ESTGIO SUPERVISIONADO I
ATIVIDADE PRTICA CURRICULAR VI
Natal RN
2013
ESTGIO SUPERVISIONADO I
ATIVIDADE PRTICA CURRICULAR VI
Relatrio
apresentado
Cincias
Biolgicas,
ao
como
curso
de
exigncia
Natal RN
2013
AGRADECIMENTOS
SUMRIO
1. INTRODUO ........................................................................................................... 5
2. DESENVOLVIMENTO ............................................................................................... 6
2.1. Diagnstico da escola ........................................................................................ 6
2.2. Dirio de observao .......................................................................................... 8
3. CONSIDERAES FINAIS ...................................................................................... 15
4. REFERNCIAS ......................................................................................................... 16
5. ANEXOS ................................................................................................................... 17
INTRODUO
DESENVOLVIMENTO
Sua estrutura fsica compreende (01) salas de direo, (01) uma secretaria,
(01) sala de professores para o uso do corpo docente e direo. Possui
tambm (01) uma sala de leitura/biblioteca (01) sala de TV e vdeo, e de fcil
acesso para portadores de necessidades especiais. De acordo com a
assessoria de direo escola necessita de e equipamentos para o lazer e a
prtica esportiva dos alunos. A instituio de ensino no oferece quadra para
prtica esportiva, lazer e cultura. Necessita fazer reparos nas instalaes
eltricas, encanamentos, reparos visuais como pintura e reparos no teto.
Necessita de equipamentos didticos como caneta de lousa, data show para
uma aula mais dinmica e de fcil entendimento.
que
os
seus
ndices
esto
muito
abaixo
do
desejado,
6 Ano - 2 aulas:
Iniciada aula as 16h00mim.
A turma do 6 ano relativamente pequena, onde foi iniciada aula as
16h00mim. Os alunos so bem comportados e interessados a aprender. Foram
duas aulas sobre os Parasitas o Schistosoma Mansoni. O professor iniciou
sua aula fazendo a chamada, onde muitos faltaram e ou no iram mais
comparecer. Logo aps, deu sua aula, com auxilio de data show, livro como
auxilio. Sendo assim, de acordo com que o professor iria fazendo sua
apresentao os alunos iriam anotando, passo a passo e verificando em seus
livros. O professor explicou sobre a transmisso do parasita. Dando um devido
tempo para que eles copiem. Pude observar tambm a dificuldade em escrever
com agilidade, tendo alguns copiando e outros que no queriam nada. O
professor de instantes em instantes era necessrio interromper a aula para
chamar a ateno delas, mas logo depois elas comeavam a bagunar e
conversar novamente, cerca de duas alunas. Que se no fizesse silncio
seriam postas para fora de sala de aula. E volta a explicar o assunto, mas
interrompe a aula novamente, e coloca as duas para fora de aula, chama
ateno e as leva para a diretoria, me solicitando para tomar conta da turma,
enquanto isso. As alunas voltam logo depois com o professor para pegar seus
pertences e se retiram, sendo bem mal educadas, xingando o professor pela
atitude. Continua a explicao sobre os parasitas e em seguida passa um
vdeo sobre o assunto. Os alunos prestam bem ateno. Logo depois coloca
outro sobre gua e Saneamento Bsico.
Depois dos vdeos o professor passa um estudo dirigido sobre o assunto, que
estava no livro para trazerem na prxima aula e ele d o visto.
Termina a aula s 17h20min.
6 Ano - 1 aula:
Iniciada aula as 15h30mim.
A aula dada ao sexto foi uma aula no planejada, pois cobriu uma professora
que no compareceu. Ento o professor resolveu passar um vdeo sobre os
tubares e Baleias, Guia completo Tubares e Baleias Discovery na escola.
E com isso vai explicando a eles sobre algumas duvidas que eles tenham no
momento e trocando informaes com o professor.
Termina a aula s 16h00min.
7 Ano B- 1 aula:
A aula comeou as 13h00mim.
O primeiro dia de estgio foi na turma do 7 ano B, onde foi iniciada aula as
13h10mim. Fui muito bem recebida, os alunos so bem comportados e
interessados e aprender. Foram duas aulas sobre os Aneldeos. O professor
iniciou sua aula fazendo a chamada, logo aps, deu sua aula, com auxilio de
data show, caixa de som, equipamento comprado pelo professor. Sendo assim,
de acordo com que o professor iria fazendo sua apresentao os alunos iriam
anotando, passo a passo. Pude observar a interao do professor com os
alunos, eles sendo bastante curiosos, sobre os assuntos. Logo aps suas
explicaes sobre o assunto o professor passava exerccios (Estudo dirigidos),
para que o aluno absorva, mas o assunto, eles fizeram em sala e no final o
professor passava o visto, valendo um ponto em todos os vistos dados pelo
professor no calculo final das avaliaes. uma turma bem curiosa e
interessada, fazendo perguntas o tempo todo sobre o assunto. E com isso o
professor tirando as dvidas. Terminando a aula as Um grande obstculo
enfrentado nesta turma foi o de cumprir com o que estava previsto para o dia.
Pois os alunos escrevem muito lentamente, impedindo de avanar no assunto.
De um lado tinha que avanar nos contedos, devido s greves, para que
assim mais na frente o aluno no se sentisse prejudicado. Por outro lado,
muitas vezes havia a necessidade de recuar, explicar vrias vezes o mesmo
contedo e rever assuntos que eles no lembravam mais, porque muitos no
estavam entendendo nada.
Termina a aula s 14h00min.
7 Ano A - 1 aula:
Foi iniciada aula as 13h00mim. Os alunos so bem comportados e
interessados a aprender. Foi uma aula sobre os Aneldeos, seria uma aula
ministrada com auxilio de data show, mas ocorreu um imprevisto, em que no
funcionou a instalao eltrica, sendo necessria a utilizao do quadro
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7 Ano A - 2 aulas:
A aula comeou as 13h00mim.
Foram duas aulas sobre a aneldea continuao do assunto anterior. O
professor iniciou sua aula fazendo a chamada, onde muitos faltaram e ou no
iram mais comparecer. Logo aps, deu sua aula, com auxilio de data show e
livro. Sendo assim, de acordo com que o professor iria fazendo sua
apresentao os alunos iriam anotando, passo a passo e verificando em seus
livros. O professor explicou sobre a importncia das minhocas, e eles
respondiam. Dando um devido tempo para que eles copiem. Logo aps o
professor passa um vdeo sobre os aneldeos, Minhocas e companhias.
Enquanto eles assistem ao vdeo o professor iria olhando o livro didtico
escolar, preparando um exerccio (Estudo dirigido).
De acordo com que vai passando o vdeo ele vai explicado aula anterior. Ao
termino do vdeo ele pede para abrir o livro na pag. do exerccio, informando
quais so as questes.
2 horrio Alguns alunos iniciam o exerccio, pesquisando no prprio livro, se
organizando para iniciarem a tarefa. O professor informa que s precisa anotar
a resposta, e levarem para ele dar o visto. Enquanto uns fazem outros nem
ligam para atividade. A todo o momento os alunos o chamam para tirar alguma
duvida sobre o exerccio, e o professor sendo bastante atencioso. Por mas que
os alunos no o chamem, o professor se mostra bem atencioso, se dirigindo
at o aluno.
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7 Ano A - 2 aulas:
A aula comeou s 13h15mim.
O professor iniciou sua aula fazendo a chamada.
Logo depois informa aos alunos, que abram seus livros, na pagina 152, sobre
os vertebrados. Foi uma aula dada com o auxilio de data show e livro didtico.
O professor explica o assunto e d um tempo para eles copiarem alguns
tpicos de interesse. Explica sobre o Ectoparasita A lampria.
Logo aps o professor passa um vdeo, sobre as caractersticas dos peixes.
Par explicar melhor aos alunos sobre as gnatas (Aventura visual).
Neste momento o professor sai de sala e pede para que eu tome conta da
turma.
Eles ficam bem interessados no vdeo.
Termina a aula s 14h40min.
8 Ano A e B - 2 aulas:
A aula comeou as 14h40mim.
O professor juntou as turmas por serem turmas pequenas. O professor iniciou
sua aula fazendo a chamada. Foram duas aulas sobre a viso, continuao do
assunto anterior. Iniciando com a cobrana do trabalho sobre 4 doenas
relacionadas ao sistema nervoso.
O professor explica sobre viso continuao do assunto.
Chama ateno sobre conversas paralelas e o comportamento dos alunos.
O professor passa um vdeo sobre Iluso de tica, foi um vdeo que chamou
bastante ateno dos alunos sobre o assunto, fez com que os alunos se
interagissem com a atividade. Com a participao em conjunto dos alunos, no
vdeo em que eu assisti nas aulas de psicologia. Mostrando que os olhos
acompanham at determinadas resolues. Fazendo com que eles prestem
bem ateno.
Intervalo
12
8 Ano B - 1 aula:
A aula comeou as 14h40mim.
O professor iniciou, informando que seria em primeiro lugar passado um vdeo
e depois, continuaria o assunto sua aula fazendo a chamada. Foi uma aula
sobre o sentido viso, continuao do assunto anterior.
O vdeo apresentava os bastonetes que enviam para o crebro informaes
das cores e eles so responsveis. Os alunos ficam atentos ao vdeo
prestando bastante ateno.
Aps o vdeo o professor explica sobre o vdeo e o assunto abordado, os
sentidos da viso.
O professor coloca outro vdeo, o professor pediu a ateno deles para o vdeo.
Onde explica sobre a plasticidade fenotpica, que apresenta a metade do
crebro assume o controle de todos os casos.
E por ultimo coloca o vdeo de iluso de tica.
Termina a aula s 15h30min.
8 Ano B - 1 aula:
A aula comeou as 14h00mim.
A aula dada ao sexto foi uma aula no planejada, pois cobriu uma professora
que no compareceu. Ento o professor resolveu passar um vdeo sobre o
nazismo e a forma que eles matavam as pessoas, como com as cmaras de
gs. O tipo de gs.
Foi uma hora de vdeo aula.
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9 Ano A e B - 2 aulas:
As atividades foram desenvolvidas no 9 ano A e B. O professor juntou as
turmas por serem turmas pequenas. O professor iniciou sua aula fazendo a
chamada. Foram duas aulas sobre Funes Qumicas, Funes Orgnica e
inorgnica, continuao do assunto anterior. O professor pede que prestem
ateno no assunto, mostrando as formulas qumicas. Da um tempo para
copiar.
Obs.: O 9 ano tem um aluno com Deficincia Intelectual ou atraso cognitivo.
Onde ele apresenta certas limitaes no seu funcionamento mental e no
desempenho de tarefas como as de comunicao, cuidado pessoal e de
relacionamento
social.
Depois disso o professor, passa um exerccio, valendo nota, uma tarefa que o
professor faz em todas as turmas. Para exercitar o contedo ministrado em
sala de aula.
Sobre a aula ele mostrou alguns exemplos de cidos. Tirando duvidas a todo o
momento em que solicitado. Mas eles os alunos se ajudam, perguntando
sobre algo aos colegas. Sendo apenas alguns.
2 horrio
O professor pede para que anotem, e eles reclamam que muita coisa, mas o
professor incentiva, dizendo que bom escrever, pois estimula o interesse no
assunto.
No momento em que aguarda eles copiarem ele anota em uma agenda o nome
de alguns alunos, sobre o comportamento deles.
Passa para o prximo assunto os cidos acticos, dando exemplos.
O envolvimento do professor com os aluno bem interessante eles conversam
bastante tirando varia duvidas.
Depois fala sobre o Acido sulfrico, pede respeito pela ateno na explicao.
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9 Ano A e B - 1 aula:
A aula comeou s 16h40min.
Continuao do assunto sobre os cidos. Foi uma aula com auxilio de data
show, mostrando a falta do acido ctrico, as consequncias. Como exemplo: Os
dentes e gengivas sofrem com a doena conhecida como escorbuto, as
gengivas inflamam e os dentes apodrecem e caem.
O professor explica a aula e eles copiam o que necessrio.
Pergunta sempre Vocs tem alguma dvida?.
Fala mais sobre as Bases e logo em seguida a aula termina.
Termina a aula s 17h00min.
9 Ano A e B - 1 aula:
A aula comeou s 16h40min.
O professor juntou as turmas por serem turmas pequenas. O professor iniciou
sua aula fazendo a chamada.
Continuao do assunto sobre Bases, explicou sobre seus compostos. Foi uma
aula com auxilio de data show, explicando sobre as frutas que tem sabores
adstringentes, fala ou sobre o refrigerante e seus possveis problemas de
sade.
D certo tempo para os alunos copiarem e depois explica um pouco mais sobre
as bases. Metal e Hidroxila. Mostrando sempre um bom relacionamento com os
alunos. O tempo todo eles reclamam sobre escrever, que estavam escrevendo
muito.
Logo depois termina a aula, e o professor relembra do exerccio para a prxima
aula.
Termina a aula s 17h10min.
15
CONSIDERAES FINAIS
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REFERNCIAS