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INSTITUCIN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI

MEN Resolucin Acreditacin de Calidad y Desarrollo no. 2778 Dic. 2002


Reconocimiento Oficial de Estudios Resolucin No. 0891 Julio 2001
Secretaria de Educacin Departamental del Valle del Cauca
Carrera 34 No. 12 60 Colseguros
Telfonos 3364797 98 99 Fax 3356233
Correo Electrnico: normalsuperiorcali@hotmail.com
NIT 800243065-3

ANLISIS PRUEBA ICFES 2010-2


Fecha:

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11/18/2011

26

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ANLISIS PRUEBAS DE ICFES


INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI
PRUEBAS 2011. NOVIEMBRE 12 DE 2010.
REALIZADO POR: LIC. HENRY ALBERTO LENIS ORTIZ
LIC. LUIS EDUARDO VALLECILLA GMEZ
LIC. SIMEON CEDANO ROJAS
En la institucin educativa Normal Superior Santiago de Cali, se presentaron 174 estudiantes a las pruebas
de estado Icfes en Septiembre de 2011. Los resultados fueron los siguientes:
No

IN

MEDIA

ROJAS PANTOJA PAOLA ANDREA

NOMBRE

78

75

72

84

77

59

65

55

70,6

REYES GUERRERO CARLOS DAVID

69

76

83

49

76

50

55

66

65,5

CAICEDO MUOZ ALBA LUCIA

78

69

52

59

58

62

63

50

61,4

MUOZ PATIO ANYELA LIZETH

77

69

54

69

58

52

63

52

61,8

GARCIA QUINTERO JONATHAN ELIAS

62

64

68

69

68

55

51

60

62,1

RODRIGUEZ SANCHEZ DAVID

57

69

76

53

58

58

63

52

60,8

PIZARRO GALVIZ ANA MARIA

68

60

54

59

68

52

69

49

59,9

TRILLOS SERRANO MARIA ALEJANDRA

62

52

68

69

59

74

59

43

60,8

PEREZ QUIROGA ANGELICA MARIA

58

63

53

53

58

53

52

47

54,6

10

LEITON BERRIO BRENDA

68

53

68

53

51

52

47

53

55,6

11

HENAO PEA LINA MARCELA

62

59

59

60

69

59

49

43

57,5

12

HURTADO MONTAO ALEXA MELISSA

68

60

56

44

63

50

47

52

55,0

13

FRANCO GUTIERREZ MARIA DEL MAR

53

68

59

53

55

53

52

47

55,0

14

CALDERON RINCON EBLY JHANNY

62

59

56

54

48

53

52

49

54,1

15

CASTRO SALCEDO HEGLENTH VANESSA

57

68

51

53

55

50

56

45

54,4

16

MARMOLEJO VILLAZAR YESSICA LORENA

91

53

49

59

55

52

47

45

56,4

17

RUEDA LASSO KELLY ANDREA

78

49

48

69

58

55

47

58

57,8

18

GOMEZ MOSQUERA ALEJANDRO

58

75

60

41

59

50

41

52

54,5

19

PIEDRAHITA QUINTERO PAOLA ANDREA

58

56

55

48

58

52

55

47

53,6

20

DEVIA RODRIGUEZ LUISA FERNANDA

63

49

57

45

59

63

56

53

55,6

21

NABOYAN MENDEZ JUAN DAVID

57

59

51

54

77

53

60

49

57,5

22

MENESES ZUIGA FRANK DAVID

50

63

57

49

55

50

60

50

54,3

23

MARULANDA OREJUELA SEBASTIAN

53

59

61

69

58

53

52

45

56,3

24

TORRES GARCIA LUZ KARIME

57

56

68

49

76

47

55

47

56,9

25

SANCHEZ ROMERO DIANA MARCELA

57

63

56

49

69

47

70

41

56,5

26

VICTORIA BEDOYA ALEJANDRO

53

76

59

44

55

49

51

41

53,5

27

RODRIGUEZ FAJARDO JUAN SEBASTIAN

49

64

56

53

63

49

47

53

54,3

28

ORTEGON PERAFAN NATALY ANDREA

57

52

54

53

59

59

51

45

53,8

29

BUENO LLANOS LILIA JOHANNA

57

52

54

49

48

55

51

52

52,3

30

PAZ GIRALDO PAOLA ANDREA

62

55

59

49

58

47

52

39

52,6

31

PLAZA CORREA ANGY TATIANA

57

68

59

53

55

41

41

45

52,4

32

POLO ZAMORA ANDRES FELIPE

53

60

54

60

59

44

51

47

53,5

33

CASAS CIFUENTES DAVID

54

59

48

60

55

53

60

41

53,8

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34

ZAPATA LABRADA ISABEL CRISTINA

57

64

61

40

51

44

51

41

51,1

35

TAPIERO LOPEZ DIEGO JULIAN

62

64

49

49

55

50

47

36

51,5

36

DURAN PIAMBA STEFANIA

57

56

47

44

51

50

55

45

50,6

37

MUOZ OVIEDO STEPHANIA ALEJANDRA

77

42

56

40

55

52

51

43

52,0

38

ARCOS PEREZ KAREN ANDREA

57

56

49

40

55

52

47

43

49,9

39

GALINDO GIL DANIELA

49

59

59

53

55

41

49

50

51,9

40

UMAA RODRIGUEZ JESUS ALBERTO

57

49

61

48

55

49

39

56

51,8

41

BALLESTEROS ZEA ESTEFANIA

58

49

46

44

58

55

51

49

51,3

42

BONILLA ANAYA VIVIANA LIZETH

58

53

50

44

63

49

47

43

50,9

43

SANTACRUZ BORRERO SEBAS ALEJANDRO

57

53

47

44

58

52

63

43

52,1

44

LOPEZ HURTADO JULIANA

57

60

54

84

48

49

43

43

54,8

45

MORA IDARRAGA LUISA FERNANDA

62

51

54

60

58

41

45

43

51,8

46

SANCHEZ CORTEZ WILMER DAVID

45

63

59

45

55

50

60

39

52,0

47

GARCIA GONZALEZ LIZ ALEJANDRA

58

60

60

48

51

44

43

36

50,0

48

MARTINEZ OSORIO VALENTINA

58

49

55

60

90

50

52

43

57,1

49

CEBALLOS ORDOEZ LESLIE JULIETH

57

51

42

45

58

50

52

52

50,9

50

FUENTES RODRIGUEZ PAOLA ANDREA

53

55

47

49

48

44

49

45

48,8

51

RAMIREZ TULANDE HEIDY DAYANA

49

52

51

49

48

50

49

43

48,9

52

MUOZ OSPINA VANESSA

53

60

49

36

55

44

55

43

49,4

53

ZULUAGA VALENCIA SHADDAIA JIRETH

45

53

64

48

51

46

47

50

50,5

54

RIVAS CORDOBA LUIS CARLOS

54

49

50

40

51

52

43

50

48,6

55

ALVARES SANCHEZ JUAN FELIPE

54

52

48

41

45

50

49

43

47,8

56

ORDOEZ MARIN DIANA MARCELA

54

52

50

37

51

47

52

41

48,0

57

RIASCOS ERAZO OLGA LUCIA

54

52

48

41

45

53

45

56

49,3

58

AMU VALENCIA JHAN CARLOS

45

59

51

45

51

47

45

43

48,3

59

MONTOYA ORTIZ CHRISTIAN FABIAN

53

49

49

37

48

53

60

49

49,8

60

RODRIGUEZ BONILLA LICETH PATRICIA

53

45

51

40

51

47

47

49

47,9

61

PRADO OVALLE LAURA JIMENA

45

51

49

60

48

47

52

52

50,5

62

SAA VALENCIA HECTOR FABIO

57

51

56

49

51

59

41

34

49,8

63

ORTEGA NARVAEZ MARIA ALEJANDRA

54

56

50

53

48

50

39

36

48,3

64

LOPEZ RIZO JULIAN ANDRES

53

49

64

40

55

44

39

43

48,4

65

DE LA PAVA POTES JUAN CAMILO

57

55

40

41

55

47

41

43

47,4

66

HERNANDEZ RENDON CRISN MAURICIO

53

45

56

45

55

44

49

39

48,3

67

GOMEZ TEJADA SEBASTIAN

53

48

61

69

41

44

45

43

50,5

68

DIAZ PEREA KELLY NATALIA

57

60

49

59

51

44

55

27

50,3

69

GUERRERO RENGIFO ANGELICA MARIA

46

56

46

40

51

52

39

52

47,8

70

CABALLOS LOPEZ KENDRA LORENA

57

55

54

84

51

53

41

30

53,1

71

GOMEZ JIMENEZ HERLAN ALFREDO

53

49

47

49

48

44

49

39

47,3

72

PEREA CUESTA LADY ANDREA

57

59

54

18

48

50

45

43

46,8

73

YELA GARCIA JESSICA

57

42

49

49

63

44

45

43

49,0

74

CHACON RODRIGUEZ INGRID MARIETH

57

45

54

49

41

44

41

43

46,8

75

RODRIGUEZ OREJUELA VALERIA

53

45

47

53

44

53

45

43

47,9

ANLISIS PRUEBA ICFES 2010-2


Fecha:

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26

Cdigo:F-GCA06

INSTITUCIN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI


MEN Resolucin Acreditacin de Calidad y Desarrollo no. 2778 Dic. 2002
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NIT 800243065-3

Versin: 01

76

ROJAS DIAZ ANGIE YULIETH

50

59

39

45

41

50

49

43

47,0

77

VALLEJO VILLALOBOS DANILA ALEJANDRA

50

49

48

60

45

41

52

45

48,8

78

GOMEZ BURBANO DIANA MARCELA

62

48

44

53

44

41

41

43

47,0

79

PRIETO VELASCO RAQUEL MELISSA

53

63

49

49

51

50

45

27

48,4

80

ALMEIDA GONZALEZ YERLI DUBIANA

53

52

49

40

59

33

59

49

49,3

81

MUOZ MORA JENNY ESMERALDA

57

42

40

49

55

47

47

50

48,4

82

RIVERA CASTAEDA PAULA MERCELA

53

46

61

40

58

49

30

52

48,6

83

ANGEL NIETO MARCELA

54

55

48

29

48

41

41

49

45,6

84

VERA ZABALA JUAN SEBASTIAN

49

43

54

48

48

41

51

52

48,3

85

DOMINGUEZ HURTADO MELISSA

49

55

49

41

44

53

37

41

46,1

86

LOPEZ CRUZ MELISSA

54

42

48

45

59

47

41

43

47,4

87

BERMUDEZ RODRIGUEZ LUIS ENRIQUE

50

41

53

33

55

47

56

45

47,5

88

LOPEZ BUILES MARIA ALEJANDRA

57

52

40

49

69

59

41

34

50,1

89

HURTADO PRIETO PAULA ANDREA

57

52

51

44

55

33

35

43

46,3

90

ERAZO DIAZ LUZ DARY

37

52

54

44

51

47

51

41

47,1

91

CEBALLOS VIDAL MADERLEIS

49

49

42

69

48

44

51

43

49,4

92

BETANCOURT LOAIZA ARALLY

53

49

42

49

45

37

47

43

45,6

93

CERON LOAIZA JUAN CAMILO

46

52

57

33

48

41

47

36

45,0

94

CORDOBA LUNA KIARA AYDE

49

48

54

45

58

41

45

34

46,8

95

AGUIRRE RAMIREZ KAROLINA

57

48

49

45

44

41

52

30

45,8

96

LONDOO LOPEZ EYLY JULIETH

37

49

49

48

48

52

47

43

46,6

97

GIRALDO ULLOA ANGIE JULIETH

58

43

46

32

41

52

43

41

44,5

98

JIMENEZ HINCAPIE YESICA

54

39

52

60

48

59

35

41

48,5

99

GONZALEZ ARANGO CRISTIAN ALEJANDRO

ANLISIS PRUEBA ICFES 2010-2


Fecha:

Pgina 3 de

11/18/2011

26

Cdigo:F-GCA06

53

45

49

37

48

38

41

43

44,3

100 GUTIERREZ GUZMAN ANGIE CAROLINA

49

56

49

53

45

47

51

27

47,1

101 MENDOZA VARGAS ANGELICA JULIETH

41

51

44

49

48

53

49

36

46,4

102 CHICA MONTOYA JUAN CARLOS

50

45

55

49

63

34

41

41

47,3

103 MUOZ LADINO ERIKA VIVIANA

45

49

44

36

41

49

39

41

43,0

104 CASTRO HUERTAS MARIA KATERINE

41

46

47

40

45

49

51

39

44,8

105 HERNANDEZ MOSQUERA KELLY MELISSA

53

43

51

32

38

44

47

39

43,4

106 ESCOBAR PINO KELLY JOHANA

54

31

55

37

55

44

41

55

46,5

107 IIGO FIALLO ALEJANDRO ENRIQUE

43

55

46

41

48

53

45

30

45,1

108 MARTINEZ TAPASCO LUISA FERNANDA

54

41

48

45

44

38

37

43

43,8

109 MARIN ARIAS JUAN CAMILO

43

39

48

36

48

47

51

47

44,9

110 DUQUE GARZON MELVIN SEBASTIAN

53

39

44

40

55

37

55

41

45,5

111 POLO ZAMORA MONICA ALEJANDRA

46

45

48

33

45

41

55

36

43,6

112 TORRES QUINTERO ORIANA FERNANDA

50

35

55

53

45

47

35

43

45,4

113 TEJADA ZUIGA KAREN DANIELA

41

41

49

45

41

53

41

43

44,3

114 AGUDELO HENAO YULY MARCELA

53

49

37

40

55

37

35

41

43,4

115 POSADA RENDON JASMIN CAMILA

54

53

46

48

45

37

23

43

43,6

116 QUINTANA VARELA MARIA FERNANDA

57

45

40

36

45

52

39

30

43,0

117 RAMIREZ GUTIERREZ ANGIE LORENA

37

45

44

41

41

44

49

43

43,0

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118 PALOMEQUE ESTIBEL

41

43

56

36

41

52

43

36

43,5

119 RAMIREZ NIETO KELLY TATIANA

43

48

41

41

51

38

37

47

43,3

120 PAZ LENIS ANDREA MELISSA

49

35

47

33

41

44

47

43

42,4

121 AMEZQUITA RAMIREZ GERARDO

37

60

40

44

58

52

55

27

46,6

122 PARRA GALLEGO VICTORIA EUGENIA

43

39

44

49

51

53

37

43

44,9

123 CARMONA SALDAA CHRISTIAN ANDRES

50

45

36

49

45

41

39

36

42,6

124 BONILLA GUERRERO JOSE WILLIAM

49

52

40

29

41

50

32

39

41,5

125 ARCOS CANO ANDRES FELIPE

53

38

47

41

41

50

31

39

42,5

126 OREJUELA BAOS IORDY TATIANA

53

39

40

28

38

47

47

43

41,9

127 SANTACRUZ BORRERO CAMILO ALBERTO

41

53

37

32

48

37

43

49

42,5

128 MAYORGA SANCHEZ MONICA ANDREA

43

56

33

40

41

46

47

34

42,5

129 CASTILLO MONTERO STEPHANI

57

49

37

28

34

41

35

45

40,8

130 MONTAO PINZON JEFFERSON ALEXAND

35

52

48

28

41

47

39

43

41,6

131 GAITAN MARTINEZ ANA MARIA

43

39

41

45

41

53

49

39

43,8

132 CARVAJAL LONDOO CATHERINE

54

32

44

40

38

41

47

43

42,4

133 RAMIREZ PABON LINA MARCELA

49

35

42

40

45

37

43

43

41,8

134 RODRIGUEZ SANCHEZ NATHALIA

54

49

36

36

34

33

43

41

40,8

135 MANQUILLO QUISOBONI BRIGITE LILIANA

45

31

49

53

55

37

47

43

45,0

136 FRANCO MAZO ANDREA

45

36

40

36

45

49

39

43

41,6

137 ANGULO DURAN JESSIKA ANDREA

49

38

42

49

41

41

37

36

41,6

138 CORTEZ ESCOBAR JELINE

49

39

40

36

41

44

35

36

40,0

139 IBARRA BECERRA DARIO JOSE

37

41

45

41

41

53

52

36

43,3

140 MARTINEZ PINTO KATERIN

45

35

47

29

45

44

41

39

40,6

141 VALDES HERRERA KATHLEEN

43

39

41

33

45

44

35

41

40,1

142 FLORIAN REYES MYRIAM VANESSA

49

36

37

44

48

44

35

41

41,8

143 CHALA CORDOBA ELCY MARISELA

53

38

42

37

48

41

31

34

40,5

144 APONTE TAPIERO ANNIE JULIETH

49

39

42

24

48

47

41

34

40,5

145 MENDEZ SANTACRUZ WILLIAM

46

31

36

54

48

44

52

39

43,8

146 PAZ GOMEZ ANDRES

43

31

48

28

45

44

43

43

40,6

147 QUIONES RIVAS VIVIANN MICHELL

53

53

25

32

45

49

35

34

40,8

148 SANCHEZ CORTEZ LINA YURANY

37

45

34

40

41

41

35

41

39,3

149 RAMIREZ GUAMANGA MAYRA ALEJANDRA

39

35

46

53

76

47

49

34

47,4

150 PARRA MOSQUERA MAIRA ALEJANDRA

37

46

37

28

55

44

35

41

40,4

151 ACOSTA ACOSTA NATALIA ANDREA

49

42

35

33

34

33

55

43

40,5

152 LONDOO LOPEZ HEIDY CAROLINA

33

56

28

44

45

41

39

49

41,9

153 PALACIOS ABELARDES NATHALI

49

27

45

29

44

44

37

47

40,3

154 CASTILLO MANCILLA OSCAR EDUARDO

30

49

48

23

34

44

43

39

38,8

155 BENAVIDES DIANA MARCELA

41

38

28

29

51

56

45

45

41,6

156 CALERO JARAMILLO DIANA PATRICIA

45

35

37

33

37

38

37

34

37,0

157 JEJEN VALENCIA DIANA CAROLINA

46

42

52

48

41

43

39

38,9

158 VIDAL YUSTI DANIELA

39

31

41

24

41

47

41

41

38,1

159 LLANOS SAUCEDO SANTIAGO

37

41

40

29

41

53

25

47

39,1

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160 ROMERO LABRADA ISABEL EUGENIA

37

45

34

41

28

41

32

43

37,6

161 MOLINA RODRIGUEZ KAROL IBETH

28

39

45

28

48

37

43

47

39,4

162 BATERO MUOZ MAIDER ALEJANDRA

43

27

36

33

33

41

37

43

36,6

163 OSPINA VILLAFAE KAREN JIMENA

41

45

28

49

38

33

35

30

37,4

164 OSPINA BELTRAN YOSELIN LIZETH

45

27

40

29

33

44

31

43

36,5

165 GUZMAN CORRAL JOSE DAVID

37

42

51

37

51

44

41

14

39,6

166 SANCHEZ ORTIZ WILSON ANDRES

39

39

41

40

38

21

39

39

37

167 LOAIZA QUINTERO ESTEFANIA

35

28

44

23

38

44

30

50

36,5

168 JIMENEZ JIMENEZ CHAVELY PAOLA

39

22

38

23

34

41

47

41

35,6

169 ALMARIO LOPEZ ANGI DAHIANA

33

42

32

28

51

41

35

23

35,6

170 MORALES PERAFAN JOHAN DAVID

30

31

36

36

34

44

51

23

35,6

171 ARIAS CUELLAR LINDA BRIGETE

39

31

30

44

41

41

36

32,8

172 APONZA UZURIAGA DANIELA

37

31

42

24

28

21

31

23

29,6

173 CASTILLO PEREZ LINA LIZETH

28

39

28

45

49

47

43

35,5

37

39

18

33

34

32

43

174 PAEZ QUEVEDO ANA MARIA

51,03 48,86 47,99 43,80 50,06 46,66 45,71 42,52

PROMEDIOS POR AREAS

29,5

47,08

Obteniendo el puntaje promedio de todos los estudiantes obtenemos:


Puntaje Promedio de estudiantes:

= 47.08
La desviacin estndar de la muestra es de 6.74
Analizando los promedios en cada una de las reas del total de estudiantes de la Institucin que se presento
a las pruebas observamos un comportamiento en la grafica dada a continuacin.

PRO AREAS
52,00

ESTUDIANTES

50,00
48,00
46,00
44,00
42,00
40,00
38,00
36,00
PRO AREAS

IN

MEDIA

49,59

47,48

46,76

42,55

48,80

45,65

44,56

41,49

45,86

TABLA DE PROMEDIOS DE CADA UNA DE LAS AREAS

Observando detenidamente los resultados de la grafica podemos asegurar que:


1. El rea de mayor promedio de puntaje fue el rea de Lenguaje con un promedio de 49.59, que
tenido en cuenta con los resultados de aos anteriores, se nota un baja, con esta y los dems
resultados.

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Si observamos el puntaje ms alto y el ms bajo individualmente de todos los estudiantes, vemos


que fue 70.63 y 29.5.
2. El rea donde se presento el promedio ms bajo fue en Ingles, con un promedio de 41.49. Si
observamos el comportamiento de los puntajes individuales de los estudiantes, podemos
determinar que el puntaje ms alto es de 66 y el ms bajo 14.
La tabla que encuentra a continuacin nos muestra la distribucin de frecuencias en relacin al puntaje total
de las reas de ncleo comn, que son: Lenguaje, Matemtica, Ciencias Sociales, Filosofa, Biologa, Qumica,
Fsica y el ingls. Obtenido de la siguiente manera.
Se suman los puntajes de todas las reas de cada estudiante y se dividen por el nmero total de reas.
Puntaje Promedio de reas:
En la expresin

= 45.86

= El puntaje del rea indicada en el sub ndice.


TABLA DE FRECUENCIA DE PUNTAJES TOTALES.

ESCALA NORMAL 2011


No

INTERVALO

NOMBRES

FRE

FRE A

F. RE

F.R.A.

1 - 29.99

S.B.

2,00

2,00

0,011

0,011

30 - 49.99

118,00

120,00

0,678

0,690

50 - 69.99

53,00

173,00

0,305

0,994

70 - 89.99

1,00

174,00

0,006

1,000

90 - MAS

S.A.

0,00

174,00

0,000

1,000

174,00

1,00

Si se realiza un anlisis estadstico de acuerdo a la tabla de frecuencia podemos asegurar que:


1. La gran mayora de estudiantes de la institucin estuvieron en una escala de Bajo, correspondiente
a un puntaje comprendido entre 30 y 49.99, que equivalen a 118 estudiantes, con un porcentaje de
67.8%, lo que nos indica que ms de la mitad de los estudiantes se encuentran en este rango.
2. En un porcentaje equivalente a la mitad del la siguiente escala, la Media, donde se encuentran casi
los restantes de los estudiantes, con una cifra de 53 de ellos para un correspondiente porcentaje de
30.5%, en el rango de esta escala, comprendidos entre los puntajes 50 y 69.99. Recordando la
anterior situacin, se nota invertida.
3. Vemos que la tabla tambin nos muestra lo sobresaliente de 1 puntajes de un estudiante,
comprendidos entre los valores de 70 y 89.99, con una equivalencia de 0.06%.
4. En este ao la tabla de resultados nos indica una situacin de muy bajo resultado para 2
estudiantes en la escala significativamente baja, de 1 a 29.99 y una representacin del 1.1%.
5. Si realizamos una sumatoria de los dos rangos en los cuales se tuvo promedios aparentemente de
aprobacin de las pruebas, para la escala nuestra adoptada, tendremos 108 estudiantes y un 54%
de equivalencia del total de la poblacin normalista que presento las pruebas de Icfes.
Llevando estos resultados a los diagramas de frecuencia obtendremos:
1. Frecuencia absoluta. Cantidad de estudiantes en cada uno de los rangos establecidos para
clasificacin por puntaje de Icfes, segn Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali.
2. Fcilmente se aprecia que la escala ms alta del histograma es la columna amarilla, que representa
a la escala Baja. Tambin se puede ver que significativamente es el doble del alto de la siguiente
escala.

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En los dos extremos del histograma se notan una lnea roja de la escala significativamente baja con
2 estudiantes y la escala verde para los de la escala alta, con 1 estudiante.

ESCALA NORMAL. FRECUENCIA ABSOLUTA/ ESTUDIANTES


120,00

ESTUDIANTES

100,00
80,00
60,00
40,00
20,00
0,00

FRE

S.B.

S.A.

1 - 29.99

30 - 49.99

50 - 69.99

70 - 89.99

90 - MAS

2,00

118,00

53,00

1,00

0,00

Tabla de frecuencias de resultados totales de Icfes 2011


4.

Realizando la tabla de resultados totales de cada uno de los 174 estudiantes de la Institucin que
presentaron las pruebas saber 11, tenemos:
ESCALA ICFES 2011
No

INTERVA NOMBRES

F.A

F.A.A.

F.R.

F.R.A.

0 - 30

BAJO

2,00

2,00

0,011

0,011

30.01 - 70

MEDIO

171,00

173,00

0,983

0,994

70.01 - 100

ALTO

1,00

174,00

0,006

1,000

174,00
Tabla de frecuencias escala Icfes 2011

1,00

ESCALA ICFES. FRECUENCIA ABSOLUTA/ESTUDIANTES


170,00

ESTUDIANTES

150,00
130,00
110,00
90,00
70,00
50,00
30,00
10,00
-10,00

F.A

5.

BAJO

MEDIO

ALTO

0 - 30

30.01 - 70

70.01 - 100

2,00

171,00

1,00

En la escala del Icfes se observa que la concentracin de los estudiantes de la Institucin se


encuentran en la escala Media de 30 a 70 y son 171, para un 98.3% del total.

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Para la escala baja se encuentran 2 estudiantes y uno para la escala alta.

Frecuencia relativa. Cantidad de estudiantes en cada uno de los rangos establecidos para clasificacin
por puntaje de Icfes, pero en su equivalencia de porcentajes, segn Institucin Educativa Normal
Superior Santiago de Cali.
ESCALA NORMAL. FRECUENCIA RELATIVA/ESTUDIANTES

0,700

ESTUDIANTES

0,600
0,500
0,400
0,300
0,200
0,100
0,000

F. RE

S.B.

S.A.

1 - 29.99
0,011

30 - 49.99
0,678

50 - 69.99
0,305

70 - 89.99
0,006

90 - MAS
0,000

ESTUDIANTES

ESCALA ICFES. FRECUENCIA RELATIVA/ESTUDIANTES

1,000
0,900
0,800
0,700
0,600
0,500
0,400
0,300
0,200
0,100
0,000

F.R.

BAJO

MEDIO

ALTO

0 - 30
0,011

30.01 - 70
0,983

70.01 - 100
0,006

CANTIDAD DE ESTUDIANTES EN PORCENTAJES

7.

Una ojiva que nos muestra el comportamiento de todos los estudiantes dentro de los rangos
establecidos de los puntajes.
La segunda grafica nos muestra la diferencia entre cada una de las escalas y el rango de estudiantes
en cada una, donde la punta de la escala media est sealando la mayor cantidad de estudiantes en
dicho valor.

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ESTUDIANTES

ESCALA NORMAL. OJIVA. FAA/EST


200,00
180,00
160,00
140,00
120,00
100,00
80,00
60,00
40,00
20,00
0,00
FRE A

S.B.

S.A.

2,00

120,00

173,00

174,00

174,00

ESCALA NORMAL. COMPORTAMIENTO DE FRECUENCIAS


140,00

ESTUDIANTES

120,00
100,00
80,00
60,00
40,00
20,00
0,00
FRE

8.

S.B.

S.A.

2,00

118,00

53,00

1,00

0,00

Si tenemos que n=174 estudiantes, la media aritmtica del total de las reas es de = 45.86. Cul
es la probabilidad de haber obtenido puntajes superiores a 50 en el total de estudiantes.
AREA
LENGUAJES
MATEMATICA
CIENCIAS SOCIALES
FISICA
BIOLOGIA
QUIMICA
FILOSOFIA
INGLES

MEDIA

49,59
47,48
46,76
42,55
48,80
45,65
44,56
41,49
45,86

DESVIACION ESTANDAR

3,73
1,62
0,90
-3,31
2,95
-0,21
-1,30
-4,37

13,92
2,61
0,82
10,95
8,68
0,04
1,70
19,13
57,85
7,23
2,69

Considerando que la Institucin es una muestra del total de estudiantes, entonces procedemos as:

INSTITUCIN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI


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Reconocimiento Oficial de Estudios Resolucin No. 0891 Julio 2001
Secretaria de Educacin Departamental del Valle del Cauca
Carrera 34 No. 12 60 Colseguros
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Calculamos la desviacin estndar de la muestra. Todos los datos de los estudiantes. El promedio
nacional de pruebas saber 11 fue de
43.45, calculado de los resultados publicados en la pagina
del Icfes.
-

=
1.

= 6.74

=
= 1 0.6664 = 0.3336 = 33.36%
Hallamos las unidades estandarizadas para 50.
Z=

= 0.43

La grafica de la campana de Gauss es:


A= 0.6664
REA RAYADA LA SOLUCION

-3
26.86

-2
33.60

-1
40.34

0
47.08

1
53.82

2
60.56

3
67.03

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 50

2.

Para z = 0.97 tendremos una rea de 0.8340, pero como estamos interesados en hallar es:
La parte derecha rayada con rojo, que equivale al 16.60%.
Esto nos dice o nos indica que la probabilidad de obtener un promedio superior a 50 es de
0.1660, o que el 16.60% de los estudiantes obtuvieron un puntaje mayor a igual a 50 puntos.
Y si calculamos el total de estudiantes que cumple la condicin de obtener un promedio de
todas las reas superior a 50 puntos es:
T = (0.1660)(174) = 28.88.
Como se trata de estudiantes, aseguramos que son alrededor de 29 estudiantes con este
promedio o superior a l.
De aqu deducimos que solo 174 29 = 145 estudiantes estn por debajo de este promedio.
En la ciudad de Cali existen 24.492 Bachilleres, si hacemos la proyeccin de los estudiantes que
obtuvieron un promedio superior a 50 puntos del Municipio, serian:
T = (0.1660)(24.492) = 4065.67 = 4066.
En la ciudad de Cali estaramos hablando de 4066 estudiantes con promedio superior a 50
puntos.
En el territorio Colombiano existen 571.694 Bachilleres, si hacemos la proyeccin de los
estudiantes que obtuvieron un promedio superior a 50 puntos en Colombia, serian:
T = (0.1660)(571.694) = 94901.20 = 94.901.
En el territorio Nacional estaramos hablando de 94.901 estudiantes con promedio superior a
50 puntos.
Consideremos otro ejercicio prctico de trabajo para los estudiantes que pretenden entrar en
la universidad del estado, por aquello de los costos educativos y que su estatus le es
demasiado difcil para tener estas condiciones de ingreso. Este intervalo est incluido los que
tienen promedio superior a 60 puntos: P(
60).
Z=

= 1.91. Corresponde a un valor de rea segn la tabla de 0.9719

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La grafica de la campana de Gauss es:


REA RAYADA LA SOLUCION

A= 0.9719

-3
26.86

-2
33.60

-1
40.34

0
47.08

1
53.82

2
60.56

3
67.03

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 50

3.

Para z = 1.26 tendremos una rea de 0.8962, pero como estamos interesados en hallar es:
P (X 60) = P (Z 1.91) = 1 0.9719 = 0.0281.
Esto nos dice o nos indica que la probabilidad de obtener un promedio superior a 60 y tener
mayores posibilidades de ingreso a la universidad pblica es de 0.0281, o que el 2.81% de los
estudiantes obtuvieron un puntaje mayor a igual a 60 puntos.
Y si calculamos el total de estudiantes que cumple la condicin de obtener un promedio de
todas las reas superior a 60 puntos es:
T = (0.0281)(174) = 4.88. Equivale a 5 Estudiantes con posibilidades grandes.
Como se trata de estudiantes, aseguramos que son alrededor de 5 estudiantes con este
promedio o superior a 60.
De aqu deducimos que solo 174 5 = 169 estudiantes estn por debajo de este promedio y
con pocas o escasas probabilidades de ingresar a la universidad pblica.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.0281)(24.492) = 688.22 = 688.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.0281)(571.694) = 16.064.60 = 16.065.
Si consideramos un valor critico dado por la media aritmtica Nacional de 43.45 y hallamos la
probabilidad de aquellos estudiantes que se encuentran por encima de la media aritmtica
nacional.
P (X 43.45) = P (Z -0.54) = 1 0.2946 = 0.7054.

. El rea segn tabla de distribucin normal 0.2946


La grafica de la campana de Gauss es:
A= 0.2946

-3
13.72

-2
23.63

-1
33.54

0
43.45

1
53.36

2
63.27

3
73.18

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 43.45

Esto nos dice o nos indica que la probabilidad de obtener un promedio superior a 43.45 es de
0.2946, o que el 29.46% de los estudiantes obtuvieron un puntaje mayor a igual a 43.45.

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Y si calculamos el total de estudiantes que cumple la condicin de obtener un promedio de


todas las reas superior a 43.45 puntos, de la Normal es:
T = (0.2946)(174) = 51.26. Equivale a 51 Estudiantes con posibilidades grandes.
Como se trata de estudiantes, aseguramos que son alrededor de 51 estudiantes con este
promedio o superior a 43.45.
De aqu deducimos que solo 174 51 = 123 estudiantes estn por debajo de este promedio.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.2946)(24.492) = 7.215.34 = 7.215.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.2946)(571.694) = 168.421.05 = 168.421.
ANLISIS POR REAS.
Se realiza una comparacin con el promedio del Icfes de 43.45 puntos y el de cada una de las reas,
para poder determinar ms o menos cuantos estudiantes cumple con las dos condiciones
establecidas.
a. Los mayores a 50 puntos.
b. Los mayores a 60 puntos, para as mirar la posibilidad de ingreso a una universidad del estado,
pues se sabe que las situaciones econmicas de nuestros estudiantes es muy complicado y
difcil el ingreso a una universidad privada.
1.

LENGUAJES.
Promedio del rea de lenguajes es: = 51.03
Desviacin estndar de la muestra: = = 9.91
Si realizamos la comparacin exactamente como la realiza el Icfes, comparndola con un
promedio de 50, entonces podemos hallar la probabilidad de que estos estudiantes obtengan
ms de 50 puntos y cuantos realmente son:
1.
Z=

La unidades estandarizadas para


=

= 50.

= -0.103. Para Z = -0.103 el valor correspondiente al rea en la campana de

Gauss, es A = 0.4602.
P(
50) = P (Z -0.103) = 1 0.4602 = 0.5398.
El 53.98% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali
obtuvieron un promedio superior al establecido por el Icfes.
El total de estudiantes corresponde a: (0.5398)(174) = 93.92. Aproximamos a 94.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron
por encima del promedio de la prueba fueron 94.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.5398)(24.492) = 13.220.78 = 13.221.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.5398)(571.694) = 308.600.42 = 308.600.

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La grafica de la campana de Gauss es:


REA RAYADA LA SOLUCION

A= 0.4602

-3
21.30

-2
31.21

-1
41.12

0
51.03

1
60.94

2
70.85

3
80.76

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 50

2. La probabilidad de que los estudiantes tengan un promedio superior o igual a 43.45.


La unidades estandarizadas para = 43.45.
Z=

= -0.76. Para Z = -0.76 el valor correspondiente al rea en la campana de

Gauss, es A = 0.2236.
P(
43.45) = P (Z -0.76) = 1 0.2236 = 0.7764
El 77.64% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali
obtuvieron un promedio superior al establecido por el Icfes.
El total de estudiantes corresponde a: (0.7764)(174) = 135.09. Aproximamos a 135.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron
por encima del promedio de la prueba en el rea de espaol fueron 39.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.7764)(24.492) = 19.015.58 = 19.016.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.7764)(571.694) = 443.863.22 = 443.863.
La grafica de la campana de Gauss es:
A= 0.2236
REA RAYADA LA SOLUCION

-3
21.30

-2
31.21

-1
41.12

0
51.03

1
60.94

2
70.85

3
80.76

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 43.45

3.

La probabilidad de que los estudiantes tengan un promedio superior o igual a 60.


Comparando con la media del Icfes. Haciendo el anlisis que necesita como mnimo este
puntaje para el ingreso a una Universidad pblica.
La unidades estandarizadas para = 60.
Z=

= 0.90. Para Z = 0.90 el valor correspondiente al rea en la campana de

Gauss, es A = 0.8159.

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P(
60) = P (Z 0.90) = 1 0.8159 = 0.1841.
El 18.41% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali
obtuvieron un promedio superior al establecido por el Icfes.
El total de estudiantes corresponde a: (0.1841)(174) = 32.0. Aproximamos a 32 estudiantes.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron
por encima del promedio y corresponde a 32.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.1841)(24.492) = 4.508.9 = 4.509.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.1841)(571.694) = 105.248.8 = 105.249.
La grafica de la campana de Gauss es:
A= 0.8159
REA RAYADA LA SOLUCION

-3
21.30

-2
31.21

-1
41.12

0
51.03

1
60.94

2
70.85

3
80.76

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 60

2.

MATEMATICA.
Promedio del rea de Matemtica es:
Desviacin estndar de la muestra:

= 48.86
=

= 10.64

1.

Si realizamos la comparacin exactamente como la realiza el Icfes, comparndola con un


promedio de 50, entonces podemos hallar la probabilidad de que estos estudiantes
obtengan ms de 50 puntos y cuantos realmente son:
La unidades estandarizadas para = 50.
Z=

= 0.11. Para Z = 0.13 el valor correspondiente al rea en la campana de

Gauss, es A = 0.5438.
P(
50) = P (Z 0.11) = 1 0.5438 = 0.4562
El 45.62% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali
obtuvieron un promedio superior al establecido por el Icfes.
El total de estudiantes corresponde a: (0.4562)(174) = 79.3. Aproximamos a 79.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron
por encima del promedio de la prueba fueron 79.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.4562)(24.492) = 11.173.2 = 11.173.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.4562)(571.694) = 260.806.8 = 260.807.

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Versin: 01

Cdigo:F-GCA06

La grafica de la campana de Gauss es:


A= 0.5438
REA RAYADA LA SOLUCION

-3
16.94

-2
27.58

-1
38.22

0
48.86

1
59.50

2
70.14

3
80.78

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 50

2. La probabilidad de que los estudiantes tengan un promedio superior o igual a 43.45.


La unidades estandarizadas para = 43.45.
Z=

= -0.51. Para Z = -0.51 el valor correspondiente al rea en la campana de

Gauss, es A = 0.3050.
P(
43.45) = P (Z -0.51) = 1 0.3050 = 0.6950.
El 69.50% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali
obtuvieron un promedio superior al establecido por el Icfes.
El total de estudiantes corresponde a: (0.6950)(174) = 120.9. Aproximamos a 121.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron
por encima del promedio de la prueba en el rea de matemtica fueron 121.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.6950)(24.492) = 17.021.9 = 17.022.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.6950)(571.694) = 397.327.3 = 397.327.
La grafica de la campana de Gauss es:
A= 0.3050
REA RAYADA LA SOLUCION

-3
16.94

-2
27.58

-1
38.22

0
48.86

1
59.50

2
70.14

3
80.78

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 43.45

3.

La probabilidad de que los estudiantes tengan un promedio superior o igual a 60.


Comparando con la media del Icfes. Haciendo el anlisis que necesita como mnimo este
puntaje para el ingreso a una Universidad pblica.
La unidades estandarizadas para = 60.
Z=

= 1.05. Para Z = 1.05 el valor correspondiente al rea en la campana de

Gauss, es A = 0.8531.

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P(
60) = P (Z 1.05) = 1 0.8531 = 0.1469.
El 14.69% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali
obtuvieron un promedio superior al establecido por el Icfes.
El total de estudiantes corresponde a: (0.1469)(174) = 25.6. Aproximamos a 26 estudiantes.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron
por encima del promedio y corresponde a 26.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.1469)(24.492) = 3.597.8 = 3.598.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.1469)(571.694) = 83.981.8 = 83.982.
La grafica de la campana de Gauss es:
A= 0.8531
REA RAYADA LA SOLUCION

-3
16.94

-2
27.58

-1
38.22

0
48.86

1
59.50

2
70.14

3
80.78

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 60

3.

CIENCIAS SOCIALES.
Promedio del rea de Ciencias Sociales es:
Desviacin estndar de la muestra:

= 47.99.
= 10.35

1.

Si realizamos la comparacin exactamente como la realiza el Icfes, comparndola con un


promedio de 50, entonces podemos hallar la probabilidad de que estos estudiantes
obtengan ms de 50 puntos y cuantos realmente son:
La unidades estandarizadas para = 50.
Z=

= 0.19. Para Z = 0.19 el valor correspondiente al rea en la campana de

Gauss, es A = 0.5753.
P(
50) = P (Z 0.19) = 1 0.5753 = 0.4247.
El 42.47% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali
obtuvieron un promedio superior al establecido por el Icfes.
El total de estudiantes corresponde a: (0.4247)(174) = 73.8. Aproximamos a 74.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron
por encima del promedio de la prueba fueron 74.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.4247)(24.492) = 10.401.7 = 10.402.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.4247)(571.694) = 242.798.4 = 242.798.

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Versin: 01

Cdigo:F-GCA06

La grafica de la campana de Gauss es:


A= 0.5753
REA RAYADA LA SOLUCION

-3
16.94

-2
27.29

-1
37.64

0
47.99

1
58.34

2
68.69

3
79.04

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 50

2. La probabilidad de que los estudiantes tengan un promedio superior o igual a 43.45.


La unidades estandarizadas para = 43.45.
Z=

= -0.44. Para Z = -0.44 el valor correspondiente al rea en la campana de

Gauss, es A = 0.3300.
P(
43.45) = P (Z -0.44) = 1 0.3300 = 0.6700.
El 67% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali
obtuvieron un promedio superior al establecido por el Icfes.
El total de estudiantes corresponde a: (0.6700)(174) = 116.5. Aproximamos a 116.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron
por encima del promedio de la prueba en el rea de ciencias sociales fueron 116.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.6700)(24.492) = 16.409.6 = 16.410.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.6700)(571.694) = 383.034.9 = 383.035.
La grafica de la campana de Gauss es:
A= 0.3300
REA RAYADA LA SOLUCION

-3
16.94

-2
27.29

-1
37.64

0
47.99

1
58.34

2
68.69

3
79.04

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 43.45

3.

La probabilidad de que los estudiantes tengan un promedio superior o igual a 60.


Comparando con la media del Icfes. Haciendo el anlisis que necesita como mnimo este
puntaje para el ingreso a una Universidad pblica.
La unidades estandarizadas para = 60.
Z=

= 1.16. Para Z = 1.16 el valor correspondiente al rea en la campana de

Gauss, es A = 0.8770.

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11/18/2011

26

Versin: 01

Cdigo:F-GCA06

P(
60) = P (Z 1.05) = 1 0.8770 = 0.1230.
El 12.30% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali
obtuvieron un promedio superior al establecido por el Icfes.
El total de estudiantes corresponde a: (0.1230)(174) = 21.4. Aproximamos a 21estudiantes.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron
por encima del promedio y corresponde a 26.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.1230)(24.492) = 3.012.5 = 3.013.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.1230)(571.694) = 70.318.3 = 70.318.
La grafica de la campana de Gauss es:
A= 0.8770
REA RAYADA LA SOLUCION

-3
16.94

-2
27.29

-1
37.64

0
47.99

1
58.34
60

2
68.69

3
79.04

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 60

4.

FISICA.
Promedio del rea de Fsica es:

= 43.80.

Desviacin estndar de la muestra:

= 12.81

1.

Si realizamos la comparacin exactamente como la realiza el Icfes, comparndola con un


promedio de 50, entonces podemos hallar la probabilidad de que estos estudiantes
obtengan ms de 50 puntos y cuantos realmente son:
La unidades estandarizadas para = 50.
Z=

= 0.48. Para Z = 0.48 el valor correspondiente al rea en la campana de

Gauss, es A = 0.6844.
P(
50) = P (Z 0.48) = 1 0.6844 = 0.3156.
El 31.56% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali
obtuvieron un promedio superior al establecido por el Icfes.
El total de estudiantes corresponde a: (0.3156)(174) = 54.9. Aproximamos a 55.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron
por encima del promedio de la prueba fueron 74.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.3156)(24.492) = 7.729.6 = 7.730.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.3156)(571.694) = 180.426.6 = 180.427.

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Cdigo:F-GCA06

La grafica de la campana de Gauss es:


A= 0.6844
REA RAYADA LA SOLUCION

-3
05.37

-2
18.18

-1
30.99

0
43.80

1
56.61

2
69.42

3
82.23

50

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 50

2. La probabilidad de que los estudiantes tengan un promedio superior o igual a 43.45.


La unidades estandarizadas para = 43.45.
Z=

= -0.03. Para Z = -0.03 el valor correspondiente al rea en la campana de

Gauss, es A = 0.4880.
P(
43.45) = P (Z -0.03) = 1 0.4880 = 0.512.
El 67% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali
obtuvieron un promedio superior al establecido por el Icfes.
El total de estudiantes corresponde a: (0.5120)(174) = 89.1. Aproximamos a 89.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron
por encima del promedio de la prueba en el rea de fsica fueron 116.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.5120)(24.492) = 12.539.9 = 12.540.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.5120)(571.694) = 292.707.3 = 292.707.
La grafica de la campana de Gauss es:
A= 0.4880
REA RAYADA LA SOLUCION

-3
05.37

-2
18.18

-1
30.99

0
43.80
43.45

1
56.61

2
69.42

3
82.23

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 43.45

3.

La probabilidad de que los estudiantes tengan un promedio superior o igual a 60.


Comparando con la media del Icfes. Haciendo el anlisis que necesita como mnimo este
puntaje para el ingreso a una Universidad pblica.
La unidades estandarizadas para = 60.
Z=

= 1.26. Para Z = 1.265 el valor correspondiente al rea en la campana de

Gauss, es A = 0.8962.

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Cdigo:F-GCA06

P(
60) = P (Z 1.26) = 1 0.8962 = 0.1038.
El 10.38% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali
obtuvieron un promedio superior al establecido por el Icfes.
El total de estudiantes corresponde a: (0.1038)(174) = 18.0. Aproximamos a 18 estudiantes.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron
por encima del promedio y corresponde a 18.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.1038)(24.492) = 2.542.2 = 2.542.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.1038)(571.694) = 59.341.8 = 59.342.
La grafica de la campana de Gauss es:
A= 0.8862
REA RAYADA LA SOLUCION

-3
05.37

-2
18.18

-1
30.99

0
43.80

1
2
56.61
69.42
60

3
82.23

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 60

5.

BIOLOGIA.
Promedio del rea de Biologa es:
Desviacin estndar de la muestra:

= 50.06.
=

= 9.79

1.

Si realizamos la comparacin exactamente como la realiza el Icfes, comparndola con un


promedio de 50, entonces podemos hallar la probabilidad de que estos estudiantes
obtengan ms de 50 puntos y cuantos realmente son:
La unidades estandarizadas para = 50.
Z=

= - 0.01. Para Z = - 0.01 el valor correspondiente al rea en la campana de

Gauss, es A = 0.4960.
P(
50) = P (Z -0.01) = 1 0.4960 = 0.5040.
El 50.40% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali
obtuvieron un promedio superior al establecido por el Icfes.
El total de estudiantes corresponde a: (0.5040)(174) = 87.6. Aproximamos a 88.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron
por encima del promedio de la prueba fueron 88.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.5040)(24.492) = 12.343.9 = 12.344.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.5040)(571.694) = 288.133.7 = 288.134.

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Versin: 01

Cdigo:F-GCA06

La grafica de la campana de Gauss es:


A= 0.4960
REA RAYADA LA SOLUCION

-3
20.69

-2
30.48

-1
40.27

0
50.06
50

1
59.85

2
69.64

3
79.43

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 50

2. La probabilidad de que los estudiantes tengan un promedio superior o igual a 43.45.


La unidades estandarizadas para = 43.45.
Z=

= - 0.67. Para Z = - 0.67 el valor correspondiente al rea en la campana de

Gauss, es A = 0.2514.
P(
43.45) = P (Z -0.67) = 1 0.2514 = 0.7486.
El 67% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali
obtuvieron un promedio superior al establecido por el Icfes.
El total de estudiantes corresponde a: (0.6700)(174) = 130.2. Aproximamos a 130.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron
por encima del promedio de la prueba en el rea de biologa fueron 130.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.7486)(24.492) = 18.334.7 = 18.335.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.7486)(571.694) = 427.970.1 = 427.970.
La grafica de la campana de Gauss es:
A= 0.2514
REA RAYADA LA SOLUCION

-3
20.69

-2
30.48

-1
0
40.27
50.06
43.45

1
59.85

2
69.64

3
79.43

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 43.45

3.

La probabilidad de que los estudiantes tengan un promedio superior o igual a 60.


Comparando con la media del Icfes. Haciendo el anlisis que necesita como mnimo este
puntaje para el ingreso a una Universidad pblica.
La unidades estandarizadas para = 60.
Z=

= 1.01. Para Z = 1.01 el valor correspondiente al rea en la campana de

Gauss, es A = 0.8438.

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Versin: 01

Cdigo:F-GCA06

P(
60) = P (Z 1.01) = 1 0.8438 = 0.1562.
El 15.62% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali
obtuvieron un promedio superior al establecido por el Icfes.
El total de estudiantes corresponde a: (0.1562)(174) = 27.1. Aproximamos a 27 estudiantes.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron
por encima del promedio y corresponde a 27.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.1562)(24.492) = 3.825.6 = 3.526.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.1562)(571.694) = 89.298.6 = 89.299.
La grafica de la campana de Gauss es:
A= 0.8438
REA RAYADA LA SOLUCION

-3
20.69

-2
30.48

-1
40.27

0
50.06

1
59.85
60

2
69.64

3
79.43

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 60

6.

QUIMICA.
Promedio del rea de Qumica es: = 46.66
Desviacin estndar de la muestra: = = 7.06
1.

Si realizamos la comparacin exactamente como la realiza el Icfes, comparndola con un


promedio de 50, entonces podemos hallar la probabilidad de que estos estudiantes
obtengan ms de 50 puntos y cuantos realmente son:
La unidades estandarizadas para = 50.
Z=

= 0.47 Para Z = 0.47 el valor correspondiente al rea en la campana de Gauss,

es A = 0.6808.
P(
50) = P (Z 0.47) = 1 0.6808 = 0.3192.
El 31.92% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali
obtuvieron un promedio superior al establecido por el Icfes.
El total de estudiantes corresponde a: (0.3192)(174) = 55.5. Aproximamos a 55.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron
por encima del promedio y corresponde a 55.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.7486)(24.492) = 18.334.7 = 18.335.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.7486)(571.694) = 427.970.1 = 427.970.

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26

Versin: 01

Cdigo:F-GCA06

La grafica de la campana de Gauss es:


A= 0.8438
REA RAYADA LA SOLUCION

-3
25.48

-2
32.54

-1
39.60

0
46.66

1
53.72

2
60.78

3
67.84

50

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 50

2. La probabilidad de que los estudiantes tengan un promedio superior o igual a 43.45.


La unidades estandarizadas para = 43.45.
Z=

= - 0.45. Para Z = - 0.45 el valor correspondiente al rea en la campana de

Gauss, es A = 0.3264.
P(
43.45) = P (Z -0.45) = 1 0.3264 = 0.6736.
El 67.36% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali
obtuvieron un promedio superior al establecido por el Icfes.
El total de estudiantes corresponde a: (0.6736)(174) = 117.2. Aproximamos a 117.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron
por encima del promedio de la prueba en el rea de qumica fueron 117.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.6737)(24.492) = 16.500.2 = 16.500.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.6737)(571.694) = 385.150.2 = 385.150.
La grafica de la campana de Gauss es:
A= 0.3264
REA RAYADA LA SOLUCION

-3
25.48

-2
32.54

-1
39.60

0
46.66
43.45

1
53.72

2
60.78

3
67.84

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 43.45

3.

La probabilidad de que los estudiantes tengan un promedio superior o igual a 60.


Comparando con la media del Icfes. Haciendo el anlisis que necesita como mnimo este
puntaje para el ingreso a una Universidad pblica.
La unidades estandarizadas para = 60.
Z=

= 1.89. Para Z = 1.89 el valor correspondiente al rea en la campana de

Gauss, es A = 0.9706.

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Versin: 01

Cdigo:F-GCA06

P(
60) = P (Z 1.89) = 1 0.9706 = 0.0294.
El 2.94% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali
obtuvieron un promedio superior al establecido por el Icfes.
El total de estudiantes corresponde a: (0.0294)(174) = 5.1. Aproximamos a 5 estudiantes.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron
por encima del promedio y corresponde a 5.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.0294)(24.492) = 720.1 = 720.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.0294)(571.694) = 16.807.8 = 16.808.
La grafica de la campana de Gauss es:
A= 0.9706
REA RAYADA LA SOLUCION

-3
25.48

-2
32.54

-1
39.60

0
46.66

1
53.72

2
60.78
60

3
67.84

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 60

7.

FILOSOFIA.
Promedio del rea de Filosofa es: = 45.71.
Desviacin estndar de la muestra: = = 8.42
1.

Si realizamos la comparacin exactamente como la realiza el Icfes, comparndola con un


promedio de 50, entonces podemos hallar la probabilidad de que estos estudiantes
obtengan ms de 50 puntos y cuantos realmente son:
La unidades estandarizadas para = 50.
Z=

= 0.51 Para Z = 0.51 el valor correspondiente al rea en la campana de Gauss,

es A = 0.6950.
P(
50) = P (Z 0.51) = 1 0.6950 = 0.3050.
El 30.50% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali
obtuvieron un promedio superior al establecido por el Icfes.
El total de estudiantes corresponde a: (0.3050)(174) = 53.1. Aproximamos a 53.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron
por encima del promedio y corresponde a 53.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.3050)(24.492) = 7.470.1 = 7.470.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.3050)(571.694) = 174.366.7 = 174.367.

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26

Versin: 01

Cdigo:F-GCA06

La grafica de la campana de Gauss es:


A= 0.6950
REA RAYADA LA SOLUCION

-3
20.45

-2
28.87

-1
37.29

0
45.71

1
54.13

2
62.55

3
70.97

50

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 50

2. La probabilidad de que los estudiantes tengan un promedio superior o igual a 43.45.


La unidades estandarizadas para = 43.45.
Z=

= - 0.27. Para Z = - 0.27 el valor correspondiente al rea en la campana de

Gauss, es A = 0.3936.
P(
43.45) = P (Z -0.27) = 1 0.3936 = 0.6064.
El 67.36% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali
obtuvieron un promedio superior al establecido por el Icfes.
El total de estudiantes corresponde a: (0.6064)(174) = 105.5. Aproximamos a 105.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron
por encima del promedio de la prueba en el rea de filosofa fueron 105.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.6064)(24.492) = 14.851.9 = 14.852.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.6064)(571.694) = 346.675.2 = 346.675.
La grafica de la campana de Gauss es:
A= 0.3936
REA RAYADA LA SOLUCION

-3
20.45

-2
28.87

-1
37.29

0
45.71
43.45

1
54.13

2
62.55

3
70.97

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 43.45

3.

La probabilidad de que los estudiantes tengan un promedio superior o igual a 60.


Comparando con la media del Icfes. Haciendo el anlisis que necesita como mnimo este
puntaje para el ingreso a una Universidad pblica.
La unidades estandarizadas para = 60.
Z=

= 1.70. Para Z = 1.70 el valor correspondiente al rea en la campana de

Gauss, es A = 0.9554.

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Pgina 26 de

11/18/2011

26

Versin: 01

Cdigo:F-GCA06

P(
60) = P (Z 1.70) = 1 0.9554 = 0.0446.
El 4.46% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali
obtuvieron un promedio superior al establecido por el Icfes.
El total de estudiantes corresponde a: (0.0446)(174) = 7.7. Aproximamos a 8 estudiantes.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron
por encima del promedio y corresponde a 8.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.0446)(24.492) = 1.092.3 = 1.092.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.0446)(571.694) = 25.497.5 = 25.497.
La grafica de la campana de Gauss es:
A= 0.9554
REA RAYADA LA SOLUCION

-3
20.45

-2
28.87

-1
37.29

0
45.71

1
54.13

2
62.55
60

3
70.97

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 60

8.

INGLES.
Promedio del rea de Ingles es: = 42.52.
Desviacin estndar de la muestra: = = 7.26
1.

Si realizamos la comparacin exactamente como la realiza el Icfes, comparndola con un


promedio de 50, entonces podemos hallar la probabilidad de que estos estudiantes
obtengan ms de 50 puntos y cuantos realmente son:
La unidades estandarizadas para = 50.
Z=

= 1.03 Para Z = 1.03 el valor correspondiente al rea en la campana de Gauss,

es A = 0.8485.
P(
50) = P (Z 1.03) = 1 0.8485 = 0.1515.
El 15.15% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali
obtuvieron un promedio superior al establecido por el Icfes.
El total de estudiantes corresponde a: (0.1515)(174) = 26.3. Aproximamos a 26.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron
por encima del promedio y corresponde a 26.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.1515)(24.492) = 3.710.5 = 3.710.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.1515)(571.694) = 65.744.8 = 65.745.

INSTITUCIN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI


MEN Resolucin Acreditacin de Calidad y Desarrollo no. 2778 Dic. 2002
Reconocimiento Oficial de Estudios Resolucin No. 0891 Julio 2001
Secretaria de Educacin Departamental del Valle del Cauca
Carrera 34 No. 12 60 Colseguros
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26

Versin: 01

Cdigo:F-GCA06

La grafica de la campana de Gauss es:


A= 0.8485
REA RAYADA LA SOLUCION

-3
20.74

-2
28.00

-1
35.26

0
42.52

1
49.78

2
57.04

3
64.30

50

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 50

2. La probabilidad de que los estudiantes tengan un promedio superior o igual a 43.45.


La unidades estandarizadas para = 43.45.
Z=

= 0.13. Para Z = 0.13 el valor correspondiente al rea en la campana de

Gauss, es A = 0.5517.
P(
43.45) = P (Z 0.13) = 1 0.5517 = 0.4483.
El 44.83% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali
obtuvieron un promedio superior al establecido por el Icfes.
El total de estudiantes corresponde a: (0.4483)(174) = 78.1. Aproximamos a 78.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron
por encima del promedio de la prueba en el rea de ingls fueron 78.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.4483)(24.492) = 10.979.7 = 10.980.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.4483)(571.694) = 256.290.4 = 256.290.
La grafica de la campana de Gauss es:
A= 0.5517
REA RAYADA LA SOLUCION

-3
20.74

-2
28.00

-1
35.26

0
42.52
43.45

1
49.78

2
57.04

3
64.30

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 43.45

3.

La probabilidad de que los estudiantes tengan un promedio superior o igual a 60.


Comparando con la media del Icfes. Haciendo el anlisis que necesita como mnimo este
puntaje para el ingreso a una Universidad pblica.
La unidades estandarizadas para = 60.
Z=

= 2.41. Para Z = 2.41 el valor correspondiente al rea en la campana de

Gauss, es A = 0.9920.

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Versin: 01

Cdigo:F-GCA06

P(
60) = P (Z 2.41) = 1 0.9920 = 0.0080.
El 0.8% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali
obtuvieron un promedio superior al establecido por el Icfes.
El total de estudiantes corresponde a: (0.0080)(174) = 1.39. Aproximamos a 1 estudiantes.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron
por encima del promedio y corresponde a 1.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.0080)(24.492) = 195.9 = 196.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.0080)(571.694) = 4.573.5 = 4.573.
La grafica de la campana de Gauss es:
A= 0.9920
REA RAYADA LA SOLUCION

-3
20.74

-2
28.00

-1
35.26

0
42.52

1
49.78

2
57.04

3
64.30
60

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 60

COMPARACION DE AREAS CONTRA EL PROMEDIO INSTITUCIONAL DE LOS ESTUDIANTES.


Promedio total de los n = 174 estudiantes, es
.
Desviacin estndar de la muestra de estudiantes es de
.
1.

LENGUAJES.
Promedio del rea de lenguajes es: = 51.03
Si realizamos la comparacin entre el valor promedio institucional y el rea, entonces podemos hallar la
probabilidad de que estos estudiantes obtengan ms de 51.03 puntos y cuantos realmente son:
La unidades estandarizadas para
Z=

= 51.03.

= 0.59. Para Z = 0.59 el valor correspondiente al rea en la campana de Gauss, es A

= 0.7224.
P(
51.03) = P (Z 0.59) = 1 0.7224 = 0.2776.
El 27.76% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali obtuvieron un
promedio superior al establecido por el Icfes en dicha rea.
El total de estudiantes corresponde a: (0.2776)(174) = 48.03. Aproximamos a 48.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron por encima
del promedio de la prueba fueron 48.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.2776)(24.492) = 6.798.9 = 6.799.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.5398)(571.694) = 158.702.2 = 158.702.

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Versin: 01

Cdigo:F-GCA06

La grafica de la campana de Gauss es:


REA RAYADA LA SOLUCION

A= 0.7224

-3
26.86

-2
33.60

-1
40.34

0
47.08

1
53.82
51.03

2
60.56

3
67.30

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 50

2.

MATEMATICA.
Promedio del rea de Matemtica es: = 48.86.
Si realizamos la comparacin entre el valor promedio institucional y el rea, entonces podemos hallar la
probabilidad de que estos estudiantes obtengan ms de 48.86 puntos y cuantos realmente son:
La unidades estandarizadas para
Z=

= 48.86.

= 0.26. Para Z = 0.26 el valor correspondiente al rea en la campana de Gauss, es A

= 0.6026.
P(
48.86) = P (Z 0.26) = 1 0.6026 = 0.3974.
El 39.74% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali obtuvieron un
promedio superior al establecido por el Icfes en dicha rea.
El total de estudiantes corresponde a: (0.3974)(174) = 69.1. Aproximamos a 69.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron por encima
del promedio de la prueba fueron 69.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.3974)(24.492) = 9.733.1 = 9.733.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.3974)(571.694) = 227.191.2 = 227.191.
La grafica de la campana de Gauss es:
REA RAYADA LA SOLUCION

A= 0.6026

-3
26.86

-2
33.60

-1
40.34

0
1
47.08
53.82
48.86

2
60.56

3
67.30

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 48.86

3.

CIENCIAS SOCIALES.
Promedio del rea de Ciencias Sociales es:

= 47.99.

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Versin: 01

Cdigo:F-GCA06

Si realizamos la comparacin entre el valor promedio institucional y el rea, entonces podemos hallar la
probabilidad de que estos estudiantes obtengan ms de 47.99 puntos y cuantos realmente son:
La unidades estandarizadas para
Z=

= 47.99.

= 0.13. Para Z = 0.13 el valor correspondiente al rea en la campana de Gauss, es A

= 0.5517.
P(
47.99) = P (Z 0.13) = 1 0.5517 = 0.4483.
El 44.83% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali obtuvieron un
promedio superior al establecido por el Icfes en dicha rea.
El total de estudiantes corresponde a: (0.4483)(174) = 78.0. Aproximamos a 78.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron por encima
del promedio de la prueba fueron 78.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.4483)(24.492) = 10.979.7 = 10.980.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.4483)(571.694) = 256.290.4 = 256.290.
La grafica de la campana de Gauss es:
REA RAYADA LA SOLUCION

A= 0.5517

-3
26.86

-2
33.60

-1
40.34

0
1
47.08
53.82
47.99

2
60.56

3
67.30

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 47.99

4.

FISICA.
Promedio del rea de Fsica es: = 43.80.
Si realizamos la comparacin entre el valor promedio institucional y el rea, entonces podemos hallar la
probabilidad de que estos estudiantes obtengan ms de 43.80 puntos y cuantos realmente son:
La unidades estandarizadas para
Z=

= 43.80.

= - 0.49. Para Z = - 0.49 el valor correspondiente al rea en la campana de Gauss, es

A = 0.3121.
P(
43.80) = P (Z - 0.49) = 1 0.4380 = 0.5620.
El 56.20% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali obtuvieron un
promedio superior al establecido por el Icfes en dicha rea.
El total de estudiantes corresponde a: (0.5620)(174) = 97.7. Aproximamos a 98.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron por encima
del promedio de la prueba fueron 98.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.

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Versin: 01

Cdigo:F-GCA06

T = (0.5620)(24.492) = 13.764.5 = 13.765.


En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.5620)(571.694) = 321.292.1 = 321.292.
La grafica de la campana de Gauss es:
REA RAYADA LA SOLUCION

A= 0.3121

-3
26.86

-2
33.60

-1
0
40.34
47.08
43.80

1
53.82

2
60.56

3
67.30

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 43.80

5.

BIOLOGIA.
Promedio del rea de Biologa es: = 50.06.
Si realizamos la comparacin entre el valor promedio institucional y el rea, entonces podemos hallar la
probabilidad de que estos estudiantes obtengan ms de 50.06 puntos y cuantos realmente son:
La unidades estandarizadas para
Z=

= 50.06.

= 0.44. Para Z = 0.44 el valor correspondiente al rea en la campana de Gauss, es A

= 0.6700.
P(
50.06) = P (Z 0.44) = 1 0.6700 = 0.3300.
El 33% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali obtuvieron un
promedio superior al establecido por el Icfes en dicha rea.
El total de estudiantes corresponde a: (0.3300)(174) = 57.4. Aproximamos a 57.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron por encima
del promedio de la prueba fueron 57.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.3300)(24.492) = 8.082.3 = 8.082.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.3300)(571.694) = 188.659.1 = 188.659.
La grafica de la campana de Gauss es:
REA RAYADA LA SOLUCION

A= 0.3300

-3
26.86

-2
33.60

-1
40.34

0
1
47.08
53.82
50.06

2
60.56

3
67.30

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 50.06

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26

Versin: 01

Cdigo:F-GCA06

QUIMICA.
Promedio del rea de Qumica es: = 46.66.
Si realizamos la comparacin entre el valor promedio institucional y el rea, entonces podemos hallar la
probabilidad de que estos estudiantes obtengan ms de 46.66 puntos y cuantos realmente son:
La unidades estandarizadas para
Z=

= 46.66.

= - 0.06. Para Z = - 0.06 el valor correspondiente al rea en la campana de Gauss,

es A = 0.4761.
P(
46.66) = P (Z - 0.06) = 1 0.4761 = 0.5239.
El 52.39% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali obtuvieron un
promedio superior al establecido por el Icfes en dicha rea.
El total de estudiantes corresponde a: (0.5239)(174) = 91.1. Aproximamos a 91.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron por encima
del promedio de la prueba fueron 91.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.5239)(24.492) = 12.831.3 = 12.831.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.5239)(571.694) = 299.510.4 = 299.510.
La grafica de la campana de Gauss es:
REA RAYADA LA SOLUCION

A= 0.4761

-3
26.86

-2
33.60

-1
40.34

0
47.08
46.66

1
53.82

2
60.56

3
67.30

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 46.66

7.

FILOSOFIA.
Promedio del rea de Filosofa es: = 45.71.
Si realizamos la comparacin entre el valor promedio institucional y el rea, entonces podemos hallar la
probabilidad de que estos estudiantes obtengan ms de 45.71 puntos y cuantos realmente son:
La unidades estandarizadas para
Z=

= 45.71.

= - 0.20. Para Z = - 0.20 el valor correspondiente al rea en la campana de Gauss,

es A = 0.4207.
P(
45.71) = P (Z - 0.20) = 1 0.4207 = 0.5793.
El 57.93% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali obtuvieron un
promedio superior al establecido por el Icfes en dicha rea.
El total de estudiantes corresponde a: (0.5793)(174) = 100.7. Aproximamos a 101.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron por encima
del promedio de la prueba fueron 101.

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26

Versin: 01

Cdigo:F-GCA06

En la ciudad de Cali que, n = 24.492.


T = (0.5793)(24.492) = 14.188.2 = 14.188.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.5793)(571.694) = 331.182.3 = 331.182.
La grafica de la campana de Gauss es:
REA RAYADA LA SOLUCION

A= 0.4207

-3
26.86

-2
33.60

-1
40.34

0
47.08
45.71

1
53.82

2
60.56

3
67.30

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 45.71

8.

INGLES.
Promedio del rea de Ingles es: = 42.52.
Si realizamos la comparacin entre el valor promedio institucional y el rea, entonces podemos hallar la
probabilidad de que estos estudiantes obtengan ms de 42.52 puntos y cuantos realmente son:
La unidades estandarizadas para
Z=

= 42.52.

= - 0.68. Para Z = - 0.68 el valor correspondiente al rea en la campana de Gauss,

es A = 0.2482.
P(
42.52) = P (Z - 0.68) = 1 0.2482 = 0.7518.
El 75.18% de los estudiantes de la Institucin Educativa Normal Superior Santiago de Cali obtuvieron un
promedio superior al establecido por el Icfes en dicha rea.
El total de estudiantes corresponde a: (0.7518)(174) = 130.8. Aproximamos a 131.
Notamos que en comparacin con el Icfes los estudiantes de La Normal Superior estuvieron por encima
del promedio de la prueba fueron 131.
En la ciudad de Cali que, n = 24.492.
T = (0.7518)(24.492) = 18.413.1 = 18.413.
En la Nacin, que n = 571.694.
T = (0.7518)(571.694) = 429.799.5 = 429.799.
La grafica de la campana de Gauss es:
REA RAYADA LA SOLUCION

A= 0.2482

-3
26.86

-2
33.60

-1
0
40.34
47.08
42.52

1
53.82

2
60.56

3
67.30

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 42.52

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FIS
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QUI
FIL
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26

Versin: 01

MAYORES QUE LA MEDIA INST 47,08

AREAS
LEN

ANLISIS PRUEBA ICFES 2010-2


Cdigo:F-GCA06

MENORES QUE LA MEDIA INST 47,08

PRO
51,03
48,86
47,99
43,80
50,06
46,66
45,71
42,52

INTIT
48
69
78
98
57
91
101
131

MPIO
6.799
9.733
10.980
13.765
8.082
12.831
14.188
18.413

NAL
158.702
227.191
256.290
321.292
188.659
299.510
331.182
429.799

PORCEN
27.76
39,74
44,83
56,20
33,00
52,39
57,93
75,18

INTIT
126
105
96
76
117
83
73
43

MPIO
17.693
14.759
13.512
10.727
16.410
11.661
10.304
6.079

NAL
412.992
344.503
315.404
250.402
383.035
272.184
240.512
141.895

PORCEN
46,02
60,26
55,17
43,80
67,00
47,61
42,07
24,82

47,08

84

11.849

276.578

51,66

90

12.643

295.116

48,34

Tabla que nos indica los porcentajes y valores de los estudiantes a nivel Institucional, Municipal y Nacional que estuvieron por encima
del valor de la media Institucional.

MAYORES QUE LA MEDIA INSTITUCIONAL 47.08. AREA


140

ESTUDIANTES

120
100
80
60
40
20
0
INTIT

LEN

MAT

CSOC

FIS

BIO

QUI

FIL

ING

48

69

78

98

57

91

101

131

MENORES QUE LA MEDIA INSTITUCIONAL. 47.08. AREAS


140

ESTUDIANTES

120
100
80
60
40
20
0
INTIT

LEN

MAT

CSOC

FIS

BIO

QUI

FIL

ING

126

105

96

76

117

83

73

43

El rea donde mejor rendimiento hubo con relacin a la media Institucional fue Lenguaje, seguida del rea
de Biologa.
El rea de mas bajo rendimiento fue ingls, que estuvo muy por debajo del promedio institucional.

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Versin: 01

Cdigo:F-GCA06

PROMEDIO Y DESVIACIONES ESTANDAR INSTITUCIONALES, PARA 50,43,52 Y 60


AREA
LENGUAJES
MATEMATICA
CIENCIAS SOCIALES
FISICA
BIOLOGIA
QUIMICA
FILOSOFIA
INGLES

PRO

D.E.I.

51,03
48,86
47,99
43,80
50,06
46,66
45,71
42,52

9,91
10,64
10,35
12,81
9,79
7,06
8,42
7,26

93
79
74
55
88
55
53
26

MAYORES A 50 PTOS

13.221
11.173
10.402
7.730
12.344
18.335
7.470
3.710

308.600
260.907
242.798
180.427
288.134
427.970
174.367
65.745

135
121
116
89
130
117
105
78

MAYORES A 43.52 PTOS

19.016
17.022
16.410
12.540
18.335
16.500
14.852
10.980

443.863
397.327
383.035
297.707
427.970
385.150
346.675
256.290

32
26
21
18
27
5
8
1

MAYORES A 60 PTOS

4.509
3.598
3.013
2.542
3.526
720
1.092
196

105.249
83.982
70.318
59.342
89.299
16.808
25.497
4.573

47,08

9,53

65

10.548

243.619

111

15.707

367.252

17

2.400

56.884

La grafica no muestra un comportamiento entre los promedios de mayores de 50 y mayores de 60 en cada una de las reas
obligatorias.

ESTUDIANTES MY A 50, 43.45 Y 60 INSTITUCION

ESTUDIANTES

140
120
100
80
60
40
20
0
MY 50

LEN
93

MAT
79

CSOC
74

FIS
55

BIO
88

QUI
55

FIL
53

ING
26

MY 43.45

135

121

116

89

130

117

105

78

MY 60

32

26

21

18

27

ESTUDIANTES

ESTUDIANTES CON PROMEDIO SUPERIOR A 50, 43.45 Y 60. MUPIO


20.000
18.000
16.000
14.000
12.000
10.000
8.000
6.000
4.000
2.000
0

LEN

MAT

CSOC

FIS

BIO

QUI

FIL

ING

MY 50

13.221

11.173

10.402

7.730

12.344

18.335

7.470

3.710

MY 43.45

19.016

17.022

16.410

12.540

18.335

16.500

14.852

10.980

MY 60

4.509

3.598

3.013

2.542

3.526

720

1.092

196

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ESTUDIANTES

ESTUDIANTES PROMEDIO SUPERIOR A 50, 43.45, 60. NACIONAL


500.000
450.000
400.000
350.000
300.000
250.000
200.000
150.000
100.000
50.000
0

LEN

MAT

CSOC

FIS

BIO

QUI

FIL

ING

Series1

308.600

260.907

242.798

180.427

288.134

427.970

174.367

65.745

Series2

443.863

397.327

383.035

297.707

427.970

385.150

346.675

256.290

Series3

105.249

83.982

70.318

59.342

89.299

16.808

25.497

4.573

En las graficas se ve con mucha claridad y facilidad que el rendimiento a todos los niveles fue el rea de
Lenguaje y la de menor rendimiento ingles.

ANALISIS DE LAS AREAS Y SUS DESVIACIONES ESTANDAR INSTITUCIONALES


La tabla a continuacin nos da un resumen de los estudiantes que quedan localizados en cada uno de los
niveles y en las posibilidades de ingreso a una universidad del estado.
Una grafica del comportamiento de la desviacin estndar de cada una de las reas y el promedio de ellas
en la institucin.

PROMEDIOS AREAS V/S DESVIACIONES E. INSTITUCIONALES


60,00

ESTUDIANTES

50,00
40,00
30,00
20,00
10,00
0,00

LEN

MAT

CSOC

FIS

BIO

QUI

FIL

ING

PRO

51,03

48,86

47,99

43,80

50,06

46,66

45,71

42,52

D.E.I.

9,91

10,64

10,35

12,81

9,79

7,06

8,42

7,26

GRAFICA DE LOS PROMEDIOS AREAS INSTITUCION Y DESVIACION ESTANDAR EN AREAS

El rea de mayor desviacin estndar fue el rea de fsica con 12.81 y la de menor el rea de Ingles.
Nos indica que la mayor distribucin de los resultados estuvo en fsica y los de mayor concentracin fueron
ingles.
La grafica nos est mostrando el promedio institucional en cada una de las reas y la desviacin estndar en
cada una de ellas.
Teniendo en cuenta que el promedio nacional de cada una de las rea fue de 43.52 puntos y la desviacin
estndar de 7.64.

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Versin: 01

Cdigo:F-GCA06

INTERVALO DE CONFIANZA PARA LA MEDIA.


1. Calcular un intervalo de confianza del 90% para los promedios totales de los puntajes de los
estudiantes, teniendo:
1. Una media muestral de = 43.52.
2. Una desviacin estndar de = 8.60
3. Calculamos las colas
=

= 5%. Equivale a una A = 0.05


A= 0.05

90%

-3
32.69

-2
-1
41.08
49.47
-1.64

0
57.86

1
66.25

44.10

2
74.64
1.64

3
83.03

71.62

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 50

4.
5.

Hallamos las unidades estandarizadas para A = 0.05, y corresponde a


= - 1.64 y
simetra.
El intervalo estar comprendido entre los valores especificados anteriormente para Z.
-1.64
Z
1.64.

= 1.64 por

6.

Calculamos los lmites equivalentes en puntaje promedio, del intervalo que corresponde para los
valores estandarizados.
=
.

7.

Para

= - 1.64, el valor del lmite inferior es:


= 43.52 (1.64)(8.60)
= 43.52 14.10
= 29.10

8.

Para

= + 1.64, el valor del lmite inferior es:


= 43.52 + (1.64)(8.60)
= 43.52 + 14.10
= 57.62

9.

El intervalo de confianza es:


29.10

57.62

10. CONCLUSIN:
Con una confianza del 90% podemos asegurar que los promedios de todos los estudiantes estn
entre los valores de 29.10 Y 57.62.

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Versin: 01

Cdigo:F-GCA06

Si ampliamos un poco ms el intervalo de confianza para tener una mayor cobertura y seguridad de los
resultados de los estudiantes en sus puntajes. Calcular un intervalo de confianza del 95% para los
promedios totales de los puntajes de los estudiantes, teniendo:
1. Una media muestral de = 43.52.
2. Una desviacin estndar de = 8.60
3. Calculamos las colas
=

= 2.5%. Equivale a una A = 0.025

A= 0.025

95%

-3
31.61

-2
38.26
-1.96

-1
44.91

0
51.56

1
58.21

38.526

2
64.86
1.96

3
71.51

64.594

Campana de Gauss para Nota promedio superior a 50

4.
5.
6.

7.

Hallamos las unidades estandarizadas para A = 0.025, y corresponde a


= - 1.96 y
= 1.96 por
simetra.
El intervalo estar comprendido entre los valores especificados anteriormente para Z.
-1.96
Z
1.96.
Calculamos los lmites equivalentes en puntaje promedio, del intervalo que corresponde para los
valores estandarizados.
=
.
Para = - 1.96, el valor del lmite inferior es:
= 43.52 (1.96)(8.60)
= 43.52 16.85
= 26.67

8.

Para

= + 1.96, el valor del lmite inferior es:


= 43.52 + (1.96)(8.39)
= 43.52 + 16.85
= 60.37

9.

El intervalo de confianza es:

26.67
60.37
10. CONCLUSIN:
Con una confianza del 95% podemos asegurar que los promedios de todos los estudiantes estn
entre los valores de 26.67 y 60.37.
Se trabajo con la desviacin estndar calculada con todos los elementos de la muestra y no con la
del Icfes.
Se puede hacer un ejercicio con los valores establecidos por el Icfes para poder observa como el la
variacin en los resultados.
PROMEDIOS NACIONALES

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11/18/2011

26

Versin: 01

Cdigo:F-GCA06

La tabla recopilada de los datos anteriormente calculados nos da la siguiente grafica, donde nos muestra los
comparativos de las reas de la Institucin con los de la nacin.

PROMEDIOS NACIONALES E INSTITUCIONALES


No ESTUDIANTES

60,00
50,00
40,00
30,00
20,00
10,00
0,00
-10,00

LEN

MAT

C SO

FIS

BIO

QUI

FIL

ING

MEDIA

45,06

44,79

43,58

43,70

44,49

44,25

39,03

42,70

INSTIT

51,03

48,86

47,99

43,80

50,06

46,66

45,71

42,52

DIFE

-5,97

-4,07

-4,41

-0,10

-5,57

-2,41

-6,68

0,18

COMPARATIVO ENTRE LOS PROMEDIOS NACIONALES Y LA INSTITUCION

PRESENTACION POR AO.

AO
2009
2010
2011

ESTUDIANTES DE LA INSTITUCION
PRESN
TOTAL
PORC DIFE
198
230
86,09
32
200
236
84,75
36
174
183
95,08
9

PORC
13,91
15,25
4,92

Tabla de frecuencia de estudiantes que presentan pruebas de Icfes en cada uno de los aos.

ESTUDIANTES DE LA INSTITUCION QUE PRESENTAN PRUEBAS


205

No DE ESTUDIANTES

200
195
190
185
180
175
170
165
160
PRESN

2009

2010

2011

198

200

174

Grafica de comportamiento de presentacin de estudiantes en cada ao.

1.
2.

El ao de mayor presentacin de estudiantes es 2010, con un porcentaje de presentacin del 84.75,


lo que significa que en porcentaje no es el mayor.
A pesar que el ao 2011 tiene menos estudiantes presentados, con 174, este ao representa un
ndice de proporcin mayor que los otros aos.

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Versin: 01

Cdigo:F-GCA06

INDICE DE PROPORCION 2009-2010-2011


96,00

No ESTUDIANTES

94,00
92,00
90,00
88,00
86,00
84,00
82,00
80,00
78,00
PORC

2009

2010

2011

86,09

84,75

95,08

PROMEDIOS DE LOS ULTIMOS TRES AOS.

COMPORTAMIENTOPROMEDIOS AOS 2009-2010-2011


No ESTUDIANTES

60
50
40
30
20
10
0

AREA

LEN

MAT

C SO

FIS

BIO

QUI

FIL

ING

A 2009

49,80

43,60

46,80

44,60

44,60

44,10

50,23

49,80

A 2010

52,27

50,81

53,49

53,80

51,57

50,48

50,23

49,80

A 2011

51,03

48,86

47,99

43,80

50,06

46,66

45,71

42,52

Histograma comparativo de promedios en los ltimos tres aos

COMPORTAMIENTO PROMEDIOS AOS 2009-2010-2011


No ESTUDIANTES

60,00
50,00
40,00
30,00
20,00
10,00
0,00

LEN

MAT

C SO

FIS

BIO

QUI

FIL

ING

A 2009

49,80

43,60

46,80

44,60

44,60

44,10

50,23

49,80

A 2010

52,27

50,81

53,49

53,80

51,57

50,48

50,23

49,80

A 2011

51,03

48,86

47,99

43,80

50,06

46,66

45,71

42,52

Histograma comparativo de promedios en los ltimos tres aos

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11/18/2011

26

Versin: 01

Cdigo:F-GCA06

Es notorio que en el ao 2010 se tuvo unos resultados un porque mejor pero la diferencia si se calcula
detalladamente no es muy representativa.
PROMEDIOS INSTITUCIONALES 2009-2010-2011
AREA
A 2009 A 2010 A 2011

INGLES

49,80
43,60
46,80
44,60
44,60
44,10
50,23
49,80

52,27
50,81
53,49
53,80
51,57
50,48
50,23
49,80

51,03
48,86
47,99
43,80
50,06
46,66
45,71
42,52

PROMEDIO NAL

46,69

51,56

47,08

LENGUAJE
MATEMATICA
CIENCIAS SOCIALES
FISICA
BIOLOGIA
QUIMICA
FILOSOFIA

ESCALA ICFES 2009-2010-2011


No

INTERVALO

A 2009

A 2010

A 2011

TOTAL

0 - 30

BAJO

30.01 - 70

MEDIO

198

198

171

567

70.01 - 100

ALTO

198

200

174

572

En los tres aos se nota la mayor concentracin de estudiantes en el rango medio segn escala del Icfes, lo
que se concluye que en esta escala no hay diferencia, solamente el notorio cambio en el promedio.

ESCALA ICFES COMPARATIVA. 2009-2010-2011


No ESTUDIANTES

200
150
100
50
0
BAJO
MEDIO
ALTO

A 2009
0

A 2010
0

A 2011
2

198

198

171

El histograma muestra ms claramente el comportamiento de los estudiantes segn la escala del Icfes y se
nota solamente el total de estudiantes que en el ao correspondiente han presentado las pruebas.
En el 2011, solamente hay un estudiante que hace la diferencia con relacin a los dems, segn escala de
valoracin Icfes.

INSTITUCIN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI


MEN Resolucin Acreditacin de Calidad y Desarrollo no. 2778 Dic. 2002
Reconocimiento Oficial de Estudios Resolucin No. 0891 Julio 2001
Secretaria de Educacin Departamental del Valle del Cauca
Carrera 34 No. 12 60 Colseguros
Telfonos 3364797 98 99 Fax 3356233
Correo Electrnico: normalsuperiorcali@hotmail.com
NIT 800243065-3

ANLISIS PRUEBA ICFES 2010-2


Fecha:

Pgina 42 de

11/18/2011

26

Versin: 01

Cdigo:F-GCA06

ESCALA VALORATIVA MEN 2009


No

INTERVALO

A 2009

A 2010

A 2011

TOTAL

I - 29.99

SIG BAJO

30 - 49.99

BAJO

176

92

118

386

50 - 69.99

MEDIO

22

106

53

181

70 - 89.99

ALTO

90 - MAS

SIG ALTO

198

200

174

572

La escala de valoracin de la Institucin nos muestra un comportamiento similar en los tres aos, lo que
significa que los cambios tampoco han sido muy representativos con relacin a los aos anteriores.
La tabla es clara en mostrar que la gran mayora de estudiantes de nuestra Institucin se encuentran en el
rango de Bajo y Medio

ESCALA INSTITUCIONAL. COMPARATIVOS 2009-2010-2011


No ESTUDIANTES

180
160
140
120
100
80
60
40
20
0

SIG BAJO

BAJO

MEDIO

ALTO

SIG ALTO

A 2009

176

22

A 2010

92

106

A 2011

118

53

Para el 2011 se nota que se realizo una redistribucin de la poblacin en las dos escalas de Bajo y Medio.
El valor mayor de estudiantes en la escala baja se dio en el ao 2009 con 176 estudiantes, habiendo
aumentado para el 2011 con relacin al ao anterior
CONCLUSIONES:
1. A pesar que los resultados de este ao comparados con los del anterior son ms bajos, no quiere decir
que hemos desmejorado significativamente, porque los resultados nacionales estuvieron
demasiadamente bajos, pero sin ser disculpa esto.
2. Podemos decir que continuamos en el mismo rango de medio, pero con un promedio de 47.08.
3. En lo particular podemos observar que hay dos estudiantes con un promedio bastante satisfactorio y
que son dignos de destacarse:
1. ROJAS PANTOJA PAOLA ANDRES. Con un puntaje de 70.60.
2. REYES GUERRERO CARLOS DAVID. Con un puntaje de 65.50.
4. Creo que se deben integrar al proceso acadmico en cada una de las reas, la metodologa de trabajo
de pruebas de Icfes, porque se observa claramente que no han desarrollado competencias Y habilidades
para este tipo de pruebas.

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6.

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8.

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Fecha:

Pgina 43 de

11/18/2011

26

Versin: 01

Cdigo:F-GCA06

Si observamos detenidamente los promedios en cada una de las reas, con el promedio nacional de
esta, podemos determinar claramente que la nica rea que no sobrepasa el promedio es, el rea de
Ingles.
A pesar de que los promedios de cada una de las reas y el total, los estudiantes de la Normal Superior
Santiago de Cali estuvieron por encima del promedio nacional, no quiere decir que los resultados son
satisfactorios, porque los puntajes estn en el rango de nivel medio hacia abajo.
Se debe trabajar con mayor intensidad este tipo de pruebas para que los resultados se vean afectados
satisfactoriamente, sin olvidar que este ao se hizo un trabajo dedicado y entusiasta por parte del
profesor Harold Posso Perlaza, pero se cre que debe ser trabajo de todos.
Recuperar la intensidad horaria en las reas de ciencias, pues esto representa una desventaja
acadmica para todos los estudiantes de nuestra Institucin.

POLITICA DE CALIDAD DEL ESTADO Y EL ICFES.


1. Por calidad de la educacin se entiende, en el contexto de la poltica nacional, la capacidad del sistema
educativo para lograr que todos o la gran mayora de los estudiantes alcancen niveles satisfactorios de
competencias. El grado de desarrollo de estas competencias se verifica mediante evaluaciones
peridicas que permiten establecer qu tan cerca se est de lograr los objetivos propuestos y disear
acciones para mejorar. Los resultados de la evaluacin son devueltos a las instituciones educativas para
que estos diseen programas de mejoramiento continuo, orientados a mejorar las competencias de los
estudiantes.
2.

Las evaluaciones del ICFES proporcionan esencialmente informacin sobre los resultados del sistema
educativo en cuanto al aprendizaje. Combinados con otras variables escolares y extraescolares, pueden
producir adems informacin muy rica sobre el desempeo de distintos tipos de establecimiento
educativo, el impacto de ciertas intervenciones, o el valor agregado de la escuela, tanto en lo que
respecta a su contribucin particular al aprendizaje de los estudiantes (en relacin con sus condiciones
de entrada), como a ganancias en el logro de los estudiantes en cada uno de los niveles educativos.

OBJETIVOS DE LAS PRUEBAS.


1. Sirve como criterio para ingresar a la Educacin Superior, dependiente de su puntaje.
2. Informa a los estudiantes sobre el nivel de sus competencias y aporta elementos para la orientacin de
su opcin profesional.
3. Apoya los procesos de mejoramiento de la calidad de las instituciones educativas de educacin bsica y
media.
4. El Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior ICFES, ha planteado el nuevo examen
orientado a la evaluacin de competencias. busca atender cinco propsitos fundamentales:
1. Ingreso a la educacin superior.
2. Orientacin profesional al estudiante.
3. Autoevaluacin de instituciones educativas.
4. Investigacin educativa.
5. Beneficios educativos.
ACCIONES A SEGUIR.
1. Implementar un plan de accin de capacitacin para estudiantes y profesores en pruebas de Icfes.
2. Implementar dentro de cada una de las reas las tcnicas de evaluacin tipo Icfes.
3. Procurar en algunas de las reas obligatorias la intensificacin de horas de trabajo para poder cumplir
con los temas acadmicos propuestos por el ministerio y el docente en su plan de rea.
4. Formar grupos de trabajo entre los estudiante para motivarlos al trabajo en grupo.
5. Despertar inters y amor por cada una de las reas.

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ANLISIS PRUEBA ICFES 2010-2


Fecha:

Pgina 44 de

11/18/2011

26

Versin: 01

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OBSERVACIONES A LAS PRUEBAS.


1. El ICFES reporta con satisfaccin que el nmero de estudiantes inscritos al examen SABER 11 (Examen
de Estado para el Ingreso a la Educacin Superior) fue de 593.309 en 2010-2. Incremento en el tamao
de la poblacin en los colegios oficiales de los departamentos de Valle y Nario que anteriormente
funcionaban en calendario B pasaron a calendario A.
2. En cada una de las reas el promedio nacional se fijar en 50 puntos con una desviacin estndar de 10
puntos.
3. La escala de valoraciones:
1. Desempeo relativo significativamente alto (SA): El desempeo en este grupo es significativamente
superior al de los dems grupos de preguntas. Puede considerarse como una fortaleza.
2. Desempeo relativo alto (A): Se evidencia una tendencia a manejar este grupo con mayor dominio
que los otros grupos de preguntas.
3. Desempeo relativo medio (M): El manejo de este grupo es promedio en relacin con dems
grupos de preguntas.
4. Desempeo relativo bajo (B): Se evidencia una tendencia a manejar este grupo con menos dominio
que otros grupos de preguntas.
5. Desempeo relativo significativamente bajo (SB): El desempeo en este grupo es significativamente
bajo en relacin con los dems grupos de preguntas. Puede considerarse como una debilidad.