DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
Asignatura
:
Ciclo Acadmico
:
Cdigo
:
rea Curricular
:
Carrera Acadmico Profesional:
Requisito
:
Semestre Acadmico
:
Horas semanales / mensual :
1.8.1. Horas tericas
:
1.8.2. Horas prcticas
:
1.9. Crditos
:
1.10. Profesor (es)
:
1.11. Texto bsico
:
II.
SUMILLA
La asignatura corresponde al rea curricular de formacin profesional general, es
terica y prctica, tiene como propsito conocer los elementos ms importantes
de las relaciones entre los Estados y otros sujetos de Derecho internacional, as
como la funcin que cumplen sus rganos rectores, y, finalmente, la importancia
que para el Derecho internacional merece, la proteccin de los Derechos
Humanos y su interrelacin con nuestro Derecho interno.
Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Marco
conceptual. 2. Tratados internacionales. 3. Sujetos de Derecho internacional
pblico. 4. Sistema Internacional de Derechos Humanos.
III. COMPETENCIA
Reconoce y valora los conceptos fundamentales del Derecho internacional
pblico, los tratados y define claramente su proceso de elaboracin, apreciando
la importancia del Sistema Internacional de Derechos Humanos y su incidencia
en el desarrollo del Derecho interno.
IV.
CAPACIDADES
1. Reconoce los marcos de referencia tericos y doctrinarios del Derecho
Internacional Pblico, segn sus fuentes y posiciones doctrinarias.
2. Define claramente el proceso de celebracin de los tratados internacionales
valorando su importancia para el Derecho internacional pblico.
3. Distingue los sujetos del Derecho internacional segn su tenencia de base
territorial.
4. Reconoce la importancia del Sistema Internacional de Derechos Humanos
segn su incidencia en el desarrollo del Derecho interno.
V. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
MARCO CONCEPTUAL
CAPACIDAD
Reconoce los marcos de referencia tericos y doctrinarios del Derecho Internacional
Pblico, segn sus fuentes y posiciones doctrinarias.
SEMANA
SESI
N
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Introduccin al curso.
Propsito. Definicin.
Diferencias con la cortesa y
moral internacional.
Fundamentos. Relacin del
Derecho internacional con el
Derecho interno.
La costumbre internacional.
Marco conceptual.
Elementos de la costumbre
internacional.
Jurisprudencia internacional.
Doctrina internacional.
1
1.
2.
3.
7
4.
8
CONTENIDO ACTITUDINAL
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
TRATADOS INTERNACIONALES
CAPACIDAD
Define claramente el proceso de celebracin de los tratados internacionales valorando su
importancia para el Derecho internacional pblico.
SEMANA
SESI
N
9
5.
10
11
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Proceso de elaboracin.
Formacin.
Entrada en vigor.
Registro y publicacin.
Validez y nulidad.
Terminacin.
6.
12
13
7.
14
15
8.
16
CONTENIDO ACTITUDINAL
Valora y diferencia claramente las etapas de formacin de los tratados internacionales, as
como las causales de su nulidad y terminacin.
SESIN
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Examen parcial.
Beligerantes e insurgentes.
Santa Sede y Estados
diminutos.
21
22
Organizacin de Naciones
Unidas.
23
Organizacin de Estados
Americanos.
17
9.
18
19
10a.
20
11.
12.
24
CONTENIDO ACTITUDINAL
Valora la importancia del rol que cumplen los Estados, los grupos beligerantes, las
organizaciones internacionales y el individuo en el escenario de las relaciones internacionales.
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
SISTEMA INTERNACIONAL DE DERECHOS HUMANOS
CAPACIDAD:
Reconoce la importancia del Sistema Internacional de Derechos Humanos segn su incidencia
en el desarrollo del Derecho interno.
SEMANA
SESIN
25
13.
26
27
14a.
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
El asilo y extradicin.
Derecho humanitario.
Sistema Interamericano de
Proteccin de Derechos
Humanos.
Ejecucin de sentencias en
materia de derechos humanos
en el Per.
Examen final
Examen final.
28
29
15.
30
31
16.
32
33
17.
34
CONTENIDO ACTITUDINAL
Valora la importancia de los derechos humanos para el Derecho internacional, as como la
labor de los organismos supranacionales en cuanto a la proteccin y garanta de su ejercicio.
VI. METODOLOGA
Teniendo en consideracin que los mtodos de enseanza determinan el tipo
de acto de los docentes y estudiantes en funcin de los objetivos y del contenido
del proceso de instruccin, se aplicarn los siguientes mtodos pedaggicos en
la conduccin de la asignatura: 1. Mtodo expositivo. En forma restringida a fin
de procurar la participacin activa de los estudiantes. 2. Mtodo de elaboracin
conjunta. Consistente en el planteamiento de problemas, formulacin de
interrogantes y construccin progresiva con el aporte de las respuestas de los
estudiantes y los conocimientos del docente.
Asimismo, se emplearn los mtodos de exposicin problemtica, el mtodo
basado en problemas y el mtodo investigativo. De otro lado, se emplearn
procedimientos inductivos, como la observacin, la abstraccin y la
generalizacin. Igualmente, procedimientos deductivos, como la generalizacin,
actividades de aplicacin, y tambin, procedimientos analticos y sintticos (entre
estos ltimos: resumen, sntesis y definicin).
VII.
VIII. EVALUACIN
La evaluacin tiene por finalidad la comprobacin del grado y nivel de avance y
los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificacin y
anlisis. Se evaluar el logro de la capacidad y las competencias de la
asignatura.
Evaluacin de proceso
Es permanente y busca la participacin activa y responsable del estudiante
durante el desarrollo del contenido temtico.
a.
La evaluacin terica
Se realizar a travs de la aplicacin de prcticas calificadas, por lo que se
utilizar el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de
desarrollo, as como la exposicin de trabajos de investigacin al final de las
unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la
Universidad.
b.
La evaluacin prctica
Se realizar utilizando fichas de observacin y guas de prctica con escalas
de calificacin, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para
evaluar actitudes, participacin y valores).
Evaluacin de resultados
Se dar a travs de la aplicacin de un examen parcial y otro de examen final,
que se elaborar considerando los siguientes criterios de evaluacin: a) manejo
de informacin, b) aplicacin, c) anlisis y sntesis, d) pensamiento inferencial, e)
pensamiento sistmico y f) pensamiento crtico.
Requisitos de aprobacin de la asignatura
Sistema de calificacin: escala vigesimal (0 20)
Asistencia regular a clases
Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas est apto
para ser calificado. En caso contrario, el estudiante ser inhabilitado para rendir
el examen final.
La nota final de la asignatura ser el promedio de:
Tareas acadmicas (Peso 4) :40%
Examen parcial (Peso 3)
:30%
Examen final (Peso 3)
:30%
Promedindose de la siguiente manera:
Pblico.
Hemerogrficas
ARIAS SCHEREIBER PEZET, Alfonso. La evolucin del derecho del mar
y la participacin del Per en ese proceso. En Revista de la Academia
Diplomtica del Per. Poltica Internacional N 67, enero / marzo 2002.
Pp. 223 262.
ZEBALLOS VALLE, Eduardo, Derechos Humanos y Terrorismo. En
Revista de la Academia Diplomtica del Per. Poltica Internacional N
67, enero / marzo 2002. Pp. 274 287.
Electrnicas