CONTROL NMERO 3 HISTORIOGRAFA I

Licenciatura en Historia
Profesor: Patricio Arriagada
Nombre: ________________________________________________________________________
Estimado Estudiante, en este control, se evaluarn las siguientes habilidades en cada pregunta:
1. capacidad de comprensin lectora, evidenciada en:

a.- construccin de argumentacin coherente (2,0 puntos)

b.- apropiacin de autores y su aplicacin intertextual (3,0 puntos)
2. capacidad de anlisis, evidenciada en:
a.- reflexin a partir de las preguntas y los autores (2 puntos)
b.- uso de conceptos de forma pertinente (2 puntos)
c.- manejo de la abstraccin para argumentar la respuesta (2 puntos)
3. respeto a las reglas ortogrficas, gramaticales y de redaccin (1 punto)
Total 24 puntos, escala 60% de dificultad.

-Chartier, Roger, El mundo como representacin: estudios sobre historia cultural, La historia o el relato
verdico. Editorial Gedisa, Barcelona, 2005, pp. 63-80.
-Collingwood, R. G., Idea de la historia, FCE, Mxico, 1994 (1926), pp. 73-121.
-Dosse, Franois. La historia en migajas. Captulo II: Marc Bloch y Lucien Febvre. Edicions Alfons el
Magnnim, Valencia, Espaa: 1988.
-Febvre, Lucien, Combates por la historia, Vivir la historia. Palabras de iniciacin, De cara al viento.
Manifiesto de los nuevos Annales y Hacia otra historia. Editorial Ariel, Barcelona, 1975.
-Iggers, G., La historiografa del siglo XIX. Desde la objetividad cientfica al desafo posmoderno, FCE,
Santiago, 2012, pp. 61-107.
-Ricoeur, P., Historia y verdad. Captulo I, Ediciones Encuentro, Madrid, 1990, pp. 23-39.
-Jocelyn-Holt, Alfredo, Balance historiogrfico y una primera aproximacin al canon, en: Mussy Roa, Luis G.
Balance historiografico chileno: el orden del discurso y el giro crtico actual. Santiago, Chile:
Universidad Finis Terrae, 2007, pp. 31-74.
-Jay, Martin. Cantos de experiencia. Variaciones modernas sobre un tema universal. Buenos Aires, Paids,
2009, pp. 259-279.
-Hegel, G.W.F., Principios de la filosofa del derecho, parte 3, pp. 489-500 (pargrafos 341-360).

Conteste las siguientes preguntas sealadas a continuacin. Sea cuidadoso en sus explicaciones y
redaccin para poder desarrollar un argumento slido.

1) Refirase a la larga relacin entre Historia y Filosofa durante el periodo de consolidacion de la

modernidad (fines del siglo XVIII hasta principios del XX), explicando:
a) A partir de lo anterior cmo se relacionan la historia tradicional con la historia para la
filosofa? Cul es la importancia de Hegel? cmo se concibe la historia desde la perspectiva
idealista del filsofo? Qu implicancias tiene la idea hegeliana de una nica historia
verdadera como manifestacin de un Espritu universal? Qu soluciones o nuevas
propuestas se plantearon durante los siglos XIX y XX para superar el proyecto hegeliano?

b) Explique a qu se refiere Ricoeur con objetividad y subjetividad en relacin con la historia,

especificando las cuatro caractersticas de objetividad que enumera y sus implicancias para el
oficio de historiador. Cmo puede vincularse el problema de la experiencia con el de la
objetividad y subjetividad? (Hegel, Jay, Chartier, Ricoeur)

2) Sobre la emergencia de la disciplina histrica durante el siglo XIX y los esfuerzos por encontrar un
mtodo propio explique:
a) Explique el paso de la Historia teocrtica a la historia cientfica y el mtodo histrico planteado
por Collingwood. Cmo se puede relacionar su concepcin sobre la historia con la de Dilthey?
Analice el problema que presenta la emergencia de la psicologa para la historia. Finalmente,
evale la relacin de la historiografa chilena durante el siglo XIX con los modelos analizados.
(Jocelyn-Holt, Jay, Collingwood).
b) A partir de los textos de Dosse, Febvre e Iggers, qu significa que la historia sea siempre
historia presente y cmo se vincula esto con la nocin de historia-problema? Analice haciendo
referencia a ambos aspectos, as como a su relacin, desde cada uno de los tres textos.