Adiferenaentredescrio,narraoedissertao

GnerosLiterrios

GneroNarrativo
Esquemadanarrao

Tiposderedacooucomposio
Tudooqueseescreverecebeonomegenricoderedaco(oucomposio).Existemtrs
tiposderedaco:descrio,narraoedissertao.importantequepercebaadiferena
entreelas.Leia,primeiramente,asseguintesdefinies:

Descrio
otipoderedaconaqualseapontamascaractersticasquecompemumdeterminado
objecto,pessoa,ambienteoupaisagem.
Exemplo:
Asuaestaturaeraaltaeseucorpo,esbelto.Apelemorenareflectiaosoldostrpicos.Os
olhosnegroseamendoadosespalhavamaluzinteriordesuaalegriadeviverejovialidade.Os
traosbemdesenhadoscompunhamumafisionomiacalma,quemaispareciaumapintura.

Narrao
amodalidadederedaconaqualcontamosumoumaisfactosqueocorreramem
determinadotempoelugar,envolvendocertaspersonagens.
Exemplo:
NumanoitechuvosadomsdeAgosto,Pauloeoirmocaminhavampelaruamaliluminada
queconduziasuaresidncia.Subitamenteforamabordadosporumhomemestranho.
Pararam,atemorizados,etentaramsaberoqueohomemqueria,receososdequesetratasse
deumassalto.Era,entretanto,somenteumbbadoquetentavaencontrar,comdificuldade,o
caminhodesuacasa.

Dissertao
otipodecomposionaqualexpomosideiasgerais,seguidasdaapresentaode
argumentosqueascomprovem.
Exemplo:
Temhavidomuitosdebatessobreaeficinciadosistemaeducacional.Argumentamalguns
queeledeveterporobjectivodespertarnoestudanteacapacidadedeabsorverinformaes
dosmaisdiferentestiposerelacionlascomarealidadecircundante.Umsistemadeensino
voltadoparaacompreensodosproblemassocioeconmicosequedespertassenoalunoa
curiosidadecientficaseriapordemaisdesejvel.
**
Nohcomoconfundirestestrstiposderedaco.Enquantoadescrioapontaos
elementosquecaracterizamosseres,objectos,ambientesepaisagens,anarraoimplica
umaideiadeaco,movimentoempreendidopelospersonagensdahistria.Jadissertao
assumeumcarctertotalmentediferenciado,namedidaemquenofaladepessoasoufactos
especficos,masanalisacertosassuntosquesoabordadosdemodoimpessoal.

ANARRAO

Tiposdenarrador
Narrarcontarumoumaisfactosqueocorreramcomdeterminadaspersonagens,emlocale
tempodefinidos.Poroutraspalavras,contarumahistria,quepodeserrealouimaginria.
Quandovairedigirumahistria,aprimeiradecisoquedevetomarsevocvaiounofazer
partedanarrativa.Tantopossvelcontarumahistriaqueocorreucomoutraspessoascomo
narrarfactosacontecidosconsigo.Essadecisodeterminarotipodenarradoraserutilizado
nasuacomposio.Estepodeser,basicamente,dedoistipos:
1.Narradorde1pessoa:aquelequeparticipadaaco,ouseja,queseincluinanarrativa.
Tratasedonarradorpersonagem.1.Narradorde1pessoa:aquelequeparticipadaaco,
ouseja,queseincluinanarrativa.Tratasedonarradorpersonagem.

Exemplo:
Andavapelaruaquandoderepentetropeceinumpacoteembrulhadoemjornais.Agarreio
vagarosamente,abrioevi,surpreso,quelhaviaumagrandequantiaemdinheiro.
2.Narradorde3pessoa:aquelequenoparticipadaaco,ouseja,noseincluina
narrativa.Temosentoonarradorobservador.2.Narradorde3pessoa:aquelequeno
participadaaco,ouseja,noseincluinanarrativa.Temosentoonarradorobservador.
Exemplo:
Jooandavapelaruaquandoderepentetropeounumpacoteembrulhadoemjornais.
Agarrouovagarosamente,abriuoeviu,surpreso,quelhaviaumagrandequantiaem
dinheiro.
OBSERVAO:
Emtextosqueapresentamonarradorde1.pessoa,elenoprecisasernecessariamentea
personagemprincipalpodesersomentealgumque,estandonolocaldosacontecimentos,os
presenciou.
Exemplo:
Estavaparadonaparagemdoautocarro,quandovi,ameulado,umrapazquecaminhava
lentamentepelarua.Eletropeounumpacoteembrulhadoemjornais.Observeiqueeleo
agarroucomtodoocuidado,abriuoeviu,surpreso,quelhaviaumagrandequantiaem
dinheiro.

Elementosdanarrao
Depoisdeescolherotipodenarradorquevaiutilizar,necessrioaindaconheceros
elementosbsicosdequalquernarrao.
TodootextonarrativocontaumFACTOquesepassaemdeterminadoTEMPOeLUGAR.A
narraosexistenamedidaemquehacoestaacopraticadapelosPERSONAGENS.
Umfacto,emgeral,aconteceporumadeterminadaCAUSAedesenrolaseenvolvendocertas
circunstnciasqueocaracterizam.necessrio,portanto,mencionaroMODOcomotudo
aconteceudetalhadamente,isto,dequemaneiraofactoocorreu.Umacontecimentopode

provocarCONSEQUNCIAS,asquaisdevemserobservadas.
Assim,oselementosbsicosdotextonarrativoso:
1.FACTO(oquesevainarrar)
2.TEMPO(quandoofactoocorreu)
3.LUGAR(ondeofactosedeu)
4.PERSONAGENS(quemparticipoudoocorridoouoobservou)
5.CAUSA(motivoquedeterminouaocorrncia)
6.MODO(comosedeuofacto)
7.CONSEQUNCIAS.
Umavezconhecidosesseselementos,restasabercomoorganizlosparaelaboraruma
narrao.Dependendodofactoasernarrado,hinmerasformasdedisplos.Todavia,
apresentaremosumesquemadenarraoquepodeserutilizadoparacontarqualquerfacto.
Elepropesesituaroselementosdanarraoemdiferentespargrafos,demodoaorientlo
sobrecomoorganizaradequadamenteasuacomposio.

Esquemadenarrao

1Pargrafo:Explicarquefactosernarrado.DeterminarotempoeolugarINTRODUO

2Pargrafo:Causadofactoeapresentaodaspersonagens.DESENVOLVIMENTO

3Pargrafo:Modocomotudoaconteceu(detalhadamente).
4Pargrafo:Consequnciasdofacto.CONCLUSO
OBSERVAES:
1.bomlembrarque,emboraoelementoPersonagenstenhasidocitadosomenteno2
pargrafo(ondesoapresentadoscommaisdetalhes),elesaparecemnodecorrerdetodaa
narrao,umavezquesoosdesencadeadoresdasequncianarrativa.

2.OelementoCausapodeounoexistirnasuanarrao.Hfactosquedecorremdecausa
especfica(porexemplo,umatropelamentopodetercomocausaodescuidodeumpeoao
atravessararuasemolhar).Existe,emcontrapartida,umnmeroilimitadodefactosdos
quaisnoprecisamosexplicarascausas,porseremevidentes(porexemplo,umaviagemde
frias,umassaltoaumbanco,etc.).
3.trselementosmencionadosnaIntroduo,ouseja,facto,tempoelugar,noprecisam
necessariamenteaparecernestaordem.Podemosespecificar,noincio,otempoeolocal,para
depoisenunciarofactoquesernarrado.
Utilizandoesserecurso,podenarrarqualquerfacto,desdeosincidentesquesonoticiadosnos
jornaiscomottulodeocorrnciaspoliciais(assaltos,atropelamentos,raptos,incndios,
coliseseoutros)atfactoscorriqueiros,comoviagensdefrias,festasdeadeptosdefutebol,
comemoraesdeaniversrio,quedaseacontecimentosinesperadosouforadocomum,bem
comoquaisqueroutros.
importanteressaltarqueoesquemaapresentadoapenasumasugestodecomosepode
organizarumanarrao.Temosinteiraliberdadeparanosbasearmosneleouno.Mostrase
apenasumadasvriaspossibilidadesexistentesdeseestruturaremtextosnarrativos.Casose
deseje,poderinverterseaordemdetodososelementosefazerqualqueroutramodificao
queseacheconveniente,semprejuzodoentendimentodoquesequertransmitir.O
fundamentalconseguirsecontarumahistriademodosatisfatrio.

Anarraoobjectiva
Observeseagoraumexemplodenarraosobreumincndio,criadocomoauxliodo
esquemaestudado.Lembresedeque,antesdecomearaescrever,precisoescolherotipo
denarrador.Optmospelonarradorde3pessoa.

Oincndio
Ocorreuumpequenoincndionanoitedeontem,numapartamentodepropriedadedoSr.
AntnioPedro.
Nolocalhabitavamoproprietrio,asuaesposaeosseusdoisfilhos.Todoseles,nahoraem
queofogocomeou,tinhamsadodecasaeestavamajantarnumrestaurantesituadoem
frenteaoedifcio.Acausadoincndiofoiumcurtocircuitoocorridonosistemaelctricodo

velhoapartamento.
Ofogocomeounumdosquartosque,porsorte,ficavanafrentedoprdio.Oporteirodo
restaurante,conhecidodafamlia,avistouoeimediatamentefoichamaroSr.Antnio.Ele,
rapidamente,ligouparaosBombeiros.
Emboranotivessemdemoradoachegar,osbombeirosnoconseguiramimpedirqueo
quartoeasalaaoladofosseminteiramentedestrudospelaschamas.Noobstanteoprejuzo,
afamliaconsolousecomofactodeaqueleincidentenotertomadomaiorespropores,
atingindoosapartamentosvizinhos.
Vamosobservarascaractersticasdestanarrao.Onarradorestna3pessoa,poisno
tomapartenahistrianonemmembrodafamlia,nemoporteirodorestaurante,nem
umdosbombeirosemuitomenosalgumquepassavapelaruanaqualsesituavaoprdio.
Outracaractersticaquedeveserdestacadaofactodeahistriatersidonarradacom
objectividade:onarradorlimitouseacontarosfactossemdeixarqueosseussentimentos,as
suasemoestransparecessemnodecorrerdanarrativa.
Estetipodecomposiodenominasenarraoobjectiva.oquecostumaaparecernas
"ocorrnciaspoliciais"dosjornais,nasquaisosredactoresapenasdocontadosfactos,semse
deixarenvolveremocionalmentecomoqueestoanoticiar.Estetipodenarraoapresenta
umcunhoimpessoaledirecto.

Anarraosubjectiva
Existetambmumoutrotipodecomposiochamadonarraosubjectiva.Nelaosfactosso
apresentadoslevandoseemcontaasemoes,ossentimentosenvolvidosnahistria.
Notaseclaramenteaposiosensveleemocionaldonarradoraorelatarosacontecimentos.
Ofactononarradodemodofrioeimpessoal,pelocontrrio,soressaltadososefeitos
psicolgicosqueosacontecimentosdesencadeiamnaspersonagens.,portanto,oopostoda
narraoobjectiva.
Daremosagoraumexemplodenarraosubjectiva,elaboradatambmcomoauxliodo
esquemadenarrao.Escolhemosonarradorde1.pessoa.Estaescolhaperfeitamente
justificvel,vistoque,participandodaaco,eleenvolveseemocionalmentecommaior
facilidadenahistria.Issonosignifica,porm,queumanarraosubjectivarequeirasempre
umnarradorem1.

Comafriadeumvendaval
Numacertamanhacordeientediada.EstavanasminhasfriasescolaresdomsdeAgosto.
Nopuderaviajar.Fuiaoportoeavistei,trsquarteiresaolonge,amovimentaodeuma
feiralivre.
Notinhanadaparafazer,eissoestavaamatarmedeaborrecimento.Emborasoubesseque
umafeiralivrenoconstituiexactamenteomelhordivertimentodoqualumserhumanopode
dispor,fuiandando,apassoslentos,emdirecodaquelasbarracas.Noesperavavernadade
original,oumesmointeressante.Comotristeotdio!Logoquemeaproximei,viuma
senhoraalta,extremamentegorda,discutindocomumfeirante.
Ohomem,donodabarracadetomates,tentavaemvoacalmaranervosasenhora.Nosei
porquebrigavam,masseioquevi:amulher,imensamentegorda,maisdoquegorda
(monstruosa),erguiaosseusenormesbraose,comospunhoscerrados,gritavacontrao
feirante.Comeceiaassustarme,commedodequeeladestrusseabarraca(etalvezoprprio
homem)devidosuafriaincontrolvel.Elaiagritandoempolgandosecomasuaraiva
crescenteeficandocadavezmaisvermelha,comoostomates,ouatmais.
Derepente,noaugedesuaira,avanoucontraohomemjatemorizadoe,tropeandoem
algunstomatespodresqueestavamnocho,caiu,tombou,mergulhou,esborrachouseno
asfalto,paraodivertimentodopequenopblicoque,assimcomoeu,assistiuquelacena
incomum.
OBSERVAO:
Anarraopodeteraextensoqueconvier.Podeaumentlaoudiminula,suprimindo
detalhesmenosimportantes.Lembrese:quandoumdeterminadopargrafoficarmuito
extenso,podedividiloemdois.Destacamos,maisumavez,queoesquemadadouma
orientaogeralenoprecisasernecessariamenteseguidoelepodesofrervariaes
referentesaonmerodepargrafosouordemdedisposiodoselementosnarrativos.

Odiscursodonarrador
Comparandoosdoismodelosdenarraoapresentados,poderperceberadiferenaentre
narradorem1e3pessoas,amaneiracomoseelaboraumanarraoutilizandooesquema
estudado,aexistnciadanarraoobjectivaemoposionarraosubjectivaealguns
outrosaspectos.
importantetambmqueobserveumoutrofactosobreoqualaindanofizemosqualquer

comentrio.LendoasnarraesOincndioeComafriadeumvendaval,notarcom
facilidadequeonarradorcontoucadaumadashistriascomassuasprpriaspalavras.Eleno
introduziudilogosnaredacoregistandoafalados23personagens.Essasduasnarraes
foramelaboradassemqueonarradorintroduzisseodiscursodirecto,isto,odilogoentreas
personagens.
Noseesqueatambmdequeoesquemadenarraonoprecisaserseguidorisca.Se
julgarimportantefazerqualqueralterao,nadaoimpededefazla,desdequeasua
composionopercaascaractersticasdeorganizaoeclarezaindispensveisatodasas
narraes.

ANARRAOEOSTIPOSDEDISCURSO

Discursodirectoediscursoindirecto
Agoraveremoscomointroduzirodiscursodirecto(registodafaladospersonagens)nomeiode
umanarrao,bemcomotransformloemdiscursoindirecto.
Oprimeiropassoconseguirdiferenciarodiscursoindirectododiscursodirecto.
Vejaestesexemplos:

Discursoindirecto
Orapaz,depoisdeestacionaroseuautomvelnumpequenopostodegasolinadaquela
estrada,perguntouaumfuncionrioondeficavaacidademaisprxima.Elerespondeuque
haviaumvilarejoadezquilmetrosdali.

Discursodirecto
Orapaz,depoisdeestacionaroseuautomvelnumpequenopostodegasolinadaquela

estrada,perguntou:
Ondeficaacidademaisprxima?
Humvilarejoadezquilmetrosdaquirespondeuofuncionrio.
Observeoexemplodediscursodirecto.Antesdoregistodafaladopersonagemexisteum
travesso()queiniciaumnovopargrafo.Noltimoperododessetextonotouqueh
tambmumoutrotravesso,colocadoantesdapalavrarespondeueleserveparaseparara
faladopersonagemdaexplicaodonarrador("respondeuofuncionrio").
Quandoonarradorquerinformarqualapersonagemquefala,otextopodeserorganizadode
duasmaneiras:
Primeiroexplicasequemvaifalar.Afraseterminapordoispontos(:).Abreseentoum
novopargrafoparanelecolocarotravesso,seguidodafaladapersonagem.

Exemplo:
Ofuncionriorespondeu:
Humvilarejoadezquilmetrosdaqui.
Emprimeirolugar,registase,depoisdepostootravesso,afaladapersonagem.Namesma
linhacolocaseumoutrotravessoe,emseguida,afrasepelaqualonarradorexplicaquem
estdizendoaquilo(iniciadaporletraminscula).

Exemplo:
Humvilarejoadezquilmetrosdaquirespondeuofuncionrio.
OBSERVAO:
Jverbosquesecaracterizamporintroduzirafaladopersonagem,oumesmoexplicarquem
estafazeraafirmaoregistadadepoisdotravesso.Denominamseverbosdeelocuoe
algunsexemplosdelesso:falar,perguntar,responder,indagar,replicar,argumentar,pedir,
implorar,comentar,afirmaremuitosoutros.
Vejamosagoraumexemplodecomopodemosintroduzirodiscursodirectonumanarrao.
Leiaotextoabaixo,ondenoapareceafaladospersonagens.onarradorquecontaos

acontecimentos.

Oprimeirodianocurso
MariaHelenaacabavadematricularsenumfamosocurso,dessesquepreparamosalunos
paraosexames.
Logonoprimeirodiadeaulas,depoisdesubirosseislancesdeescadasqueaconduziamsua
turmadeduzentosequarentaalunos,entrounasalaespantadacomaquantidadedecolegas.
Assistiustrsprimeirasaulas(ouconferncias)queosprofessoresderamcomoauxliode
microfones.
Quandodeuosinaldointervalo,tentouencontrarobarqueficavanopisotrreo.Maria
Helenaentocomeouadescerosseislancesdeescadas,acompanhadaporumaquantidade
incontveldepessoas,ouseja,oscolegasdasoutrasquinzesalasdeaulaexistentesemcada
andar.
Apsalgumtempo,chegouaopisotrreo.Olhouparatodososladosenoviubarnenhum.
Poucotempodepois,descobriuqueobareraalimesmo,masnodavaparaveracaixa
registadora,situadaaalgunsmetrosdela,detantagentequehavia.Elajestavanafilada
caixaenosabia.
Leiaagoraamesmaredaco,depoisdeintroduzidosalgunstrechosdediscursodirecto.

Oprimeirodianocurso
MariaHelenaacabavadematricularsenumfamosocurso,dessesquepreparamosalunos
paraosexames.
Logonoprimeirodiadeaulas,depoisdesubirosseislancesdeescadasqueaconduziamsua
turmadeduzentosequarentaalunos,entrounasala,espantadacomaquantidadede
colegas.Assistiustrsprimeirasaulas(ouconferncias)queosprofessoresderamcomo
auxliodemicrofones.
Quandodeuosinaldointervalo,MariaHelenaperguntouaumcolegadeclasse:
Voc,poracaso,sabeondeficaalanchonete?

Ficanopisotrreorespondeulheocolegagentilmente.
Elaentocomeouadescerosseislancesdeescadas,acompanhadaporumaquantidade
incontveldepessoas,ouseja,oscolegasdasoutrasquinzesalasdeaulaexistentesemcada
andar.
Apsalgumtempochegouaopisotrreo.
Porfavor,vocsabeondeficaobar?DisseramqueficavanopisotrreoperguntouMaria
Helenaaumamoaqueestavaaseulado.
Masvocjestnobar!
Descobriuentoqueestavanolugarprocurado,masnodavaparaveracaixaregistadora,
situadaaalgunsmetrosdela,detantagentequehavia.Elajestavanafiladacaixaeno
sabia.

Atransformaododiscursodirectoemindirectoeviceversa
Japrendeuaidentificarosdoistiposdediscursonotouqueelesnosoregistadosdo
mesmomodo.Vamosagorasistematizarasdiferenasquepudemosperceberentreeles.

DiscursoDirecto

DiscursoIndirecto

verbosnopresentedoindicativo(fica,h)
Verbosnopretritoimperfeitodoindicativo(ficava,
Pontuaocaracterstica(travesso,dois

havia)

pontos)
Ausnciadepontuaocaracterstica

Portanto,oprimeiropassoparasetransformarumtipodediscursoemoutroconsisteem
efectuarasmodificaesmencionadas,ouseja,alterarotempodosverboseutilizara
pontuaoadequada.Entretanto,restamaindaalgunsdetalhes.

TemposVerbais
Noexemploapresentadodediscursodirecto,aspersonagensutilizavamoverbonopresente
doindicativo.Eseelesseestivessemaexpressarnopretritoounoutrotempoverbal?Siga,
natabelaseguinte,ascorrelaesentrealgunstemposverbaiseostiposdediscurso.

DiscursoDirectoDiscursoIndirecto

presentedoindicativo:Tenho

pretritoimperfeitodoindicativo:Orapazdisseque

pressadisseorapaz.

tinhapressa.

pretritoperfeitodoindicativo:

pretritomaisqueperfeitosimplesoucomposto:O

Presencieitodaacenadeclarouo

jovemdeclarouquepresenciara(tinhapresenciado)

jovem.

todaacena.

imperativo:Calateordenouosenhoraoseuvassalo.
pretritoimperfeitodosubjuntivo:Osenhorordenouaoseuvassaloqueelesecalasse.

futurodopresentedoindicativo:Fareiopossveldisseorapaz.
futurodopretritodoindicativo:Orapazdissequefariaopossvel.
Novamosrelacionartodosostemposdeverboseassuasmodificaes.Acreditamosque
bastaumaobservaodecarctergeral:aotransformarodiscursodirectoemindirecto,estar
atranscreveralgoquealgumjdisseportanto,nodiscursoindirecto,otemposersempre
passadoemrelaoaodiscursodirecto.Omecanismobasicamenteomesmoparatodosos
casos.Vejaseesteltimoexemplo:
Discursodirecto
QueroquevocmesigadissePedro.(presentedoindicativo,presentedoconjuntivo)
Seestiverdisposta,eufloeireplicouPaula.(futurodoconjuntivo,futurodopresente

doindicativo)
Discursoindirecto
PedrodissePaulaquequeriaqueelaoseguisse.(pretritoimperfeitodoindicativo,pretrito
imperfeitodoconjuntivo)Paulareplicouque,seestivessedisposta,elafloia.(pretrito
imperfeitodoconjuntivo,futurodopretritodoindicativo)

Pronomeseadvrbios
Outrasclassesdepalavras,comoospronomesealgunsadvrbios,podemigualmenterequerer
alteraes.Observeoexemplo:
Discursodirecto
Venhac,minhafilhadisseame,impaciente.
Estareiadaquiacincominutos.
Discursoindirecto
Ame,impaciente,pediuasuafilhaquefosseatl.Elarespondeuqueestarialdaliacinco
minutos.
Discursodirecto
Ondeestoosmeusbilhetesparaoespectculodepatinagem?perguntouPedro.
Estavamaquiaindanesteinstante!replicouMaria.
Discursoindirecto
PedroperguntouaMariaondeestavamosseusingressosparaoespectculodepatinagem.
Elareplicouqueelesestavamaliaindanaqueleinstante.

Umactoinvoluntrio
Apsassistirsaulasdocurso,noseuprimeirodiadeaulas,MariaHelenadirigiuseparagem

doautocarro.
Naparagemhaviadezenasdepessoas,alunoscomoseumaterialescolarnamo,espera
dostransportescolectivosquepassavamporaquelaimensaavenida.Aproximavaseoseu
autocarro.Aoavistlo,notouquevinhasuperlotadoedecidiuesperarporumoutroveculoda
mesmalinha.Elecertamentepassariacincominutosdepois.
Elaestavanaparagem,cercadaporinmeraspessoas,enosabiaqueamaioriadelasiria
entrarnesseautocarro.Derepente,quandooveculoparou,todoscorreramemdireco
porta,empurrandoMariaHelena.Ela,semquerer,impulsionadapelosoutrosquea
circundavam,subiuaescadinhadoautocarro,contraasuavontade,talonmerodepessoas
queacomprimiam.
Jdentrodoveculo,ouviuaintilsolicitaodocobradorparaqueaspessoasdessemum
passofrente.Nohaviaparaondeir,nemmesmocomosemexer,devidosuperlotao.
OBSERVAO:
Sugerimosaintroduo,apsoprimeiropargrafo,deumaconversaentreMariaHelenae
umaoutrapessoaquetambmestivessenaparagemdoautocarro.Tambmpossvelcriar
umdilogoentreumdospassageiroseocobrador.Almdessassugestes,podeimaginar
qualqueroutrodilogorelacionadocomahistrianarrada.

Nveisdelinguagem
Vamosfalaragorasobreostiposdelinguagemquepodeutilizarnassuasnarraes.
Comojdeveterouvidodizer,existembasicamentedoisnveisdelinguagem:alinguagem
formalealinguagemcoloquial.
Entendemosporlinguagemformalalnguaculta,quesecaracterizapelacorrecogramatical,
ausnciadegriasoutermosregionais,riquezadevocabulrioefrasesbemelaboradas.
Alinguagemcoloquial,porsuavez,aquelaqueaspessoasutilizamnodiaadia,conversando
informalmentecomamigos,parentesecolegas.alinguagemdescontrada,quedispensa
formalidadeseaceitagrias,diminutivosafectivosepalavrasdecunhoregional.

Anarrao,podecomportarosdoisnveisdelinguagem.Recomendamosqueutilizea
linguagemformalnasfrasesdonarradorealinguagemcoloquialnoregistodafaladealgumas
personagens.Expliquemosmelhor:seregistar,nodiscursodirecto,afaladeumalentejano,
poderutilizarpalavrasouexpressestpicasdolinguajardasuaregio,paradarumcunhode
veracidadecomposioseaconversaestiverasertravadaentredoisadolescentes,cabea
introduodealgumasgrias.Dessaforma,aredacotornasemaisconvincente,namedida
emquecadapersonagemapresentadacomoregistodefalaquenormalmenteocaracteriza.
Issonosignifica,porm,queodiscursodirectodevasempreestarrelacionadocoma
linguagemcoloquial.Pelocontrrio,tratandosedepersonagenscultos(oumesmo
razoavelmenteinstrudos),deveutilizaralinguagemformalnoregistodassuasfalas.
OBSERVAO:
Estejaatentossolicitaesquepossamserfeitasnasredacesquevierarealizar.Casose
peaparaelaborarumanarraoutilizandoalinguagemformal,estetipodelinguagemdever
apareceremtodaacomposio,independentementedequemsejamaspersonagens
envolvidasnostrechosdodiscursodirecto.
Veja,nestespequenostrechosaseguir,comoosdoistiposdelinguagempodemaparecerno
discursodirecto.Lembresedequeonarradorvalesesempredalinguagemformal.

Linguagemcoloquial
Osdoisamigosencontraramsenoptiodocolgio,nahoradointervalo,eMarcosperguntou:
Comoque,Z?Tsafimdedarunsgirosporadepoisdaaula?
Normal!AgentepodechamaroNandinhoeirpraumaesplanadarespondeuJos
bastanteanimado.
isso.Deixameir,quejtocoudisseMarcosapertandoopasso.

Linguagemformal
Nocorredordeumauniversidade,umeminenteprofessordeDireitoPenalencontraum
exaluno,agoraseucolega.Oprofessordizlhe:

Queprazerencontrlodepoisdetantotempo!
Comoest,professor?bomrevlosorriuoexalunoemocionado.Osenhornem
podeimaginaroquantomeforamteisosconhecimentosqueadquirinassuasaulas.
Vocsemprefoiumbomaluno.Tinhaacertezadequesetornariaumadvogadonotvel.