Integrantes:
Choque Echevarria Junior Jesus
Galdos Frisnacho Joaquin Nicolas
Lpez Vergara Leydy
Lpez Aramburu Karell
Mamani Centeno John
OBJETIVO GENERAL:
Dar a conocer el porcentaje de alumnos de la universidad ESAN, ingresados
desde el 2013 hasta la actualidad, que presenten dficit en su control de tiempo y por
ende esto haya afectado en su desempeo estudiantil.
PREGUNTA PRINCIPAL:
Cree usted que el bajo desempeo estudiantil reflejado en las notas y cursos
desaprobados, se debe a la mala distribucin del tiempo libre y a los llamados ladrones
de tiempo?
OBJETIVOS SECUNDARIOS:
Identificar los principales causantes de la prdida de tiempo (ladrones de
tiempo).
Sealar los factores que conducen a desaprovechar el tiempo y dedicarse al ocio
u otras prcticas poco productivas.
Descubrir posibles soluciones y tcnicas que permitan al estudiante en cuestin,
mejorar su distribucin de tiempo y a su vez poder explotar su tiempo libre en
fines productivos.
PREGUNTAS SECUNDARIAS:
Cmo consideras tu rendimiento estudiantil en general?
Cuntas horas le dedicaste al estudio en promedio?
En cuntos cursos consideras que tus calificaciones fueron bajas o mediocres
en comparacin a tus expectativas?
Creaste un horario de estudios? y de ser as lo respetaste?
JUSTIFICACION:
2
VIABILIDAD:
Existen muchos alumnos de la universidad ESAN que muestran un desempeo
ineficiente en el mbito estudiantil, estos suelen atravesar el primer y segundo ciclo de
universidad, suelen atribuir esto a la dificultad de la universidad o al cambio de entorno
estudiantil, pero ignoran la importancia del factor tiempo. El tener tal cantidad de
sujetos de investigacin sumado al hecho de que el poder contactar con ellos es algo
muy simple hace que este trabajo tenga mucho potencial, de la misma forma hay una
infinidad de testimonios distintos por lo cual hay mucha controversia para analizar e
investigar acerca del tema.
Por otra parte es ya muy conocido que existen muchos estudios acerca de la
optimizacin del tiempo lo que facilitara la obtencin de informacin objetiva y veras
de la cual podremos guiarnos para el presente trabajo. De la misma manera la
universidad cuenta con cursos y charlas de organizacin del tiempo por lo que
dispondremos de expertos en el tema para posibles dudas as como estudiantes que
lograron aprender a ordenar su tiempo y resaltar acadmicamente por lo que sus
experiencias y mtodos nos servirn de gran manera como referencia.
IMPEDIMENTOS:
La principal dificultad que suponemos encontrar es el hecho de que muchos
estudiantes no reconocen que no organizan su tiempo y que se dedican al ocio por lo
que encontraremos muchos casos de estudiantes que culpen a la dificultad de la
universidad o al cambio de entorno.
Por otro lado descubrimos en nuestras primeras reuniones que los horarios de los
integrantes del grupo no siempre coinciden para reunirnos y mediante el ciclo avanza,
los trabajos y exmenes harn cada vez ms difcil reunirnos en un horario libre para
todos.
Finalmente se estera algo de desorden de ideas, puesto que el tiempo libre y su mala
gestin es un tema amplio, se espera una lluvia de ideas en las que se hablaran de
posibles ramificaciones dentro del tema, lo cual podra generar que entre tantas ideas los
integrantes del grupo no se pongan de acuerdo generando.
Por lo dems este es un tema con mucho potencial que promete un gran avance en
cuestin de ayudar a aquellos que fracasan en notas pero tienen toda la voluntad de
superarse.
Persuadir __
Vender__
Otros _______.
CONTENIDO
Objetivo: Informar__
Persuadir __
Vender__
Otros _______.
Libre acceso: SI NO
CONTENIDO
Objetivo: Informar__
Persuadir __
Vender__
Otros _______.
Ttulo :
CONTENIDO
Objetivo: Informar__
Persuadir __
Vender__
Otros _______.
Persuadir __
Vender__
Otros _______.
CONTENIDO
Objetivo: Informar__
Persuadir __
Vender__
Otros _______.
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Autor (+ e-mail):
Persuadir __
Vender__
Otros _______.
Para poder informar a los jvenes de la nomofobia, que sin darse cuenta pueden
padecerla.
Patrones culturales de uso del tiempo libre en Chile. Una aproximacin desde la teora
Bourdieuana.
Autor (+ e-mail):
Modesto Gayo (*)modesto.gayo@udp.cl;
Berta Teitelboim (**)berta.teitelboim@udp.cl;
Mara Luisa Mndez (***)marialuisa.mendez@udp.cl
Credenciales:
(*) Doctor en Ciencias Polticas y de la Administracin, Universidad Santiago de Compostela,
Espaa. Mster en Anlisis de Encuesta y Estadstica, University of Manchester, Inglaterra.
Licenciado en Ciencias Polticas, Universidad Santiago de Compostela, Espaa. Profesor
Asistente de la Escuela de Sociologa de la Universidad Diego Portales. Chile.
(**) Licenciada en Estadstica. Magster en Estadstica, Universidad de Chile. Profesora
Asociada de la Escuela de Sociologa de la Universidad Diego Portales. Chile.
(***) Doctora en Sociologa, University of Manchester, Reino Unido. Magster en Antropologa
y Desarrollo, Universidad de Chile, MPhil in Cultural Studies, University of Birmingham, Reino
Unido. Licenciada en Sociologa, Pontificia Universidad Catlica de Chile. Profesora Asociada
de la Escuela de Sociologa de la Universidad Diego Portales, y Coordinadora Acadmica del
Instituto de Ciencias Sociales (ICSO) de la misma universidad. Chile.
http://dx.doi.org/10.4067/S0718-23762009000200004. 2009
Libre acceso: SI NO
CONTENIDO
Objetivo: Informar__
Persuadir __
Vender__
Otros _______.
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http://suite101.net/article/nomofobia-la-pandemia-del-siglo-xxi-a66645#.VfRZJuH08XJ.
(Jul, 03 2013)
Libre acceso: SI NO
CONTENIDO
Objetivo: Informar__
Persuadir __
Vender__
Otros _______.
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Autor(es):
Fernando Cembranos fercembranos@gamil.com
Credenciales:
Psiclogo y socilogo, miembro de Ecologistas en Accin. Trabaja en la cooperativa
IC Iniciativas. Tiene publicados varios libros: La Soledad (1996), La animacin
sociocultural: una propuesta metodolgica (1988), Grupos inteligentes (2003)
y Ecologa y Educacin (2007).
Ao de publicacin: 1996
Editorial: ISSN
Otras publicaciones:
Contenido
Tema: El buen uso del tiempo libre en los adolescentes en actividades deportivas.
ndice:
1.El estado de la cuestin
2. El negocio del tiempo libre
3. Su majestadla televisin
4. El tiempo libre virtual
5. La noche
6. Yo lo que quiero es?
7. Viendo Un hombre llamado caballo
Incluye: Grficos X Cuadros ___ Imgenes ___
Extensin y Referencias
Tipo: Articulo acadmico X Captulo de libro ___ Libro __ Nota periodstica ___
No de pginas 20
Incluye: Referencias No Nmero de ref. ___ Ref. ms actual __ Ref. ms antigua __
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