RENCANA PELAJARAN PEMBELAJARAN HARIAN

(RPPH)

Disusun Oleh :
Nama
: DESMAYENI, S.Pd.I
Nomor Peserta
: 15080602120026

PEER TEACHING PLPG TAHUN 2015

ANGKATAN 2 ROMBEL 3 (A2R3)
RAYON 208 IAIN IMAM BONJOL PADANG

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

RA DARUT TAQWA KEC. BAYANG
Semester / Bulan / Minggu : 1 / September / III
Hari / Tanggal
: Jumat / 19 September 2015
Kelompok / Usia
: B / 5-6 Tahun
Tema / Subtema
: Tanaman / Bagian-bagian Tanaman
Kompetensi Inti
:
1) KI 1 : Menerima Ajaran Agama yang dianutnya (NAM)
2) KI 2 : Memiliki prilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya
diri, disiplin, mandiri, peduli, mampu bekerjasama, mampu menyesuaikan
diri, jujur, santun dalam berinteraksi dengan keluarga , pendidik, pengasuh
dan teman (SEK)
3) KI 3 : Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya dirumah, tempat bermain dan satuan
PAUD dengan cara mengamati dengan indra (melihat, mendengar,
menghidu, merasa, meraba) menanya, mengumpulkan informasi, megolah
informasi, mengsosialisasikan dan mengkomunikasi melalui kegiatan
bermain (Kognitif dan Bahasa)
4) KI 4 : Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan dan difikirkan melalui
bahasa, music, gerakan dan karya secara produktif dan kreatif serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia. (Fisik dan Motorik)
Kompetensi Dasar :
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
2.2 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu
3.6 Mengenal benda-benda disekitar (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi dan ciri-cirinya)
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni.
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitarnya yang
dikenalnya (nama, warna, dan bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, dll) melalui
berbagai hasil karya
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
Indikator :
a.
b.
c.
d.

Dapat menyebutkan bagian-bagian tanaman (3.6.3)

Dapat menempel dan menyusun puzzle bagian-bagian tanaman (3.15.4)
Dapat merangkai pola bagian-bagian tanaman dengan kain flanel (3.15.3)
Dapat menceritakan kembali apa yang dipelajarinya (2.2.3, 4.6.3)

1.
2.
3.
4.

Tuhan Menciptakan Tanaman

Mengenal Bagian-bagian tanaman
Menempel dan menyusun puzzle bagian-bagian tanaman
Merangkai Pola bagian-bagian Tanaman dengan kain flanel

Materi :

Kegiatan Main

:
1. Menempel dan menyusun puzzle bagian-bagian tanaman
2. Merangkai pola bagian-bagian tanaman dengan kain flanel

Alat dan Bahan

:
1. Crayon
2. Pensil

3. Lem
4. Gambar

5. Kain Flanel

PROSES KEGIATAN
A. PEMBUKAAN (+ 5 Menit)
1. Membunyikan Tamburin
2. Berbaris didepan kelas
3. Membaca Basmalah
4. Mengucapkan Salam dan Doa
B. INTI (+ 15 Menit)
1. Menjelaskan tentang Bagian-bagian tanaman
2. Menjelaskan tentang Fungsi bagian-bagian tanaman
3. Menempel dan menyusun puzzle bagian-bagian tanaman
4. Merangkai pola bagian-bagian tanaman dengan Kain Flanel
Recalling
2. Merapikan mainan
3. Diskusikan tentang perasaan diri selama kegiatan bermain
4. Bila ada perilaku yang kurang tepat perlu didiskusikan bersama
5. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
6. Penguatan pengetahuan yang didapatkan anak
7. Istirahat / Makan Bersama (+ 5 Menit )
a. Mencuci tangan sebelum makan
b. Membaca Doa Sebelum makan
c. Makan Bersama
d. Membaca Doa Sesudah makan
e. Mencuci tangan Sesudah makan
f. Membuang sampah pada tempatnya
g. Kegiatan bersama (Sesuai SOP)
C. PENUTUP (+ 5 Menit)
1. Menanyakan Perasaaan anak hari ini
2. Diskusi kegiatan apa yang telah dilaksanakan hari ini, hal apa yang paling anak
sukai.
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan esok hari
5. Berdoa sesudah belajar
6. Pulang
D. RENCANA PENILAIAN
1. Pengetahuan dan Keterampilan
i. Dapat menyebutkan bagian-bagian tanaman
ii. Dapat menempel dan menyusun puzzle bagian-bagian tanaman
iii. Dapat merangkai pola bagian-bagian tanaman dengan kain flanel
Mengetahui
Kepala RA Darut Taqwa

RIRIN SRI WAHYUNI, S.Pd.I

Teluk Nibung,
Guru Kelompok

September 2015

DESMAYENI, S.Pd.I

BAHAN AJAR
A. IDENTITAS
Nama RA
Tema
Sub tema
Kelompok

: RA Darut Taqwa, Kec. Bayang

: Tanaman
: Bagian-Bagian Tanaman
: B (5-6 Tahun)

B. KOMPETENSI INTI
1) KI 1 : Menerima Ajaran Agama yang dianutnya (NAM)
2) KI 2 : Memiliki prilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya
diri, disiplin, mandiri, peduli, mampu bekerjasama, mampu menyesuaikan
diri, jujur, santun dalam berinteraksi dengan keluarga , pendidik, pengasuh
dan teman (SEK)
3) KI 3 : Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya dirumah, tempat bermain dan satuan
PAUD dengan cara mengamati dengan indra (melihat, mendengar,
menghidu, merasa, meraba) menanya, mengumpulkan informasi, megolah
informasi, mengsosialisasikan dan mengkomunikasi melalui kegiatan
bermain (Kognitif dan Bahasa)
4) KI 4 : Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan dan difikirkan melalui
bahasa, music, gerakan dan karya secara produktif dan kreatif serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia. (Fisik dan Motorik)
C. KOMPETENSI DASAR
1.2 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
2.3 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu
3.6 Mengenal benda-benda disekitar (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi dan ciri-cirinya)
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni.
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitarnya yang
dikenalnya (nama, warna, dan bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, dll) melalui
berbagai hasil karya
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
D. INDIKATOR
a. Dapat mengenal bagian-bagian tanaman (3.6.3)
b. Dapat menempel dan menyusun puzzle bagian-bagian tanaman (3.15.4)
c. Dapat merangkai pola bagian-bagian tanaman dengan kain flanel (3.15.3)
d. Dapat menceritakan kembali apa yang dipelajarinya (2.2.3, 4.6.3)
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Anak terbiasa berdoa sebelum dan sesudah makan dan menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari.
b. Anak dapat mengenal bagian-bagian tanaman dan fungsi dari bagian tanaman
tersebut
c. Anak dapat menempel dan menyusun puzzle dengan teliti dan rapi
d. Anak dapat Membuat pola tanaman dengan kain Flanel
e. Anak dapat mengekspresikan diri dengan berkarya seni dengan berbagai media (kain
flanel)

F. URAIAN MATERI
a. Bercerita tentang bagian-bagian tanaman
Yang termasuk bagian tanaman diantaranya : Akar, Batang, Daun, Bunga dan
Buah. Ada juga yang menambahkan dengan Ranting dan Dahan. Setiap Bagian
tanaman memiliki fungsinya masing-masing. Berikut Fungsi dari Bagian-bagian
tanaman tersebut :
1. Akar, berfungsi untuk mencari sumber nutrisi / makanan agar tanaman tetap
segar dan tumbuh
2. Batang, berfungsi sebagai tempat tegaknya bagian tanaman lainnya serta
mengalirkan nutrisi dari akar ke daun, bunga dan buah
3. Daun, berfungsi untuk berfotosintesis untuk meningkatkan kemampuan hidup
tanaman
4. Bunga, Berfungsi sebagai cikal bakal buah
5. Buah, bisa dimanfaatkan sebagai olahan makanan bagi manusia, seperti contoh
buah semangka, nenas, pisang, dll
Tanaman harus dijaga dan dirawat dengan baik. sebagaimana kita menjaga diri kita
sendiri, karena tanaman juga merupakan makhluk Allah SWT.
b. Menempel dan menyusun puzzle bagian tanaman
c. Membuat pola tanaman dengan kain flannel
G. PETA KONSEP
2. Fungsi bagian
tanaman
Akar untuk
menyerap
makanan
Batang untuk
memperkokoh
tanaman
Daun untuk
berfotosintesis
Bunga untuk cikal
bakal Buah
Buah bisa
dimakan oleh

1. Bagian-Bagian
Tanaman :
Akar
Batang
Daun
Bunga
Buah

4. Merangkai Pola
Tanaman
Merangkai pola
tanaman (Bunga) dari

BAGIAN-BAGIAN
TANAMAN
3. Menempel dan
Menyusun Puzzle
Bagian-Bagian Tanaman
Menempel dengan rapi
Menyusun Puzzle
dengan tepat

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pagi
a. Membunyikan Tamburin
b. Berbaris
c. Membaca Basmalah
d. Anak Mengucapkan Salam dan doa
e. Anak memasuki kelas dengan rapi
2. Kegiatan Pembuka
a. Berdoa sebelum belajar
b. Bercakap-cakap tentang bagian-bagian tanaman
3. Pijakan pengalaman sebelum bermain
a. Guru memperkenalkan alat bermain
b. Guru menjelaskan pada anak aturan dalam bermain
c. Guru meminta anak untuk berhati-hati dalam bermain
4. Pijakan Pengalaman main setiap anak
a. Anak menempel dan menyusun puzzle bagian-bagian tanaman
b. Anak merangkai pola bagian-bagian tanaman dengan kain flanel
5. Pijakan pengalaman setelah main / Recalling
a. Anak mengembalikan alat-alat yang sudah dipergunakan pada tempat semula
dengan rapid an tertib.
b. Anak diminta berkumpul lagi setelah merapikan mainan.
c. Anak secara bergantian menceritakan pengalaman bermainnya.
d. Anak menunjukkan hasil karyanya
e. Mendiskusikan prilaku yang baik dan kurang baik dan member penguatan
6. Istirahat / Makan Bersama
a. Cuci tangan
b. Berdoa sebelum dan sesudah makan
c. Bermain
7. Penutup
a. Menanyakan Perasaan anak selama bermain
b. Tanya jawab tentang kegiatan hari ini
c. Memberikan pesan-pesan kepada anak
d. Menginformasikan kegiatan untuk Esok Hari
I. RANGKUMAN
Pada kegiatan akhir ini guru melakukan umpan balik pada anak dengan memberikan
kesempatan pada anak untuk menginformasikan pengalaman yang didapat dalam proses
bermain/ belajar. Kemudian guru memberikan arahan dan penguatan pada anak dan menutup
pembelajaran dengan membaca hamdalah.
J. EVALUASI
Setelah kegiatan pembelajaran, diharapkan tujuan pembelajaran tercapai
a. Pendidikan Agama Islam, Anak terbiasa berdoa sebelum dan sesudah makan dan
menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

b. Fisik Motorik, Anak dapat menempel, menyusun puzzle dan merangkai pola dengan
teliti dan rapi
c. Kognitif, Anak dapat mengetahui bagian-bagian tanaman beserta fungsinya.
K. DAFTAR PUSTAKA
1. http://www.mewarnai.com, Gambar Tanaman, diakses tanggal 12 September 2015
2. Pintar Dakwah, Penerbit IKAPI, Tema : Tanaman, 2015
L. LAMPIRAN
1. Media : Gambar Puzzle, Gambar yang akan dirangkai dengan kain flanel
2. Alat : Lem, Kain Flanel
3. Tabel Penilaian
M. RUBRIK PENILAIAN
1. Anak melakukan sikap berdoa yang baik dan bacaan yang baik
2. Kerapian dalam menempel dan menyusun puzzle
3. Mengenal bagian-bagian tanaman
4. Ketepatan menyusun puzzle dan membuat pola tanaman.

Tabel Penilaian Harian

Hari / Tanggal
Kelompok
Tema
Sub tema

: Jumat / 19 September 2015

: B (5-6) Tahun
: Tanaman
: Bagian-Bagian Tanaman

KI
Sikap
Spiritual

KD
Anak Melakukan sikap berdoa
yang baik dan bacaan yang
baik juga

Sikap Sosial

Dapat menerapkan sikap sopan

dan mampu berinteraksi
dengan sesama

Pengetahuan

Mengetahui Bagian-bagian
tanaman

Mengetahui Fungsi dari setiap

bagian tanaman

Keterampila
n

Rapi dalam menempel dan

menyusun puzzle bagianbagian tanaman

Rapi dalam merangkai pola

bagian-bagian tanaman

BB

MB

BSH

BSB

Keterangan :
BB
: Belum Berkembang
MB : Mulai Berkembang
BSH : Berkembang Sesuai Harapan
BSB : Berkembang Sangat Baik