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ao 2 - nmero 2 - Junio 2014

Perfil de
Manuel Burga

Pg. 10

Los Community
Manager de la Ruiz

Pg. 17

Reality Show
en la TV peruana

Pg. 14

Ms all de balas
y camaradas Pg. 4
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ndice y crditos

ESTILO DE POSTEAR
3 EL
Editorial
SITUACIN EN EL VRAEM
4 LA
Reportaje
EN NUESTRA CULTURA URBANA
8 IDENTIDAD
La RUIZ acadmica
BURGA:
10 MANUEL
HISTORIADOR DE LA EDUCACIN
Perfiles

SHOW EN LA TV PERUANA
14 REALITY
Entretenimiento
LA AGUJA HIPODRMICA A LA MEMECRACIA
16 DE
Opinin
COMUNITY MANAGER DE LA RUIZ
17 LOS
Vida en la RUIZ
FOTOGRFICA:
21 GALERA
ACTIVIDADES ESTUDIANTILES
Actividades en la Ruiz

Facebook: https://www.facebook.com/postear
Email: revistapostear@gmail.com
Director: Franklin Cornejo. Redactores: Merly Flores, Ral Lescano, Natalia Len,
Alvaro Reyes, Paulo Rosas.
Diagramacin: Tania Chotn, Gabriela Daz, Kevin Esqueche, Claudia Martorellet,
Andr Paredes.
Coordinacin de la diagramacin: Tania Chotn.
Fotografa de portada: Nia peruana en campo de cultivo de coca en el VRAEM (Foto de
Jos Arias para Postear). Infografa e ilustraciones: Andr Paredes
Asignatura: Revista. Escuela Acadmico Profesional de Periodismo.

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de

El estilo
Postear

Franklin
Cornejo Urbina
Director Escuela
Acadmico
Profesional
Periodismo

Periodismo es gente que le dice a la gente lo que hace la gente, la frase es de Eugenio Scalfari, director del peridico italiano La Repubblica;
sirvan estas palabras para presentar la nueva edicin de Postear, cuya
edicin, diseo y publicacin estuvo a cargo de la profesora Jenny
Canales y sus alumnos del curso Revista.
Decirle a la gente lo que hace la gente es lo que se han propuesto los
redactores de este segundo nmero de Postear, para acercarse a ese periodismo de anlisis, contenido y novedad para que el lector vea los hechos no
slo con datos sino tambin con color incluyendo datos de contexto.
Postear busca eso: temas, contextos y sensibilidad ms que datos sueltos, al menos vamos detrs de ese estilo.
La especializacin y la profundidad son adjetivos que necesitamos recuperar en el nuevo periodismo, hay que mencionarlos en las conversaciones
de redaccin y prcticas pre profesionales, para contrastar con la inmediatez y la fbrica de contenidos de ciertos medios que alimentan los flujos
informativos con agendas temticas repetidas.
La idea es reencontrar el origen del periodismo en la entrevista, el reporteo y la investigacin. Las revistas, los magazines y los semanarios son
parte del nuevo periodismo, pero en un entorno online con infografas, ms
historias relevantes, datos documentados y multimedia. En esos medios
modernos, para algunos alternativos, en las redes sociales, twitter y blogs,
todava se encuentran una cierta aspiracin por buscar la veracidad en la
pluralidad de ideas.
La noticia, el hecho, el caso especial a veces se ven y se entienden mejor en perspectiva, por eso que los reportajes, las columnas y los artculos
tienen ahora nuevo valor, porque muchas veces solo uno de estos gneros
permiten informar ms que varias noticias y pginas de un peridico o sitio
web. As tiene sentido fortalecer el perfil del periodista intrprete-analista
de la realidad, que no solo es operador o informante de los medios.
Vamos hacia un periodismo con publicaciones semanales y no diarias,
con suscriptores que pagarn por informacin especializada, con temtica
especfica, conectados a internet y acostumbrados a leer noticias en papel,
y seguir los hechos del da por vdeo. El pblico pagar por lo que le interesa
ver, leer y escuchar. Al otro lado de la orilla, y esa es la dinmica del mercado actual, existen algunos medios que apuestan por el periodismo soft, de
entretenimiento, sostenidos en la publicidad dirigida a un pblico masivo,
donde interesan ms las copias o los likes que el mismo contenido.
La otra verdad es que mientras los pblicos sean ms conscientes de su
rol ciudadano, proactivo y de la necesidad del respeto de las libertades surgirn frente a esa demanda nuevos medios con otros contenidos en textos,
fotos, vdeos y msica.
El futuro del periodismo est en identificar los intereses del pblico,
encontrar los gneros, narrativas, y medios para elaborar los contenidos invirtiendo en un tipo de negocio para hacer informacin de calidad. Estamos
viviendo la era de la informacin y del conocimiento, en este contexto donde la informacin es un valioso recurso para tomar decisiones y aumentar la
competitividad, los periodistas tenemos mucho que explorar y proponer.
Estos escenarios de la produccin informativa nos traen a colacin que
la articulacin del periodismo de calle, el periodismo de redaccin y el periodismo de internet es un paso obligado para hacer historias frescas, menos voltiles, pero eso s con calidad y lectora.u

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reportaje

VRAEM

Ms all de balas y camaradas

No hay duda que las rfagas de metralletas en el VRAEM son las que se
llevan la atencin cuando se habla del narcotrfico en esa zona del pas. La
verdad, sin embargo, es que la vida de los miles de habitantes de este violento valle gira en torno a otros problemas.

Pichari, La Convencin, Cusco. / Foto: OEFA

Paulo
Rosas Chvez

uego de la
ejecucin de
la Operacin
Camalen y la
cada de los camaradas
Alipio y Gabriel
apelativos para Orlando Borda Casablanca y
Marco Quispe Palomino, respectivamente,
hombres importantes
en el aparato militar
de Sendero Luminoso en el VRAEM, los
esfuerzos del Estado

postear

peruano por recuperar

esta zona atestada de
violencia y narcotrfico
aumentan.
Si bien la estrategia
de la Brigada Especial
de Inteligencia Conjunta grupo formado
en 2012 que une las
fuerzas de inteligencia
de la Polica Nacional
del Per y el poder
militar de las Fuerzas
Armadas fue clave
para llevar a cabo la

Operacin Camalen,
el Estado peruano sabe
que las balas no son ni
deben ser el nico medio para lograr que el
VRAEM y sus habitan-

Hay que ver el

mapa porque
si no estamos
muertos.

tes se desarrollen.
Es por eso que en
2012, a travs del Decreto Supremo N74,
el Gobierno Central
cre la Comisin
Multisectorial para la
Pacificacin y Desarrollo Econmico Social
en los Valles de los
ros Apurmac, Ene y
Mantaro (Codevraem),
conformada por todos
los Ministros de Estado y por quien presida

Este programa
ha sido
acusado de ser
meramente
asistencialista.

la Comisin Nacional
para el Desarrollo y
Vida sin Drogas (Devida) en ese momento,
Carmen Masas.
A su vez, el Codevraem cuenta con el
apoyo y asesora de
una Secretara Tcnica, que est a cargo de
Luis Rojas Merino, un
coronel retirado que
trabaj toda su vida en
Ayacucho. Hoy, su oficina de San Isidro est
tapizada con mapas
del VRAEM.
Hay que ver el
mapa porque si no
estamos muertos,
afirma tajante Rojas
mientras se sienta en
su oficina. Delante de
su escritorio, en lugar
de una o dos sillas
para los visitantes, hay
seis, ordenadas en filas
de tres.
En 1997, Rojas fue
comandante en Pichari, uno de los nueve
distritos de la provincia de La Convencin,
en Cusco, y una de las
zonas afectadas en el
VRAEM. En agosto
2013, Pichari fue sede
de la Marcha por la
Paz, que reuni a pobladores con autoridades gubernamentales y
regionales y por la que
manifestaron juntos su
rechazo a la violencia
generada por el terrorismo.
Los viajes al
VRAEM son constantes, rpidos e imprevistos para Rojas, que

convers con Postear,

en el que llevaba una
camisa celeste, reloj
de pulsera en la mano
izquierda y un bigotillo
bien recortado. Los
aos han pasado y se
nota en su ya ligera
cabellera.
La estrategia en
el VRAEM debe ser
integral, explica el
coronel en retiro, que
resalta constantemente el liderazgo y apoyo
del presidente de la
Repblica, Ollanta
Humala, para con esta
empresa que le fue
encomendada y que
tiene como objetivo,
segn el decreto que
la funda, lograr un
tono de seguridad,
legalidad y paz social
que mejore la calidad
de vida y la inclusin
social de los habitantes
del VRAEM, a partir
de mejorar la rentabilidad de las actividades
productivas.
Este plan, sin embargo, no ha estado
exento de crticas, pues
ha sido acusado de
ser meramente asistencialista o de estar
mal articulado con los
gobiernos regionales.
Una de estas voces es

la de Pedro Yaranga,
periodista peruano
especializado en temas
de narcotrfico y seguridad estratgica en el
VRAEM.
En el Codevraem
hay muchas fallas.
Tanto el comit sectorial de alto nivel como
los sectores, cada uno
est actuando por
su lado. Ah no hay
ningn avance, seala
Yaranga, sentado en
uno de los espacios de
la Asociacin Nacional de Periodistas del
Per, ubicada en el
jirn Huancavelica, en
el Centro de Lima.
Es cierto que este
gobierno ha destinado
un presupuesto mayor
para el VRAEM, pero
ah cada uno est trabajando a lo que mejor
le parece, contina el
especialista.
Recientemente,
el Estado peruano
destin al VRAEM
una inversin de 1,826
millones de nuevos
soles el 2013, como
parte del Programa de
Intervencin VRAEM
2013-2016, a cargo del
Codevraem. De estos,
detalla Rojas, 322 millones estn dirigidos

a Educacin, mientras
que transporte posee
una inversin de 600
millones de nuevos
soles.
Pero la fuerte inversin no es garanta
de buenos resultados.
All radica la necesidad de conocer un
poco ms a fondo los
problemas que afectan al VRAEM, pues,
aunque escapan de los
temas del terrorismo
o del narcotrfico,
estn intrnsecamente
relacionados.
Agricultura
El problema de fondo
es la agricultura, concluye Rojas, que est
seguro de que, ms
all de la estadstica
sobre cultivos en el
VRAEM que maneja el
Estado, la coca ocupa
ampliamente el primer
lugar, sobrepasando
las 9,000 hectreas
con las que figura en
dicha informacin
oficial. Sabemos que
hay ms de 19,000.
Hay 10,000 que estn
en el aire y que hay
que disminuirle a los
cultivos alternativos
como el cacao y el

Luis Rojas,
secretario tcnico del
Codevraem.

postear

Beneficiarios de Beca
18 VRAEM, en Palacio
de Gobierno.
Foto: Pronabec

El problema, explica
Rojas, es que ms all
de los programas que
se implementan, falta
un funcionamiento
armnico entre el
Gobierno Central y los
gobiernos regionales.
Hay responsabilidades ineludibles que
estn en los diferentes
niveles de gobierno.
Pero siempre el pueblo
busca al presidente y
bypassean a los Gobiernos Regionales,
explica, intentando
graficar la falta de
institucionalidad.
Segn expertos, la
cantidad necesaria de
hectreas cultivadas
para que una familia
se sostenga econmicamente son seis.
En el VRAEM, cada
familia cuenta solo con
cinco hectreas, de las
cuales, afirma Rojas,
solo una y media son
cultivables, de acuerdo a la geografa de la
zona. Estamos, desde
el saque, en un escenario adverso en el que
el narcotrfico surge
como la salida ms
sencilla, debido a su
alto precio de venta,
que ronda entre los 60

postear

y 70 nuevos soles.
Para Rojas, la falta
de solucin en el sector
de agricultura se debe
a la no articulacin
de estrategias entre
los diferentes agentes,
como el Ministerio de
Agricultura, Devida,
los gobiernos regionales y los locales.
Si los programas,
como los del sector
agricultura, no articulan su intervencin,
eso se refleja. Esta
articulacin debe
ser tanto horizontal
como vertical. 15). El
Gobierno regional y
las agencias agrarias
ostentan instituciones
que tienen que ver
con la agricultura. Se
cruzan y no hay coordinacin, y eso se ve en
los resultados, explica
Rojas.
Para Pedro Yaranga,
por su parte, el tema va
ms all de la aplicacin de los programas
relacionados, como el
que impulsa la siembra
de cultivos alternativos como el cacao o el
caf. Si bien percibe
tambin la falta de
articulacin entre los
gobiernos regionales y

el Estado, para l, las

estrategias son asistencialistas o incumplen los plazos fijados.
Esta comisin de
alto nivel hizo proyectos desde hace ms
de tres aos con los
mismos productores
de cacao y caf, para
darles a cada poblador
una o dos hectreas.
Los pobladores se han
esforzado por hacer los
proyectos, pero hasta
ahora no sale ningn financiamiento,
detalla.
Es ms, esa forma
de ofrecerle a la gente,
eso de darle una hectrea de forma gratuita, es una forma de
desprecio. A la gente
hay que ensearle
qu es lo que podra
realmente cultivar en
el tiempo, contina
Yaranga, enfatizando
ahora la necesidad de
trabajo conjunto con
los pobladores y no
solo el otorgamiento
de tierras.
Los beneficiarios
tienen que dar algo de
su aporte. Porque si la
gente no da, no siente,
sentencia.

Educacin
Ms all de los esfuerzos que se hacen en el
sector agricultura, que
son los ms visibles
mediticamente, el
caballo de batalla del
Codevraem, revela
Rojas, es la educacin.
La educacin da otro
nivel. Si se es educado, se van a entender
mejor las tcnicas
agrcolas. Si no, (los
agricultores) seguirn sembrando igual
que sus tatarabuelos,
explica el secretario
tcnico del programa.
Actualmente, el
VRAEM posee una de
las tasas de crecimien-

En el VRAEM,
cada familia
cuenta solo con
cinco
hectreas, de
las cuales,
afirma Rojas,
solo una y
media son
cultivables.

to poblacional ms
altas, con 2.7%. Casi
el 80% de habitantes
son jvenes menores
de 29 aos. Es a partir
de esta estadstica que
Rojas evala su anterior idea.
Y con esa idea, la
inversin tambin resulta orientada en ese
punto. La educacin se
ubica como uno de los
rubros, solo precedido
por transportes y vas
de comunicacin, que
ms dinero recibe de
parte del Estado, con
81 millones de nuevos
soles solo en sueldos
y materiales, aparte
de los 241 millones
invertidos en infraestructura educativa.
Para Aldo Vsquez,
decano de la Facultad
de Ciencias Sociales de
la UARM, el problema
de la educacin est
ligado tambin al de
la pobreza, pues con
una poblacin infantil
mayoritariamente desnutrida, es difcil implementar programas
educativos fructferos.
Segn cifras
oficiales, el 65% de la
poblacin de la zona
est en situacin de
pobreza y el 26% en
pobreza extrema. El
51% de los menores
de cinco aos padece
desnutricin crnica,
lo que significa peso
y tamao inferior al
normal, adems de
consecuencias muchas
veces irreversibles,
respecto del desarrollo
intelectual y de las habilidades cognitivas,
deduce Vsquez.
Rojas, por su parte,
afirma que, precisamente, el problema de
la educacin se est resolviendo integralmente, a partir de ncleos

Sendero
Luminoso:
Organizacin
criminal o
remanentes de
los ochenta?

ejecutores formados
por lo pobladores y que
se encargan de la construccin de la infraestructura educativa.
Luis Rojas vs. Pedro
Yaranga
Entre los problemas
que enfrenta hoy el
narcotrfico tambin
est la definicin del
enemigo real. Y es que
mientras el secretario
tcnico del Codevraem, Luis Rojas,
afirma que se trata de
un problema netamente econmico y de
organizaciones criminales que, en la actualidad, trascienden
cualquier ideologa extremista. El principal
problema del VRAEM
es el narcotrfico y no
tanto Sendero, que es
tambin una banda
de narcotraficantes,
refiere.
No hay ideologa.
Este grupo terrorista que sigue con su
cantaleta desde hace
30 aos. En el mundo,

los pases comunistas

como China o Rusia ya
estn en otro nivel. De
Estados Unidos decan
que eran el Imperialismo Yankee, cuando
Rusia tambin era
imperialista, contina
Rojas.
Para l, los mandos
de Sendero Luminoso
en el VRAEM, es decir,
los hermanos Vctor y
Jorge Quispe Palomino
alias Jos y Ral,
respectivamente y la
camarada Olga cuya
identidad sera la de
Tarcela Loya Vlchez,
se saben sentenciados
y condenados a cadena
perpetua y, por esto, se
apoyan en la ideologa
para seguir teniendo
respaldo popular y
confianza de parte de
sus subalternos.
En su encuadramiento, les meten a la
gente, a los nios, ese
discurso de que estn
haciendo la gran revolucin. Y no porque
ellos crean en la gran
revolucin sino para
darse su propia seguridad. Si no lo hicieran
as, hace rato hubieran
cado sus cuadros ms
cercanos, explica Luis
Rojas.
Por su parte, el periodista y especialista
Pedro Yaranga opina
que, por el contrario,
el clan de los Quispe

Palomino se desprende
del ala ms ideolgica
de Sendero Luminoso. Ellos son parte
del tronco que inici
Guzmn. El padre de
los Quispe Palomino
fue integrante de la
primera escuela militar de Sendero Luminoso, explica Yaranga,
agregando que los que
niegan tal hecho estn muy equivocados.
En el 80 y 81, el
padre de los Quispe
Palomino le entreg
al partido a sus hijos.
Ellos fueron los primero pioneros, en la zona
de Umaro y Vilcashuamn, en Ayacucho, cuenta Yaranga,
sealando tambin que
el camarada Jos, hoy
cabeza de Sendero Luminoso en el VRAEM,
fue responsable poltico de varias masacres realizadas por el
grupo terrorista en los
ochentas, incluidas
las de Lucanamarca y
Soras.
Vienen a ser parte
de la misma escuela.
Por cuestiones estratgicas, los que estn en
el VRAEM dicen que
no son Sendero Luminoso sino el Militarizado Partido Comunista
del Per Marxista
Leninista Maosta.
Pero en el fondo siguen
siendo lo mismo, concluye Yaranga. u

Pedro Yaranga,
especialista en
narcotrfico.
Foto: El Universal
Per

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La Ruiz acadmica

Identidad en
nuestra cultura urbana
Los das 26 y 27 de agosto pasado se llev acabo en la UARM el
coloquio Crtica Cultural: caminos para repensar la identidad y la alteridad
en el Per. Catorce ponentes expusieron investigaciones que buscaban
interpretar y analizar diferentes discursos, smbolos y prcticas sociales de
la cultura post moderna en el Per.
Merly
Flores Vsquez

icola fue skater, la

sensacin que tena
al coger y manejar
su skate generaba
en l ansias de conocer lugares, salir a explorar, dejar ese
pequeo parque de su barrio
miraflorino, donde haba vivido
y compartido muchas experiencias con sus amigos que al igual
que l eran skaters.
En su adolescencia, esas
ansias lo llevaron a salir de
aquellos lmites, e irse ms all,
agarrar tomar el skate y salir,
incluso sin el permiso de sus
padres, a diferentes distritos
donde junto a sus amigos usaba
esos espacios urbanos comunes, como obstculos para probar quin era el mejor skater.
Es as como nos describe
Nicola Torriti Zolezzi el inters
que tiene este aspecto de su
vida, el cual lo llev a hacer su

Nicola Torriti Zolezzi,

antroplogo y fotgrafo ,
realiz su investigacin
a partir de una experiencia
personal con el skate.

postear

investigacin sobre, Skateparks

y skaters de Miraflores y Villa
El Salvador: fantasas de ciudad
y ciudadana en escenarios
metafricos.
Para Nicola, el hecho de que;
tanto Miraflores como Villa
el Salvador fueran distritos
emblemticos con una prctica
similar en espacios distintos,
con cdigos iguales y diferentes
a la vez, con normas oficiales
parecidas pero nunca iguales;
hacen que, en esa similitud

pero sobre todo en esa diferencia, aparezcan esas relaciones

entre el espacio administrado por el gobierno local y la
manera en la que los jvenes lo
usan. All se pone de manifiesto
la definicin de identidades:
definicin desde los municipios
y puesta en accin desde los
skaters.
Rosita es una joven que acaba de llegar de provincia, acompaada por esa ta de cario
que es la amiga de la amiga de

Arturo Sulca,
profesor de la
UARM, organiz
y particip de este
coloquio.

la madrina o la mam.
Ella como muchas jvenes
vienen con las esperanzas de
encontrar un futuro mejor en
la capital, pero se encuentran
con una dura realidad al llegar;
esa ta cariosa se convierte en
el monstruo incansable que las
hace trabajar da a da sin paga
o beneficio alguno.
Como a muchas, este maltrato incansable hace que Rosita
acuda a pedir ayuda legal, y es
ah donde conoce a Bettina,
una joven abogada que recin
empezaba ejercer su carrera.
Ahora somos muy amigas,
y nos reunimos cada vez que
podemos para poder ayudar a
otras personas que sufren el
maltrato de sus empleadores,
me cuenta Bettina que se inspir en todos estos casos para
realizar su investigacin que
llam Cuando Ada cant por
Fausta: relaciones de postcolonialidad y gnero en la Teta
asustada. En esta investigacin
ella trata de explicar la relacin
de poderes que existe entre la
empleada y la empleadora en
la pelcula La teta asustada y
cmo va cambiando esta relacin a travs del tiempo.

As como estas, otras varias

investigaciones fueron presentadas en las charlas que se
llevaron a cabo en agosto del
2013 en las instalaciones de la
Universidad Antonio Ruiz de
Montoya en el marco del coloquio Crtica cultural: caminos
para repensar la identidad y
alteridad en el Per.
En este evento se plantearon
diversos temas que fueron de
inters para las ms de 120
personas que estuvieron presentes en los dos das de jornada, pues se trabajaron categoras como subjetividad, deseo
y poder, dentro de los ejes de
nacin, subalternidad, teora de
gnero y espacio urbanos.

Cada uno de estos ejes buscaba presentar la complejidad

de la construccin de una identidad a travs de la reflexin
acerca de cmo, por quines y
para qu ha sido y es imaginado el Per desde el campo de
la cultura post moderna, ms
all de sus clasificaciones como
culta, popular o masiva.
Ello conllevar al anlisis
y la interpretacin de varios
discursos, representaciones
simblicas y prcticas culturales producidas y difundidas a lo
largo de la historia reciente del
Per, tal como lo mencion Arturo Sulca uno de los ponentes
y organizadores de este evento.
Arturo Sulca, quien es profesor de Literatura en Humanidades de la UARM, comenta que
este coloquio fue realizado con
la intencin de que el pblico
pueda pensar en la identidad
peruana a travs de su cultura.
Por otro lado comenta sentirse satisfecho con la concurrencia: Han sido dos das llenos
de aprendizaje que nos servirn
para entender mejor la cultura
urbana.
Todos los ponentes que
participaron en este coloquio se
sintieron satisfechos al exponer
sus investigaciones y agradecen
a la universidad que se encargue de promover e incentivar
este tipo de actividades, ya
que a lo largo nos llevar a
comprender mejor el quiebre
cultural en nuestro pas. u

Otros expositores
Tambin participaron en este
coloquio los
siguientes profesionales:
Franklin Cornejo, Karen

Bernedo, Marita
Hamman, Nanda
Leonardini, Sofa
Pachas, Arturo
Quispe, Ral Rosales, Rocio Silva Santiesteban,
Arturo Sulca,

Fernando Toledo, Nicola Torriti

Bettina Valdez,
Luz Vargas e
Ivan Villanueva.

postear

perfil

Manuel Burga

Historiador de la educacin
El historiador Manuel Burga ha dirigido la investigacin de la Coleccin
Pensamiento Educativo Peruano, uno de los ms grandes proyectos
editoriales del pas en los ltimos aos. Despus de rastrear la educacin
desde la poca de los Incas hasta la actualidad, Burga se pregunta el
porqu de la crisis educativa y cmo la historia puede ayudar a superarla.
Ral
Lescano Mndez

res aos de
trabajo, 19 investigadores,
15 tomos, una
historia: la historia
de la educacin en el
Per. La investigacin
ha sido posible gracias
a lo que el historiador
Manuel Burga, cabeza
del grupo de trabajo
junto con Pablo Macera, ha llamado una
especie de poltica de
Estado. La idea original naci en el Instituto de Formacin y Desarrollo Docente de la
Derrama Magisterial
(INFODEM) y en el
lapso de tres gestiones
distintas se aprob,
ejecut y public. Tres
aos, tres gestiones,
un proyecto.
La coleccin inicia
en la transmisin de
conocimiento en el
Imperio Incaico en
el siglo XV y termina
alcanzando el desafo
del Proyecto Educativo Nacional (PEN) al
ao 2021, el futuro.
Qu, cmo y por qu
se ensearon ciertos

10

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conocimientos durante
seis siglos en lo que
an no era y ahora es
el Per.
A las publicaciones
monumentales de
Jorge Basadre, Historia de la Repblica
del Per (16 tomos), y
Rubn Vargas Ugarte,
Historia General del
Per (12 tomos), ahora
se suma esta que ha
sido bautizada como la
Coleccin Pensamiento
Educativo Peruano.
Pensamiento educativo peruano, es
decir, las ideas que
estn detrs de las
formas institucionales
y pedaggicas de la
educacin, las ideas
que van a mandar en
las formas institucionales y prcticas de
la educacin, explica
Manuel Burga sentado
en la sala de su casa
como un estudiante en
su pupitre: las manos
cruzadas sobre las
piernas dobladas en
noventa grados y la espalda recta. Es sbado
y se ha escapado de

una reunin de trabajo

para llegar a esta
entrevista en su casa.
Veintitrs minutos,
casi veinticuatro, para
hablar de una investigacin monumental.

de que no sean tomadas como verdades

absolutas. Cada tanto
abre sus respuestas
bien vocalizadas con
un Lo que yo podra
opinar al respecto es

La diversidad del Per,

que ya la descubrimos
en el siglo XX, a travs de
la antropologa y la historia,
ahora se comienza a transmitir
a la gente en la enseanza de
actitudes interculturales.

Lo que pretendemos como comit

editor es que la historia sirva para algo,
que tenga un sentido
utilitario y descubrir
en el proceso, el sentido del proceso. Tras
varias entrevistas en
medios, Burga ya tiene
una serie de respuestas
preparadas y se cuida

y cierra con un eso es

lo que podra decir al
respecto.
Cmo hacer
entender esta
mirada compleja
de la educacin?
Burga repite una
y otra vez una
idea: de sbditos a
ciudadanos, de sb-

Entre papel. Manuel Burga incansable historiador

en su oficina del vicerrectorado de la Ruiz. (Foto: Tania Chotn)

ditos a ciudadanos.
Este largo periodo
tiene dos subperiodos
importantes. El primero es el Per Colonial
del siglo XVI al XIX,
donde la educacin estuvo al servicio de un
modelo de sociedad, el
virreinato. No exista
el habitante peruano,
exista la nocin de
indio peruano, tributario, espaol, criollo,
mestizo. Pero todos
eran sbditos y la
educacin te formaba
como sbdito del rey
y devotos creyentes
de la Iglesia catlica.
Es decir, personas
obedientes al establishment. Pero llegada
la independencia se

reemplaza al rey por la

patria y lo que busca
la educacin es formar
un ciudadano con una
conciencia histrica
que deriva en el siglo
XIX con el Per republicano.
Cuntas reformas
hubo en la Repblica,
ese es el tema de la
coleccin. Nos interesa
saber realmente por
qu vivimos una crisis
educativa, por qu el
Per ocupa los ltimos
puestos en las prueba
PISA, por qu las universidades nacionales
no aparecen en la rankings internacionales.
Esas son las preguntas
que han preocupado
a los investigadores
y que deberan preo-

cupar tambin a los

lectores.
Despus de la larga
investigacin que ha
dirigido, no puede encontrar un solo punto
de quiebre para la
crisis de la educacin
peruana. Lo que para
la mayora es una sola
crisis (la actual), para
Burga es solo una ms
de una larga serie que
se han dado en la historia. Est la independencia que cambia la
formacin de sbditos
por ciudadanos. Le
siguen los aos setenta
de Manuel Pardo y el
primer civilismo, que
deciden extender la
ciudadana con menos
presencia de la Iglesia
y mayor inters en las

ciencias y descubrir el
pas. Despus, Augusto
B. Legua y la educacin del pensamiento
crtico. Ms tarde,
Juan Velasco Alvarado
y la revolucin educativa.
Y la de hoy...
Es como una suerte
de conclusin. Quiz
porque nosotros vivimos como editores del
periodo actual sentimos que muchos de los
procesos que vienen
de los siglos anteriores
(el modelo liberal y el
modelo socialista) confluyen ahora en el pas
en la bsqueda de un
modelo de consenso
que permita que en el

postear

11

Portadas de los quince tomos de la coleccin Pensamiento Educativo

Peruano. Adems de presidir el comit editorial, Burga escribi junto a
Pablo Macera el tercer tomo Escuela de obediencia y memoria del inca, 1743-1818.

de Reforma Magisterial, Beca 18, la

reformulacin del
diseo curricular,
la ley de promocin
de alimentacin
saludable, la reconstruccin de los colegios emblemticos, el Proyecto
Educativo Nacional
2021.
Mirando el proceso de
la vida y la educacin
republicana, viendo
las reformas que se
han sucedido, tengo la
impresin que la reformas tuvieron sentido
en tanto permitieron
el fortalecimiento del
Per como nacin. En
la actualidad ese sentido de las reformas se
ve con mayor nitidez.
La diversidad del Per,
que ya la descubrimos
en el siglo XX a travs
de la antropologa y
la historia, ahora se
comienza a transmitir
a la gente en la enseanza de actitudes
interculturales.
***
Manuel Burga esta-

12

postear

ba en cuarto grado de
secundaria del Colegio Guadalupe, tena
17 aos y pensaba en
hacer su vida alrededor de las ciencias. Un
da entr al saln un
nuevo profesor, Jorge
Dulanto Pinillos, un
abogado que haba
escrito una biografa sobre Nicols de
Pirola que lo llev a
enfrentar juicios por
varias afirmaciones
que hizo en la publicacin. Durante ese ao
las clases de Dulanto
Pinillos fueron clases
sobre el expresidente.
Con Dulanto me
acerqu a un tipo de

historia poltica pensada desde el presente;

una historia que tena
repercusiones inmediatas. Pensar el siglo
XIX y sufrir las consecuencias; es la ms
lejana explicacin de
mi vocacin por la historia, dijo en una entrevista para el diario
La Primera a propsito
del proyecto del Museo
de la Memoria. Luego
sentenciaba: toda
historia que es verdad
es incmoda. Pero la
historia que es verdad,
es importante.
Durante su infancia en Chepn , La
Libertad, Burga haba

Los ideales actuales son

construir una comunidad
colectiva donde todos
tengamos un sitio y tengamos
un proyecto de vida hacia el
futuro. La educacin tiene que
construir ciudadanos que sean
permeables a esos ideales,
promotores y realizadores de
esos ideales.

intentado indagar
sin mucho xito en la
historia de su abuelo
que no logr conocer.
Aos despus, cuando
escuch en clase a Jorge Dulanto dedicarle
tanto tiempo a la historia pens lo que hace
este seor me gusta.
Entonces Manuel
Burga no se dedic a
las ciencias, sino a la
Historia.
Es viable ser
investigador en el
pas?
(Silencio, respira
hondo).
La respuesta a esa
pregunta es la respuesta que debe darse en
la reformulacin de la
nueva ley universitaria.
Le vienen a la mente
los nombres de Jorge Basadre, Julio C.
Tello, Alberto Hurtado, Jorge Cacinelli.
Es viable? Desde los
aos sesenta hasta
hoy sobre todo en las
ONGs, asegura. Se
usa la palabra investigacin. San Marcos

tiene un vicerrectorado de investigacin, la

universidad del Callao
tambin. Pero el modelo de la universidad no
ha sido un modelo que
albergue a la investigacin. Es decir, no ha
sido un buen modelo.
Una ecuacin sencilla
y contundente: educacin sin investigacin
es igual a un modelo
educativo malo.
***
Adems de los
trabajos de anlisis
histrico, el grupo de
trabajo ha buscado,
encontrado, desempolvado, compilado
y reeditado las obras
de los principales
artesanos, forjadores,
promotores, pensadores y dems actores de
la educacin peruana.

Doscientas pginas
por tomo (3 mil en
total) en las que por
primera vez en la historia se les da la voz.
Estaban desperdigados
en las bibliotecas, en
archivos peruanos y
espaoles. Solo sus
propuestas, a veces
complementarias, a veces incompatibles, los
unan a la distancia.
No tiene el ndice a
la mano, pero Burga
menciona algunos
textos y su ubicacin
final. Estan, por ejemplo, el documento de la
fundacin de la escuela
de primeras letras de
Paucartambo en 1743
que lo puedes encontrar en el tercer tomo,
textos como La educacin del bello sexo, de
inicios de la repblica,
que est en el volumen

cinco, el reglamento de
instruccin pblica de
1876 que lo colocamos
en el volumen seis, o
un libro completo de
Joaqun Capelo que
publicamos en el octavo tomo.
***
Burga ha sealado
que esta investigacin
hace nfasis en los
modelos de educacin
como resultado de un
sistema poltico y que
muestra que cada una
de las pocas de nuestra historia ha tenido
sus propios ideales y,
por eso, su propio pensamiento educativo.
Cules son los
ideales de nuestra
poca?
Te podra dar mi

opinin. Hasta ahora

el Per ha sido un pas
desintegrado por las
formas educativas:
escuela de pobres,
escuela de ricos, de
provincianos, de
capitalinos, criollos,
mestizos, indios. Eso
ha terminado, no es el
presente ni el futuro
del pas. Los ideales
actuales son construir una comunidad
colectiva donde todos
tengamos un sitio y
tengamos un proyecto
de vida hacia el futuro.
La educacin tiene que
construir ciudadanos
que sean permeables
a esos ideales, promotores y realizadores de
esos ideales.
Y agrega: eso es
lo que podra decir al
respecto. u

Datos importantes
Nombre: Manuel Burga Daz

actualidad.

Fecha de nacimiento: 26 de marzo de 1942

Publicaciones

Estudios: Bachiller en Historia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en

Per y Doctor en Ciencias Sociales de la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales
en Francia.
Cargos: Decano de la Facultad de Ciencias
Sociales de la Universidad Ricardo Palma
de 1974 a 1975, jefe de investigaciones del
Archivo del Fuero Agrario de 1986 a 1987,
presidente de la Fundacin Andina de 1991
a 1992, director de la Unidad de PostGrado de la Facultad de Ciencias Sociales
UNMSM de 1997 a 2001, coordinador de la
Ctedra Andrs Bello y rector de la UNMSM
en el 2001 y vicerrector acadmico de la
Universidad Antonio Ruiz de Montoya en la

De la encomienda a la hacienda capitalista, 1976.

Apogeo y crisis de la Repblica Aristocrtica 1895-1930, con Alberto Flores
Galindo.
Lanas y capital mercantil. La casa
Ricketts, 1895-1932, con Wilson Retegui, 1981.
Nacimiento de una utopa, 1988.
Distinciones: Premio Nacional CONCYTEC
Jorge Basadre (1988) y profesor honorario
de la Universidad Nacional de San Antonio
Abad del Cusco (1998).

postear

13

entretenimiento

Escape hacia
el entretenimiento
Las personas buscan en la televisin informacin, aprendizaje, pero
sobre todo, entretenerse. Y los realitys shows han aparecido para eso.
En nuestro pas estos programas estn demostrando ser no solo un
espacio de humor, y es que han logrado que su pblico se vea
identificado en cada una de sus funciones diarias.
lvaro
Reyes Quinteros

l objetivo de
la televisin
es entretener.
En el Per se
sigue al pie de la letra
esta premisa. El boom
de realitys shows que
ahora invaden las
pantallas nacionales
lo dejan en evidencia.
Pero decir que ste es
un fenmeno reciente aqu es caer en la
imprecisin.
Ya en los aos noventa, Mnica Chang
nos demostraba con
China en accin lo
que era un preludio de
programas en donde
la realidad y la cuota
de espontaneidad, de
quien fuera la reportera ms popular en esa
dcada, se encuentran
para atraer los ojos de
la gente. Sin descuidar
la seriedad con la que
abordaba los casos
policiales, China en
accin era conducido
por Chang con una peculiar carga de humor.
Se perfil, en palabras
del crtico de televisin
Fernando Vivas, como
el primer reality show
del Per.

14

postear

Los primeros realitys shows documentaban oficios dramticos,

como el de los policas
o el de emergencias
mdicas, lo que funcionaba en Estados Unidos, argumenta Vivas.
Siguiendo el formato
norteamericano sobre
casos de emergencias mdicas, que ya
imponan los episodios de Rescue 911, la
recordada reportera
ertica realizaba, entre
agitadas narraciones en vivo, crnicas
periodsticas sobre el
trabajo que haca la
Polica para resolver
crmenes. Ms de una
dcada despus, este
concepto el de documentar la realidad
con una cmara- no ha
cambiado, pero s los
espacios en el que se
manifiesta.
Nuevo pblico,
nuevos realitys
A medida que han
avanzado los aos,
el pblico joven se
ha convertido en el
centro de atraccin del
entretenimiento en la

televisin. Los programas concurso, en su

mayora, son los que
han calado ms en el
inters de este sector.
Casos como el de Campaneando, conducido
por el cantante Gianmarco, en los 90s; y el
de R con R, que tena
como protagonista al
tambin cantante Ral
Romero, a inicios del
2000, dejaban en evidencia a quien buscaban entretener.

Yo sola cantar
en locales y
peas en mis
inicios. Yo Soy
cambi mi vida
artstica
Pero stos no eran
realitys shows. Las
propuestas como Yo
Soy, Combate y Esto
es Guerra muestran la
vida cotidiana de los
participantes y esto ha
permitido que ya no
sean meros individuos
frente a un escenario

dentro de las horas

de duracin de un
programa, tambin a
que sean reconocidos
fuera de los sets y sean
noticia por sus actividades diarias. Esto no
suceda antao.
La audiencia no es
la nica llamada a ser
la beneficiada con estas propuestas al pasar
un grato momento
frente a su televisor.
Sus participantes tambin lo son, al punto
que se convierten en
verdaderos artistas
mientras superan los
retos impuestos.
Yo soy Ronald
Ronald Hidalgo Quinteros, concursante que
interpret al cantante
Juan Gabriel en Yo Soy
y quien gan el ao
pasado en la temporada La Revancha, es
un testimonio viviente.
Yo sola cantar en
locales y peas en mis
inicios. Yo Soy cambi
mi vida artstica, dice.
Y es cierto. Ahora,
adems de ofrecer
conciertos en el Per,
est preparando una

gira internacional.
Aunque eso no es
todo, Ronald adelanta
lo que ser su trabajo
a futuro:El prximo
ao sacar mi disco
con mi firma personal,
la de Ronald Hidalgo
Quinteros.

Bajo la idea de el talento entretiene, ahora

muchas productoras
a nivel mundial fijan
sus esfuerzos a crear
formatos en donde
se busca resaltar la
habilidad artstica de
las personas. Ese es el

caso de Endemol, al
que Frecuencia Latina
compr los derechos
para hacer Yo Soy, de
Talpa Productions,
que cedi derechos de
La Voz, y tambin el de
Fremantle Media, en
el caso de Per tiene

talento.
Los gustos y los intereses de las personas
se transforman porque
la sociedad lo hace, y
con ella el mundo de la
televisin. u

postear

15

opinin

De la aguja hipodrmica
a lamemecracia
Tania
Chotn Ramrez

os medios tradicionales: la televisin, la

radio y la prensa se han
encargado por dcadas de popularizar personajes,
sucesos e ideas; han creado la
cultura de lo mainstream. Esos
medios se encargaban de crear
contenidos y transmitir ideas;
ahora, este proceso se inicia
en la Internet en las redes
sociales si queremos ser ms
especficos. Miles de usuarios
de la red crean contenido que
comparten con amigos y stos
a los suyos, as como antes
se haca en las calles o espacios pblicos. Este proceso de
compartir de boca a boca de
muro a muro, de tuit a retuit u
otra posible combinacin ha
sido aprovechado por empresas, instituciones y los mismos
medios para popularizar sus
propios productos, servicios y
contenidos.
Hace casi un siglo, los tericos discutan sobre los efectos

de la propaganda poltica y
as naci la teora de la aguja
hipodrmica. En resumen, los
estudiosos postulaban que no
era necesario ejercer la violencia para convencer a las masas
de algunas ideas polticas, sino
que podan hacerlo mediante
la manipulacin. En muchas
de mis clases, mis compaeros
y profesores discutimos sobre
este punto: si las masas podemos reemplazarlo por audiencia, pblico, lectores o usuarios
de las red eran o no manipulables. Muchos defendimos
la idea de que no era posible
manipular a las personas, que
siempre se puede elegir entre
las opciones que existan. Despus de presenciar el fenmeno
de los memes en la Internet
y, adems, leer Memecracia,
los virales que nos gobiernan
(Rodriguez: 2013), ya no estoy
convencida de los mismo.
Los memes han existido desde siempre, son ideas podero-

Qu pasara si algn lobby o partido

poltico quiere convencernos de un tema
delicado o cuya opinin est polarizada?, sera
posible entonces crear una campaa que nos
impacte de tal manera que nos
convenza de la postura que ellos quieran?

16

postear

sas que se instalan en nuestras

mentes y van contagiandose
como lo hace una gripe. Estamos compartiendo imgenes,
videos, noticias constantemente; hablando sobre lo que
est de moda, sobre lo viral.
Delia Rodriguez, periodista
que ha escrito sobre el fenmeno de la memecracia, revela
la frmula para generar estas
ideas y advierte del peligro
que pueden representar segn
cmo se usen. Nos plantea una
interrogante qu pasara si
algn lobby o partido poltico
quiere convencernos de un
tema delicado o cuya opinin
est polarizada?, sera posible
entonces crear una campaa
que nos impacte de tal manera
que nos convenza de la postura
que ellos quieran?
Los productores de contenidos publicistas, creativos,
entre otros llevan aos
estudiando cmo lograr el
mejor impacto, y en eso nos
llevan una gran ventaja, ya que
ni siquiera todos los usuarios
podemos discriminar un buen y
til contenido de uno innecesario. O al menos no priorizamos
la utilidad antes de compartirlo
y terminamos hablando por
horas del video que Beyonc
que hizo a su hija o del ltimo
viral de gatos. La situacin
resulta preocupante ya que por
otro lado tenemos a los medios
y publicistas bombardendonos
con contenido basura e intil.
Los periodistas y comunicadores tenemos una gran responsabilidad para cambiar este
panorama.u

Vida en la Ruiz

Los Community
Manager de la Ruiz
Estar usando las redes sociales durante ms de ocho horas puede ser
considerado un trabajo? Quizs hace algunos aos usar Facebook y
Twitter era para distraerse, pero actualmente ya no solo es para eso.
Los Community Manager son, en su mayora, jvenes que estn usando
redes sociales y buscan contenidos amenos para diversificar el pblico
de los medios en donde trabajan.

Natalia
Len Salazar

uizs hace
algunos
pocos
aos estar
conectado a las redes
sociales era un prdida
de tiempo o era estar
chateando todo el da
frente a una computadora. Pero ahora las
percepciones han cambiado. Y aunque resulte
extrao de comprender, existe gente que se
gana la vida usando un
mouse, un teclado, una
computadora y mucha

creatividad.
Los medios de
comunicacin, las instituciones pblicas y
privadas, las empresas
de autos, de cosmticos y hasta las tiendas
de manualidades o de
dulces caseros saben
que pueden comunicarse con sus clientes
o disipar dudas de
los ms curiosos de
manera ms sencilla y
directa.
Facebook con sus
ms de mil millones de

usuarios es una de las

redes ms populares.
Entre los emprendedores y las marcas ya
posicionadas podemos encontrar miles
de fanpages que se
dedican a conquistar nuevos espacios.
Twitter tampoco se
queda atrs. Segn
FuturoLabs y sus cifras al 2013 llega a 500
millones de usuarios,
aunque sigue siendo
poco atractivo para
algunos.

Entre las instituciones privadas que tienen presencia en estas

dos redes se encuentra
la Universidad Antonio
Ruiz de Montoya. Una
casa de estudios que
brinda formacin en
diez carreras profesionales, entre ellas
Periodismo. Esta especialidad ya ha graduado su primera promocin el ao pasado. Si
bien su formacin es
humanista y analtica,
los estudiantes no se

postear

17

encuentran ajenos al
desempeo en redes
sociales y las nuevas
tecnologas.
Muchos de los
futuros periodistas ya
han realizado diversas
prcticas profesionales
y otros han trabajado
en medios. Ya publicaron textos de investigacin, crnicas y
reportajes. La formacin est ms vinculada con la crtica, pero
algunos tambin se
desempean y se han
desempeado como un
Community Manager
o CM.
Si bien no existe un
curso, carrera o especializacin para ser
CM, sta es una de las
actividades que tiene
buena demanda. Entre
los involucrados con el
tema se recomiendan
y buscan jvenes que
estn interesados y
cuenten con las habilidades necesarias para
poder dar vida a una
empresa a travs de
una fanpage.
Cmo es un CM de
la Ruiz dentro de la
Ruiz?
Ivn Pea tiene 21
aos y hace cinco estudia periodismo en la
UARM. Cuando termin el colegio, a sus 16
aos, quera estudiar
audiovisuales, pero no
pudo. Entonces, pens
en estudiar periodismo
por afinidad a las comunicaciones y porque
lo ayudara a acercarse
a sus intereses, pero
con el paso del tiempo
empez a enamorarse
de su carrera.
Ivn dice que el
periodismo le empez a gustar porque le
interesa investigar.
Recin este ciclo estoy
llevando un curso de

18

postear

investigacin y, para
ser sinceros, es complicado al comienzo. Sin
embargo, cuando la
ests realizando se te
hace mucho ms fcil
y es muy interesante,
seala.
Pero su espritu investigador se ve opacado cuando resalta que
una de las actividades
ms complejas para l
es redactar, sabe que
debe hacer su mayor
esfuerzo e intenta
hacer lo mejor posible.
El periodismo no
solo es redactar. Tiene
tantas ramas que uno
nunca sabe en qu nos
podemos especializar,
dice para aclarar que
sus intereses siempre
estarn enfocados en
lo audiovisual.
Actualmente, l
trabaja en un departamento de investigacin en la Ruiz. Se
dedica a compartir los
contenidos del Instituto de Investigacin
y Polticas Educativas
(IIPE - UARM), es el
encargado de prensa y
comunicaciones.
El IIPE-UARM
tiene presencia en Facebook y Twitter y por
ambas redes intenta

Si bien no
existe un
curso, carrera
o especializacin para ser
CM, sta es
una de las
actividades
que tiene
buena
demanda.

comunicarse con las

personas que le hacen
consultas. Trabaja y
redisea el boletn.
Esta experiencia le ha
permitido desarrollar
el lado prctico que en
la Ruiz ha aprendido
como teora.
Para l es interesante trabajar como CM
porque est pendiente
sobre el qu dirn o
qu harn a partir de
la informacin compartida. El trabajo
en redes sociales es
de tiempo real y de
constante actualizacin por lo que si
publicas algo siempre
tendrs respuestas y
comentarios en todo
momento. Le gustan
las redes porque las
considera un mundo
que est en constante
actualizacin, es una
plataforma totalmente
nueva, la informacin
se traslada ms rpido
y se comparte con
muchas personas.
Para Ivn los cursos
de la Ruiz deben estar
balanceados, lo digital
y tradicional deben
estar relacionados. El
periodismo debe tener
un poco de todo, un
periodista debe estar
detrs de todo el trabajo. Est conforme con
lo que va aprendiendo,
pero para l las redes
ya son parte de su vida
y si tiene la oportunidad de seguir trabajando en ellas lo har
con mucho gusto.
El hecho de ser CM
me pudo abrir los ojos
a un campo que nunca
pens que iba a existir.
La labor de un CM no
solo es publicar. Es
tambin un trabajo de
marketing, de estudio
de mercado, de diseo,
etc. Es un cargo totalmente nuevo que como

La labor de un
CM no solo
es publicar.
Es tambin
un trabajo de
marketing, de
periodismo, de
diseo...

periodista te puedes
desempear. Esto fue
lo que pas, ya que
hasta ese momento
solo pensaba en trabajar como un periodista
de radio y comunicador audiovisual, pero
ahora me doy cuenta
de que un periodista
puede ser ms completo con esta labor.
Cundo supiste que
ser CM es tu inclinacin
Christian Paredes,
estudi Periodismo
durante cuatro aos
hasta el semestre
pasado. Se interes
por esta especialidad
porque en el colegio
tena claro que sera
un buen comunicador.
l tambin prefiere
los cursos de audiovisuales y digitales en la
rama periodstica.
El diseo es lo que
lo motiva, se orienta
a las artes grficas
porque tiene mayor
imaginacin y creatividad para plasmarla visualmente. Le resulta
ms difcil investigar
o reportear porque no
son actividades que
realice con pasin.
Actualmente, ya
tiene experiencia como
CM. Christian maneja
redes, crea contenidos
web. Redacta y disea
posts, interacta con
los usuarios, buscar

Christian Andr Paredes, estudiante de la

Escuela de Periodismo y CM de la Ruiz.

crear audiencia y enva

reportes de su trabajo
a sus jefes. Considera
que su desempeo
en este trabajo le ha
permitido desarrollar
su rapidez e inmediatez para tratar temas,
ya las redes sociales
son atractivas por la
velocidad con la que se
maneja la informacin.
Su carrera como
periodista en la Ruiz le
resulta eficiente en el
aspecto de la exigencia
con la que los profesores y cursos se manejan, pero no est del
todo conforme porque
an no es una universidad flexible con la
malla curricular. No
se actualiza. Se ha
quedado..., asegura
despus de sealar que
sus intereses profesionales estn enfocados
al trabajo en redes a
la par con el diseo
publicitario.
La investigacin y
anlisis pueden ir
de la mano con las
redes
La pasin que mueve
a los futuros periodistas de la UARM est

enfocada en el inters
por la investigacin y
llegar a la profundidad
del asunto. Es parte de
la formacin acadmica llevar tres cursos de
investigacin en donde
cada alumno debe dar
cuentas sobre un tema
especfico.
Diana Garca tiene
21 aos y cursa su
cuarto ao en la carrera de periodismo.
Se interes en esta
especialidad porque
le permite saber de
todo un poco y porque
permite darles una voz
a aquellos que no la
tienen, a esas personas
que viven en situaciones precarias y
muchos no saben de su
existencia.
Le interesa la investigacin, pero admite
que lo que menos le
gusta es redactar aunque con el tiempo ha
aprendido a hacerlo de
manera ms peridica.
Me gusta meterme,
emocionarme y hablar
con la gente. Sin
embargo, no es fcil
porque los acontecimientos que surgen en
plena comisin pueden

causar algunos contratiempos, indica.

Es cierto que
estamos en una poca
de cambios y el boom
de la tecnologa hace
que esta carrera no sea
la misma de hace 20
aos. Los periodistas
en formacin debemos
saber por obligacin
esas cosas, son nuevas
herramientas que se
complementan con las
clsicas. Tenemos la
facilidad de la rapidez
y la interactividad que
enriquecen el trabajo.
Ha trabajado de CM
en dos ocasiones. La
primera en campaa
poltica y la segunda
en Defensora, y en
ambos casos las funciones son diferentes.
Ella cuenta que en
campaa la funcin
era ser inmediato,
informar al toque de
las cosas: conferencias
de prensa, eventos,
marchas, convocatorias, las metidas de
pata del bando opositor. Ah compartan
rpidamente las fotos,
la nota de prensa, los
flyer y los memes.
Deban ser directos
y claros. Evaluaban
la audiencia, quines
eran los que vean ms
la pgina y los tenan
como pblico principal, sin descuidar a la
otra audiencia.
Casi todo lo opuesto
ocurri en la Defensora. El trabajo era ms
sencillo. La finalidad
de la pgina era informar de manera clara
e interactiva a los jvenes, mediante redes
sociales, los diversos
mecanismos para
combatir la corrupcin
en sus localidades.
La desventaja era que
todo tena que pasar
por la aprobacin del

encargado de la adjunta de tica y Delitos

contra la corrupcin oficina donde trabajaba Diana -, del coordinador del programa
y de la encargada de
comunicaciones para
que se pueda compartir en la pgina.
Diana deba redactar
una nota en donde se
analice una noticia
vinculada a un hecho
de corrupcin, crear
vietas que expliquen
hechos de corrupcin,
fotografas, etc. A todo
contenido deba monitorear la audiencia
y cules eran los post
ms exitosos.
Diana no siempre
estuvo consciente
del auge de las redes
sociales. Vea a las
redes sociales como
entretenimiento, y la
verdad es que tienen
un poder considerable.
Se puede informar a
la gente, unir por una
sola causa, educar, ser
rpidos (en campaa

Los
periodistas en
formacin
debemos saber esas cosas,
son nuevas
herramientas
que se
complementan
con las clsicas. Tenemos
la facilidad de
la rapidez y la
interactividad
que
enriquecen el
trabajo.

postear

19

informabamos ms
rpidos que los medios en microondas,
por ejemplo). Y todo
de una forma muy
sencilla y entretenida,
sin peso.
Para Diana es alucinante que por un tuit
descarado de un personaje pblico se arme
una nota en los medios
televisivos, es sorprendente que amenazas
a eventos hechas en
Facebook o Twitter que
pueden ser de broma o
completamente serias
causen tremendo embrollo, pero lo mejor
es que en estas redes
encuentras a gente que
no conoces y tienen la
misma causa a seguir
que muchas personas
ms.
Si tiene familiaridad
de usar redes no le
gustara dedicarse enteramente a ello. Con
las redes puedo armar
una pgina para hacer
conocida una causa (no
lo s, algo en contra
del maltrato animal,
lucha contra el cncer,
respeto a la mujer y s
que encontrar gente
con las mismas ideas
y me apoyar. Podr
convocar a gente y

20

postear

Diana Michelle
Garca, estudiante
de la Escuela
Acadmico
Profesional de
Periodismo y CM
de la Ruiz.

tener un movimiento
o algo as. Puedo crear
convocatorias y evento.
Lo anterior es parte
de mis convicciones
de que las cosas se
conozcan, de gente que
no dispone de recursos
para hacerlo o no se
cree capaz; sin embargo, no me parece periodismo, es parte de
ello, ayuda y complementa pero no lo es. Yo
me quiero enfocar en
el campo de investigacin y eso requiere de
tiempo, de campo, de
hablar en persona con
la gente y no por una
computadora (o por lo
menos no siempre),

aclara.
Un CM puede ser
crtico y analtico
El perfil del estudiante
de periodismo de la
Universidad Antonio
Ruiz de Montoya ya no
es el mismo de hace
algunos aos. Antes
se poda pensar que
los alumnos de esta
carrera estaban enfocados precisamente en
el anlisis, en la crtica
y en el descubrimiento
de nuevas cosas. Ahora
cada uno maneja un
propio inters. Si bien,
tres alumnos de la
carrera han revelado
su inters por el trabajo en redes sociales,

tambin se encuentra aquellos que an

mantienen encendida
la llama de la investigacin, el reporteo y
el salir a la calle para
obtener informacin.
Jos Villanueva
Barrn terminar su
carrera de periodismo el prximo ao.
Decidi lanzarse a
esta aventura porque
le gusta investigar - a
pesar de los retos para
conseguir informacin
veraz y necesaria - leer
y sobretodo porque
quiere informar a las
personas de toda la
informacin posible.
A diferencia de lo que
el boom de la tecnologa puede indicar, para
Jos el reporteo es la
actividad que caracteriza al periodismo.
Creo que es el verdadero campo en donde
se realiza el verdadero
periodismo y no solamente estar sentado en
un escritorio o detrs
de una computadora.
El verdadero periodismo debe presentarse
en la calle porque es
su verdadero campo,
enfatiza. u

Actividades en la Ruiz

Copa Horacio
Estudiantes y trabajadores de la universidad
armaron sus equipos y se apuntaron en la
primera Copa Horacio del 2014. Se inscribieron
nueve, y con ellos se crearon tres grupos.
Despus de una tarde de partidos, en la noche, se
defini el equipo ganador: Los Supercampeones.

2014

postear

21

Da del
psiclogo
El 30 de abril, la Escuela Acadmico Profesional de Psicologa
organiz un Mercadito UARM y una velada cultural para
celebrar el da del psclogo, los estudiantes pudieron vender
y compartir comida, libros, revistas y diversos artculos

II Cineforo:
Noche contra
la homofobia
20 de mayo. Milk fue la pelcula elegida para este
cineforo organizado por el grupo 55 de Amnista
Internacional y el Coes. Alberto Castro, Ernesto Cuba
y Fabiola Arce fueron los comentaristas.

22

postear