Unidad 6

Principales Preposiciones

No suelen plantear las preposiciones graves problemas de

redaccin. Generalmente, todos las usamos correctamente.
No obstante y, sobre todo, por influencia de las malas
traducciones, de vez en cuando se leen frases en que se
observa el uso incorrecto de alguna proposicin, como lo es,
por ejemplo, la expresin hoy tan frecuente de: cocina a
gas, en vez de cocina de gas.

PRINCIPALES PREPOSICIONES
(Empleo correcto y uso incorrecto)
No suelen plantear las preposiciones graves problemas de redaccin.
Generalmente, todos las usamos correctamente. No obstante y, sobre todo por
influencia de las malas traducciones, de vez en cuando se leen frases en que se
observa el uso incorrecto de alguna preposicin, como lo es, por ejemplo, la
expresin hoy tan frecuente de: cocinas a gas, en vez de cocinas de gas.
Tales pequeas incorrecciones nos obligan a recordar en este apartado lo
que es una preposicin y a dar unas normas prcticas para su empleo correcto.
CONCEPTOS.- La preposicin es una partcula invariable que sirve para
enlazar una palabra principal (elemento sintctico) con su complemento: Vaso de
vino; voy a Roma. A este complemento se le llama trmino de la preposicin
porque en l termina y se consuma la relacin que la preposicin establece: pint
la pared con pintura de plstico.
La preposicin -segn Gili y Gaya- va siempre unida a su trmino y forma
con l una unidad sintctica y fontica.
Lo normal es que la preposicin, por su propio significado etimolgico
(posicin anterior) se coloque antes. Pero hay casos -segn Roca Pons- que va
pospuesta: cuesta arriba; ro abajo. Otros autores estiman que, en este caso, no
se trata de preposiciones, sino de adverbios que funcionan casi como
preposiciones.
SIGNIFICADO Y USO DE LAS PRINCIPALES PREPOSICIONES.- Para no
caer en intil casuismo, no vamos a dar aqu todas las reglas que suelen incluir
algunas gramticas respecto a lo que significan, expresan o indican todas y cada
una de las preposiciones. Nos limitaremos a indicar solamente el correcto empleo
de las principales o ms importantes, sealando, de paso, algunos casos de
frecuentes incorrecciones.1

A
Esta preposicin expresa fundamentalmente:
Movimiento, material o figurado: voy a Madrid; mir al techo; un libro dedicado
a mis padres.
Proximidad: se sentaron a la lumbre.
Lugar y tiempo: a la derecha; a fin de mes; cay muerto a la puerta de la casa;
1

Vase Gil y Gaya (ob. citada); Diccionario de Dudas, de M. Seco y Fisonoma del idioma espaol, de
Criado de Val.

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me levanto a las ocho.

Modo o manera: a la inglesa; hazlo a tu gusto, a tu estilo. (De aqu se derivan
los significados de medio -a mano-, precio -a tres pesetas- y causa -a peticin
del pblico-.)
Valor condicional cuando, en ciertas frases, precede a un infinitivo sin artculo:
a no ser por ti, me hubiera cado.
Esta preposicin desempea un papel destacado en el acusativo personal,
as llamado porque el complemento directo, cuando es persona o cosa
personificada va precedido de la preposicin a. As, en espaol decimos: Veo a
Pedro y no Veo Pedro. Decimos: Quiero a Luisa, Amo a Mara. Y tambin:
Quiero a mi perro, que no es lo mismo que quiero mi perro.
Caracterstico de nuestro idioma es la diferencia entre a con sentido de
movimiento, de direccin, y en con valor esttico, no dinmico. Ejemplos: Voy a
Madrid, estoy en Madrid.
USOS INCORRECTOS DE A:
Desprecio a la ley (debe decirse por).
Aviones a reaccin; cocinas a gas; olla a presin; buque a vapor
(sustityase a por de).
Especial atencin merece la construccin en que la preposicin a va detrs
de un sustantivo y delante de un infinitivo (tareas a realizar; cuestiones a discutir).
Se trata de un galicismo sintctico, tan difundido hoy que puede decirse ha
adquirido ya carta de naturaleza.
El xito de esta construccin -segn Manuel Seco- se debe, sin duda, a su
brevedad, frente a la relativa pesadez de sus equivalentes castizas (esta es la
tarea que hay que realizar, o que ha de realizarse). No obstante, creemos que es
preferible escribir criterio que se ha de adoptar en vez de criterio a adoptar. La
ley del mnimo esfuerzo o la economa del lenguaje no hay que llevarlas tan a
rajatabla.
OTROS USOS INCORRECTOS DE A:
Timbre a metlico por timbre en metlico;
Dolor a los odos por dolor de odos;
A la mayor brevedad por Con la mayor brevedad;
Noventa kilmetros a la hora por noventa kilmetros por hora.
En cuanto a la frase prepositiva a por (ir a por agua), tan extendida hoy,
aunque no sea expresin muy acadmica, es ms expresiva que el simple por.
Ir a por agua parece que indica ms que ir por agua. Sin la preposicin a
parece que slo se indica el fin de la accin; en cambio, la frase prepositiva a
por expresa tambin el movimiento, el trayecto, el desplazamiento. Adems, que
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tambin tenemos otras frases prepositivas admitidas por la Academia: por entre,
de entre, para con, etc.

DE
Esta preposicin indica:
Posesin o pertenencia: el libro DE Juan; el sombrero DE Luisa; el azul
DEL cielo; el poder DEL Rey.
Materia: reloj DE oro; puente DE piedra.
Asunto: libro DE Botnica.
Cualidad: hombre DE genio.
Nmero (anticuado): dar DE palos.
Origen o procedencia: vengo DE casa; desciende DE ilustre familia.
Modo: caer DE espaldas.
Tiempo: es DE noche.
Aposicin: la calle DE Alcal.
Realce de una cualidad: el idiota DE Pedro.
Condicin (ante un infinitivo): DE haber estado all, lo hubiera visto.
USO INCORRECTO DE DE.Se ocupa DE visitar (dgase EN).
Regalos DE seora (PARA).
Paso DE peatones (PARA).
DE consiguiente (POR).
Diputado DE las Cortes, por diputado A Cortes.
Omisin incorrecta: se olvid que tena que ir por se olvid DE que tena
que ir.

EN
Expresa una idea de reposo, esttica: Vivo EN Madrid.
Tiempo: estamos EN invierno.

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 Modo: EN mangas de camisa, EN zapatillas.2

Medio: viajar EN tren; hablar EN francs.
Precio: vendido EN cien pesetas.
Causa: se le notaba EN la manera de moverse.
Trmino de un movimiento, con ciertos verbos: entr EN el despacho.
USO INCORRECTO DE EN.Voy EN casa de mis padres (A).
Sal EN direccin a Murcia (CON).
Sentarse EN la mesa (A). [Salvo en el caso de que siente uno realmente
sobre una mesa.]
Hablar EN catedrtico (COMO).
Estatua EN bronce (DE).
Segn M. Seco es galicismo o anglicismo decir: viajamos en la noche;
debe decirse por la noche o durante la noche. Tambin es galicismo la
expresin vive en prncipe, en vez de vive como un prncipe o a lo prncipe,
que es lo espaol o correcto.

PARA
Esta preposicin expresa:
Direccin: Voy PARA Bilbao.
Tiempo: Djalo PARA maana.
Inminencia de un suceso: est PARA llover.
2

La ancdota la cuenta Ortega y Gasset ("El Espectador". I. "Baroja tropieza en Coria con la
Gramtica"). Cuenta Ortega que, en cierta ocasin, el novelista Pio Baroja le dijo: "No hay cosa peor que
ponerse a pensar en cmo se deben decir las cosas, porque acaba uno por perder la cabeza. Yo haba escrito
aqu: Aviraneta baj de zapatillas. Pero me he preguntado si est bien o mal dicho, y ya no s si se debe decir:
Aviraneta baj de zapatillas, o baj con zapatillas, o baj a zapatillas."
Resulta, en verdad, duro de admitir que Baroja ignorase la solucin de tal problema gramatical.
Cualquier manual de Gramtica se lo hubiese resuelto tal como indicamos en el texto. Se dice: "baj en
zapatillas".
Ahora bien, cabe preguntarse: por qu no se dice "iba en americana o en smocking o en frac o en
zapatos de charol?
La respuesta no puede ni debe ser dogmtica. Es el uso de la lengua quien nos dar la solucin. Y as
diremos usual y correctamente: "iba de frac, o de smocking, o de etiqueta, o con traje de etiqueta, o con
zapatos de charol". Se dir en cambio: "iba en zapatillas, en mangas de camisa, en camiseta..." Pareciendo as
que el uso reserva la preposicin en para las ropas que se portan ms habitualmente, lo que suelen llamarse
ropas o paos menores; utilizndose las preposiciones de o con en los vestidos... menos pegados al cuerpo,
por as decirlo.

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 Objeto o fin: papel PARA pintar.

USO INCORRECTO DE PARA.
Pastillas PARA el mareo (CONTRA).
Jarabe PARA la tos (CONTRA).
Veneno PARA las ratas (CONTRA).

POR
Esta preposicin indica:
Tiempo: POR aquellos das.
Lugar: pas POR la calle.
Medio: transmitido POR radio.
Modo: lo hago POR obediencia.
Sustitucin, equivalencia: lo har POR ti; lo compr POR diez pesetas.
Causa: POR amor al prjimo
Concesin (seguida de adjetivo o adverbio de cantidad y la conjuncin
que): POR mucho que lo repitas, no te creo.
Perspectiva futura (con infinitivo): est POR ver si hay alguien que me
supere.
USO INCORRECTO DE POR.Tiene aficin POR las ciencias (A).
POR orden del Presidente (DE).
Un traje para estar POR casa (EN).
Me voy POR siempre (PARA).

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EL GERUNDIO CORRECTO Y EL INCORRECTO

Mucho se ha escrito sobre esta forma verbal y no seremos nosotros
quienes agobiemos al lector con abstrusas tesis gramaticales.
El gerundio -escribe Gonzlez Ruiz- se emplea muchas veces mal. Tan
honda es la conviccin de este hecho, que ha llegado a producir otro: el que
muchos realicen denodados esfuerzos para eludir el gerundio al escribir, como
quien se encontrase ante un paraje peligroso y prefiriera dar un rodeo con tal de
no transitar por l. Pero el rodeo no es nunca buen procedimiento de escribir. Se
puede navegar perfectamente entre escollos conociendo cules son y dnde
estn.
El gerundio, en todo caso, constituye una oracin subordinada de carcter
adverbial. Si yo escribo: Luis lleg silbando, indico el modo como lleg Luis. En
este caso silbando es la oracin subordinada que completa a la principal Luis
lleg, dicindonos su manera de llegar.3
Para evitar confusiones, el gerundio debe ir lo ms cerca posible del sujeto
al cual se refiere. As, no significa lo mismo Vi a Juan paseando, que Paseando,
vi a Juan. En el primer caso es Juan quien pasea; en el segundo, soy yo quien,
mientras paseaba, vi a Juan.
Para poner un poco de orden en este problema del gerundio, vamos a
estudiar los casos en que consideramos su empleo correcto o incorrecto, segn la
opinin autorizada de los gramticos y especialistas del lenguaje.
A) Gerundio correcto
1. Gerundio modal.
Ejemplo: Lleg silbando o cantando.
2 Gerundio temporal. Generalmente indica contemporaneidad entre la
accin expresada por el verbo principal y el gerundio.
Ejemplo: Vi a Juan paseando. Estando en la Base, lleg la orden de partir.
(Estos dos casos, en realidad, se pueden reducir a uno slo.)
3 Gerundio que indica accin durativa o matiz de continuidad.
Ejemplos: Est escribiendo, Sigo pensando.
4 Gerundio cuya accin es inmediatamente anterior a la del verbo
principal.
Ejemplo: Alzando la mano, la dej caer sobre la mesa con toda su fuerza.
3

Dice M. Seco que el gerundio es una forma verbal no personal (es decir, sin variacin morfolgica de
persona) que, a su significacin verbal de accin, rene una funcin modificadora adjunta, de tipo adverbial y
en cierto modo adjetiva.

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5 Gerundio condicional.
Ejemplo: Habindolo ordenado el mando, hay que obedecer; es decir, Si lo
orden el mando... -condicin.
(Aqu va incluido el gerundio, tan frecuente en las sentencias jurdicas, de
los Considerandos, que en realidad equivalen a Si se considera.)
6 Gerundio causal.
Ejemplo: Conociendo su manera de ser, no puedo creerlo; es decir, Porque
conozco su manera de ser... -causa.
(Tambin es gerundio causal el Resultando de las sentencias; equivale a
Porque resulta.)
7 Gerundio concesivo (poco corriente).
Ejemplo: Lloviendo a cntaros, ira a tu casa; es decir, Aunque lloviera a
cntaros... -concesin.
8 Gerundio explicativo.
Ejemplo: El piloto, viendo que el altmetro no funcionaba...; es decir, Al ver que
el altmetro no funcionaba... -explicacin.
Finalmente, se usa mucho el gerundio de los verbos arder y hervir -una
olla de agua hirviendo, o ardiendo -, en el sentido de hirviente o ardiente.
Todos decimos: Le cay una olla de agua hirviendo, y no hirviente.
Y tambin suele ser corriente, en la conversacin -sobre todo en Andaluca
y en los pases hispanoamericanos-, el empleo del gerundio en aparente
diminutivo. As se dice: Voy corriendito o Lleg callandito. Y decimos
diminutivo aparente, porque, en realidad, estas expresiones significan corriendo
mucho o ms que callando.
Se usa tambin el gerundio en ciertas leyendas o pies de fotografas.
Ejs.: Napolen pasando los Alpes. El satlite Telstar girando en torno a la
Tierra.
B) Gerundio incorrecto
Vemoslo a travs de unos cuantos ejemplos. As, no puede ni debe
escribirse:
1) Lleg sentndose..., porque la accin de llegar y de sentarse no
pueden ser simultneas, ni es se un modo de llegar a ningn sitio.
Es frecuente leer: D. Fulano de Tal naci en Madrid en 1900, siendo hijo
de D. Luis y D. Mara.... Es decir, que naci siendo ya hijo de... Extraa manera
de nacer!
2) Una caja conteniendo... Se trata de un tpico galicismo; traduccin de la
expresin francesa: Une boite contenant... Y ello porque el participio de presente
francs en ant (parlant, crivant, sachant) tiene un valor adjetivo. Nosotros, en
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espaol, debemos decir: Una caja que contiene... Es tambin el caso del
gerundio currialesco o del Boletn Oficial: Orden disponiendo..., cuando, en
realidad, debe decirse ... que dispone....4
3) Vi un rbol floreciendo, por floreciente. Tampoco puede admitirse este
floreciendo porque el gerundio, en espaol, no debe expresar cualidades. Ni
tampoco se refleja aqu el matiz de contemporaneidad, ya que es imposible que
yo vea el florecer de un rbol, mientras se produce, a menos que se trate de una
pelcula de dibujos fantstica, o gracias a un procedimiento especial
cinematogrfico, capaz de captar el florecer de un rbol mientras se va
produciendo.
4) El avin se estrell, siendo encontrado... El agresor huy siendo
detenido... Estos gerundios son incorrectos porque la accin que el gerundio
indica no puede ser posterior a la del verbo principal. Lo correcto es escribir: El
agresor huy y fue detenido cuando intentaba subir al tranva.
En el caso del gerundio temporal, la accin que expresa dicha forma verbal
puede ser simultnea, inmediatamente anterior o inmediatamente posterior a la
accin expresada por el verbo principal.
EJEMPLOS
Teniendo yo doce aos, aprend a montar en bicicleta (simultnea).
Levantando la mano, qued con la pluma en suspenso (inmediatamente
anterior).
Sali de puntillas, cerrando la puerta con mucho cuidado (inmediatamente
posterior).
CONCLUSIONES.- Consideramos muy difcil que el alumno, al escribir,
retenga en la memoria todas las reglas que hemos dado acerca del gerundio. Por
ello, recomendamos seguir la pauta del conocido aforismo: En la duda, abstente.
Es decir, no usemos el gerundio cuando no estemos muy seguros de que su
empleo es correcto. Siempre ser posible recurrir a otra forma verbal. Por
ejemplo: en vez de Estando en la Base lleg la orden de partir, podemos
escribir: Cuando estbamos en la Base, lleg la orden de partir.
Como norma, ms o menos estabilizada en el estado actual del idioma
-escribe Criado de Val en su obra Fisonoma del idioma espaol-, podemos
aceptar la siguiente: el uso del gerundio espaol ser tanto ms propio cuanto
ms predomine en l el carcter verbal (o adverbial), cuanto ms atractiva y
considerada en su trayectoria (aspecto durativo) sea la accin que expresa,
cuanto ms coexistente o inmediatamente anterior a la principal sea esa misma
accin.
Viceversa, el uso del gerundio espaol ser tanto ms impropio cuanto
4

La terminacin ant del francs es gerundio -o debe traducirse por tal- cuando va precedida de la preposicin
en: en parlant, en crivant...

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ms se aproxime a la funcin adjetiva, a la expresin de cualidades o estados (ya

sean momentneos o permanentes), o cuanto mayor sea el desacuerdo entre el
tiempo de su accin (especialmente en el caso de ser posterior) y el del verbo o
frase principal.

EJERCICIOS
En las siguientes frases hay gerundios correctos e incorrectos. Diga
si tales gerundios estn bien o mal empleados. Si estn mal, escriba las
formas correctas que deban sustituir al gerundio.
EJEMPLO:
Discutieron comiendo.
Discutieron mientras coman.
1. Decid publicar la obra, enviando a Amrica la edicin.
2. Se ha publicado un decreto modificando el procedimiento de ingreso
en las Escuelas del Magisterio.
3. La Ley prohibiendo la importacin de hierro es de fecha...
4. Los nios corrieron velozmente, perdindose de vista.
5. Sufri un grave accidente, muriendo poco despus.
6. Abriendo la ventana se dej acariciar por la brisa.
7. Acabo de leer un reportaje describiendo el incendio.
8. Bombardeamos las posiciones enemigas destruyendo tres fbricas.
9. Se pasa el da durmiendo.
10. Estaba cogiendo flores.
11. El autor describe al protagonista combatiendo con imaginarios
enemigos.
12. Vi a Lpez volando sobre el mar.
13. Se cay del trapecio, rompindose una pierna.
14. Aprendi la leccin, repitindola mucho.

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LEISMO, LAISO Y LOISMO

En Espaa, y muy especialmente en Castilla, son muchas las personas
-incluso escritores de fama- que emplean mal los pronombres personales tonos
le, la y lo. Y ello porque, en vez de atender al caso gramatical, se atiende a la
terminacin en o o en a, del gnero masculino o femenino. As, se dice -sobre
todo en Madrid- LA di un empujn, cuando se hace referencia a una mujer, y LO
di un empujn, si se refiere a un hombre.
De este vicio ha surgido la denominacin. Y se llama lesmo, lasmo y
losmo al empleo indebido de las formas tonas de los pronombres personales
le, la y lo, respectivamente.
Consideremos unos ejemplos para mejor comprender la doctrina:
No es lo mismo decir: reuni a los empleados para presentarlos al jefe,
que ...para presentarles al jefe. En el primer caso (los) son los empleados
quienes son presentados; en el segundo (les), es el jefe quien se les presenta a
los empleados.
Otro caso:
Cuando la veo ese peinado a Elosa...; incorrecto. Lo correcto es: cuando
le veo ese peinado a Elosa. O tambin: cuando la veo con ese peinado...
Otro
Le digo a usted, joven, y le digo a usted, seorita, que aqu no se puede
fumar. Aqu el empleo del pronombre le es correcto. No intente colarse,
caballero, que lo veo; no intente colarse, seorita, que la veo. Correctos tambin
en ese caso lo y la.
En el siguiente ejemplo hay un lo correcto y otro incorrecto:
En cuanto me lo tropiece, lo voy a dar una sorpresa. (Primer lo correcto;
segundo, incorrecto.)
RAZONES.- LO y LA (LOS y LAS) son el caso acusativo, que es el del
complemento directo; LE y LES son dativo, caso del complemento indirecto.
Por eso no puede decirse cuando LA veo ese peinado. En este caso, el
complemento directo del verbo ver es el peinado que es lo que veo a Eloisa,
complemento indirecto de la oracin (a quien) y, por tanto, LE. En cambio es
correcto decir cundo LA veo con ese peinado, porque, en este caso, el
complemento directo de ver -lo que veo- es a ELOISA y, por tanto, LA.
No es por ello aceptable escribir LO di un empujn, porque el
complemento directo de dar es el empujn, y el indirecto -a quien se LO di- fue
A EL y, por consiguiente, LE.
En cuanto al LEISMO -empleo indebido del pronombre LE- se debe, a
nuestro juicio, a las siguientes razones
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En espaol, cuando el complemento directo es persona o cosa

personificada, lleva la preposicin A; no la lleva en los dems casos. Decimos:
Quiero A Pedro y no Quiero Pedro. En cambio, escribimos Quiero pan y no
Quiero A pan. (Lo lgico sera decir quiero Pedro, lo mismo que decimos
quiero pan.)5
De aqu la confusin: al llevar la persona complemento directo la
preposicin A, parece como si fuera complemento indirecto. Por ello, al usar el
pronombre personal, se dice LE, cuando deba ser LO. Es frecuentsimo or: yo
LE conoc, en lugar de yo LO conoc. Aqu, el complemento directo de conocer
es, por ejemplo, Pedro; pero si hubiramos utilizado el nombre personal,
hubisemos escrito yo conoc A PEDRO -el cual, a pesar de la preposicin A, es
acusativo y, por tanto, LO.
Segn el uso culto actual, el LOISMO y el LAISMO se consideran como
incorrectos. En cambio, se admite el LEISMO. Es decir, no se admite el empleo de
LO y LA por LE; pero s LE cuando deba ser LO.
Hay, no obstante, un LEISMO completamente inadmisible: el que refiere el
pronombre LE a cosas no personificadas. Ejemplos: Este tema no me LE s;
este libro no te LE doy.
Odo en el metro de Madrid:
-Y, al armario -dice una seora a otra-, con qu lo diste para limpiarle?
-Lo di Brillantol -contesta la aludida.
Las dos seoras citadas debieron decir le diste y no lo, porque a quien
dieron fue al armario (complemento indirecto y, por tanto le).
En cambio, hubiera sido correcto: Con qu lo limpiaste?, porque, en este
caso, el armario es complemento directo y, por consiguiente, exige el pronombre
lo.
Tambin est mal dicho limpiarle, porque aqu s que nos referimos al
armario como complemento directo de limpiar. La frase correcta, pues, sera:
Y al armario, con qu le diste para limpiarlo?

EJERCICIOS
En las frases siguientes, subraye los pronombres le, lo, la, les, los,
las, empleados incorrectamente. Escriba en su lugar las formas correctas.
EJEMPLO:
La vi que la daba un mareo.
La vi que le daba un mareo.
5

En francs el complemento directo de persona no lleva la preposicin a. Un francs dice: je vois Pierre,
mientras nosotros decimos: veo a Pedro ; pero en ambos casos el compl. directo de ver es Pedro.

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1. El problema del lesmo parece fcil, pero no lo es.

2. La vi en el tranva y la dije...
3. Les he visto pasar y les he llamado.
4. Este tema no me le s.
5. El dinero no te le doy, me lo guardo.
6. Busco el Diccionario y no le encuentro.
7. Voy a hacerlo feliz; voy a hacerle todo el bien que pueda.
8. El juez tom declaracin a los ladrones y les conden.
9. A la aviadora se le admiraba.
10. Les vi y al momento les conoc.

NOTAS
LOS ESCRITORES Y EL LAISMO
Dice Manuel Seco (ob. cit.) que de 24 escritores espaoles del siglo XX
examinados por Salvador Fernndez, slo tres (Francisco de Cosso, Ramn de
la Serna y Emilia Pardo Bazn) emplean casi exclusivamente la, es decir, que son
lastas. A estos nombres aadiramos nosotros los de dos periodistas muy ledos
actualmente en Espaa: Josefina Carabias y Evaristo Acevedo. En Blasco Ibez
y en Carlos Arniches se iguala el nmero de casos de la y le. Y en todos los
restantes (Cela, Benavente, Pemn, Azorn, Concha Espina, Galds, Mir, Baroja,
Unamuno, Valle-Incln, Juan Ramn Jimnez, etc.) hay un importante predominio
o un uso exclusivo de le.
El lasmo, pues -escribe Manuel Seco-, tiene hoy muy poca aceptacin
entre los escritores. Tampoco est admitido por la Academia... No obstante... no
faltan escritores cultos, y aun acadmicos, que cometen lasmo: y yo las digo
adis con la mano (Gerardo Diego, Primera antologa, 89).
LOS CLSICOS Y EL LEISMO
Cervantes, lesta, Mirbanle las mozas (cap. II del Quijote), en vez de
mirbanlo. ...Me encuentro por ah con algn gigante..., y le derribo en un
encuentro, o le parto por la mitad del cuerpo (Idem. Cap. I).
Lope, lesta : Caminad a Egipto -con Nio, Madre-, que ha mandado
Herodes buscarle y matarle.
(Ejs. citados por K'Hito en artculo publicado en Dgame, 20-III-62).

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EL LOSISMO
En los telefilmes que nos llegan a Espaa y que nos muestra la pequea
pantalla de la TV, brota -con ms frecuencia de la deseable- un extrao empleo
del pronombre tono los, en un plural totalmente inadmisible. Es frecuente
escuchar, en dichos telefilmes, frases como las siguientes: ya se los dije o se
los advierto, en lugar de ya se lo dije o se lo advierto. (Construccin sta que
tambin se escucha en Espaa, en algunas zonas del alto Aragn.)
Por qu este extrao plural de lo?
Sencillamente porque se hace concordar al pronombre indicado (lo-los) con
el dativo de persona a quien se dice o se advierte lo que sea, cuando tal dativo es
plural: en el primer caso se lo dije A ELLOS; en el segundo ejemplo, se lo advierto
A USTEDES. Los que traducen tales telefilmes parecen ignorar que, en
castellano, en estas frases concretas, el pronombre tono lo se refiere a lo que se
dice o advierte -por tanto debe ir en singular. Ellos o ustedes, en los ejemplos
propuestos, est representado por el pronombre se.
Los especialistas en Gramtica nos dicen que el pronombre se, en estos
casos, no es un reflexivo, sino un dativo del pronombre personal cuya evolucin, a
grandes rasgos, es la siguiente:
La forma latina illis, debi de dar les. Ms, para evitar la cacofona de la
expresin les lo dije, o di-les-los, se produjo una primitiva forma en ge: da-gelo, en vez de da-les-lo . Y esta forma ge -usual en nuestros clsicos- evolucion
al se actual.
HA HABIDO, FRECUENTE DISLATE
Cada da se oye -y se lee- con ms frecuencia:
Han habido dos expulsiones; hubieron varias tarjetas amarillas-; haban
muchas personas, etctera, etc.
El error expresivo es de Gramtica elemental. Incurren en l, muy
especialmente, deportistas y locutores deportivos de TV.
Se olvida -o se ignora- que, en estos casos, el verbo haber es unipersonal
y no debe concordarse con el sustantivo que lo acompaa. De modo anlogo a
como se dice hay habitaciones libres, se debe decir haba habitaciones; ha
habido disparos; habr disturbios o hubo varias expulsiones.
El disparate gramatical es cada da ms frecuente. Se oye, se lee, pero
nadie protesta pblicamente. Y as, de nuestra lengua, de nuestra maltratada
lengua, podra decirse aquello de entre todos la mataron y ella sola se muri.

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OTROS ESCOLLOS GRAMATICALES

DEBER Y DEBER DE: OBLIGACIN Y SUPOSICIN
E aqu otro de nuestros frecuentes tropiezos con el lenguaje: el uso
indebido del deber y deber de. Con dos ejemplos quedar todo aclarado.
El profesor debe venir a las 12, porque a esa hora comienza su clase.
El profesor debe de venir a las 12, porque sali de su casa hace ya media hora.
En el primer ejemplo se expresa una idea de obligacin; en el segundo de
suposicin.
Por tanto, deber equivale a obligacin; deber de, a duda, a suposicin.
EJERCICIOS
Indquense las faltas que se observen en los siguientes ejercicios y
escrbanse las formas correctas.
EJEMPLO:
El alumno debe de corregir las faltas que vea en los ejercicios.
El alumno debe corregir...
1. Debo de subir en ese avin; son rdenes recibidas.
2. Debi de subir en aquel avin, porque yo lo vi salir del hangar.
3. Ese coche debe ser un Cadillac.
4. Debes de tener en cuenta lo que te dice el profesor.
5. Debes de haber pasado muy mala noche; tienes mal aspecto.
6. Los nios deben estar durmiendo ya, porque no se oye ruido alguno.
7. Eso debe ser castillo o fortaleza.
EL RELATIVO CUYO Y SU VALOR POSESIVO
Para su debido empleo, tngase en cuenta que cuyo procede del latn
cuius y conserva su doble valor de relativo y posesivo (de quien, del cual, de
quienes, etc.).
As, no puede decirse: Vimos una casa, cuya casa tena un tejado rojo,
sino Vimos una casa que tena...
En cambio, es correcto decir: Vimos una casa, cuya puerta..., es decir, la
puerta de la cual casa.
Correcto es, pues, decir: El avin, cuyas alas...; pero es incorrecto: Haba
all un avin, en cuyo avin...; en el cual sera lo correcto.
La Academia permite el uso de cuyo cuando concierta con los vocablos
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causa, ocasin, razn, fin, motivo y otros semejantes.

Ejemplos: Decidi apoderarse del trono, a cuyo efecto comenz las
operaciones. Puede tambin escribirse: ...del trono, y a este efecto....
A veces los labradores trabajan a varios kilmetros de su hogar, en cuyo
caso tienen que comer en pleno campo. Pero tambin podra escribirse: ... de su
hogar; en este caso...
Sus libros eran fuertes, tremendistas, por cuyo motivo tenan xito. O
tambin: ...tremendistas, y por este motivo...
Es preferible, en suma, que el vocablo cuyo se reserve para su funcin
genuina: relacionar dos nombres, el segundo de los cuales es persona o cosa
poseda o propia del primero.
El uso incorrecto de cuyo no es problema slo de ignorantes. Tambin los
escritores consagrados suelen emplearlo mal a veces. Ejemplo (citado por M.
Seco): la fe en la inmortalidad del alma, cuya condicin tal vez no se precisaba
mucho. (Unamuno: Del sentimiento trgico de la vida).
EJERCICIOS
Subraye las faltas que observe en las siguientes frases y escriba las formas
correctas de los fragmentos mal redactados.
1. En la plaza X se ha descubierto una estatua, cuya estatua es de
mrmol.
2. He visto un precioso reloj de oro, cuya cadena...
3. Te he prestado dos libros, cuyos libros an no me has devuelto.
4. Te presto estos libros, cuyas pginas estn, como vers, sin abrir.
5. Dos aviones cruzaron la comarca a gran velocidad, cuyos aviones
llevaban a nuestros jvenes paracaidistas.
6. En las excavaciones realizadas en nuestro pueblo se encontraron
restos humanos, cuyos restos parecen ser prehistricos.
7. He visto una estatua cuyos brazos estaban rotos.
8. Con cuyo fin venimos ante usted para rogarle que nos atienda.

SINO Y SI NO
La conjuncin (coordinada-adversativa) sino, se ha formado -segn Gili y
Gaya- aadiendo la negacin no a la condicional si: No se vea otra cosa sino (se
vean) ruinas. Al suprimir por elipsis el verbo de la segunda oracin, se sinti si no
como una sola palabra coordinante, puesto que ya no enlazaba oraciones:
enlazaba slo elementos anlogos de una misma oracin. As adquiri sino
significado independiente de sus componentes, lo cual hace que no sea lo mismo
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decir no vive si no estudia, que decir no vive, sino estudia; no trabaja si no

descansa, frente a no trabaja, sino descansa.
REGLAS PRCTICAS.- Para saber cundo debemos escribir sino (junto) o
si no (separado) intntese colocar inmediatamente despus de estas partculas la
conjuncin que. Si la frase lo admite, escrbase sino; en caso contrario, dgase si
no.
EJEMPLOS:
Este libro no es mo, sino de mi hermano (sino que es de mi hermano).
No est estudiando, sino jugando (sino que est jugando).
Tumbado en la hamaca, intentaba, si no dormir, al menos descansar. En este
ejemplo no puede intercalarse la conjuncin que (si no que dormir); la frase
resultara absurda.
Sino es una palabra, una conjuncin que opone un trmino a otro: No lo
has pagado t, sino yo.
Si no son dos palabras; si es la partcula condicional; no es la negacin.
Entre ambas pueden colocarse otras palabras: si no quieres, o si t no quieres; si
no quieres venir hoy, o si hoy no quieres venir.
EJERCICIOS
Corrjanse las siguientes frases; caso de estar mal empleadas las
partculas sino o si no:
1. Este caballo no es alazn, si no castao.
2. Nadie ha podido hacerlo, sino t.
3. No creo que haya hecho si no lo que deba.
4. No era cosa de rer, sino de llorar.
5. Nunca lleg tarde, si no al contrario.
6. No te traigo la pluma estilogrfica, si no algo mucho mejor.
7. No surca el mar, si no vuela un velero bergantn
8. El sino de las personas no es fatal, si no condicionado; sino nos
empeamos en dominarlo, nos dominar.

PORQUE Y POR QU
Nuevos escollos gramaticales con los que tropieza ms de un escribiente.
En primer lugar nos encontramos con cuatro posibilidades ortogrficas: por que,
por que, por qu y porqu.
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 Porque es conjuncin causal, equivalente a ya que o a pues, y sirve de

eslabn explicativo o causal entre dos oraciones integrantes de un breve
periodo subordinativo.
Ejemplos:
No voy porque no tengo tiempo;
Vendr esta tarde porque as me lo ha prometido.
Por que es un compuesto de la preposicin por y del relativo que (el cual, la
cual). Luego, si hay un relativo, ha de. haber un antecedente de ese
pronombre al cual se refiere que.
Ejemplo:
Esa es la razn por que fue suspendido. (Es decir, la razn por la cual...).
Por qu es interrogativo, lleve o no lleve el signo de interrogacin
(interrogacin directa o indirecta).
Ejemplos:
Por qu no estudias? (No me explico por qu no estudias).
Porqu es el anterior por qu sustantivado. Como tal sustantivo ir siempre
precedido de un determinante (artculo o adjetivo). Puede sustituirse por un
sinnimo: motivo, causa, razn.
Ejemplo:
No me ha dicho el porqu de su negativa (es decir, el motivo, la causa, la razn).
Como tal sustantivo, porqu admite el plural: No me ha dicho los porqus de
sus negativas.

CONQUE Y CON QU
El escollo ortogrfico de conque, con que y con qu es anlogo al de
porque y por qu.
Consideremos los ejemplos siguientes:
Estudias, o no hay excursin: conque ya lo sabes.
Este es el problema con que se tropieza.
Con qu has hecho esto?
El primer caso, conque, es el de una conjuncin consecutiva, equivalente a
la locucin de modo que. Conque ya lo sabes, en el ejemplo propuesto, nos dice
o explica la consecuencia de la accin de estudiar o de no estudiar.
En el segundo ejemplo, con que es preposicin ms relativo:
que = el cual, la cual.
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Finalmente, con qu? es preposicin ms interrogativo.

Nota final: a pesar de lo expuesto, pueden darse y se dan de hecho casos en los que duda hasta el
ms experto gramtico. Quien desee una casustica interesante, consulte la obra de Jos Polo Ortografa y
ciencia del lenguaje. (4-5-10 a 4-5-20). En esta obra -editada por PARANINFO- encontrar expuestas
muchas de las dudas que pueda plantearle este apartado ortogrfico.

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