No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
siempre
1
1
1
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
5
1
1
1
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
5
SUMA TOTAL
No.
Subescala 2: Creativa
Afirmacin
Comparado con el resto del grupo, este/a alumno/a
Opciones de respuesta
Nunca Casi
Nunca
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
SUMA TOTAL
A veces
Casi
Siempre
siempre
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
SUMA TOTAL
Siempre
siempre
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
Antes de contestar la siguiente subescala determine el campo artstico de inters del alumno/a
a) Expresin corporal y danza
( )
b) Expresin y apreciacin teatral
( )
c) Expresin y apreciacin plstica (pintura, escultura y diseo) ( )
d) Expresin y apreciacin musical ( )
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Subescala 4: Artstico
Afirmacin
Comparado con el resto del grupo, este/a alumno/a
Muestra gusto, disfrute y emocin ante expresiones artsticas.
Muestra memoria: musical, rtmica, coreogrfica.
Identifica cualidades particulares, (colores, tonos o ritmos, etc.)
cuando aprecia una produccin artstica.
Descubre lo que desarmoniza en algn producto o elemento
artstico de su campo predilecto (por ejemplo que un instrumento
musical est desafinado).
Explica los posibles significados de una obra en algn campo del
arte.
Muestra disposicin o avidez por explorar uno o ms medios de
expresin artstica.
Emplea su tiempo libre en la realizacin de actividades artsticas de
su inters.
Manifiesta conocimiento en el manejo de tcnicas y materiales
relacionados con el campo artstico de su predileccin.
Es capaz de perfeccionar sus producciones artsticas, tales como
dibujos, poesas o piezas musicales, etc.
Expresa con soltura diferentes emociones, idea o valores a travs de
sus trabajos y actividades artsticas.
SUMA TOTAL
Opciones de respuesta
Nunca Casi A veces
Nunca
Casi Siempre
siempre
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Subescala 5: Psicomotriz
Afirmacin
Comparado con el resto del grupo, este/a alumno/a
Muestra adecuada percepcin espacial en la realizacin de
movimientos diversos.
Realiza con facilidad los pasos de un baile, gesticulaciones,
desplazamientos, etctera.
Ejecuta movimientos sincronizados en actividades como correr,
saltar, reptar, atrapar, lanzar entre otros.
Muestra habilidad para aprender y dominar secuencias musicales y
dancsticas.
Controla y mejora su agilidad y destreza motriz a travs de
movimientos rpidos y fluidos.
Posee habilidades de coordinacin motriz como dibujar, escribir y
construir.
Reproduce o empata un ritmo externo a travs de su movimiento.
Realiza ejercicios continuos o durante un tiempo prolongado sin
experimentar fatiga o cansancio.
Utiliza todos los segmentos corporales en armona.
Utiliza la combinacin de distintos patrones bsicos de movimiento
(habilidades motrices genricas) dndoles su propio sentido al
participar en actividades deportivas.
SUMA TOTAL
Opciones de respuesta
Nunca Casi A veces
Nunca
Casi Siempre
siempre