Ámbito Científico y Tecnológico.

Módulo Dos. Bloque 4. Tema 1

Expresiones algebraicas,
ecuaciones y lenguaje
algebraico.
ACTIVIDADES RESUELTAS
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1.1. Valor numérico de una expresión algebraica

2B

Actividad 1
Calcula el valor numérico de las siguientes expresiones algebraicas para los valores
de las letras que se indican:
a) 2x2 – 3x + 4 para x = -1
b) 3x2 + 2xy – 5y para x = -1, y = 3

1.2.1. Monomios semejantes

Actividad 2
Indica cuales de los siguientes monomios son semejantes:

1.2.2. Suma y resta de monomios

Actividad 3
Efectúa las siguientes sumas y restas de monomios:
a) 5x4+6x4=

b) 2x3−7x3+x3=

c) 5x2+4x2=

d) 2x5+6x5−4x5=

1.2.3. Producto de monomios

Actividad 4
Realiza los siguientes productos de monomios:

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1.3. Polinomios
Actividad 5
Indica el grado de cada uno de estos polinomios:

1.3.2. Suma y resta de polinomios

Actividad 6
Dados los polinomios:

P(x) = −3x4−5x2+1

Q(x)= x3 −6x+3

R(x)=3x4−4x3−5x2+6

Calcula:
a) P(x) + Q(x)
b) P(x) – Q(x)
c) P(x) + Q(x) – R(x)

1.3.3. Producto de polinomios

Actividad 7
Realiza las siguientes multiplicaciones:
a) (-3x4 - 5x2 + 6) · 6x
b) (3x3 – 2x + 1) · (2x – 3)

1.3.4. División de polinomios

Actividad 8
Realiza la siguiente división:
(3x3 – 2x2 – 4x – 4) : (x – 2)

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2. Ecuaciones y lenguaje algebraico

Actividad 9
Indica cuáles de las siguientes ecuaciones son de primer grado:
a) 2x + 1 = 3x -2
b) x2 = 4
c) 2x2 = 3x + 1
d) 4x = 102
e) 2·(3x + 1) = 4·(2x – 5)

2.4. Resolución de problemas mediante ecuaciones

Actividad 10
Resuelve los siguientes problemas:
1. Si a un número se le suma su doble y su triple resulta 90. ¿Cuál es el número?
2. Antonio dice a Juan: “El dinero que tengo es el doble del que tienes tú” y Juan
contesta: “Si tú me das 6 euros, tendremos los dos igual cantidad”. ¿Cuánto
dinero tiene cada uno?
3. Hallar el número de soldados de caballería, de infantería y de artillería, sabiendo:
 El número total de soldados es de 2600.
 Hay triple número de soldados de caballería que de artillería.
 Hay triple número de infantería que de caballería.
4. Para repartir un lote de juguetes entre varios niños, se le da igual número de
ellos a cada uno de los 15 presentes; pero llega un niño más y hay que dar a
cada uno un juguete menos, sobrando 11 juguetes. ¿Cuántos juguetes
corresponden a cada niño y cuántos había en total?

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Respuestas de las actividades

Respuestas actividad 1
a) 2 · (-1)2 – 3 · (-1) + 4 = 2 · 1 + 3 + 4 = 2 + 3 + 4 = 9
b) 3 · (-1)2 + 2 · (-1) · 3 – 5 · 3 = 3 – 6 – 15 = 3 – 21 = -18

Respuestas actividad 2
Son semejantes a), d) y g). También son semejantes c) y f). Por último, son
semejantes b) y h).

Respuestas actividad 3
a) 5x4+6x4=11x4
b) 2x3−7x3+x3=−4x3
c) 5x2+4x2=9x2
d) 2x5+6x5−4x5=4x5

Respuestas actividad 4

Respuestas actividad 5
a) grado 3
b) grado 2
c) grado 3

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Respuestas actividad 6

Respuestas actividad 7
a) -18x5 - 30x3 + 36x
b) 6x4 – 9x3 – 4x2 + 8x - 3

Respuestas actividad 8
Cociente: 3x2 + 4x + 4
Resto: 0

Respuestas actividad 9
Las ecuaciones de 1º grado son las: a), d) y e)

Respuestas actividad 10
1. El número es 15
2. Antonio tiene 24 euros y Juan 12
3. Caballería = 600 soldados; Infantería = 1800 soldados; Artillería = 200 soldados
4. A cada niño le corresponden 5 juguetes y en total hay 75 juguetes

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