Saludos estimados participantes sean bienvenidos a esta experiencia de aprendizaje.

En esta primera
tarea trabajaremos en torno al tema I:
1. Consulta en la bibliografa orientada y otros sitios de inters confiable acerca del funcionamiento del
cerebro y su relacin con el lenguaje y posteriormente practica en la WIKI conjuntamente con tus
colegas.

El cerebro humano se divide en dos hemisferios. El hemisferio izquierdo es el cerebro lgico y est
implicado en lenguaje y el anlisis y el hemisferio correcto es el cerebro creativo, implicado en soar
despierto y la imaginacin. El hemisferio izquierdo controla al derecho del cuerpo mientras que el
hemisferio correcto controla el izquierdo.
La investigacin ms temprana sobre los centros del discurso y del lenguaje del cerebro data de los
principios del siglo XIX. Los Mdicos observaron que los pacientes cerebro-heridos con dao al hemisferio
izquierdo perderan la potencia de las capacidades del discurso y de lenguaje, mientras que sas con
daos al hemisferio correcto no perdieron esta capacidad.
Los estudios Recientes han mostrado que hacia adentro el alrededor 97% de gente, lenguaje est
representado en el hemisferio izquierdo. Sin Embargo, en el cerca de 19% de gente zurda, las reas
responsables de lenguaje estn en el hemisferio correcto y tanto pues los 68% de ella tienen algunas
capacidades de lenguaje en los hemisferios izquierdos y correctos.

2. Presenta un collage auxilindote de imgenes para que representes la estructura del cerebro y donde se produce
el lenguaje

realizaron todas las

actividades con miembros
u rganos del lado derecho
o izquierdo, entonces
podemos saber si el nio
es de dominancia definida.
Si altern derecha con
izquierda se dir que tiene
dominancia cruzada.

3- Disee un
brochure brochure con lista
con actividades que puedas
usar como docente para
favorecer la lateralidad

iniciando en la cabeza, ojos,

oreja, cuello y tronco.

Llevar diariamente una

cinta de color en la mueca de
la mano derecha.

Sealar en su
compaero, puesto de
espaldas, partes de su lado
derecho e izquierdo, esta
misma actividad se realizar
con el compaero puesto en
frente.

Frente a un espejo
grande y dividido en dos partes
iguales con cinta adhesiva,
sealar su lado derecho e
izquierdo.

Hacer movimientos
oculares de izquierda a
derecha.

Ejercicios unilaterales:
con la mano derecha topar su
pie derecho.

Ejercicios simultneos:
con su mano izquierda topar su
ojo derecho.

(Izquierda y derecha) en los

infantes

Para identificar la
lateralidad

Para conocer la
dominancia de la mano
podemos pedir al nio/a
que realice las siguientes
actividades:
Dar cuerda un reloj.
Utilizar tijeras y escribir.
Para la dominancia de pie:
saltar en un solo pie,
patear la pelota.
Dominancia de ojo: mirar
un agujero, telescopio.
Dominancia de odo:
escuchar el tic-tac del
reloj.
Analizaremos si se

Logrando la lateralidad

Para desarrollar la lateralidad

se puede pedir al nio/a que
ejecute lo siguiente:
Identificar la mitad
derecha e izquierda en su
propio cuerpo, en el de su
compaero y en su imagen
frente a un espejo.
Manipular, con su
mano derecha, la mitad
derecha de su cuerpo,