4 A
CICLO ESCOLAR 2015 -2016
1 BIMESTRE
15
25 de agosto de 2015
NDICE
ESPAOL
1. EXPOSICIN...5
1.1.
Tipos...5
1.2.
Organizacin...5
1.3.
Estrategias.5
2. CITA TEXTUAL..6
3. PARAFRASEAR...6
4. PALABRAS QUE INTRODUCEN A ORACIONES INTERROGATIVAS..6
5. CARTEL.6
5.1.
Estructura.6
5.2.
Tipos6
6. JUEGOS DE PALABRAS...7
6.1.
Tipos7
6.2.
Caractersticas de cada juego.7
7. FAMILIA LXICA..7
8. DESCRIPCIONES7
9. CROQUIS..7
9.1.
Caractersticas.7
9.2.
Elementos..8
10. ABREVIATURA.8
11. SIGLAS.8
11.1.
Reglas..8
MATEMATICAS
OPERACIONES FUNDAMENTALES...10
12.1.
Partes10
12.2.
Algoritmo10
12.3.
Procedimiento..11
13. NMEROS DECIMALES..16
13.1.
Orden numrico..16
13.2.
Escritura..17
14. FRACCIONES..17
14.1.
Decimales17
14.2.
Equivalentes17
14.3.
Propias..18
14.4.
Impropias.18
14.5.
Mixtas.18
15. SUCESIONES GEOMTRICAS Y ARITMTICAS..18
16. DIAGRAMA DE RBOL.19
17. REA19
17.1.
Concepto.19
17.2.
Procedimiento para obtener el rea de cuadro y
rectngulo.19
18. PERSPECTIVA.20
19. TRIANGULOS.20
20. UNIDADES DE TIEMPO..20
21. PORCENTAJE.21
21.1.
Procedimiento para obtenerlo.21
15
12.
CIENCIAS NATURALES
22. CARACTERES SEXUALES FEMENINOS Y MASCULINOS22
22.1.
Primarios22
22.2.
Secundarios..22
23. REPRODUCCIN HUMANA.23
24. EQUIDAD DE GENERO..24
25. SISTEMA NERVIOSO..24
26. APARATO LOCOMOTOR.25
27. APARATO CIRCULATORIO.25
28. APARATO DIGESTIVO..26
29. APARATO RESPIRATORIO.27
30. VACUNA27
31. LA VIRUELA.27
32. CARTILLA DE VACUNACIN..28
GEOGRAFA
33. REPRESENTACIONES CARTOGRFICAS29
34. FRONTERAS DE MXICO..29
35. ISLAS LITORALES Y MARES MEXICANOS..29
36. DIVISIN POLTICA DE MXICO..30
37. TIPOS DE MAPAS....31
37.1.
Caractersticas.31
37.2.
Elementos..31
38. ESCALA...31
39. COORDENADAS GEOGRFICAS32
40. REGIONES CLIMTICAS Y NATURALES.32
41. DIVERSIDAD CULTURAL..34
HISTORIA
42. GLACIACIN..35
43. MIGRACIN35
44. SEDENTARIO.36
45. NMADA.36
46. POBLAMIENTO DE AMRICA.36
47. ARIDOAMRICA, OASISAMERICA Y MESOAMRICA..37
47.1.
Caractersticas geogrficas y culturales.37
48. INICIOS DE LA AGRICULTURA Y LA GANADERA.38
49. PINTURAS RUPESTRES..38
FORMACIN CVICA Y TICA
50. ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO.39
51. VALORES.40
15
ESPAOL
1. EXPOSICIN
1.1.
Tipos
Simblica
Comercial
Documental
Esttica
Permanente
Temporal
Itinerantes
Mviles
Porttiles
Objetos Originales
Reproducciones
Mixtas
General.
Especializada.
Mixta.
Universales
Internacionales
Nacionales
Regionales
Locales
Comunitarias
Emotiva
De entretenimiento
SEGN LA RELACIN DEL OBJETO CON SU
CONTEXTO ORIGINAL
El objeto se expone en su medio original
Representacin artificial de la realidad
No se manifiesta la relacin entre objeto y contexto
original
15
Ecolgica
Temtica
Sistemtica
De Tesis
Contextual Polivalente
Especializada
Exposicin-Presentacin
Exposicin-Informacin
Exposicin-Comunicacin
Exposicin Como Obra
Exposicin Como Medio De Exploracin
Exposicin como Montaje O Instalacin.
1.2.
1.3.
Organizacin
Estrategias
2. CITA TEXTUAL
Se considera que una cita es textual cuando el material o texto es literalmente copiado tal cual lo escribi el autor original.
Se clasifican de dos tipos:
Cita textual corta: es menor de 40 palabras, se transcribe a rengln seguido (como parte del texto) y es entre comillas.
Cita textual larga: la cita larga, debe tener 40 o ms palabras, se separa del texto normal del documento, con sangra en
todo el prrafo, sin comillas y a doble espacio.
3.
PARAFRASEAR
La nocin de parfrasis se emplea para nombrar a una exposicin o explicacin que se realiza sobre un mensaje para que
ste resulte ms sencillo de comprender. A esta accin se la conoce como parafrasear.
Al parafrasear, por lo tanto, una persona realiza una parfrasis de un discurso, ya sea oral o escrito
5. CARTEL
Cartel es un soporte de la publicidad. Consiste en una lmina de papel, cartn u otro material que se imprime con
algn tipo de mensaje visual
5.1.
Estructura
Representacin grfica de un animal, objeto o cosa. Reproduce sus caractersticas, dndole un significado el cual puede ser
cultural, social, religioso, esttico, etc. Y aparecer en diversas formas por ejemplo dibujos, pinturas, fotografas, imgenes
televisivas, cinematogrficas y por computadora.
5.2.
Tipos
Cartel informativo. Es el que est planeado para comunicar eventos, conferencias, cursos, reuniones sociales, espectculos,
etc. Este tipo de carteles puede ser presentado slo con texto, para lo cual se recomienda letras grandes sobre fondo de color
contrastante.
Cartel formativo se utiliza como un medio para propiciar el establecimiento de hbitos de higiene, salud, limpieza, seguridad,
orden, etc. Tambin se usa para propiciar actitudes de confianza, actividad, esfuerzo, conciencia.
6. JUEGOS DE PALABRAS
Se entiende por juego de palabras a los pasatiempos que utilizan palabras y/o letras de una manera tal que producen cierto
efecto ldico y muchas veces tambin educativo, ya que supuestamente favorecen el desarrollo de la creatividad y de
habilidades del lenguaje, como la redaccin y la ortografa.
6.1.
6.2.
Tipos
Crucigramas
Sopa de palabras
Investigacin de palabras
Criptograma
Ahorcado
Los crucigramas consisten en responder acertijos que se resuelven con diferentes palabras.
La sopa de palabras consiste en encontrar palabras por parte del jugador en un orden aleatorio.
La investigacin de palabras crea redes de letras aparentemente aleatorias que forman palabras de forma horizontal
y vertical, tambin pueden construirse en forma diagonal o hacia atrs.
El criptograma se basa en un cdigo especfico para resolver un rompecabezas.
El ahorcado es un juego que consiste en adivinar palabras, ste es por lo menos para dos jugadores. Uno piensa en
una palabra y dibuja el nmero adecuado de espacios en blanco.
7. FAMILIA LXICA
Una familia lxica es el conjunto de palabras que comparte el mismo lexema (tambin llamado raz). Una palabra, llamada
primitiva, acarrea con la mayor informacin semntica o de contenido, mientras que las dems, formadas por derivacin (es
decir, aadiendo afijos), aportan matices de significado.
8. DESCRIPCIONES
Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cmo son las personas, los lugares o los objetos. La descripcin sirve
sobre todo para ambientar la accin y crear una atmsfera que haga ms crebles los hechos que se narran. Muchas veces,
las descripciones contribuyen a detener la accin y preparar el escenario de los hechos que siguen.
9. CROQUIS
El croquis es un dibujo hecho sin medidas, en el que se explica a grandes rasgos lo que se quiere representar. El dibujo a
mano alzada, es decir, sin auxilio de plantillas de dibujo y por supuesto sin escala, de un objeto.
9.1.
Caractersticas
9.2.
Elementos
El croquis no est sujeto a formas o reglas determinadas, a diferencia del dibujo tcnico no tiene elementos especficos como
lnea de tierra, focos, punto de vista o lneas auxiliares. Este tipo de dibujo es libre y vara de acuerdo al tipo de croquis.
10.
ABREVIATURA
Una abreviatura es la representacin escrita de una palabra con una o varias de sus letras. Las abreviaturas aparecen en la
lengua al tener la necesidad de decir mucho en poco espacio y tambin para evitar repetir una palabra. La abreviatura es un
tipo de abreviacin, junto con los acrnimos, los acortamientos y las siglas, entre otros.
11.
SIGLAS
Las siglas son palabras nuevas que se crean habitualmente para designar un organismo o institucin y que se forman
tomando las letras iniciales de los sustantivos y adjetivos que forman su nombre (no se consideran las preposiciones ni las
conjunciones).
11.1. Reglas
Para la correcta escritura de las abreviaturas han de tenerse en cuenta, adems, los aspectos siguientes:
mn. por mnimo, pg. por pgina, admn. por administracin, Ca. por compaa.
Por regla general, las abreviaturas se escriben con mayscula o minscula segn corresponde a la palabra o expresin
que se abrevia:
Bs. As. por Buenos Aires, JJ. 00. por Juegos Olmpicos, CC. OO. por Comisiones Obreras.
Existen numerosas excepciones, y as, siempre se escriben con inicial mayscula las abreviaturas de frmulas de
tratamiento, incluso aquellas que se escriben con minscula cuando se desarrollan:
S. S. por Su Santidad, S. M. por Su Majestad, S. A. R. por Su Alteza Real, Ilmo. por Ilustrsimo, Excmo. porExcelentsimo,
Ud. por usted, Sr. por seor, D. por don.
Se escribe siempre punto detrs de las abreviaturas, hecho que las distingue de los otros tipos de abreviaciones, que se
escriben sin punto. No obstante, existen algunas excepciones: las abreviaturas en que el punto se sustituye por la barra:
c/por calle, c/c por cuenta corriente, d/f por das fecha, d/v por das vista (como se puede apreciar, no debe dejarse
espacio entre las letras y la barra;
Tanto en abreviaturas representadas con letras como con nmeros (numerales ordinales), antes de la letra volada se
escribe siempre punto:
Sr.a, 1.o, 3.o.
Las abreviaturas nunca deben dividirse mediante guion de final de lnea:
*ad- / mn.
Cuando la abreviatura se compone de ms de un elemento, stos no deben separarse en lneas diferentes:
*p. / ej.,
Tampoco deben estar en renglones diferentes la abreviatura y el trmino que la acompaa:
Una abreviatura nunca debe quedar sola en una lnea de texto; en ese caso, debe escribirse la palabra completa: *En las
libreras se venden libros, carpetas, bolgrafos, / etc.
Debe ser: En las libreras se venden libros, carpetas, bolgrafos, / etctera.
Cuando se lee una abreviatura, ha de desarrollarse toda la palabra o expresin, deben restablecerse todas las letras
previamente eliminadas.
Las abreviaturas que corresponden a frmulas fijas abrevian todas y cada una de las palabras que las integran, incluso
artculos, preposiciones o conjunciones: s. e. u o. por salvo error u omisin, q. e. p. d. por que en paz descanse.
Las abreviaciones de las unidades de medida (m, km, g, cm, l, etc.) son smbolos, no abreviaturas; por tanto, se escribirn
sin punto.
MATEMTICAS
12.
OPERACIONES FUNDAMENTALES
Suma o adicin: La operacin suma consiste en obtener el nmero total de elementos a partir dos o ms cantidades.
Resta o sustraccin: La resta o sustraccin es la operacin inversa a la suma.
Multiplicacin o producto: Multiplicar dos nmeros consiste en sumar uno de los factores consigo mismo tantas veces
como indica el otro factor.
Divisin o cociente: La divisin o cociente es una operacin aritmtica que consiste en averiguar cuntas veces un
nmero est contenido en otro nmero.
12.1. Partes
Suma
a+b=c
a -b = c
Los trminos que intervienen en una resta se llaman: a, minuendo y b, sustraendo. Al resultado, c, lo llamamos diferencia.
Multiplicacin
ab=c
D:d=c
Los trminos que intervienen en un cociente se llaman, D, dividendo y d, divisor. Al resultado, c, lo llamamos cociente
12.2. Algoritmo
Se entiende por clculo algortmico a todo clculo que se realice siguiendo pasos bien determinados, es decir una serie de
reglas a aplicar en un orden y que puede ser utilizado independientemente de los datos con los que se trabaje.
12.3. Procedimiento
Suma
Ubicar los nmeros en columnas Para sumar ser til ubicar los nmeros en
columnas segn su valor posicional.
En este caso, el nmero 12 tiene 1 decena (10) y 2 unidades (2), y el nmero 3 tiene solamente 3
unidades (3).
Paso 1:
Ubica los nmeros que vas a sumar, uno debajo de otro,
posicionales.
Paso 2:
Ubica el signo ms (+) a la izquierda de las cifras y haz una lnea
en
la
parte
inferior.
Paso 3:
Para empezar, suma las unidades.En
como resultado 5, porque 2 + 3 = 5.
este
caso,
las
unidades
Paso 4:
Como no hay nmeros en la ubicacin de las decenas a
corresponde a las decenas. Vers que el resultado final de la
Resta
Al igual que en la suma,
al restar comenzamos
restando por la columna
de las unidades:
Multiplicacion
Luego por
decenas:
la
de
las
Divisio
n
Paso 1:
Lo
primero
que
debes
hacer
es
encontrar un nmero
que multiplicado por seis te d como resultado el primer nmero del dividendo es decir del
uno (1). [150].
Paso 2:
En este caso, vemos ningn nmero multiplicado por 6 nos da uno, ya que seis es mayor que
uno. Por lo tanto, procederemos a juntarlo con el nmero siguiente que es el 5. De este modo, nos quedar convertido en
quince (15). [150].
Paso 3:
Paso 4:
Por lo tanto, escribimos el resultado debajo del quince y
resta: 15 - 12=3. Escribimos el tres (3) en el lugar del
cero (0).
procedemos a hacer la
resultado y bajamos el
Paso 5:
Al bajar el cero al lado del tres, hemos conformado el
siguiente ser preguntarnos nuevamente: Qu nmero
da treinta? Al revisar las tablas de multiplicar, veremos
tanto, escribimos el cinco (5) en el lugar del cociente,
Paso 6:
Nuevamente ubicamos el resultado de la multiplicacin
efectuamos la resta: 30 - 30=0. Hemos terminado porque
y quiere decir que es una divisin exacta, es decir, que
exactamente 25.
13.
NMEROS DECIMALES
Los nmeros decimales se caracterizan por tener la coma o punto decimal, sta coma divide al nmero en: parte entera (lo
que est antes de la coma) y parte decimal (lo que est despus de la coma), cada una de las cifras decimales tiene un
nombre especfico (que nos dice cuanto debe ir en el denominador cuando pasamos a fraccin): la 1 = dcimos, la 2 =
centcimos, la 3 = milsimos, luego diez milsimos, luego cien milsimos, etc. etc.
13.2.
Escritura
Para escribir un
nmero decimal
hay que tener en
cuenta
el
esquema
del
orden
de
los
decimales,
y
escribir
cada
unidad
decimal
en el puesto que
le corresponda. La
parte entera, si la
14.
FRACCIONES
14.1. Decimales
14.2. Equivalentes
14.3. Propias
Se llaman fracciones propias a las que el numerador es ms pequeo que el denominador:
14.4. Impropias
14.5. Mixtas
Son aquellas que estn compuestas por una parte entera y una fraccin.
15.
16.
M
DIAGRA
A DE
RBOL
Un diagrama
de rbol es
una
herramienta
que se utiliza
para
determinar
todos
los
17.
18.
REA
17.1. Concepto
El tamao de una superficie.
La cantidad de espacio dentro de los lmites de un objeto plano (bi-dimensional) como un tringulo o un crculo.
superficie plana.
Por ejemplo los objetos
ms lejanos deberan
aparecer ms pequeos
y posiblemente ms
arriba en un dibujo.
19.
TRIANGULOS
Un tringulo es un
polgono con tres lados.
ngulos
20.
Tipos de
UNIDADES DE
TIEMPO
La unidad
fundamental para
medir el tiempo es el
segundo (s).
Las medidas de tiempo
ms usuales son:
Minuto (min) = 60 s.
Hora (h) = 60 min = 3 600 s.
Da = 24 h.
Semana = 7 das.
Quincena = 15 das.
Mes = 28 das, , 29 das, , 30
das, , 31 das.
Trimestre = 3 meses.
Semestre = 6 meses.
Ao = 365 das 366 das (ao
bisiesto).
Bienio = 2 aos.
Trienio = 3 aos.
Lustro = 5 aos.
Dcada = 10 aos.
Siglo = 100 aos.
Milenio = 1000 aos
21.
PORCENTAJE
El porcentaje se representa en tantos por 100, que se calcula multiplicando el resultado obtenido por 100.
50%
Redondea a la precisin
deseada
(ej. 59.16 redondeado al
nmero entero ms
prximo=59)
0,5 x 100 =
CIENCIAS NATURALES
22.
Los
caracteres
sexuales
primarios
son
los rganos
reproductores
vez
que
las
rganos externos:
con el tero,
donde
se
que
los
en la llegada
lquidos
que
rganos externos:
Escroto: se trata de una bolsa de piel que se encuentran en los testculos.
Pene: rgano copulador y por el que salen hacia el exterior los espermatozoides.
22.2. Secundarios
23.
La
por el cual
especie
este
caracteres
REPRODUCCIN
HUMANA
reproduccin es el
mecanismo biolgico
se perpeta la
humana. A travs de
proceso se transmiten los
de la especie de
generacin en
generacin.
24.
EQUIDAD DE GENERO
25.
SISTEMA NERVIOSO
26.
APARATO LOCOMOTOR
El aparato locomotor es el conjunto de estructuras que permite a nuestro cuerpo realizar cualquier tipo de movimiento. El
aparato locomotor est formado por el esqueleto o sistema seo (huesos) y el sistema muscular (msculos).
27.
APARATO CIRCULATORIO
El aparato digestivo es el
conjunto de rganos que
realizan la funcin
digestiva.
sirve
para
llevar
recoger
los
desechos
los riones, en la orina, y por
de carbono (CO2). De toda
circulando constantemente.
destacadas
funciones:
la
temperatura
corporal,
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
28.
29.
APARATO DIGESTIVO
APARATO RESPIRATORIO
Es el aparato encargado de captar el oxgeno (O 2) del aire y de desprender el dixido de carbono (CO 2) que se produce
durante la respiracin mitocondrial.
Fosas nasales: Son dos cavidades que comunican el aparato respiratorio
con el exterior. En su interior el aire se calienta, se humedece y se limpia.
Faringe:Esta cavidad comunica al aparato respiratorio con el aparato
digestivo.
Laringe:Contiene las cuerdas vocales, que al vibrar producen sonido.
Trquea:Es un tubo rgido que conduce el aire hasta los bronquios.
Bronquios: Estos dos conductos introducen el aire en los pulmones.
Dentro del pulmn, los bronquios se ramifican en varios bronquiolos.
Pulmones: Son dos rganos esponjosos formados por alvolos
pulmonares.
Diafragma:Es el msculo responsable de los movimientos respiratorios:
inspiracin y espiracin.
30. VACUNA
Se entiende por vacuna cualquier preparacin destinada a generar inmunidad contra una enfermedad
estimulando la produccin de anticuerpos. Una vacuna es un principio orgnico o un virus que, preparado de
cierta forma, se inocula a una persona o a un animal para protegerlo frente a una enfermedad determinada.
31.
LA VIRUELA
La viruela es una enfermedad muy grave provocada por el virus de la viruela. Recibe su nombre por las
ampolla purulentas (llenas de pus) o pstulas que se forman durante la enfermedad.
SNTOMAS
Dolor de espalda
Delirio
Diarrea
Sangrado excesivo
Fatiga
Fiebre alta
Malestar general
32.
TRANSMISIN DE LA VIRUELA
La viruela se transmite por el contacto directo con
descargas respiratorias de una persona con la enfermedad
o el contacto con los objetos contaminados por un
individuo enfermo.
CARTILLA DE VACUNACIN
Las Cartillas Nacionales de Salud son un documento oficial y personal para la poblacin mexicana que se entregan de forma
gratuita; son un instrumento que le sirve al personal de salud y al usuario llevar el control de las acciones de promocin de
salud, prevencin, deteccin oportuna y control de las enfermedades facilitando el seguimiento del estado de salud, promocin
de estilos de vida saludable y el registro de los principales servicios de salud.
La Cartilla Nacional de Salud est integrada de la siguiente manera:
Identificacin y Datos Generales.- su finalidad es recabar los datos bsicos del propietario de la cartilla.
Promocin de la Salud.- esta seccin busca enlistar los temas de promocin de la salud que debe conocer la
persona de acuerdo a su edad y sexo.
Nutricin.- permite realizar acciones que ayuden a la evaluacin y vigilancia del estado nutricional de la poblacin; de
acuerdo a los resultados derivados de la evaluacin nutricional se proporcionar orientacin alimentaria de acuerdo al
sexo y edad.
Esquema de Vacunacin.- su finalidad es que la poblacin reciba las vacunas para evitar que padezcan algunas
enfermedades infectocontagiosas, que pueden derivar en muerte o consecuencias graves. Las vacunas son aplicadas
de acuerdo al grupo de edad.
Prevencin y Control de Enfermedades.- busca mantener a la poblacin informada mediante la orientacin sobre
los cuidados y acciones que se deben realizar para mantener salud bucal, evitar adicciones, enfermedades infecciosas
y enfermedades crnicas no transmisibles.
Salud Sexual y Reproductiva.- promover salud sexual y reproductiva mediante la orientacin y otorgamiento de
mtodos anticonceptivos.
Citas de Atencin Mdica.- su propsito es el registro de citas mdicas y/o servicio al que se deber acudir para
recibir atencin.
Las Cartillas Nacionales de Salud se entregan de acuerdo al grupo de edad: nias y nios (0 a 9 aos), adolescentes (10 a 19
aos), mujer (20 a 59 aos), hombre (20 a 59 aos) y adulto mayor (60 aos o ms).
GEOGRAFA
33.
REPRESENTACIONES CARTOGRFICAS
La proyeccin cartogrfica es el mtodo que representa la superficie de la tierra sobre un plano. Las proyecciones
cartogrficas son esenciales para la confeccin de mapas.
Las proyecciones se pueden clasificar segn el tipo de plano auxiliar que se utilice para proyectar la superficie del globo
terrestre. As, la proyeccin puede ser cilndrica, acimutal (plana o polar) o cnica.
34.
FRONTERAS DE MXICO
Mxico limita al norte con estados unidos y al sureste con Guatemala y Belice.
35.
Mxico extiende sus lmites sobre el ocano Pacifico, el Golfo de Mxico y el mar Caribe.
Las proporciones del ocano que pertenecen a Mxico se conocen como mar patrimonial y se miden desde la line costera o
litoral, hasta 370.4 kilmetros mar adentro. El mar patrimonial se divide en dos: el mar territorial, que es el ms prximo al
litoral, y la zona econmica exclusiva
36.
l territorio nacional est integrado por 32 entidades federativas: 31 estados y el distrito Federal. Cada uno de los estados es
libre y soberano, pero reconoce al gobierno federal como la autoridad que rige el destino de la nacin. Es distrito Federal es la
capital de Mxico, es decir, es la sede de los poderes federales. Las entidades federativas poseen una divisin poltica interna;
los estados de dividen en municipios y el Distrito Federal en delegaciones polticas.
37.
TIPOS DE MAPAS
Mapa fsico
Mapa poltico
37.1. Caractersticas
Mapa fsico
Mapa poltico
37.2. Elementos
38.
ESCALA
La escala es la relacin existente entre un objeto real (por ejemplo, la superficie de la Tierra o una porcin de ella) y
la representacin que del mismo se hace.
Hay dos tipos de escalas:
39.
A
COORDEN
DAS
GEOGRFICAS
Las coordenadas geogrficas son un conjunto de lneas
imaginarias que permiten ubicar con exactitud un lugar en la superficie
de la Tierra. Este conjunto de lneas corresponden a
los meridianos
y
paralelos.
40.
REGIONES
CLIMTICAS Y
NATURALES
Zona clida o tropical: la zona ms calurosa del planeta, est ubicada entre
los trpicos de Cncer y Capricornio, all los rayos solares llegan ms directos y
en forma perpendicular a la lnea del Ecuador.
Zonas templadas: stas se ubican entre los trpicos y los crculos polares y son la zona templada del norte y la zona
templada del sur, quienes reciben los rayos del sol en forma semi inclinada, por lo
que las temperaturas son moderadas.
Zonas fras: se ubican entre los crculos polares y los polos y son dos: la zona
fra del norte y la zona fra del sur, ellas reciben los rayos del sol en forma muy
inclinada y calienta poco, por lo tanto las temperaturas son muy bajas.
Los paisajes de la zona clida o tropical
Existe una vegetacin abundante y muy variada, alguno de los paisaje que
enc
41.
DIVERSIDAD CULTURAL
La diversidad de culturas se refiere al grado de diversidad y variacin cultural, tanto a nivel mundial como en ciertas reas, en
las que existe interaccin de diferentes culturas coexistentes (en pocas palabras diferentes y diversas culturas).
HISTORIA
42.
GLACIACIN
43.
MIGRACIN
44.
SEDENTARIO
animal,
realiza
un
mejorar su calidad de
46.
47. Se apl
imal q
otro y
en un
nente.
48.
NMADA
ica a la persona o an
ue va de un lugar a
nunca se establece
sitio de forma perma
49.
POBLAMIENTO DE AMRICA
50. El poblamiento de Amrica es el proceso por el cual se disemin la especie humana en el continente americano. Los
cientficos no tienen dudas de que los seres humanos no son originarios de Amrica, por lo que sta fue poblada por
hombres provenientes de otra parte. La evidencia paleo antropolgica apoya la hiptesis de que los humanos llegaron a
Amrica procedentes de Siberia, en el extremo noreste de Asia.
51. A. TEORA DE ALES HRDLICKA:
52. Este investigador norteamericano afirm que Amrica se pobl con seres humanos llegados desde Asia pasando por
el Estrecho de Bearing y, desde all, hacia todo el continente (en el mapa de abajo la ruta est marcada con la lnea
negra).
53. B. TEORA DE PABLO RIVET:
54. Este antroplogo francs afirm que al continente americano llegaron seres humanos no slo por el Estrecho de Bearing,
sino tambin navegando por el Ocano Pacfico (en el mapa de abajo las rutas estn marcadas con lneas grises).
55. C. ORIGEN AUTCTONO:
56. La teora que afirma el origen autctono (que los habitantes de Amrica se desarrollaron en el continente americano y no
vinieron de otros lugares) tiene dos referentes...
57. C.1. Florentino Ameghino: Este investigador argentino afirm que la regin pampeana fue el lugar en que se desarroll el
ser humano y, desde all, se expandi por todo el planeta.
58. C.2. Samuel Morton: Este norteamericano afirmaba que el ser humano evolucion paralelamente en Amrica, Asia, frica
y Europa.
59. La
teora
del
origen
descartada hace mucho
estado actual de las
cientficas podemos afirmar
anteriormente...
el
ser
en frica y desde all se
todo el planeta entrando
con
seguridad,
por
Bearing.
autctono ya fue
tiempo. Por el
investigaciones
lo
apuntado
humano apareci
expandi
por
a Amrica,
ya
el Estrecho
de
60. ARIDOAMRICA
,OASISAMERICA Y
MESOAMRICA
60.1. Caractersticas geogrficas y culturales
61.
62.
63.
Aridoamrica
El territorio conocido como Aridoamrica, se localizaba al norte de
Mesoamrica, en lo que hoy es el norte de Mxico y parte de los Estados
Unidos
64.
65.
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67.
68.
69.
70.
71.
72.
73. Oasisamerica
Actividades
Pesca
Caza
Alfarera
Produccin de sandalias, bolsas y redes
(elaborados con plantas y restos de animales)
Fabricacin de armas (arco, fechas y lanzas
con punta de piedra).
Tiene un territorio semirido y clima caluroso, con escasas lluvias, pero con tierras favorables para la agricultura
debido a la presencia de oasis.
74. Mesoamrica
75. Mesoamrica se distingue por tener bosques, selvas, costas y montaas, varios tipos
de climas y abundancia de ros y lagunas en ciertas zonas dichas condiciones
favorecieron el desarrollo de la agricultura y el
ciudades.
76. En los aos 35000 y 2500 a. C. fue habitada
recolectores.
77. En los aos 7000 y 2500 a. C. los grupos
vivir en aldeas. Rasgo caracterstico el cultivo
78. A partir del 2500 a. C. inicio el desarrollo de la
construcciones de carcter religioso, el
cermica y el comercio a larga distancia.
79.
INICIOS DE LA AGRICULTURA Y LA
surgimiento
por
de
primeras
cazadores-
nmadas comienzan
del maz.
GANADERA
La agricultura y la ganadera fueron las dos principales actividades del Antiguo Egipto, las cuales elevaron su
supremaca, su riqueza y los empleos en la
civilizacin conllevndolo a convertirse en uno de los
imperios ms poderosos de toda la historia.
80.
Esta etapa se inici hace unos 12 000 aos (en el 10
000 a. C.)Se caracteriz por la creacin de los
primeros poblados y por la aparicin de la agricultura,
la ganadera, y la metalurgia.
81.
Cultivo de ciertos cereales como el arroz, el trigo, el
maz, y de tubrculos como la patata
82.
El ser humano dej de depender de la caza, la pesca
y de la recoleccin de productos de las plantas
silvestres, y se convirti en autosuficiente; esto
permiti que se
pudiera adoptar un
tipo de vida sedentaria, aunque algunas actividades como el pastoreo an siguieron
requiriendo de la prctica del nomadismo o del semi-nomadismo.
83.
84.
PINTURAS RUPESTRES
85. En regiones como Aguascalientes, Morelos, guerreras y principalmente bajas california varios grupos nmadas hicieron
pinturas rupestres, llamadas as porque fueron pintadas cobre superficies rocosas.
86. Los colores negro, rojo y ocre los ocre los obtenan de minerales
mezclaban con grasa animal o resina de los rboles y agua.
87. Para pintar usaban sus propias manos, restos de carbn (como
rudimentarios hechos con pelo de los animales que cazaban
88.
89.
90.
91.
92.
FORMACIN CVICA Y
TICA
93.
Comprende el proceso de
entre la concepcin y el
que el organismo humano
miles de millones de clulas.
96.
97.
Se
desarrollan
la
coordinacin motora del
capacidades sensoriales y lenguaje, aprenden a expresar sentimientos y
desarrolla cierta independencia y sentido de s mismo.
capacidad
nio,
as
emociones
y
la
como
sus
bsicas
y
Durante los aos preescolares los nios continan su rpido crecimiento fsico, cognoscitivo y lingstico,
ahora pueden cuidarse mejor, empiezan a desarrollar un auto concepto as como la identidad.
100.
101.
102.
Durante la niez intermedia, los nios hacen avances notables en su habilidad para la lectura y la
aritmtica; para comprender su mundo y para pensar de manera lgica..
103.
Periodo de la adolescencia
104.
La adolescencia es el periodo de transicin entre la niez y la vida adulta durante el cual acontece la maduracin
sexual, empieza el pensamiento de operaciones formales y ocurre la preparacin para ingresar al mundo de los
adultos.
105.
Periodo de la juventud
106.
Durante los aos de juventud o vida adulta temprana, deben resolverse retos
como alcanzar la intimidad, elegir carrera y lograr xito vocacional. Los jvenes
decisiones como el matrimonio, la leccin de pareja y la posibilidad de convertirse en
107.
importantes
enfrentan otras
padres.
Periodo de la madurez.
108. Durante este periodo, mucha gente empieza a sentir que el tiempo se le escapa. En esta edad las personas
llegan a su mayor y ltimo crecimiento o desarrollo corporal humano, en esta etapa ya son lo suficientemente
maduros para tomar alguna decisin, como el matrimonio, los hijos, negocios, etc .
109.
110.
Periodo de la adultez
Es un periodo que mucha gente alcanza una mxima responsabilidad personal y social, as como el xito
profesional, sin embargo, es necesario ajustarse a los cambios corporales y a las situaciones emocionales,
sociales y laborales.
111.
112.
113.
Es un momento de ajustes y particularmente a los cambios de las capacidades fsicas, las
situaciones personales y sociales y las relaciones. Es necesario prestar mayor atencin al cuidado de
su
salud.
114. VALORES
115.
Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en funcin de realizarnos como
personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un
comportamiento en lugar de otro. Tambin son fuente de satisfaccin y plenitud.
Valores
Personales o Trascendentales:
116.
Valores Familiares:
117.
118.
119.
120.
Se refieren a la importancia que le
aspectos no-materiales de nuestras vidas.
los
121.
Son las actitudes y conductas que una
sociedad considera indispensables para la
y el bien general.
122.
damos
determinada
convivencia, el orden