PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE SO PAULO

FACULDADE DE CINCIAS HUMANAS E DA SADE (FACHS)

CURSO DE PSICOLOGIA

CAROLINA PETRIN
ELISA CONIGERO
GABRIELA ZANANDREA
MARINNA FIGUEIREDO
PATRICIA LIMA

TOP DEZ A nova ferramenta do cyber bullying e suas graves consequncias

Trabalho sobre cyber bullying e polticas

pblicas para o ncleo do quinto ano em
Barueri,

exigncia

parcial

para

graduao no curso de Psicologia, sob

orientao da Profa. Dra. Teresa Endo.

SO PAULO
2014

1) Introduo
No de hoje que o cyber bullying tem causado muita polmica na vida das
pessoas, principalmente quando sua prpria imagem utilizada para causar o seu
prprio mal estar. Com os avanos da tecnologia e o contato cada vez maior com
aplicativos de comunicao, os adolescentes tem sido os maiores alvos e vtimas desta
forma de assdio moral.
De acordo com Fernandes e Moresco (2013) a partir do paradigma virtual
emergem novos hbitos humanos que so mediados por tecnologias de comunicao e
informao a velocidades antes nunca vivenciadas. neste contexto de pouca
fiscalizao e muita informao que novos tipos de violncias tambm podem ser
configuradas.
Na internet os vdeos se tornam virais e os comentrios pejorativos e o poder de
agresso dos agressores se ampliam, e elas, as vtimas, no sabem nem de quem se
defender. Com o avano das tecnologias os limites entre a vida pblica e a vida privada
se tornam tnues e evanescentes. Os fatores que as tornam frgeis, segundo Casado
(2011) dizem respeito ao paradoxo entre os indivduos optarem pela proteo do que
seu, ao mesmo tempo em que sente extrema necessidade de exposio de suas
identidades (formao de suas identidades, utilizando como recursos a experimentao
virtual).
Atualmente, tem sido abordada na mdia a questo da exposio na internet e
suas consequncias, como: baixa estima, bullying na escola, e at tentativas de suicdio.
Ao verem as suas intimidades expostas, as vtimas no conseguem lidar com a vergonha
e a crtica alheia, e tiram a prpria vida. Estes so casos extremos, porm tem sido
recorrentes que configuram parte do que estamos chamando de cyber bulying ou
violncia virtual. Mas o que de fato violncia? Segundo Casado (2011):
Poderia ser em princpio, descrito como comportamento exercido
com desproposital vigor, com intuito de causar dor, ferir e at
mesmo matar quando exercido contra pessoa, ou ato violento
exercido contra algo com o intuito de destruir, danificar ou
quebrar.
De acordo com o jurista Gomes apud Casado (idem), em seu site sobre nova
criminologia, este tema no um assunto que possa ter como nica interveno a
deciso do judicirio, mas antes uma educao social para fiscalizar e no permitir que
esses tipos de atitudes continuem acontecendo, segundo suas prprias palavras
Estamos diante de um problema social muito grave, que est a requerer a interveno
de muitos profissionais (soluo multidisciplinar). Contudo, o que temos hoje em
termos de lei, diz respeito ao captulo V do cdigo Penal, crimes contra a honra, calnia
e difamao, que podem ser imputados aos responsveis legais e maiores de dezoito
anos.
Diante desta problemtica elaboramos uma proposta de poltica pblica, com
aes de um profissional em psicologia, dentre outras medidas citadas, para dar conta de
um problema que chegou a nosso conhecimento, a saber o TOP 10 das putas das
cidades de Jandira, Itapevi e Barueri.

O TOP 10 trata-se de vdeos caseiros e annimos difamatrios com imagens

intimas e msicas pejorativas de adolescentes utilizando como xingamento vida sexual
indecorosa.
A histria do TOP 10 surgiu como inspirao dos vdeos divulgados na internet
com ranking para vrios temas, como os 10 vdeos mais engraados de animais, os 10
vdeos mais incrveis do mundo, os 10 vdeos mais perigosos e agora esse top 10 das
pessoas que julgam ter as posturas mais inadequadas sexualmente falando.
Para investigar como este fenmeno est se disseminando optamos por fazer
uma pesquisa de campo. Conseguimos uma entrevista com uma adolescente, irm de
uma das componentes desse grupo que contou isso estar acontecendo na escola,
inclusive na sala onde estuda. Ressaltamos que no conseguimos entrevistas com os
agressores e nem as vtimas porque no quiseram comentar a esse respeito.
Entramos em contato, portanto, com uma menina de uma escola pblica de
Jandira, que nos contou tudo sobre como o bullying tem sido feito em seu ambiente
escolar. As ameaas so frequentes e annimas e so utilizadas diversas ferramentas
para atingir os alvos na escola. Os vdeos so divulgados por Youtube, WhatsApp, entre
outros, e as vtimas acabam descobrindo por terceiros que so alvo destes agressores
virtuais.
Motivos do cyberbullying, segundo ela, so principalmente inveja, cimes e
vingana (ou por considerar algum metida (o), ou por trado em algum relacionamento
afetivo. As vtimas mandam fotos nuas para outros sem entender a consequncia desse
compartilhamento.

2) Entrevista
Como recurso disparador de investigao, optamos por uma entrevista aberta com
uma menina que se intitula vtima de um vdeo, jovem residente a cidade de Jandira,
possui 14 anos e estuda em uma escola estadual. Seguem as perguntas elaboradas.
1) O que acha que essas pessoas sentem, tanto as que produziram os vdeos como
as que se descobrem enquanto vtimas?
2) Voc acha que tem o envolvimento de algum adulto na confeco desses vdeos
ou fiscalizao dos pais das vtimas?
3) O que voc acha que deveria ser feito para mudar essa situao, para no
permitir que esses vdeos fossem produzidos?
4) O que voc acha sobre as meninas que divulgam fotos ntimas em suas redes
sociais?
As respostas foram gravadas em udio e transcrita para este trabalho. Abaixo as
respostas da entrevistada:
1) As pessoas que produzem o vdeo se sentem fodonas, tipo as maiorais. Se
sentem ah fodi com sua vida e as pessoas que saem no vdeo, que tem suas
fotos no vdeo se sentem tipo ah j era agora, sai no vdeo, vou ficar com essa
fama.

2) No, as pessoas no se importam e as algumas os pais nem sabem.

3) Eu que o que j aconteceu no tem muito o que mudar, eu acho que as
pessoas que j fizeram, j se sentem assim, algumas que ainda no apanharam,
porque muitas j apanharam por ter feito [o vdeo], e as saram no vdeo no
tem muito o que reclamar, todo mundo j viu, todo mundo j sabe o que fizeram
e eu acho e eu acho que a pessoa, a que saiu no vdeo, ela no pode fazer mais
nada. Se cada um cuidasse da sua vida seria muito melhor, mas eu acho assim
que eles deveriam parar de tentar se achar superior dizendo coisas que no so
verdades, coisas que eles no sabem, coisas que eles inventam na mente deles,
pegam fotos dessas meninas provavelmente em facebook ou em outros lugares e
criam esses vdeos com msicas grotescas e idiotas.
4) Eu acho que essas meninas que colocam essas fotos na internet j tem alguma
inteno e j querem chamar ateno e com esses vdeos conseguiram chamar
mais ateno ainda.
Em uma rpida anlise de seu discurso notamos como apesar de dizer que essas
meninas ainda so vtimas, buscam por esses vdeos, a medida que j tentam chamar
ateno com fotos de cunho mais sexual. A prpria adolescente entrevistada mostra
certo conformismo em dizer que no v sada vivel para o que j foi feito. Sendo ela as
pessoas nem se importam com o que foi feito.
3) Politicas Pblicas e interveno psicolgica
Como poltica pblica pensamos em implantar obrigatoriamente aulas de cidadania
e tica a partir do nono ano do ensino fundamental at o terceiro ano do ensino mdio.
Nestas aulas poderiam ser oferecidas atividades de reflexo sobre convivncia em
comunidade e como utilizar as novas tecnologias a nosso favor, no sentido de
crescimento e no exposio desmedida, como mencionado no incio deste trabalho.
Deste modo, temas atuais como o prprio conceito de cyber bullying, sexting (sexo na
internet), acesso abusivo a contedos imprprios, entender a importncia da
classificao etria, o que privacidade, discutir o que a curiosidade frente a vida
sexual etc.
Outra prtica em poltica pblica que poderamos adotar, seria o Governo Federal,
Governo do Estado e subprefeituras fazerem parcerias com os SESIs e SESCs para
proporcionarem outras alternativas de incluso a cultura e lazer com orientao e
direcionamento para uma prtica de hbitos mais saudveis em suas vidas.
Ainda neste mbito, ter um psiclogo clnico para cada escola seja da rede
municipal, estadual ou federal com servio de pronto atendimento em consonncia com
a rede do SUS. Este profissional seria responsvel por fazer um plano de
desenvolvimento individual, prximo ao adotado nos atendimentos aos usurios dos
CAPS e com isso aferir, acompanhar e desenvolver cada aluno da escola atendida. Estes
planos deveriam ter quatro campos norteadores: - vida escolar, vida familiar, vida social
e vida pessoal. Assim se faria uma investigao e acompanhamento da rede social do
aluno (como so seus crculos de convivncia, como utiliza de seu lazer etc), como a

dinmica de sua famlia, sua interao na escola e como est se desenvolvendo no

aspecto si-consigo. Este psiclogo teria apoio dos outros profissionais em sade,
como j utilizado no SUS, para fazer encaminhamentos para assistentes sociais,
dentistas, mdicos, psiclogos escolares, orientadores profissionais, psicoterapeutas
individuais, terapias familiares entre outros.
Especificando mais as atividades que poderiam ser oferecidas pelo psiclogo neste
projeto, a ttulo de exemplo, utilizando como recurso de captao das demandas no
trabalho pesquisado, a saber, os vdeos e a entrevista, pensamos em algumas aes em
psicologia assegurar para que as aes do cyber bullyuing diminuam ou at sejam
erradicas, e assim, garantir o bem estar dos adolescentes em geral que passaram por este
tipo de exposio. Para isso montamos algumas palestras que sero melhor descritas
abaixo:
A) Os perigos da internet
Local: Colgio afetado no bairro Jd. Gabriela 1, Jandira.
Esta palestra tem o intuito de abordar os perigos da exposio de informaes
em redes sociais e aplicativos de comunicao e como, a partir do envio desses
arquivos, voc no possui o controle do recebimento deles por terceiros. O
enfoque seria no compartilhamento de vdeos e fotos pornogrficas feitas por
menores de idade, o que considerado crime caso caia na rede, tambm mostrar
as consequncias reais para aqueles que passam por esse tipo de violncia. Fazer
uma breve discusso do tema.
B) A Sexualidade na adolescncia
Local: Colgio afetado no bairro Jd. Gabriela 1, Jandira.
O intuito deste encontro seria ressaltar questes da sexualidade que geralmente
no so abordadas ou pouco discutidas e conscientizar os jovens sobre a
importncia das relaes sexuais seguras, tanto com o uso de preservativos como
no mbito psicolgico. Tambm, que eles devem escolher um parceiro em quem
confiem e que respeitem para guardar suas intimidades. Fazer uma breve
discusso do tema e orientar sobre preservativos ( aonde retirar, etc).
C) Grupo de apoio
Local: Colgio afetado no bairro Jd. Gabriela 1, Jandira.
O grupo teria como publico alvo os adolescentes que passaram por este tipo de
cyberbullying, abordando diversos temas como sentimentos, angustias, medos, e
buscando no grupo uma troca de experincias enriquecedoras. Havendo
necessidade, faramos um encaminhamento individual.

4) Consideraes finais
Sabemos como uso indiscriminado da internet por parte de todos podem trazer
vrios problemas como a exposio do mbito privado e todos os tipos de violncias
virtuais. Porm como a internet em si s mais uma ferramenta a servio da

comunicao, como outras quaisquer, seu uso consciente pode trazer benefcios
inimaginveis como profissionalizao, acesso a culturas diferentes, conhecimento,
lazer, aperfeioamento nos estudos etc. Como o segredo o saber como utilizar, se faz
necessrio criar um hbito do bem utilizar a internet e por consequncia tudo o que a
tecnologia tem a nos oferecer, nesse sentido que os profissionais da psicologia e
professores podem intervir.
Nosso objetivo com este trabalho foi fazer uma rpida reflexo de como esse
TOP 10 pode afetar a vida de muitos adolescentes causando no s sofrimento, mas
muitas vezes a morte tanto por parte do agressor quanto da vtima.
Precisamos nos conscientizar socialmente sobre o tipo de jovem que estamos
construindo, como o estamos formando, pois como vimos na entrevista, claro que no
d para generalizar um perfil do adolescente brasileiro baseado numa nica entrevista,
mas ela nos ajuda a pensar um pouco sim a partir da ptica do adolescente, como ela
no enxerga apoio ou soluo por parte dos adultos. A escola no interveem, parece
desconhecer o que acontece, os pais e familiares se quer sabem o que est acontecendo
com seus filhos. necessrio que toda a comunidade esteja monitorando e preservando
essa populao para que no futuro no se tornem adultos frustrados e desiludidos, como
os atuais problemas da moda do nosso atual cenrio adulto, a saber a depresso e
TDAH. Talvez a doena do futuro, a julgar por essa anlise, seja ou a total exacerbao
do carter sexual ou represso vitoriana.
Fazemos um apelo proporcionado por essa reflexo inicial para que se
verdadeiramente pensem planos de ao que envolva educao e profilaxia desses
adolescentes e no s medidas corretivas ou abafar o fato que est acontecendo. Como
dito pelos intelectuais acima citados, no algo que cabe apenas ao jurdico com
deteno e prises, claro que devem ser aplicadas, mas antes, uma educao para
ensinar outras formas de se viver no mundo.
Nesse sentido o papel do psiclogo com a sua escuta clnica sensvel a uma
perspectiva nica de encarar o ser humano, seja na sua dinmica de vida com todos seus
conflitos e conhecer o que j tem de polticas pblicas por ele assistido, informar,
conscientizar e ensinar outras formas e at, por que no? Participar produzindo novas
polticas visando o completo bem estar fisco-moral-social-psiclogico etc, o conceito
de sade segundo a Organizao Mundial da Saude OMS.

5) Referncias:
http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?
n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=10882
seer.ufrgs.br/renote/article/download/41624/26402

Apresentao do SUS usada nas aulas da Endo

(quando chegar do trabalho arrumo as refs na ABNT pq agora tenho q
trampar D= )

#parti. Pati.