Anda di halaman 1dari 13

SOAL KONEKSI MATEMATIS

Kelas/smt
: VIII/Ganjil
Pokok Bahasan : Persamaan Garis Lurus dan Teorema Phytagoras
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar: 3.4. Menentukan persamaan garis lurus dan grafiknya.
3.8. Memahami teorema Pythagoras melalui alat peraga dan penyelidikan berbagai pola bilangan.
4.3. Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah nyata.
4.5. Menggunakan Teorema Pythagoras untuk menyelesaikan berbagai masalah.
No
.

Soal
Suatu pesawat terbang turun
50 m maka ia bergerak
750 m (jarak horisontal). Jika

ketinggian semula pesawat


tersebut adalah 3 km , berapa
jarak horisontal yang dibutuhkan
agar pesawat terbang tersebut
mendarat?

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
3.4.1
Menggambar
grafik
persamaan
garis lurus,
kemudian
menemukan
kemiringanny
a.

Aspek
Koneksi
Matematis
Memahami
hubungan
prosedur
atau proses
matematika
atau
representasi
ke prosedur
yang
ekuivalen.

Kunci Jawaban

Perhatikan gambar di atas!


Misalkan x adalah jarak horizontal pesawat dan

adalah

ketinggian pesawat. Perbandingan ketinggian pesawat dengan jarak


horizontalnya dapat diketahui dengan mencari nilai kemiringan
grafik di atas. Misalkan m adalah kemiringan garis tersebut,
maka
m=

ketinggian pesawat
jarak horizontal

50
1
=
750 15

Perbandingan ketinggian pesawat dengan jarak horizontalnya


adalah 1:15 , maka
m=

ketinggian pesawat
jarak horizontal

x=45000 m=45 km

1 3000
=
15
x

x . 1=3000 . 15

Pada tahun 2010 sebidang


tanah dengan harga jual
Rp50.000 .000,00 diperkirakan
akan mengalami tingkat kenaikan
konstan pertahun. Pada tahun
2015 , harga jual tanah naik
menjadi

Rp51.000 .000,00 .

Tentukan tingkat kenaikan harga


jual tanah tersebut setiap tahunnya.

3.4.1
Menggambar
grafik
persamaan
garis lurus,
kemudian
menemukan
kemiringanny
a.

Memahami
hubungan
prosedur
atau proses
matematika
atau
representasi
ke prosedur
yang
ekuivalen.

Perhatikan gambar di atas!


Tingkat kenaikan harga jual tanah dapat diketahui dengan mencari
nilai kemiringan grafik di atas. Misalkan m adalah kemiringan
garis tersebut, maka
5100000050000000
m=
20152010

1000000
=200000
5

Maka harga jual tanah tersebut setiap tahunnya naik sebesar


Rp200.000,00 .

Diketahui garis

g memotong

sumbu

di

sumbu

di B (0,3) . Garis

A ( 4,0)

dan

melalui titik O(0,0) dan

tegak lurus pada garis

g .

3.4.2.
Menentukan
hubungan dua
garis lurus,
kemudian
menentukan
persamaan
garis tersebut.

Menggunak
an dan
menilai
kaitan antar
topik
matematika.

Tentukan:
a. Gradien garis

b. Gradien garis k
c. Persamaan garis k

a.

Misal gradien

adalah

mg , maka
y y A 30 3
m g= B
=
=
x Bx A 04 4
b.Misal gradien k

adalah mk , karena k g , maka

mk . mg =1
mk . mg =1
c. Garis k

mk .

( 34 )=1

mk =1.

( 43 )

mk =

4
3

4
melalui O(0,0) dan memiliki gradien mk = 3 ,

maka persamaan garisnya

( y y 1 ) =m ( x x1 )

4
( y0 )= ( x0 )
3

4
y= x
3

Di salah satu kota

di Pulau

Jawa, pertambahan penduduk tiap


tahunnya selalu tetap. Pada tahun
2005 dan tahun 2011
jumlah penduduk di kota itu
berturut-turut 600.000 jiwa dan
900.000

3.4.3.
Menyelesaika
n
permasalahan
nyata dengan
persamaan
garis lurus.

Menggunak
an
matematika
dalam
bidang ilmu
lain maupun
kehidupan
sehari-hari.

jiwa. Berapa jumlah

penduduk di kota itu pada tahun


2015 ?

Misalkan

x menyatakan waktu dan

y menyatakan jumlah

penduduk.
Karena pertambahan penduduk tiap tahunnya tetap, berarti grafik
jumlah penduduk terhadap waktu merupakan garis lurus dengan
persamaan sebagai berikut.
y y 1 x x1
=
y 2 y 1 x 2x 1
y600000
x2005
=
900000600000 20112005

( y600000 ) =

y 600000 x2005
=
300000
6

300000 ( x2005 )
6

y600000=50000 ( x 2005 )
y=50000 x100250000+600000

y=50000 x99650000

y=10075000099650000

y=50000 ( 2015 )99650000


y=1100000

Maka jumlah penduduk kota


1.100.000

Suatu toko buku menerima


permintaan 10 unit buku
dengan harga

Rp60.000,00

per

3.4.3.
Menyelesaika
n
permasalahan

Menggunak
an
matematika
dalam

pada tahun 2015 adalah

jiwa.

Misalkan Q menyatakan banyak permintaan dan


menyatakan harga barang yang diminta. Maka fungsi
permintaannya.

unit. Beberapa saat kemudian toko


tersebut menerima permintaan
20 unit buku lagi dengan harga

nyata dengan
persamaan
garis lurus.

Rp 40.000,00 per unit.

bidang ilmu
lain maupun
kehidupan
sehari-hari.

Tentukan fungsi permintaannya


kemudian banyaknya permintaan
jika harga buku per unit
Rp30.000,00 .

PP1 QQ1
=
P2 P 1 Q2Q1

P60000
Q10
=
4000060000 2010

P60000 Q10
=
20000
10

P60000=(20000 )

P60000=(2000 )( Q10 )
2000 Q=80000P

Q=

Q10
10

P=2000 Q+20000+60000

80000P
2000

Banyaknya permintaan jika harga buku per unit


adalah sebagai berikut
8000030000
Q=
2000

Q=

50000
=25
2000

Maka banyak permintaan jika harga buku per unit


adalah 25 unit
6

Sebuah lapangan baseball yang di


dalamnya terdapat tiga buah base
dan sebuah home plate. Jarak
antara base 1, base 2, base 3, dan
home plate membentuk persegi
dengan sisi 90 ft. Tentukan
seberapa jauh pemain pada base 2
harus melempar bola untuk
membuat pelari lawan keluar
sebelum memasuki home plate?

3.8.1.
Memahami
teorema
Pythagoras.

Memahami
hubungan
prosedur
atau proses
matematika
atau
representasi
ke prosedur
yang
ekuivalen.

Rp30.000,00

Rp30.000,00

Untuk membuat pelari lawan keluar sebelum memasuki home plate,


pemain pada base 2 harus melempar bola langsung ke home plate.
Misalkan, x adalah jarak antara base 2 dan home plate, maka
2

x =90 +90
16200

x= 902 +902

8100+8100

2 8100=90 2 ft

Pemain pada base 2 harus melempar bola sejauh 90 2 ft .


7

Sebuah pohon cemara diberikan


penyangga yang diikatkan 2 m
dari puncak pohon kemudian
ditancapkan ke tanah sejauh
15 m dari pohon tersebut agar
tidak tumbang. Jika panjang kabel
yang digunakan untuk menyangga
pohon adalah 25 m , tentukan
tinggi pohon tersebut.

3.8.1.
Memahami
teorema
Pythagoras.

Memahami
hubungan
prosedur
atau proses
matematika
atau
representasi
ke prosedur
yang
ekuivalen.

d 2=252 152=625225

400

d= 400=20 m

Maka tinggi pohon d +2=20+ 2=22 m

Diketahui tiga buah titik, yaitu


A ( 1,0 ) , B ( 2,6 ) , dan C(3,4) .
Gambarkan ketiga titik tersebut,
kemudian tentukan jenis segitiga
yang terbentuk dari ruas-ruas garis
yang menghubungkan ketiga titik
tersebut.

3.8.1.
Memahami
teorema
Pythagoras.

Memahami
hubungan
prosedur
atau proses
matematika
atau
representasi
ke prosedur
yang
ekuivalen.

Terlihat pada gambar, bahwa sisi terpanjang dari


ABC

AB.
2

adalah

AB =AC + BC

segitiga

AB 2 =( x bx a )2 + ( y b y a )2
2

( 21 ) + ( 60 )

1 +6

1+ 36=37
AC 2=( x c x a )2 + ( y c y a )2
2

( 31 ) + ( 40 )
4 +16=20

2 +4

siku-siku

ABC
jika

adalah

memenuhi

BC 2=( x c x b )2 + ( y c y b )2

( 32 ) + ( 46 )

1 + (2 )

1+ 4=5
2

AB =AC + BC

37 27+5

37 32

AB 2 AC 2+ BC 2 , dan

Karena

37>32 , maka

ABC

adalah segitiga tumpul.


9

Perhatikan gambar di bawah!


Jika limas berada di dalam kubus
dan diketahui diagonal sisi alasnya
d=6 2 a . Tentukan
adalah
volume limas tersebut.

4.3.1.
Memecahkan
masalah
geometri
yang
berkaitan
dengan
teorema
Pythagoras.
4.3.2.
Memahami
hubungan
antar
panjang sisi
pada segitiga
siku-siku
khusus

Menggunak
an dan
menilai
kaitan antar
topik
matematika.

Perhatikan gambar di bawah!


Misalkan persegi ABCD adalah bidang alas dari kubus dan limas di
samping.
AC = diagonal sisi alas d , maka AC =d =6 2a satuan.
Karena

ABC

adalah segitiga siku-siku samakaki, maka

berlaku perbandingan sisi-sisi pada segitiga siku-siku istimewa.


AB 1
=
AB : AC=1 : 2
AC 2
AB 1
=
AC 2
AB=

AB
1
=
6 2 a 2

1
6 2 a
2

AB =6 a

Maka panjang sisi kubus s= AB=6 a

1
V kerucut = . La . t
3
10

Gambar di bawah menunjukkan


tampak samping sebuah rumah
dengan kerangka untuk
persiapan memasang atap atau
genting dengan sudut
kemiringan 30 . Hitunglah
panjang balok yang diperlukan
untuk membuat kerangka
tersebut.

4.3.1.
Memecahkan
masalah
geometri
yang
berkaitan
dengan
teorema
Pythagoras.

Dua buah mobil A dan B berangkat


dari pusat kota dalam waktu yang
bersamaan. Setelah dua jam kedua
mobil tersebut terpisah sejauh

4.5.1.
Menyelesaika
n
permasalahan
nyata dengan

1
3
3
216 a =72 a
3

Menggunak
an dan
menilai
kaitan antar
topik
matematika.
a :4=1 : 3

4.3.2.
Menemukan
hubungan
antar
panjang sisi
pada segitiga
siku-siku
khusus

11

1
2
.(6 a) .6 a
3

a 1
=
4 3
4
m
3

a . 3=1.4

a=

b :a=2:1

b 2
=
a 1

b=2 a

2.

4
8
= m
3 3

Maka panjang balok kayu yang dibutuhkan untuk membuat


8
4
12
kerangka atap adalah 8+2.1+ 3 + 3 =10+ 3 m .

Menggunak
an
matematika
dalam
bidang ilmu

Kecepatan mobil A 40 km/ jam , setelah berjalan 2 jam jarak


km
antara mobil A dengan pusat kota 40 jam .2 jam=80 km .

100 km . Jika mobil A berjalan


ke utara dengan kecepatan
40 km/ jam dan mobil B
berjalan ke arah timur, tentukan
kecepatan mobil B.

teorema
Pythagoras.

lain maupun
kehidupan
sehari-hari.

Misalkan jarak antara mobil B


dengan pusat kota adalah d ,
maka
1002802
100006400

3600

d= 3600=60 km
Maka kecepatan mobil B

S B 60 km
=
=30 km/ jam
T B 2 jam

12

4.5.1.
Menyelesaika
n
permasalahan
nyata dengan
teorema
Pythagoras.
Seorang pengembara ingin
memasukkan sebuah peti kayu
dengan massa 70 kg ke dalam
kereta kudanya dengan
menggunakan bidang miring.
Bidang miring, permukaan tanah,
dan bagian tepi dari kereta
membentuk segitiga siku-siku. Jika
jarak antara tepi kereta dengan
tanah 1 m dan panjang bidang
miring 2 m, tentukan gaya yang
harus diberikan pengembara itu
agar peti dapat melalui bidang
miring. (Rumus gaya pada bidang
miring: F=m. g sin ,
1
1
1
30 = , sin 45 = 2, sin 60= 3
2
2
2
2
g=10 m/ s ,sin

Menggunak
an
matematika
dalam
bidang ilmu
lain maupun
kehidupan
sehari-hari.

Karena gaya pada bidang miring:

F=m. g sin , maka terlebih

dahulu harus ditentukan sudut antara tanah dan bidang miring


() . Karena bidang miring, permukaan tanah, dan bagian tepi
dari
kereta
membentuk
segitiga siku-siku dengan
sudut , maka dapat
dicari dengan menemukan
perbandingan antara ukuran
ketiga sisi segitiga itu.
2
2
2
AB =BC AC
2

2 1

Karena

41

AB= 3

AC : BC : AB=1 :2: 3

AC : BC : AB=1 :2: 3

dan

terletak di hadapan

sisi yang memiliki koefisien perbandingan 1, maka


.
F=m. g sin

70.10 .sin 30

1
700 . =350 N
2

=30