lgebra
OBJETIVOS
Las leyes de exponentes tiene por objeto estudiar todas las clases de exponentes que existen y las relaciones que se dan entre
ellos; y la operacin que da origen al exponente es la potenciacin.
MOTIVACIN
Los rabes fueron los verdaderos sistematizadores del lgebra.
A fines del siglo VIII floreci la escuela de Bagdad a la que pertenecan al Juarismi, al Batani y Omar K.hayyan.
Juarismi, persa del siglo IX, escribi el primer libro de Algebra y le dio nombre a esta ciencia.
A l
Al Batani, sirio (858 - 929), aplic el Algebra a problemas astronmicos. Y Omar Khayyan persa del siglo XII, conocido
por sus poemas escritos en Rubayat, escribi un tratado de Algebra. Querer es poder, t quieres, luego puedes.
POTENCIACIN
Concepto :
Es la operacin que consiste en multiplicar un nmero
llamado base tantas veces como factor, como lo indica otro
llamado exponente, para obtener un resultado llamado
potencia.
As tenemos:
Es base
: 3
Es exponente
Es potencia : 81
Notacin:
donde:
Luego:
b
n
P
base
exponente
potencia
:4
I
Ejemplos:
I
I
Es base : 2
Es exponente
Es potencia
:5
: 32
Donde:
SISTEMA HELICOIDAL
31
Es base :
Es exponente
: 4
Es potencia
lgebra
En el Exponente anterior:
Exp. = x2
Base = x
Ejemplos:
(+2)4 = + 24
(24) = 16
(a + b)3 = (a + b) (a + b) (a + b)
(+x)32 = x32
(x)32 = x32
Recprocamente de acuerdo a la definiciOn de
potenciaciOn se verifica:
Ejemplos:
(+2)5 = + 25
(2)5 = 32
(+x)17 = + x17
(x)17 = x17
Ejemplos Diversos:
34 = 3 3 3 3 = 81
(3)4 = (3) (3) (3) (3) = +81
(3x)4 = (3x) (3x) (3x) (3x)
3x4 = 3x x x x
( 3x)4 = (3x) (3x) (3x) (3x)
3x4 = 3 x x x x
(*) bn (b)n
(**)
En:
En:
, se tiene:
En
(2)6 = + 26
(2)6
=
64
(x)18 = + x18
(
x)18
= x18
Ejemplo:
(2)5 = 25
(2)
=
32
(x)21 = x21
5
con
lgebra
Ejemplos:
123 = 1
1128 = 1
125 = 1
usuales:
Ejemplos:
(1)16 = 1
(1)328 = 1
Ejemplos:
(1)17 = 1
(1)5 = 1
POTENCIAS MS USUALES :
(ii)
(iii)
(iv)
con
Ejemplos:
017 = 0
0120 = 0
01256 = 0
Para realizar diversas operaciones a travs de la potenciaciOn es necesario recordar las potencias ms
LEYES DE EXPONENTES
(3)0 = 1
30 = 1
3x0 = 3(1) = 3
(3x)0 = 1
3x0y = 3(1)y = 3y
3x1 = 3x
(a + b)1 = (a + b)
0 es indeterminado
51 = 5
siempre y cuando : b 0
Ejemplos:
(3)0 = 1
30 = 1
Luego:
Desarrollar:
Luego:
Recprocamente:
con b
*Caso Particular
con: a; b
Ejemplos:
Tambien:
I.
1.
C)
(V)
RESOLUCION
A)
La proposiciOn
es falsa
Problema desarrollado
Indicar de las proposiciones que afirmaciones son
correctas:
A)
(F)
B)
(F)
A)
................... ( )
B)
............ ( )
A)
........................... ( )
RESOLUCION
B)
Es falso la proposiciOn
C)
La proposiciOn es verdadera
II.
2.
1.
2.
Efectuar:
A)
10. Efectuar:
B)
Rpta.: .......................................................
3.
Efectuar:
Rpta.: .......................................................
11. Calcular:
A)
B)
Rpta.: .......................................................
4.
Efectuar:
Rpta.: .......................................................
12. Efectuar:
A)
B)
Rpta.: .......................................................
5.
Efectuar:
Rpta.: .......................................................
13. Calcular:
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
6.
Efectuar:
14. Calcular:
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
7.
Efectuar:
15. Efectuar:
Rpta.: .......................................................
8.
Efectuar:
9.
Rpta.: .......................................................
Efectuar:
Rpta.: .......................................................
16. Efectuar:
Rpta.: .......................................................
17. Efectuar:
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
18. Efectuar:
20. Calcular:
Rpta.: .......................................................
19. Calcular:
Rpta.: .......................................................
1.
Calcular:
A)
D)
2.
27
6
C) 27
12
19
13
11
Efectuar:
A)
D)
5.
B)
E)
17
20
C) 15
B)
E)
15
5
C) 16
10
6
B)
E)
9
5
C) 7
B)
E)
6
1/5
C) 1/6
Calcular:
A)
D)
Calcular:
A)
D)
4.
B)
E)
Calcular:
A)
D)
3.
9
3
5
6
lgebra
OBJETIVOS
Buscar que el alumno logre dominar las diversas operaciones que se da con los exponentes establecidos como leyes.
El camino a recorrer con estas leyes nos permitir desarrollar a travs de los ejercicios su capacidad de razonamiento.
MOTIVACIN
Cada uno de nosotros en cierta medida ha nacido bueno, mediocre o malo, pero al igual que la inteligencia. El sentido
moral puede ser desarrollado por la educaciOn, la disciplina y la fuerza de voluntad.
LEYES DE EXPONENTES II
Aqu mencionamos las Leyes que rigen a los
exponentes de acuerdo a las operaciones usuales que
presentan las diversas expresiones.
1. MultiplicaciOn de Bases Iguales
En forma extensiva:
Si se tiene:
Luego obtendremos:
Ejemplos:
Regla Prctica :
La base resultante lleva como exponente una forma
particular; donde el exponente del numerador mantiene su exponente, mientras el exponente denominador
va a pasar con signos opuestos
Ejemplos:
Recprocamente:
Ejemplos Diversos:
Ejemplos:
Se observa:
SISTEMA HELICOIDAL
37
lgebra
Ejemplos:
I
3. Potencia de Potencia
I
;
no confundir:
Pues:
Ejemplos:
I
4. Potencia de un Producto
I
I
I
I
I
Ejemplos:
I
I
I
Recprocamente:
I
I
I
I
Recprocamente:
(*)
(*)
Si se tiene:
(*)
Nota:
5. Potencia de un Cociente
; con b
mn = nm
Ejemplos:
Luego se cumple:
I
Recprocamente:
I
I. Problema desarrollado
1. Indicar de las proposiciones que afirmamos son
correctas:
a)
C)
(F)
b)
(V)
c)
(F)
La proposiciOn
es falsa
II. Problema por desarrollar
2.
RESOLUCION
A)
La proposiciOn
es falsa
a)
.......................... ( )
b)
.......................... ( )
c)
( )
..........................
B)
RESOLUCION
La proposiciOn
es verdadera
1.
3.
Efectuar:
a)
b)
2.
Efectuar:
a)
Efectuar:
b)
a)
b)
=
Rpta.: .......................................................
=
Rpta.: .......................................................
4.
Efectuar:
a)
=
=
Rpta.: .......................................................
b)
=
Rpta.: .......................................................
5.
12. Efectuar:
Efectuar:
=
Rpta.: .......................................................
=
Rpta.: .......................................................
6.
Efectuar:
=
Rpta.: .......................................................
7.
Efectuar:
=
Rpta.: .......................................................
8.
13. Efectuar:
=
Rpta.: .......................................................
14. Efectuar:
=
Rpta.: .......................................................
15. Efectuar:
Efectuar:
=
Rpta.: .......................................................
=
Rpta.: .......................................................
16. Efectuar:
9.
Efectuar:
=
Rpta.: .......................................................
=
Rpta.: .......................................................
17. Efectuar:
10. Efectuar:
=
=
Rpta.: .......................................................
11. Efectuar:
Rpta.: .......................................................
18. Efectuar:
Calcular :
=
Rpta.: .......................................................
=
Rpta.: .......................................................
19. Efectuar:
=
Rpta.: .......................................................
20. Efectuar:
Si
1.
Simplificar:
A)
D)
2.
3.
3
4
B)
E)
5
6
C) 7
Efectuar:
4.
A)
B)
D)
E)
Reducir:
A)
D)
1
4
B)
E)
2
5
C) 3
C)
A)
B)
D)
27
E)
27
C) 18
lgebra
OBJETIVOS
Lograr que el alumno domine las leyes relacionadas a exponentes fraccionarias y los radicales, los cuales son muy importantes
dado sus diversas aplicaciones en otras materias. Esto ser posible a travs de la prctica que efectuemos con los diversos
ejercicios.
MOTIVACIN
El tiempo que gastas en averiguar vidas ajenas, debes emplearlo en reconocer tus defectos, tus aspiraciones y los actos de
tu propia vida.
Si se tiene
1. Exponente Fraccionario
con n
Ejemplos:
(1) Si m = 1:
(2) Si m 1:
Ejemplos:
I
I
Si se tiene
I
(se sobreentiende el ndice 2) Ejemplos:
; con n
Ejemplos:
42
La
porque:
La
porque:
La
porque: S
La
porque:
La
porque:
La
porque:
lgebra
Sabemos que:
Si hacemos: m = n, se tendr:
I
I
Luego:
I
I
En forma similar:
Ejemplos:
I
I
Recprocamente:
I
I
I
:
I
Ejemplos:
Ejemplos:
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
Recprocamente:
I
I
I
I
I
5. Raz de Raz
I
I
I
I
Ejemplos:
I
I
I
I
PROPIEDADES AUXILIARES
.....................................................(I)
................................................... (II)
...............................................(III)
................................(IV)
................................. (V)
......(VI)
Desarrollar:
I
:
Ejemplos Diversos:
I.
1.
Problema desarrollado
Indicar de las proposiciones que afirmaciones son
correctas:
A)
(V)
B)
(F)
C)
(V)
RESOLUCION
La proposiciOn es verdadera
II.
2.
A)
La proposiciOn es verdadera
B)
.......................
( )
B)
.......................
( )
.......................
( )
RESOLUCION
9.3=9
27 = 9
La proposiciOn es falsa
C)
1.
Efectuar:
a)
a)
b)
b)
2.
Rpta.: .......................................................
Efectuar:
a)
4.
Efectuar:
b)
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
3.
Efectuar:
5.
Simplificar:
C)
Rpta.: .......................................................
13. Simplificar:
Rpta.: .......................................................
6.
Simplificar:
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
7.
14. Simplificar:
Simplificar:
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
8.
Simplificar:
Rpta.: .......................................................
9.
15. Simplificar:
Simplificar:
Rpta.: .......................................................
16. Simplificar:
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
10. Simplificar:
17. Simplificar:
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
11. Simplificar:
Rpta.: .......................................................
12. Simplificar:
18. Simplificar:
Rpta.: .......................................................
19. Simplificar:
Rpta.: .......................................................
20. Simplificar:
Rpta.: .......................................................
1.
B)
2.
Reducir:
5.
A)
B)
D)
27
E)
30
B)
E)
2
8
3.
Reducir:
4.
A)
1
D) 4
Calcular:
C) 9
C) 3
B)
E)
C)
Calcular:
A)
D)
1
5
B)
E)
2
7
C) 3