Cinthya Lema Galaraza

Paralelo C

PARADIGMAS-RESUMEN
Paradigma es una palabra la cual alberga tanto significado y connotacin, por
ejemplo en el diccionario paradigma significa modelo o ejemplo, y algunos
filsofos lo han definido con sus propias palabras y el sntesis de aquella definicin
es que; Paradigma es un conjunto de valores y saberes compartidos y usados por
una comunidad.
Seguido de esta definicin de lo que era un paradigma, se expone a continuacin
algunas caractersticas de este concepto.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

El paradigma no lo podemos invalidar, falsar, acabar, destruir.

El paradigma es exclusivo y excluyente
El paradigma nos enceguece para lo que excluye como si no existiera
El paradigma es invisible
El paradigma crea la evidencia ocultndose a s mismo
El paradigma crea la sensacin de lo que es real
Como es visible, el paradigma es invulnerable etc.

La crisis de los paradigmas en la actualidad.

Si nos aproximamos a una posible descripcin de lo estratos o capas que va
marcando el cambio paradigmtico tendremos:
a) En la primera capa de transformacin tenemos el gran paradigma de
occidente, ya que el paradigma no slo determina los conceptos
fundamentales de inteligibilidad sino tambin la lgica de su relacin
b) La ciencia y el conocimiento por largo tiempo difundieron su esencia
definitoria como la del funcionamiento que reemplaza lo visible complicado
a lo invisible simple
c) El paradigma tradicional ha sido por mucho algo muy fuerte, puesto que
varios actores sociales lo sigues usando y guiando.
El paradigma con representacin
El paradigma que se est describiendo tiene como afirmacin subyacente, que
la ciencia busca la verdad o la descubre, la cual se expresa en adecuacin de
proposiciones lingsticas a la realidad.
En cuanto al conocimiento, se entiende que cumple por definicin funciones
cognoscitivas que distancian al sujeto de los objetos y de los contextos en que
habla y vive. Ahora el conocimiento desde el siglo xvii, deja de ser un dominio
exclusivo de los intelectuales y se convierte en el medio comn por el cual las
sociedades se ven sujetas al cambia y a la adaptacin

Cinthya Lema Galaraza

Paralelo C

El paradigma del lenguaje como instrumento

Durante mucho tiempo se privilegi el contenido de las locuaciones y no de sus
modalidades, se haba dado mayor atencin al qu se dice y no al cmo se
dice.
El lenguaje como forma de vida resalta la unidad fundamental entre l, el
pensamiento y el mundo
El paradigma concibe la educacin como transmisin
Si hablamos de paradigma tradicional, debemos tener en cuenta que para el
paradigma tradicional la educacin es como una especie de copia a la realidad.
En la prctica educativa existe un sujeto libre, con potencial maleable y
esculpible por el sujeto enseante.