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Universidad Antonio Nario-Sede Sur

Facultad de Psicologa (presencial)


Licenciatura en Psicologa
Estudiante: Luis Fernando Barajas Gmez
Docente: Dra. Beatriz Eugenia Ramos Gonzlez

RESEA DEL PRIMER TEXTO


Introduccin.
La investigacin formal representa el principal medio para conocer hechos y
fenmenos que rodean al Hombre en un entorno cambiante pues esta nos
permite describir, explicar, predecir e intervenir en aquellos mbitos que
son poco asimilables ante el sentido comn y otros medios de investigacin
o disertacin menos desarrollados. Por ello, comprender su desarrollo y
vertientes es de vital importancia para adecuar su uso a los objetos de
estudio por conocer. A este respecto, puede dividirse la investigacin formal
en dos grandes perspectivas o enfoques que conllevan fundamentos
epistemolgicos diferentes, estos son: el mtodo cualitativo y el mtodo
cuantitativo.
Antecedentes.
De acuerdo con Calero (2000), las disputas encontradas entre los enfoques
cuantitativos y cualitativos tienen origen desde tiempos ms remotos que
los que oficialmente se consideran pues estos tienen incluso que ver con el
inicio de las ciencias sociales particularmente gracias a los fundadores de la
sociologa: Durkheim y Weber, autores cuyas propuestas se desarrollan en la
tabla 1.
Adems, Calero enfatiza la previa hegemona de lo cualitativo sobre lo
medible y cuantificable. Tambin apunta hacia la dcada de los aos 60 del
siglo pasado para referirnos a autores que proponen la vinculacin entre lo
macrosocial con lo microsocial y el nivel subjetivo individual con el nivel
estructural social.
El problema en la actualidad
La falta de inters por una discusin ms general en la teora socioantropolgica y, por lo tanto, una carencia en el anlisis de los problemas
epistemolgica y metodolgica as como la evidente ausencia de una

resolucin a los mismos son parte de los problemas enfrentados cuando se


intenta reconciliar la perspectiva cuantitativa y cualitativa adems de la
aparentemente

irreconciliable

conjuncin

de

mtodos

estadsticos

complejos con tcnicas cualitativas sofisticadas. Por lo que el objetivo del


texto es la reflexin encaminada hacia la integracin del objeto de estudio
con las ciencias sociales y encuadrar la discusin entre ambos enfoques
haciendo nfasis en la integracin entre lo cuantitativo y cualitativo para
crear un vnculo entre las ciencias de la salud y la teora socioantropolgica. El impacto de la discusin es incluso en la manera en cmo
observamos el mundo y la manera en que conocemos.
Algunos proponen una clasificacin entre investigadores puristas, eclcticos
y pragmticos mientras Calero apoya la propuesta de Castro y Bronfman
sobre la combinacin de abordajes tiles al estudio de cada objetivo
particular.
Propuesta del autor
Calero menciona, tras analizar brevemente ventajas a desventajas de
ambas perspectivas (tabla 2), algunas propuestas: 1) abandonar la rigidez
cientfica cambindola por la rigurosidad metodolgica, siendo claros y
precisos en el uso de cada uno de los enfoques y 2) la incorporacin de lo
cuantitativo y lo cualitativo de manera simultnea aclarando los alcances
que el estudio persigue en lo general y en lo particular.
Tabla 1. Principales exponentes de la discusin en las ciencias sociales.
AUTORES
PROPUESTAS
WEBER
Totalidad de los procesos
DURKHEIM

Ciencia de realidad en su especificidad


Estadstica
No confundir los hechos con las formas

Tabla 2. Crtica a los mtodos


Cuantitativ
Hace del individuo un objeto ajeno
o

Artificialidad de escenarios
Confusin entre lo colectivo y lo general

Cualitativo

Presuncin de que lo general o mayoritario interesa ms


Subordinacin de la poblacin objetivo en AL

Referencia: Calero, J. L. (2000). Investigacin cualitativa y cuantitativa.


Problemas no resueltos en los debates actuales. Revista humana de
endocrinologa 11(3): 192-8