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RUBRICA N 03

I.
II.

TITULO DE LA RUBRICA: PLANTEANDO EL PROBLEMA DE


INVESTIGACIN
OBJETIVOS
1. Transformar tu tema de investigacin en un problema cientfico
vlido
2. Plantear tu problema de investigacin usando el mtodo del
embudo
3. Formular preguntas sencillas de tu problema de investigacin.
4. Plantear correctamente los objetivos de tu investigacin
5. Precisar el impacto potencial de tu investigacin, elemento
importante que responde al para qu?
6. Proponer el ttulo tentativo de tu tesis
7. Usar la Gua No 03. Mtodo del embudo para plantear el
problema

III.

FUNDAMENTACION TERICA
III.1. Pasando del tema al problema
Con tu idea inicial ya definida, delimitada y madura, ya
puedes plantear el problema de investigacin. El problema
es la razn de ser de tu tesis, es la parte diagnstica del
tema, es el porqu de tu investigacin.
Cada vez que te pregunten Por qu ests haciendo tu
investigacin? Responders, inevitablemente, con el
problema que lo motiva. Y eso es, justamente. Lo que
aprenders a elaborar en esta unidad.
3.2..

Qu es el problema de investigacin?
El problema de investigacin es el por qu de tu tesis, la
razn de ser, el motivo de tu investigacin. Si haces una
investigacin es porque quieres resolver un problema, sea
terico o prctico, quieres resolverlo. Tu tesis, justamente,
es una solucin fundamentada, razonada y contundente
ante los ojos de los dems. Por eso, la primera parte de la
tesis siempre ser el planteamiento del problema, es
importante que el planteamiento sea sustancial.
Por qu sustancial, porque un problema no es cientfico
slo porque te parece interesante. Si planteas un problema
si estudiar la bibliografa, sin consultar a expertos, sin

observar ni analizar con cuidado, puede resultar que tu


incgnita sea producto de tu ignorancia personal y no tanto
de la educacin. Por eso, para saber si tu problema en
verdad- es un problema cientfico, revisa primero la
bibliografa.
Un problema de investigacin es algo distinto a un problema
cualquiera. Todos tenemos problemas, el mundo, tienen
problemas, pero no todo problema es un problema cientfico,
Hay ciertos requisitos.
Recuerda que el primer paso del mtodo cientfico es
Plantear un problema original y eso se logra siguiendo
algunas reglas. La primera regla, la regla de oro es: Todo
problema es vlido para la ciencia. Y que problemas son
vlidos, veamos a continuacin.
III.2. Qu problemas son vlidos para la ciencia?
Para plantear un problema de investigacin vlido, se
requiere que sea cientfico. Los siguientes argumentos del
problema son vlidos:
Vaco Terico o incongruencia teora realidad.
Ocurre cuando la bibliografa sobre el tema que te
interesa es escasa o inexistente.. No existen teora que
expliquen fenmenos cotidianos, por el contrario, existen
huecos en el conocimiento sobre un hecho educativo.
Nadie o muy pocos se han preocupado por intentar o
explicarlos y las explicaciones existentes son insuficientes
o contradictorias. Ocurre cuando observas hechos que no
tienen explicacin coherente con la informacin terica
disponible; cuando no existe claridad sobre un tema
(existen divergencias y contradicciones), existen posturas
claras y no hay suficiente informacin para tomar
decisiones.
Generalizacin o adaptacin. Ocurre cuando el tema
que te interesa no se ha aplicado en nuestra realidad, las
teoras son extranjeras pero no se han adaptado al pas,
regin, provincia, tipo de institucin educativa, etc. Se
busca aplicar una teora a contextos distintos, propuestas
de gestiones probadas en otros pases, pero no en el Per
o en otros tipos de instituciones educativas. Sucede
tambin, cuando son propuestas de gestin peruanas, no
aplicadas en contextos regionales o locales. Y adems
ocurre cuando se quiere adaptar al pas, regin, provincia
o distrito, instrumentos de medicin o pruebas

administrativas para evaluar el rendimiento, las


competencias, las capacidades, las actitudes, entre otras.
Experimentacin. <ocurre cuando se busca verificar
una teora mediante una comprobacin emprica. O cundo
se quiere saber si una propuesta de gestin ser efectiva.
Cuando se proponen nuevos modelos, programas,
actividades y se quiere saber si funcionarn, Cuando se
quiere demostrar la superioridad de una estrategia sobre
otra Cuando se quiere introducir una propuesta de
capacitacin nueva, etc.
Originalidad. Se tienen ideas originales sobre viejos
problemas resueltos a medias o no resueltos. Se propone
algo distinto, innovador, creativo, pero que explica mejor
los hechos educativos. Recuerda: Una investigacin vale
ms por el problema que formula que por la solucin que
plantea, es ms til para la ciencia formular un buen
problema que encontrar la solucin al mismo.
Desarrollo tecnolgico e innovacin. Ocurre cuando
se quiere profundizar en aspectos desatendidos de la
realidad para proponer nuevas alternativas soluciones,
Algunas tcnicas administrativas novedosas, nuevos
modelos de gestin organizacional, nuevas forma de
liderar, nuevos instrumentos de medicin de capacidades,
nuevos programas computarizados, prototipos de
estudios, entre otros.
Descripcin. Ocurre cuando se quiere observar, registrar
y describir algunos hechos educacionales, Cuando se
quiere describir fenmenos administrativos o de gestin
poco observados o cuando no se tiene conocimiento
preciso de algunas circunstancias.
III.3. Reglas bsicas para plantear el problema y los
objetivos
Existen cuatro reglas fundamentales para plantear los
problemas y formular los objetivos. Estas son:
1. Dominio temtico en el planteamiento del problema.
Para plantear bien el problema, primero debes conocer el
tema que investigas. Si n o has ledo suficiente
bibliografa,
tu
problema
ser
superficial,
poco
fundamentado y no podrs convencer a nadie. Antes de
plantear tu problema, asegrate de conocer y leer sobre
tu tema, por ello, primero debes realizar la

fundamentacin terica, de tal forma que conozcas los


antecedentes y las bases.
2. Usar el mtodo del embudo. Un problema bien
planteado siempre es ordenado, secuencial y nos lleva de
lo general a lo especfico. El mtodo del embudo garantiza
que usemos todos los argumentos necesarios para
plantear bien el problema. Recuerda que toda afirmacin
que presentes en el planteamiento de tu problema, debe
estar respaldada por las citas correspondientes. Mientras
ms respaldo presentes, ms contundencia tendr tu
planteamiento.
3. Coherencia. Un problema bien planteado siempre
mantiene la coherencia con los objetivos. No tiene sentido
plantear un problema y formular objetivos que ni estn
relacionados con los problemas. Los problemas y los
objetivos siempre deben ser equivalentes.
4. Todo problema bien planteado es til. Es importante
que todo tesista sea consiente de a utilidad potencial de
su investigacin. Una tesis bien elaborada siempre aporta
conocimiento nuevo, ideas y recomendaciones para
mejorar la prctica educativa. Cuando justifique su tesis,
recuerde siempre fundamentarla. Citar fuentes de
informacin que avalen sus afirmaciones es una prctica
muy saludable, pues no slo escribes lo que piensas, sino
que tambin lo avalas con otras investigaciones y
referencias.
III.4. Qu significa plantear el problema?
Plantear el problema significa delimitar la idea inicial e
introducirlo en el contexto cientfico.
En la investigacin cientfica, un problema bien planteado
garantiza que:
1. Exista material bibliogrfico que permita un estudio a
profundidad del problema.
2. Surjan objetivos e hiptesis tentativas.
3. Las hiptesis generadas puedan ser, verificadas o
demostradas en la prctica.
4. El problema interesa a la organizacin en la cual se aplica
la investigacin, o a la comunidad cientfica educativa.
III.5. Cmo planteo mi problema de investigacin?
1. Definir el tema que vas a investigar. Es importante
que el planteamiento del problema empiece con una
breve introduccin sobre el tema que han elegido.

2.
3.

4.

5.

6.

Empieza definiendo el tema central de tu inters, siempre


directo al grano.
Ubica el tema en el contexto del problema. El tema
puede ser muy amplio, y tener distintas dimensiones.
Delimita tu tema a una dimensin especfica.
Refiere algunos estudios sobre el tema. Es
importante mencionar antecedentes relevantes que
apoyen tu propuesta de investigacin. Recuerda que cada
argumento de tu problema debe estar fundamentado en
el conocimiento cientfico previo. Por eso no dejes de
referir autores o investigaciones previas. Estos datos
pueden incluirse progresivamente a medida que aumenta
tu conocimiento del tema y tu revisin bibliogrfica.
Menciona los problemas abordados y los que no
han sido abordados, los cuales son el punto de
partida de tu investigacin. Explica por qu es un
problema el que has elegido, qu efectos perniciosos est
produciendo o podran producirse, si no se soluciona.
Descrbelo con sencillez pero con contundencia.
Indica lo que pretendes realizar. Precisa que vas ha
investigar, Cul es el propsito de tu estudio. Bsicamente
menciona los objetivos de tu investigacin e incluye
tambin la posible utilizacin de los resultados. Qu
problemas resolver?, Para que servir?, Qu utilidad
tendr?
Formula mediante una pregunta lo que pretendes
investigar. El planteamiento del problema termina con la
formulacin interrogativa del mismo. Esto se llama
formulacin del problema.

III.6. Delimitando el problema


Todas las investigaciones tienen lmites, para que un estudio
cientfico sea efectivo, debe establecerse de antemano
dnde, cundo y hasta cuanto va a investigarse. Ello se
conoce como delimitacin y tiene tres aspectos bsicos:
Delimitacin espacial: indicando el lugar donde se
realizar la investigacin y de donde se obtendr la
informacin primaria
Delimitacin temporal. Indicando el periodo de tiempo
de la procedencia de los datos.
Delimitacin conceptual o temtica: Indicando los
aspectos, temas, reas, procesos o conceptos que se
investigaran y los que no.

HOJA DE CAMPO 03: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


TTULO
DEL
DISEO
DE
PROYECTO
DE
INVESTIGACIN:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------PASOS (SLO SIRVE DE GUIA)
1. Define brevemente el tema
que vas a investigar.

2. Ubica el tema en el
contexto. Delimita el tema
en el espacio, tiempo y
concepto
3. Menciona los problemas
que han sido abordados y
los que no han sido
abordados, los cuales son
el punto de partida de tu
investigacin
4. Refiere algunos estudios
sobre el tema (si es que los
hubiera)

ARGUMENTACIN
(Cuando termines, toda esta columna ser tu planteamiento del Problema)

5. Indica lo que pretendes


realizar, menciona los
objetivos y la posibilidad de
la investigacin
6. Formula mediante una
pregunta lo que pretendes
investigar

Por ello, la presente investigacin pretende.

As, ante lo expuesto, se responde la siguiente pregunta ?

CUADRO DE VERIFICACION DEL PLANTEAMIENTO DEL


PROBLEMA
N
CUESTIONARIO

0 El PP es concordante con el TTULO de


1 investigacin?
0 El PP contiene antecedentes socio-econmicos2 ambiental-institucionales?
0 El PP describe la situacin, las consecuencias e
3 implicancias?
0 El PP describe el problema basado en indicadores
4 que demuestran la gravedad?
0 El PP describe la relacin de las variables de
5 investigacin?
0 El describe la necesidad de consultar fuentes
6 tericas o prcticas?
0 El PP describe la poblacin a ser investigada?
7
0 El PP describe la magnitud, trascendencia y
8 factibilidad del problema?
0 El PP ha sido formulado con el problema general y
9 problema especfico?
1 El PP tiene justificacin terica, prctica, doctrinaria
0 y metodolgica?
Fuente: Dr. Pedro Pea Marav MBA

CUMPLE
SI
NO