RA: 9852521977
RA: 9853519722
Setembro - 2015
So Paulo
1
RA: 9852521977
RA: 9853519722
RA: 9899529339
So Paulo
2015
2
SUMARIO
1. Historia do Calculo Integral...................................................9
2. Etapa 1 Passo 2...............................................................10
3. Etapa 1 Passo 3...............................................................13
4. Etapa 2 Passo 1...............................................................15
5. Etapa 2 Passo 2...............................................................21
6. Etapa 2 Passo 3...............................................................22
7. Etapa 2 passo 4................................................................22
8. Bibliografia...........................................................................23
ATIVIDADES PRTICAS
SUPERVISIONADAS
Engenharia Civil
3 Srie
Clculo III
A
Atividade
Prtica
Supervisionada
(ATPS)
um
procedimento
metodolgico de
ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo
professor, e que tem por objetivos:
_ Favorecer a autoaprendizagem do aluno.
_ Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.
_ Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.
_ Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas para o
exerccio
profissional.
_ Promover a aplicao da teoria na soluo de situaes que simulam a
realidade.
_ Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem
Para atingir estes objetivos, a ATPS prope um desafio e indica os passos a
serem
percorridos ao longo do semestre para a sua soluo.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.
AUTORIA:
Gesiane de Salles Cardin Denzin
Anhanguera Educacional de Limeira
5
.
COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as
competncias e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais,
descritas a seguir.
_
Aplicar
conhecimentos
matemticos,
cientficos,
tecnolgicos
instrumentais Engenharia.
_ Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados.
_ Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia.
Participao
Esta atividade ser, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e,
em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos devero:
organizar-se, previamente, em equipes de 3 a 4 participantes;
entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e
observar, no decorrer das etapas, as indicaes: Individual e Equipe.
DESAFIO
O petrleo (do latim petroleum, onde petrus = pedra e oleum = leo) um
recurso natural abundante, definido como um composto de hidrocarboneto,
oleoso, inflamvel, geralmente menos denso que a gua e que possui uma
colorao que varia do incolor at o preto.
Na Antiguidade, era usado para fins medicinais e para lubrificao.
Atribuam-se ao petrleo propriedades laxantes, cicatrizantes e anti-spticas.
Atualmente, se configura a principal fonte de energia do planeta. Alm de gerar
gasolina, que serve de combustvel para grande parte dos automveis que
circulam no mundo, vrios produtos so derivados do petrleo, como por exemplo,
a parafina, o asfalto, querosene, solventes e leo diesel.
Johannes Kepler talvez tenha sido o primeiro a fazer uso dos indivisveis,
no na astronomia, mas para resolver o calculo de volumes de barris de vinho,
procedendo o calculo para trs dimenses e considerando um slido como uma
de muitas fatias infinitamente finas, ou laminas e depois somando seus volumes
individuais, sem perceber chegou ao passo do Calculo Integral.
Quando o mtodo dos indivisveis foi descoberto no sculo XVII, os
matemticos voltaram a abordar esse problema. Entre os principais matemticos
envolvidos com essa questo, estava, Pierre de Fermat (1601 1665) e Ren
Descartes (1596 1650). Fermet estava interessado na quadratura de curvas cuja
equao geral y= xn, onde n um inteiro positivo. Essas curvas so chamadas
de parbolas generalizadas.
A vocao de Fermat pode ter sido a lei e o servio pblico, mas a sua
paixo era a matemtica. Apesar de Fermat e Descartes terem inventado a
geometria
analtica
consideravelmente
independentemente
mais
longe
que
um
Descartes,
do
ao
outro,
Fermat
introduzir
os
foi
eixos
10
Resposta
1
3
a3 + 1 * da + 3
3+1
1 * a4 + 3 * a-2 + 3
3 4
-2
a
a-3 + 1 * da + 3
-3 + 1
3
a
1
3
a4 - 3_ + 3 ln |a| + C
12 2 a2
a4 * da + 3
4
a-2 * da + 3
-2
3
a
Resposta: b
Desafio B
Suponha que o processo de perfurao de um poo de petrleo tenha um custo
fixo de U$ 10.000 e um custo marginal de C(q) =1000 + 50q dlares por p, onde
q a profundidade em ps. Sabendo que C(0) = 10.000 , a alternativa que
expressa C(q) , o custo total para se perfurar q ps, :
11
+
+ C = 1.000q + 25
+C
10.000 + 1.000q + 25
Resposta: a
Desafio C
No incio dos anos 90, a taxa de consumo mundial de petrleo cresceu
exponencialmente. Seja C(t) a taxa de consumo de petrleo no instante t, onde t
o nmero de anos contados a partir do incio de 1990. Um modelo aproximado
para C(t) dado por: C( t ) = 16,1 e0,07t. Qual das alternativas abaixo responde
corretamente a quantidade de petrleo consumida entre 1992 e 1994?
=
U = 0,07 t
16,1
du = 0,007 t
. du
12
230.
+ C = 230
+C
+C
= 230
- 230
= 304.319 264.562 =
39,76
Resposta: c
Desafio D
A rea sob a curva
y = e de x = - 3 a x = 2 dada por:
(a) 4,99
(e) 2,22
(b) 3,22
(c) 6,88
(d) 1,11
de x = -3 a x = 2
dx
U=
du =
dx =
xdx
2du = xdx
2xdx
2du =
=2
+C =
= 2
+C
-2
Resposta: a
Passo 3 (Equipe)
13
Para o desafio A:
Associem o nmero 1, se a resposta correta for a alternativa (a).
Associem o nmero 3, se a resposta correta for a alternativa (b) X.
Associem o nmero 5, se a resposta correta for a alternativa (c).
Associem o nmero 2, se a resposta correta for a alternativa (d).
Associem o nmero 7, se a resposta correta for a alternativa (e).
Para o desafio B:
Associem o nmero 0, se a resposta correta for a alternativa (a) X.
Associem o nmero 8, se a resposta correta for a alternativa (b).
Associem o nmero 3, se a resposta correta for a alternativa (c).
Associem o nmero 1, se a resposta correta for a alternativa (d).
Associem o nmero 6, se a resposta correta for a alternativa (e).
Para o desafio C:
Associem o nmero 5, se a resposta correta for a alternativa (a).
Associem o nmero 6, se a resposta correta for a alternativa (b).
Associem o nmero 1, se a resposta correta for a alternativa (c) X.
Associem o nmero 9, se a resposta correta for a alternativa (d).
Associem o nmero 0, se a resposta correta for a alternativa (e).
Para o desafio D:
Associem o nmero 9, se a resposta correta for a alternativa (a) X.
Associem o nmero 8, se a resposta correta for a alternativa (b).
14
ETAPA 2
PASSOS
PASSO 1
Faam as atividades apresentadas a seguir.
1. Leiam atentamente o captulo do livro-texto que descreve os conceitos de
integrao por partes e por substituio. Pesquisem tambm em: livros didticos
do Ensino Superior, na Internet e em outras fontes de livre escolha, informaes
ligadas ao estudo e utilizao das tcnicas de integrao por partes e por
substituio.
2. Faam um levantamento sobre a histria do surgimento das tcnicas de
integrao trabalhadas nesta etapa e elaborem um texto dissertativo, contendo as
principais informaes encontradas com a pesquisa realizada no passo 1. Essa
pesquisa ser imprescindvel para a compreenso e realizao dos prximos
passos.
Tcnicas de integraes
No clculo integral, integrao por partes um mtodo que permite
expressar a integral de um produto de funes em outra integral. A integrao por
partes pode ser vista como uma verso integrada da regra do produto.
A frmula tpica a seguinte, onde
intervalo
ou
seja,
so
so funes de classe C
diferenciveis
suas
no
derivadas
so contnuas entre a e b.
15
f(x).G'(x) dx = f(x).G(x) -
f'(x).G(x) dx
(f(x).G(x))' dx =
[f'(x).G(x) + f(x).g(x)] dx
isto ,
f(x).G(x) =
[f'(x).G(x) + f(x).g(x)] dx
16
assim,
f(x).G(x) =
f'(x).G(x) dx +
f(x).g(x) dx
f(x).g(x) dx = f(x).G(x) -
f'(x).G(x) dx
x.ln(x) dx = ln(x).x/2 -
(1/x).x dx
Logo,
x.ln(x) dx = x ln(x) - x + C
A constante s foi colocada no final para no atrapalhar os clculos intermedirios.
17
Este tipo de integral funciona como a regra da cadeia para integrais de funes.
Para obter a integral da forma:
f(u(x)) u'(x) dx
substitumos u=u(x) na integral acima e calculamos a integral
f(u) du
Esta tcnica, que fruto da regra da cadeia para derivadas, muito til quando a
funo a ser integrada pode ser representada como um produto de funes, onde
uma derivada da outra (podendo diferir de uma constante).
Nem sempre a substituio adequada evidente; muitas vezes necessrio fazer
substituies pouco intuitivas (tais como substituio atravs de funes
trigonomtricas). Para tal, so necessrios prtica e alto poder de carteao.
Exemplos: Para cada integral substitumos a varivel indicada.
1. u=x+3x.
(x+3x).(2x+3) dx=
u du=u/2+C=(x+3x)/2+C
2. u=x+1.
5x/(x+1) dx=(5/2)
2x/(x+1) dx=(5/2)
du/u=(5/2)ln(u)+C=(5/2)ln(x+1)+C
3. u=x+1.
18
x/(x+1)dx=
(u-1)/u du=
du-
du/u=u-ln(u)+C=x+1-ln(x+1)+C
por
Exemplo
19
Considere a integral
usando a substituio
obtm-se
A integral de Cosseno ao quadrado pode ser feita utilizando integrao por partes:
Agora deve se voltar incgnita original, isso pode ser feito traspondo o ngulo
para um tringulo retngulo. Nesse caso o tringulo teria hipotenusa de valor 4 e
cateto oposto a
valer
O ngulo
20
PASSO 2
Considerem as seguintes igualdades
I)
II)
I)
U=
du = 2t -6
II)
21
22
BIBLIOGRAFIA
1. Uma Breve Introduo Historia do calculo diferencial e integral, BATISTA,
Roberto Jr.;
2. STEWART, James. Clculo - volume I. So Paulo: Pioneira Thompson
Learning, 2002. 4 edio;
3. Site http://www.brasilescola.com, visita em 10/09/2015 s 16:35;
4. Site http://www.ead.ftc.br, visita em 12/09/2015 s 09:45;
23
ETAPA 3
PASSOS
PASSO 1
SURGIMENTO DO CLACULO DE AREAS
Os clculos relacionados a reas de figuras planas regulares so de certa forma
realizados facilmente, devido s frmulas matemticas existentes. No caso de figuras como
o tringulo, quadrado, retngulo, trapzio, losango, paralelogramo entre outras, basta
relacionarmos as frmulas figura e realizar os clculos necessrios. Algumas situaes
exigem ferramentas auxiliares no resultado das reas, como exemplo as regies existentes
sob uma curva. Para tais situaes utilizamos os clculos envolvendo as noes de
integraes
desenvolvidas
por
Isaac
Newton
Leibniz.
24
Exemplo
Determine a rea da regio a seguir delimitada pela parbola definida pela
expresso f(x) = x + 4, no intervalo [0,2].
25
Passo 2
Leiam o desafio abaixo:
26
Figura 1.
Figura 2.
Resoluo:
Figura 1:
Figura 2:
f(x) = 1/x
f(x) = 4/x
Figura I verdadeira
Figura II falsa
Podemos afirmar que:
(a) (I) e (II) so verdadeiras
(b) (I) falsa e (II) verdadeira
(c) (I) verdadeira e (II) falsa (x)
(d) (I) e (II) so falsas
Passo 3 (Equipe)
27
ETAPA 4
PASSOS
28
PASSO 1
Historia do calculo do volume de um slido
Slidos e Superfcies de Revoluo
Ao fazermos uma regio do plano girar em torno de uma reta fixa qualquer do
plano, obtemos uma figura espacial, um slido, denominado Slido de Revoluo.
A reta fixa em torno da qual ocorre o giro denominada Eixo de Revoluo.
Vejamos um exemplo deste slido:
Ao fazer o retngulo delimitado pelas retas x = 0, x = 3, y = 0 e
y = 2 girar em torno do eixo y, obtemos um cilindro (cilindro de revoluo).
29
para a funo [f (x)]^2 e lembrando que f (x) supostamente contnua (o que faz
com que exista limite acima), podemos finalmente escrever:
PASSO 2
Desafio A
30
Resoluo:
A = 2f(y) 1+[f`(y)]^2 dy
2(1/4)^44x.1+4/x dx
2(1/4)^44x.x+4/(x) dx
8(1/4)^4x+4dx
8(x+4)^(3/2)/(3/2) = (4,1/4) 16/3(8^(3/2) (17/4)^(3/2)) =
2/3(1282 - 1717) u.a.
Desafio B
Qual o volume do slido de revoluo obtido pela rotao, em torno da reta y =
2, da regio R delimitada pelos grficos das equaes: y = sen x , y = (sen x)^3
de x = 0 at x=/2?
(a) 3,26 u.v. (b) 4,67 u.v. (c) 5,32 u.v. (d) 6,51 u.v. (e) 6,98 u.v.
31
Resoluo:
(f(x)- c)^2- (f(x)- c )^2 dx
(senx-2)^2- (sen^3 x- 2 )^2 dx
0^(/2)sen^2 x-4 senx+4-(sen^6 x-4 sen^3 x+4)dx
0^(/2)sen^2 x-4 senx+4- sen^6 x+4 sen^3 x-4 dx
[0^(/2)sen^2
sen^3
x]x-4 _0^(/2)senx- _0^(/2)sen^6 x+4 _0^(/2)
[(-senx
cosx)/2+ x/2+ 4 cosx+
15/48+4(-cosx+(cos^3
x)/3)]1/6 sen^5 x cos5 senx cosx+15/48 sen x cosx[(/2)/2-(15 /2)/48-(4+4(-1+1/3))]^24
[(/2)/2-(15 /2)/48-(4-8/3)]
[(/2)/4-(15 /2)/96-4+8/3]
[/4-15/96-4/3]
[(24-15-128)/96]
(24^2-15^2-128)/96 = 3,26 u.v
Passo3
Resolvam o desafio A, julgando a afirmao apresentada como certa ou errada.
Os clculos realizados para tal julgamento devem ser devidamente registrados.
Marquem a resposta correta do desafio B, justificando por meio dos clculos
realizados, o porqu de uma alternativa ter sido considerada.
Para o desafio A:
Associem o nmero 4, se a resposta estiver certa. (X)
Associem o nmero 9, se a resposta estiver errada.
Para o desafio B:
Associem o nmero 8, se a resposta correta for a alternativa (a). (X)
Associem o nmero 5, se a resposta correta for a alternativa (b).
Associem o nmero 1, se a resposta correta for a alternativa (c).
Associem o nmero 2, se a resposta correta for a alternativa (d).
Associem o nmero 0, se a resposta correta for a alternativa (e).
32
Passo 4
Entreguem ao professor, para cumprimento dessa etapa um relatrio com o nome
de Relatrio 4 com as seguintes informaes organizadas:
1. os clculos e todo raciocnio realizado para a soluo do passo 3;
2. a sequncia dos nmeros encontrados, aps a associao feita no passo 3.
3. colocar na ordem de realizao dos desafios, os nmeros encontrados
indicando por meio da sequncia montada, os milhes de metros cbicos que
podero ser extrados do novo poo de petrleo recm descoberto pela empresa
Petrofuels.
Concluso do Desafio
Referente s respostas obtidas com os desafios desenvolvidos, podemos concluir
que, a quantidade total mensal de leo que poder ser extrado de um poo de
petrleo recm descoberto de 301,948,48
CONCLUSO
Conforme estudo realizado sobre primitivas de funes, integrais indefinidas e
definidas, possvel concluir que na Integral Indefinida o resultado final sempre
uma funo, j na Integral Definida tem-se a resoluo de uma funo final.
Existem vrias formas de integrao: substituio, por partes, cadeia, etc. Cada
uma delas utilizada de uma forma diferente e para resolues de funes
diferentes, neste estudo foi possvel conhecer e entender a aplicao de cada
uma, atravs dos diferentes exerccios resolvidos. Conclui-se que, com o
conhecimento e o domnio das integrais possvel resolver qualquer funo de
uma varivel.
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BIBLIOGRAFIA
5. Uma Breve Introduo Historia do calculo diferencial e integral, BATISTA,
Roberto Jr.;
6. STEWART, James. Clculo - volume I. So Paulo: Pioneira Thompson
Learning, 2002. 4 edio;
7. Site http://www.brasilescola.com, visita em 10/09/2015 s 16:35;
8. Site http://www.ead.ftc.br, visita em 12/09/2015 s 09:45;
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