Anda di halaman 1dari 12

NAMA SEKOLAH

MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

K
OM

: SMK Bidara Mukti


: KIMIA
: XI/3
: Memahami konsep larutan elektrolit dan elektrokimia
: 20
: 17 X 45 Menit

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU PI
TM PS

SUMBER
BELAJAR

PET
EN
SI
DA
SA
R
20.1 Membedakan larutan
elektrolit dan
nonelektrolit

Larutan Elektrolit dan


Nonelektrolit

20.2 Mengidentifikasi dan


mengklasifikasi
berbagai larutan

20.3 Menggunakan satuan


konsentrasi dalam
membuat larutan

Konsentrasi dan Satuan


Konsentrasi

- Diskusi dan informasi tentang


pengertian larutan melalui
demonstrasi campuran.
- Diskusi dan informasi tentang
larutan biner.
- Mengamati daya hantar listrik
larutan.
- Mengelompokkan beberapa
larutan ke dalam larutan
elektrolit dan non elektrolit.
- Mengelompokkan beberapa
larutan elektrolit menjadi
elektrolit kuat dan lemah.
- Membuat laporan hasil
percobaan.
- Review tentang larutan
elektrolit dan non elektrolit.
- Diskusi dan informasi tentang
hubungan daya hantar dan jumlah
ion yang ada dalam larutan.
- Diskusi dan informasi tentang
penyebab adanya ion-ion dalam
larutan.

- Mengamati demonstrasi
tentang kemampuan suatu zat
melarut.
- Diskusi dan informasi tentang
konsentrasi, larutan jenuh,

a
m
p
u
r
a
n

P
e
n
g
e
r
t
i
a
n

d
a
r
i
d
u
a

l
a
r
u
t
a
n

a
t
a
u
l
e
b
i
h

s
e
b
a
g
a
i
c

z
a
t

yang
homogen
dideskripsika
n dengan
benar.
- Pengertian
Larutan biner
sebagai
larutan yang
hanya terdiri atas
zat terlarut dan
pelarut
dideskripsikan
dengan benar.
- Perbedaan
larutan elektrolit
dan
non elektrolit
berdasarkan
sifat
hantaran
listriknya diamati
dengan benar.
- Ciri-ciri
hantaran listrik
dalam
berbagai
larutan
disimpulkan
berdasarka

n hasil percobaan.

- Kemampuan
larutan
menghantarkan
arus listrik
berdasarkan banyaknya
ion yang
terbentuk dalam
larutan
dideskripsikan
dengan benar.
- Penyebab adanya ionion dalam
larutan akibat ikatan
ion atau kovalen
polar dideskripsikan
dengan benar.
- Pengertian konsentrasi
sebagai
daya larut atau
kemampuan
melarut suatu zat
dalam suatu pelarut
dideskripsikan dengan
benar.

Tes tertulis,
penilaian
proses dan
tugas

2
JP

Penilaian
proses

2
JP

Tes tertulis,
penilaian
proses, dan tugas.

2
(4)

2
(4)

B
u
k
u
k
i
m
i
a
u
n
t
u
k
S
M
A
a
t
a
u
S
M
K
A
l
a
t

d
a
n
B
a
h
a
n
P
r
a
k
ti
k

B
u
k
u

kimia untuk
SMA
atau SMK

Buku kimia
untuk SMA
atau SMK
Alat dan
Bahan
Praktik
SiLABUS - KIMIA

KO
MPE

MATERI
PEMBELAJARAN

dan tak jenuh.


- Diskusi dan informasi satuan
konsentrasi dengan.
- Latihan menghitung dan
mengubah satuan
konsentrasi.
- Membuat larutan sesuai
satuan konsentrasi yang
diinginkan.
- Membuat laporan.

TEN
SI
DAS
AR

Reaksi Redoks dan


Elektro kimia

20.4 Menerapkan konsep


reaksi redoks dalam
elektrokimia

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

- Diskusi dan informasi tentang


pengertian elektrokimia.
- Tanya jawab tentang
elektrokimia dan sel
elektrokimia.

INDIKATOR
- Pengertian larutan jenuh/tidak
jenuh dideskripsikan dengan
benar.
- Satuan konsentrasi larutan sebagai
perbandingan jumlah mol, massa
atau volume zat terlarut terhadap
jumlah massa atau volume larutan
yang dinyatakan dalam prosen
(%m/m, %m/v, %v/v), ppm
(miligram atau mililiter zat terlarut
terhadap 1 kg atau iL larutan), M
(mol/L larutan), m (mol/1kg
pelarut), X(mol komponen/mol
kompoten total) dideskripsikan
dengan benar.
- Pembuatan larutan sesuai satuan
konsentrasi yang diinginkan
dilakukan dengan baik.
- Terjadinya proses elektrokimia
karena adanya energi yang
dihasilkan pada reaksi spontan
dijelaskan dengan benar.
- Pengertian sel elektrokimia sebagai
perangkat alat percobaan untuk
membangkitkan listrik melalui
reaksi redoks yang spontan
dideskripsikan dengan benar.
- Komposisi sel elektrokimia sebagai
dua sel setengah reaksi yang
disebut sel oksidasi dan sel reduksi
yang masing-masing terdiri atas
larutan elektrolit dan elektrodanya,
dan dihubungkan oleh jembatan
garam dideskripsikan dengan
benar.

PENILAIAN

Tes tertulis,
lisan.

ALOKASI
WAKTU PI
TM PS

3
JP

SUMBER
BELAJAR

Buku kimia
untuk SMA
atau SMK
Alat dan
Bahan
Praktik

: SMK Bidara Mukti


: KIMIA
NAMA SEKOLAH
: XI/4
MATA PELAJARAN
: Memahami konsep kesetimbangan reaksi
KELAS/SEMESTER
: 21
STANDAR KOMPETENSI
: 14 X 45 Menit
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
21.1 Menguasai reaksi
kesetimbangan

21.2 Menguasai faktorfaktor yang


mempengaruhi
pergeseran
kesetimbangan

MATERI

KEGIATAN

PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN

Kesetimbangan
Reaksi

Faktor-Faktor yang
Mempengaruhi
Kesetimbangan
Reaksi

- Mengamati dan
menyimpulkan reaksi
berkesudahan dan reaksi
kesetimbangan.
- Mengelompokkan rekasi
berkesudahan dan reaksi
kesetimbangan.
- Membuat laporan hasil
percobaan.
- Review.
- Mengamati reaksi
kesetimbangan dan faktorfaktor yang
mempengaruhinya.
- Membuat laporan hasil
percobaan.
- Menjelaskan prinsip asas Le
Chatelier melalui contohcontoh
- Berlatih menentukan
pergeseran kesetimbangan
setelah terjadinya reaksi.
- Menghubungkan perubahan
tetapan klesetimbangan
dengan temperatur
berdasarkan analisis datanya.

INDIKATOR
- Pengelompokan reaksi kimia menjadi
reaksi berkesudahan dan reaksi
kesetimbangan dijelaskan dengan benar.
- Kesetimbangan kimia sebagai kondisi yang
dicapai suatu reaksi jika laju reaksi dalam
dua arah yang berlawanan adalah sama,
dan konsentrasi reaktan serta produk tetap
dideskripsikan dengan benar.

- Tes tertulis
- Penilaian
proses
- Tugas

- Terjadinya perubahan atau pergeseran


kesetimbangan sebagai akibat adanya aksi
pada reaksi kesetimbangan (asas Le
Chatelier) yang cenderung akan
mengurangi aksi tersebut dideskripsikan
dengan benar.
- Pengaruh berbagai faktor, di antaranya
perubahan konsentrasi, volume, dan
tekanan terhadap pergeseran
kesetimbangan dideskripsikan dengan
benar.
- Pengaruh perubahan temperatur terhadap
nilai tetapan kesetimbangan dijelaskan
dengan benar.

- Penilaian
proses
- Tugas

SUMBER
BELAJA

ALOKASI
WAKTU

PENILAIAN

TM

4
JP

PS

PI

2
(4)

Buku kimia
untuk SMA
atau SMK
Alat dan
Bahan
Praktik

2
(4)

Buku kimia
untuk SMA
atau SMK
Alat dan
Bahan
Praktik

KOMPETENSI
DASAR
21.3 Menentukan
hubungan
kuantitatif antara
pereaksi dan hasil
reaksi dari suatu
reaksi
kesetimbangan

MATERI

KEGIATAN

PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN

Tetapan
Kesetimbangan (Kc
dan Kp)

- Diskusi dan informasi tentang


pengertian Kc dan Kp serta
hubungannya.
- Diskusi dan informasi tentang
kesetimbangan homogen dan
heterogen.
- Menghubungkan konsentrasi
pereaksi dan hasil reaksi
dengan tetapan
kesetimbangan berdasarkan
analisis data percobaan
konsentrasi kesetimbangan
- Diskusi dan informasi tentang
korelasi Kc dan Kp
berdasarkan persamaan gas
ideal.
- Latihan menentukan nilai Kc
dan Kp suatu kesetimbangan.

MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER


STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
NAMA SEKOLAH

INDIKATOR
- Pengetian tetapan kesetimbangan (Kc)
sebagai perbandingan konsentrasi reaktan
dan produk suatu reaksi kesetimbangan
yang memiliki harga tetap pada kondisi
kesetimbangan dan temperatur tertentu
(Hukum Aksi Massa) dideskripsikan dengan
benar.
- Konversi Kc menjadi Kp berdasarkan
persamaan gas ideal dideskripsikan
dengan benar.
- Pengertian kesetimbangan homogen dan
heterogen berdasarkan fasa seluruh spesi
yang bereaksi (produk dan reaktan)
dideskripsikan dengan benar.
- Perhitungan konsentrasi reaktan dan
produk dalam suatu campuran
kesetimbangan berdasarkan konsentrasi
awal dan konstanta kesetimbangannya
dilakukan dengan benar.

ALOKASI
WAKTU

PENILAIAN
- Tes tertulis
Tugas

: SMK Bidara Mukti

TM
6
JP

PS

SUMBER
BELAJA
PI

R
Buku kimia
untuk SMA
atau SMK

/4
: Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia
: 22
: 8 X 45 Menit

K
I
M
I
A
:
X
I
KOMPETENSI
DASAR
22.1 Menjelaskan
entalpi dan
perubahan entalpi

22.2 Menentukan
perubahan entalpi
reaksi

MATERI
PEMBELAJARAN
Termokimia (Entalpi
dan Perubahannya)

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
- Diskusi dan informasi tentang
pengertian termokimia, sistem
dan lingkungan melalui
demonstrasi.
- Membedakan sistem tertutup,
sistem terbuka, dan sistem
terisolasi.
- Melakukan demonstrasi reaksi
eksoterm dan endoterm.
- Diskusi dan informasi tentang
entalpi dan perubahan entalpi.

- Review
- Diskusi dan informasi

INDIKATOR

PENILAIAN

- Pengetian sistem dan lngkungan


didefinisikan dengan benar.
- Pengelompokan sistem ke dalam sistem
tertutup, sistem terbuka dan sistem
terisolasi dideskripsikan dengan benar.
- Pengelompokan reaksi kimia
dikelompokkan menjadi reaksi eksoterm
dan endoterm berdasarkan panas yang
dihasilkannya dideskripsikan dengan
benar.
- Pengertian entalpi (H) sebagai jumlah
kalor yang masuk atau keluar dari sistem
pada tekanan tetap dideskripsikan
dengan benar.
- Pengertian perubahan entalpi (H)
dideskripsikan dengan benar
- Perubahan entalpi reaksi yang dihitung
sebagai selisih entalpi produk dan
reaktan dideskripsikan dengan benar.

- Tes tertulis

- Pengetian kalor pembakaran sebagai


kalor yang dilepaskan jika 1 mol bahan
bakar dibakar dideskripsikan dengan
benar.
- Kalor pembakaran berbagai bahan bakar
melalui percobaan dilakukan dengan
benar.

- Penilaian
proses
- Tugas

ALOKASI
TM WAKTU PI
PS
2 JP

SUMBER
BELAJAR
Buku kimia
SMA atau
SMK
Alat dan
Bahan
Praktik

2 JP
2
(4)

- Tugas

Buku kimia
SMA atau
SMK

2 JP
22.3 Menentukan kalor
pembakaran
berbagai bahan
baker

- Melakukan percobaan untuk


menentukan kalor
pembakaran bahan bakar.
- Membuat laporan. Review.

MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER


STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
NAMA SEKOLAH

: SMK Bidara Mukti

Buku kimia
SMA atau
SMK
Alat dan
Bahan
Praktik

:
K
I
M
I
A

/4
: Mengkomunikasikan senyawa hidrokarbon dan kegunaannya
: 23
: 12 X 45 Menit

:
X
I
KOMPETENSI DASAR
23.1 Mendeskripsikan
kekhasan atom karbon
yang membentuk
senyawa hidrokarbon

MATERI
PEMBELAJARAN
Kekhasan Atom
Karbon dan Senyawa
Hidrokarbon.

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
- Diskusi dan informasi
tentang kekhasan atom
karbon.
- Diskusi dan informasi
tentang definisi senyawa
karbon dan hidrokarbon.

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM
PS
PI
4 JP

- Kekhasan atom karbon yang


ditunjukkan oleh kemampuan
atom karbon untuk membentuk
ikatan karbon-karbon dengan
berbagai jenis ikatan (tunggal,
rangkap) dideskripsikan dengan
benar.
- Pengertian senyawa organik dan
senyawa karbon dideskripsikan
dengan benar.
- Pengertian senyawa hidrokarbon
sebagai senyawa yang terdiri
atas unsur C dan H
dideskripsikan dengan benar.

- Tes tertulis

SUMBER
BELAJAR
Buku Kimia
untuk SMA
atau SMK

KO
MP
ET
EN
SI
DA
SA
R
23.2 Menggolongkan
senyawa hidrokarbon
dan turunannya

MATERI
PEMBELAJARAN
Senyawa Hidrokarbon
dan Turunannya.

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
- Diskusi dan informasi
tentang penggolongan
senyawa hidrokarbon dan
turunannya.
- Diskusi dan informasi
tentang rumus umum
senyawa turunan
hidrokarbon.
- Latihan mengelompokkan
senyawa hidrokarbon
berdasarkan turunannya.

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM
PS
PI
8 JP

- Pengelompokan senyawa
hidrokarbon ke dalam kelas,
alifatik (siklik, asiklik) dan
aromatik dideskripsikan dengan
benar.
- Pengertian senyawa hidrokarbon
alifatik sebagai senyawa
hidrokarbon yang tidak
mengandung cincin benzena
dideskripsikan dengan benar.
- Pengelompokan senyawa
hidrokarbon alifatik menjadi
alkana, alkena, dan alkuna
dideskripsikan dengan benar.
- Ciri-ciri dan rumus umum
alkana, alkena, dan alkuna
dideskripsikan dengan benar
- Pengertian senyawa hidrokarbon
aromatik sebagai senyawa
hidrokarbon yang mengandung
cincin benzena dideskripsikan
dengan benar.

- Tes tertulis
- Tugas

SUMBER
BELAJAR
Buku Kimia
untuk SMA
atau SMK

KO
MP
ET
EN
SI
DA
SA
R
23.3 Mendeskripsikan
kegunaan senyawa
hidrokarbon dalam
kehidupan manusia

MATERI
PEMBELAJARAN
Minyakbumi dan
Kegunaannya

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
- Diskusi dan informasi
tentang minyakbumi
sebagai sumber senyawa
hidrokarbon dan proses
pembentukannya.
- Diskusi dan informasi
tentang kandungan utama
minyakbumi.
- Diskusi dan informasi
tentang mengenai jenis- jenis
fraksi minyakbumi
yang berguna dalam
kehidupan manusia.
- Mengamati demonstrasi
pemisahkan campuran
minyak bumi menjadi fraksifraksinya.
- Melakukan percobaan
untuk mengamati sifat-sifat
fraksi minyakbumi
(bensin,solar,
minyaktanah).
- Membuat karya ilmiah
dengan mencari pustaka
tentang penggunaan
minyakbumi.

ALOKASI WAKTU
I
N
DI
K
AT
O
R
Minyakbu
mi
sebagai
sumber
senya
wa
hidrok
arbon
yang
bergu
na
dalam
kehid
upan
manusia
dideskripsi
kan
dengan
jelas.
Pro
ses
pe
mb
ent
uka
n
miny
akbu
mi
seba
gai
hasil
pembusu
kan
berbagai
mahluk
hidup yang
terjadi

se
la
m
a
jut
aa
n
ta
hu
n
dij
el
as
ka
n
de
ng
an
be
na
r.

o
k
a
r
b
o
n

Ka
ndu
nga
n
uta
ma
min
yak
bu
mi
s
e
b
a
g
a
i
c
a
m
p
u
r
a
n

a
t
a
s

h
i
d
r

y
a
n
g
t
e
r
d
i
r
i

c
a
m
p
u
r
a
n
p
a
r
a
f
i
n
(
a
l
k
a
n
a
)
,

o
l
e
f
i
n
(
a
l
k
e
n
a
)
,
n
a
f
t
a
(
s
i
k
l
o
p
a
r
a
f
i
n
)
,
d
a
n
h
i
d
r
o
k
a
r
b
o
n

arom
atik
dideskripsika
n dengan
jelas.
Demonstra
si
pemisahan
minyakbumi
menjadi
fraksifraksinya
dengan cara
destilasi
diamati dengan
benar.
- Sifat-sifat
fraksi
minyakbumi
diamati secara
langsung melalui
percobaan.
- Kegunaan
minyakbumi
ditelusuri
melalui
pengkajian
pustaka.

PENILAIAN

TM
6 JP

- Tes tertulis

PS
4
(8)

PI

SUM
BER
BELA
JAR
Buku
atau
Media
Lain
yang
Relevan
Alat
dan

B
a
h
a
n
P
r
a
k
ti
k