he obtenido sobre sexualidad por parte de SI

NO

los diferentes grupos sociales con los que interactu me ha


servido.
18. El conocimiento que he adquirido a travs de las conferencias SI

NO

e informacin externa a la escuela me ha servido.


19. Tengo vida sexual activa.
20. Utilizo algn mtodo anticonceptivo.

NO
NO

SI
SI

CARTA DE CONSENTIMIENTO INFORMADO


Investigacin: EL PAPEL DE LA EDUCACIN EN EL CONOCIMIENTO Y USO DE
MTODOS ANTICONCEPTIVOS PARA UNA SALUD SEXUAL REPRODUCTIVA EN
LOS ADOLESCENTES DE LA PREPARATORIA NO.12 DE LA UNIVERSIDAD DE
GUADALAJARA
Objetivo: El propsito de esta investigacin es identificar si el conocimiento que tienen
los adolescentes de 1er, 2do y 3er semestre de la preparatoria no.12 de la Universidad
de Guadalajara respecto a la vida sexual reproductiva y mtodos anticonceptivos
corresponde al nivel acadmico en el que se encuentran en relacin con el sexo de los
mismos. As mismo se pretende identificar donde se ha obtenido la informacin con la
que cuentan y saber si esta influye en la decisin de hacer uso o no de los mtodos
anticonceptivos al momento de tener una vida sexual activa.
Explicacin: Esta investigacin tomar para su estudio a la poblacin de estudiantes
de 1er, 2do y 3er semestre e la preparatoria no. 12 de la Universidad de Guadalajara.
Se seleccionar a un grupo de estudiantes integrado por 92 alumnos que representan
el 0.5% de la poblacin referida previamente, con una edad entre los 18 y 19 aos, los
cuales respondern una encuesta constituida por 20 tems.
Confidencialidad: La informacin obtenida por este medio solamente se utilizara para
obtener el objetivo, as que la informacin proporcionada por el individuo ser annima
y por tanto de absoluta confidencialidad.
Beneficios: Con esta investigacin lo que se pretende es que se pueda explicar
mediante los resultados obtenidos cual es la relacin entre la educacin y el
conocimiento sobre el uso de los mtodos anticonceptivos para una vida sexual
reproductiva saludable. Adems se pretende encontrar que mbito de la educacin
est ms relacionado con el objetivo previo (escolar, familiar o social).
El informado tiene el derecho de decidir si quiere participar en el estudio as como a
abandonarlo si lo considera necesario.
Yo __________________________________________________ de _____ aos de
edad reconozco que el da ____ del mes de __________ del ao _____se me explic
y entend el procedimiento que se propone esta investigacin, consciente de que se
busca un beneficio, doy mi consentimiento sin obligacin y por decisin propia para
formar parte del estudio.

_______________________
FIRMA
DEL PARTICIPANTE

________________________
NOMBRE Y FIRMA
DEL INVESTIGADOR