PERANCANGAN
STRATEGIK
BIDANG KOKURIKULUM
563
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
VISI
MISI
564
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
1.0 PENDAHULUAN
Sekolah Menengah Kebangsaan Jawi merupakan sebuah Sekolah Harian Biasa yang
bertanggung jawab bukan hanya semata-mata untuk mencapai kecemerlangan akademik anak-
anak didiknya, tetapi juga memupuk dan menerapkan sahsiah mereka yang cemerlang.
Adalah menjadi matlamat sekolah untuk melahirkan insan yang seimbang dengan melatih
mereka menggunakan masa lapang yang optima serta memberi kegembiraan dan kesejahteraan.
Hasrat ini dapat dipupuk melalui aktiviti kokurikulum yang menjadi wadah untuk meningkatkan
interaksi dan integrasi di kalangan pelajar, membina sahsiah bersepadu dari aspek psikomoto,
kognitif dan afektif.
2.0 MATLAMAT
Aktiviti Kokurikulum , Sekolah Menengah Kebangsaan Jawi adalah dengan matlamat untuk:
2.1 Mengadakan satu sistem Pendidikan menyeluruh (all rounded ) dengan tujuan melahirkan
insan yang beriman, beradab, taat setia, bertanggungjawab , berdisiplin, jujur dan bersih,
disamping mempunyai ciri-ciri intelek, logik, berdikari dan berimaginatif.
2.2 Meningkatkan minat, bakat dan kemahiran pelajar dalam aktiviti yang diceburi.
2.4 Mengisi masa lapang dengan aktiviti-aktiviti yang bermakna dan berfaedah.
565
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
3.0 OBJEKTIF
3.1 Membentuk sifat berdikari dan kepimpinan yang tersusun dari segi pengurusan serta
tanggungjawab kepada diri, sekolah, masyarakat dan negara.
3.2 Untuk meningkatkan disiplin pelajar melalui penyemaian dan pemupukan nilai dan sikap
positif selaras dengan Falsafah Pendidikan Negara dan Rukunegara
3.4 Mengukuhkan interaksi dan integrasi di kalangan pelajar untuk meningkatkan suasana
sekolah yang lebih menarik dan menggembirakan dalam usaha melahirkan budaya
sekolah yang unggul dan seterusnya mencapai matlamat
3.5 Meningkatkan penglibatan kerjasama dan sumbangan dua hala antara pelajar dengan
pelajar, pelajar dengan guru dan kakitangan, sekolah dengan ibubapa dan masyarakat
566
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
4.0 PEMANTAUAN
4.1 Pemantauan aktiviti kokurikulum adalah dilakukan dengan bantuan Setiausaha Sukan & Permainan, Setiausaha Persatuan
& Kelab dan Setiausaha Pasukan Beruniform.
4.2.1 Kehadiran/Keahlian
4.2.5 Kewangan
4.2.6 Matlamat/Objektif
567
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
568
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
569
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
PERANCANGAN STRATEGIK
KOKURIKULUM
KELAB DAN PERSATUAN
570
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
KEKUATAN (STRENGTH – S)
S1 - 100% guru dan staf mengambil bahagian dalam semua aktiviti sekolah yang dirancang.
S2 - 100% guru lelaki dan perempuan melibatkan diri dalam aktiviti kelab dan persatuan
Kemudahan yang terdapat di sekolah baik seperti makmal, makmal komputer dan sebagainya memudahkan aktiviti yang dirancang
S8 -
dijalankan
571
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)
W3 - Murid sukar hadir ke sekolah untuk aktiviti yang dijalankan pada waktu petang dan hari Sabtu
W4 - Masalah pengangkutan
W7 - Murid sekolah menganggap aktiviti dalam kelab dan persatuan kurang penting dalam sistem pendidikan
W10 - Murid menganggap aktiviti kelab dan persatuan hanya membuang masa dan membosankan
572
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)
O3 - Hubungan yang baik dengan agensi luar seperti NGO, JPN dan PPD
ANCAMAN (THREATS – T)
T1 - Ibu bapa kurang memahami tentang kepentingan dalam aktiviti kelab dan persatuan
T2 - Ibu bapa lebih rela menghantar anak ke kelas tuisyen daripada membenarkan mereka menyertai aktiviti kelab dan persatuan
T3 - Guru sibuk dengan program/kursus anjuran PPD/ JPN mengakibatkan kurang tumpuan guru penasihat
T5 - Tahap sosioekonomi waris yang rendah dan mempunyai tanggungan yang ramai
573
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
Isu Strategik: Matlamat Objektif Indikator 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Bidang Strategik Prestasi TOV
kokurikulum –
Kelab dan
Persatuan
Sebahagian besar Semua guru Meningkatkan Peratusan guru 50% 60% 70% 80% 90% 100%
guru kurang penasihat pengalaman dan mempunyai
pengalaman dan mempunyai kemahiran guru pengalaman
pengetahuan dalam pengalaman dan penasihat dan kemahiran
kokurikulum kemahiran
berkaitan kelab dan melaksanakan
persatuan aktiviti dalam kelab
dan persatuan
Pencapaian pelajar Menjadi johan Meningkatkan Tahap Peringkat Suku Separuh Ketiga Naib Johan
dalam pertandingan peringkat daerah pencapaian dalam pencapaian kumpulan akhir akhir johan
seperti bahas, dalam salah satu pertandingan –
pidato, syarahan pertandingan yang pertandingan yang
dan sebagainya dijalankan disertai melalui aktiviti
kurang memuaskan kelab dan persatuan
574
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
Isu Strategik: Matlamat Objektif Indikator 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Bidang Strategik Prestasi TOV
kokurikulum –
Kelab dan
Persatuan
Ibu bapa kurang Semua ibu bapa Meningkatkan bilangan Peratus 40% 50% 60% 70% 80% 95%
memberi sokongan memberi galakan penyertaan pelajar sokongan ibu
dalam penyertaan dan sokongan dalam aktiviti kelab dan bapa terhadap
pelajar dalam penyertaan pelajar persatuan yang penyertaan
aktiviti kelab dan dalam aktiviti kelab dilaksanakan pelajar dalam
persatuan dan persatuan semua aktiviti
kelab dan
persatuan
Aktiviti kelab dan Mempelbagaikan Menarik minat pelajar Pelajar terlibat 45% 50% 60% 75% 80% 95%
persatuan yang aktiviti yang untuk bergiat aktif sepenuhnya
membosankan dijalankan dalam dalam aktiviti kelab dan dalam aktiviti
pelajar kelab dan persatuan persatuan yang dijalankan
575
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
ANALISIS PERSEKITARAN
KOKURIKULUM – KELAB DAN PERSATUAN
S1 – 100% guru dan staf ambil bahagian dalam semua aktiviti sekolah yang W1 - Sebahagian besar guru kurang pengalaman dan pengetahuan dalam aktiviti
dirancang kelab dan persatuan
S2 – 100% guru lelaki dan perempuan melibatkan diri dalam aktiviti kelab dan W2 - Murid terlalu bergantung kepada pihak sekolah dan guru
persatuan W3 - Murid sukar hadir ke sekolah untuk aktiviti yang dijalankan pada waktu
S3 – pengurusan kokurikulum yang mantap dan tersusun petang dan hari Sabtu
S4 – Murid tinggal berhampiran sekolah W4 - Masalah pengangkutan
S5- Sekolah satu sesi W5 - Sesetengah murid bekerja selepas waktu sekolah
S6 – Kes disiplin dan salah laku yang kurang W6 - Sesetengah pelajar menghadiri kelas tuisyen pada waktu petang
S7 – Sebahagian guru mempunyai pengalaman, komited dan terlatih W7 - Murid sekolah menganggap aktiviti kelab dan persatuan kurang penting
S8 – Kemudahan di sekolah yang baik seperti makmal, makmal komputer dan dalam sistem pendidikan
sebagainya memudahkan aktiviti kelab dan persatuan dijalankan W8 - Kekangan masa untuk melaksanakan kokurikulum
S9 – Kerjasama yang baik antara semua guru penasihat W9 - Murid tidak mahu mengambil bahagian dalam aktiviti yang dijalankan
S10 – Pemantauan yang berterusan dalam semua aktiviti yang dijalankan W10 - Murid menganggap aktiviti kelab dan persatuan hanya membuang masa
dan membosankan
W11 - Kurang kerjasama antara murid dalam aktiviti yang dijalankan
O1 - Kawasan sekolah yang luas dan baru T1 - Ibu bapa kurang memahami tentang kepentingan kokurikulum
O2 - Hubungan yang baik dengan PIBG T2 - Ibu bapa lebih rela menghantar anak ke kelas tuisyen daripada
O3 - Hubungan yang baik dengan agensi luar seperti NGO, JPN dan PPD membenarkan mereka menyertai aktiviti kokurikulum
04 - Sumbangan daripada wakil rakyat T3 - Guru sibuk dengan program/kursus anjuran PPD/ JPN mengakibatkan
kurang tumpuan guru penasihat
T4 - Sumbangan dan bantuan kewangan terhad
T5 - Tahap sosioekonomi waris yang rendah dan mempunyai tanggungan yang
ramai
576
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
577
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
Isu Strategik Strategi yang dicadangkan Pelan taktikal yang Fakta yang Halangan untuk Pendorong untuk
dicadangkan menyokong strategi melaksanakan memilih strategi
ini strategi ini
1. Kurang integrasi Meningkatkan integrasi 1. Pertandingan Guru penasihat yang Tiada kerjasama JPN dan Dasar KPM
antara pelajar dalam kaum dalam kalangan Kesenian dan komited dalam kalangan
setiap aktiviti pelajar melalui aktiviti yang Kebudayaan antara pelajar
dijalankan dalam kelab dan ahli dalam kelab. Pelajar berbilang
persatuan kaum perlu Kurang kerjasama
kerjasama dan daripada segelintir
semangat perpaduan guru
2.Aktiviti yang Mempelbagaikan aktiviti 1. Pertandingan Reka Guru penasihat yang Kekangan masa JPN dan Dasar KPM
membosankan yang melibatkan semua cipta antara ahli komited
pelajar pelajar dalam kelab
3. Penyertaan Membimbing pelajar yang 1. Latihan dan Guru penasihat yang Jadual guru yang JPN dan Dasar KPM
pelajar yang kurang berpotensi untuk menyertai bimbingan daripada berpengalaman terlalu padat
memuaskan dalam pertandingan guru penasihat
pertandingan Pelajar yang Pelajar tiada
anjuran kelab dan 2. Program Bersama berpotensi keyakinan diri
persatuan Kelab dan Persatuan Aktiviti kelab dan Hanya sebahagian
persatuan yang pelajar yang
pelbagai. mengambil bahagian.
578
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
JUMLAH
(Ambil markah tertinggi tetapi mesti akur kepada (i) baru strategi 29 27 27 27
dipilih)
579
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
Strategi : Semua guru penasihat penasihat mempunyai pengalaman dan kemahiran melaksanakan aktiviti
Kos Indikator
Program Tanggungjawab Tempoh Masa Output Pelan Kontegensi
(RM) Prestasi
1. Kursus Kejurulatihan Guru PK Kokurikulum 2 hari RM 400 Semua guru Peratusan guru Guru pembimbing
penasihat mempunyai dan guru penasihat
mempunyai pengalaman dan
pengalaman kemahiran
dan kemahiran
melaksanakan
aktiviti
2. Pertandingan Kesenian dan Guru penasihat 1 hari RM 200 Mengeratkan Perpaduan kaum Guru pembimbing
Kebudayaan antara ahli dalam perpaduan dapat diwujudkan dan guru penasihat
kelab. antara kaum
3. Pertandingan Reka cipta antara Guru penasihat 1 hari RM 300 Mencungkil Penyertaan dalam Guru pembimbing
ahli dalam kelab bakat pelajar pertandingan dan guru penasihat
Reka cipta
peringkat daerah
4. Program Latihan Intensif Guru penasihat Sepanjang RM 300 Melatih dan Penyertaan pelajar Guru Penasihat
Pertandingan Bahasa (forum, bahas, Guru penggal membimbing dalam Guru pembimbing
580
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
5.Latihan dan bimbingan daripada Guru penasihat Sepanjang RM 200 Meningkatkan Pelajar lebih Guru penasihat
guru penasihat tahun keyakinan berkeyakinan
pelajar
6..Program Bersama Kelab dan Semua guru 1 hari RM 600 Memberi Aktiviti kelab dan PK Kokurikulum
Persatuan peasihat pendedahan persatuan dapat Semua guru
kepada pelajar dimantapkan penasihat.
tentang aktiviti
kelab dan
persatuan
581
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
PELAN OPERASI
Objektif : Menambah pengalaman dan kemahiran guru penasihat bagi kelab dan persatuan
582
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
PELAN OPERASI
Nama Projek : Pertandingan Kesenian dan Kebudayaan antara ahli dalam kelab.
583
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
PELAN OPERASI
584
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
PELAN OPERASI
Program Latihan Intensif Pertandingan Bahasa (forum, bahas, pidato) / Latihan dan bimbingan daripada guru
Nama Projek :
penasihat
Rasional : Dasar Pendidikan Sekolah
Objektif : Membimbing dan melatih pelajar sebagai wakil sekolah dalam pertandingan kebahasaan
585
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
PELAN OPERASI
Objektif : Memberi pendedahan kepada pelajar tentang aktiviti anjuran kelab dan persatuan
586
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
PERANCANGAN STRATEGIK
KOKURIKULUM
PASUKAN BERUNIFORM
587
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
S1 - 100 peratus guru dan staff mengambil bahagian dalam semua aktiviti sekolah yang dirancang.
S2 - 100 peratus guru lelaki dan perempuan melibatkan diri dalam kokurikulum.
W3 - Murid tidak hadir untuk aktiviti kokurikulum pada waktu petang atau hari Sabtu.
W4 - Masalah pengangkutan awam dan masalah kos tambahan oleh ibu bapa.
588
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
PELUANG ( OPPORTUNITIES – O)
O3 - Agensi luar sedia memberi bantuan ( PDRM IPD Jawi ) ,(Pengakap Kelana Nibong Tebal ) ( Pertubuhan St.John P.Pinang ), JPN dan PPD.
O4 - Kemudahan rujukan secara interaktif melalui laman web( Laman Web Pengakap Daerah Kerian ) Laman Web St.John
T2 - Ibu bapa lebih memberi tumpuan dalam pencapaian akademik dengan menghantar anak ke pusat tuisyen dan melarang anak-
anak bergiat aktif dalam kokurikulum.
T4 - Tahap sosioekonomi waris yang rendah dan sederhana menyukarkan proses pungutan yuran atau pembelian pakaian seragam.
T5 - Kurang berminat dalam aktiviti kokurikulum dan penglibatan sekadar mengikut rakan.
589
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
S2 - 100 peratus guru lelaki dan perempuan melibatkan diri dalam W2 - Murid bergantung 100 peratus kepada tunjuk ajar / bimbingan guru.
kokurikulum.
S3 - Pengurusan kokurikulum yang mantap. W3 - Murid tidak hadir untuk aktiviti kokurikulum pada waktu petang atau
hari Sabtu.
S4 - Murid tinggal berhampiran dengan sekolah.
W4 - Masalah pengangkutan awam dan masalah kos tambahan oleh ibu bapa.
S5 - Sekolah satu sesi.
W5 - Murid menganggap kokurikulum tidak penting dalam sistem
S6 - Sebahagian guru yang terlatih dan berpengalaman. pendidikan.
W6 - Penglibatan dalam badan beruniform hanya mengikut kelompok kaum .
S7 - 100 peratus guru komited terhadap kokurikulum.
W7 -Sikap kepimpinan yang mantap sukar dicari
S8 - Kemudahan tempat latihan baik dan sesuai.
O1 - Kawasan sekolah yang luas. T1 - Ibu bapa kurang memahami tentang kepentingan kokurikulum.
O2 - Hubungan yang baik dengan PIBG T2 - Ibu bapa lebih memberi tumpuan dalam pencapaian akademik dengan
menghantar anak ke pusat tuisyen dan melarang anak-
O3 - Agensi luar sedia memberi bantuan ( PDRM IPD Jawi ) , (Pengakap anak bergiat aktif dalam kokurikulum.
Kelana Nibong Tebal) ( Pertubuhan St.John P.Pinang ), JPN dan PPD.
T3 - Sumbangan dan bantuan kewangan/ PCG yang terhad
O4 - Kemudahan rujukan secara interaktif melalui laman web( Laman Web
Pengakap Daerah Kerian ) Laman Web St.John T4 - Tahap sosioekonomi waris yang rendah dan sederhana menyukarkan
proses pungutan yuran atau pembelian pakaian seragam.
O5 - Sumbangan daripada wakil rakyat.
590
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
591
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
Bidang ISU MATLAMAT OBJEKTIF INDIKATOR 2007 2008 2009 2010 2011 2012
STRATEGIK STRATEGIK PRESTASI TOV
Sebahagian Semua guru penasihat Meningkatkan Peratusan guru 20 % 40% 50% 70% 80% 100%
guru kurang mempunyai pengalaman pengalaman mempunyai
pengalaman ,kemahiran,tauliah untuk dan pengalaman
dan melaksanakan aktiviti. kemahiran dan kemahiran
pengetahuan guru
Badan penasihat
dalam badan
Berunifo
beruniform
rm
Pencapaian Menjadi johan peringkat Meningkatkan Tahap Peringkat Peringkat Suku Separuh Naib Johan
pelajar dalam daerah dalam satu jenis Pencapaian pencapaian sekolah kumpulan akhir akhir Johan
badan pertandingan untuk badan dalam
beruniform beruniform (kawad kaki) pertandingan
anjuran badan
masih lemah.
beruniform
Ibu bapa Semua ibu bapa memberi Meningkatka Peratus 25% 35% 75% 85% 95% 100%
kurang sokongan dalam n bilangan sokongan ibu
memberi penyertaan pelajar dalam penyertaan bapa terhadap
sokongan aktiviti badan beruniform. pelajar dalam penyertaan
dalam aktiviti badan pelajar dalam
penglibatan beruniform. aktiviti badan
pelajar beruniform
menyertai
aktiviti badan
beruniform.
592
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
Isu Strategik Strategi yang Pelan taktikal Fakta yang Halangan untuk Pendorong untuk
dicadangkan yang dicadangkan Menyokong strategi Melaksanakan Memilih strategi
Ini strategi
Ini
1. Sebahagian guru Guru penasihat 1. Kursus dalaman 1. Aktiviti terhad kepada 1. Pertindihan kursus Ahli Badan
kurang mempunyai kemahiran latihan kawad sahaja. ,masa dan beruniform
pengalaman dan dan pengalaman untuk 2. Kursus anjuran kewangan. melakukan aktiviti
pengetahuan mentadbir badan badan 2. Tidak terlibat dalam tanpa panduan dan
dalam badan beruniform beruniform kokurikulum semasa 2. Alasan peribadi hanya melakukan satu
beruniform daerah atau KPLI atau di Universiti. ,masalah kesihatan aktiviti sepanjang
negeri. dan kekeluargaan. tahun.
3. Guru mempunyai
3. Lawatan pengetahuan asas dalam
Penanda Aras ke badan beruniform.
sekolah yang
mempunyai
badan
beruniform
terbaik.
2. Pencapaian Menjadi johan peringkat 1. Kursus asas 1. Badan beruniform telah 1. Masalah kewangan. IPD Jawi sedia
pelajar dalam daerah dalam satu jenis kawad badan ditubuh selama 5 tahun. memberi tunjuk ajar
badan beruniform pertandingan untuk badan beruniform 2 Tiada uniform dalam latihan kawad.
masih lemah. beruniform (kawad 2. Pencapaian lengkap
kaki,Kadet Polis) 2. Latihan intensif memberangsangkan
dalam pertandingan 3. Kehilangan ahli
3. Pertandingan peringkat dalaman. terlatih iaitu pelajar
dalaman antara tingkatan 3
unit kecil. 3. Pelajar boleh mematuhi (pertukaran
arahan. sekolah)
593
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
Isu Strategik Strategi yang Pelan taktikal Fakta yang Halangan untuk Pendorong untuk
dicadangkan yang dicadangkan Menyokong strategi Melaksanakan Memilih strategi
Ini strategi
Ini
3. Ibu bapa kurang Ibu bapa memberi 1. Hari 1. Bantuan kerajaan dalam 1. Ibu bapa dari latar Ibu bapa masih
memberi sokongan moral dan Kokurikulum pembelian uniform. belakang tertentu berpendirian
sokongan dalam kewangan dalam aktiviti masih menyertai badan
penglibatan badan beruniform 2. Anugerah 2. Ibu bapa dalam kalangan mememerlukan beruniform tidak
pelajar menyertai kokurikulum PDRM sedia anak-anak mereka penting.
aktiviti badan menyediakan uniform melakukan kerja
beruniform. untuk anak-anak mereka sampingan
(Kadet polis)
594
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
Strategi : Guru penasihat mempunyai kemahiran dan pengalaman untuk mentadbir badan beruniform
2.Kursus anjuran badan Guru Penasihat Mac RM 200.00 Menambah Badan Beruniform daerah Mempelajari
beruniform daerah atau April pengalaman dan atau negeri mengadakan pelbagai aktiviti di
negeri. pengetahuan kursus sekali sepanjang Perkhemahan
dalam pentadbiran tahun. Tahunan anjuran
badan beruniform Badan Beruniform
masing-masing.
3.Lawatan Penanda Aras ke PK Kokurikulum Mac RM1000.00 Mempelajari Pengurusan badan Lawatan ke sekolah
sekolah yang mempunyai kaedah beruniform semakin dalam daerah yang
badan beruniform terbaik. Guru Penasihat pengurusan/sistem mantap dengan sistem terbaik dalam
fail/bilik khas fail,jadual aktiviti aktiviti badan
beruniform
595
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
Strategi : Menjadi johan peringkat daerah dalam satu jenis pertandingan untuk badan beruniform (kawad kaki,Kadet Polis)
2. Latihan intensif Guru Penasihat Mac RM 200.00 Menguasai formasi Kursus intensif Kursus intensif di
Pasukan pilihan Badan April kawad yang dapat bawah kelolaan
Beruniform dipertandingkan dilaksanakan 5 guru yang telah
kali setahun berkursus iaitu
Ustaz Syukri
3. Pertandingan dalaman PK Kokurikulum September RM200.00 Kualiti kemahiran Menjadi johan Pertandingan
antara unit kecil. Guru Penasihat kawad mantap peringkat dalaman Kawad sempena
Ahli yang dipilih oleh Hari
Badan Beruniform Kokurikulum.
596
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
Strategi : Ibu bapa memberi sokongan moral dan kewangan dalam aktiviti badan beruniform
2. Anugerah kokurikulum PK Kokurikulum September RM 200.00 Hari Anugerah Hari Kokurikulum Hari Kokurikulum
Guru Penasihat diadakan sekali peringkat Negeri
AJK Badan Beruniform setahun /daerah
597
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
598
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
PELAN OPERASI
599
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
PELAN OPERASI
600
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
PELAN OPERASI
601
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
PELAN OPERASI
602
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
PELAN OPERASI
Nama Projek : Pertandingan Antara Unit Kecil Dalam Pasukan Badan Beruniform
Rasional : Pertandingan Antara Unit Sebagai pendedahan awal aspek yang dipertandingkan.
Objektif : mengukur penguasaan kemahiran kawad
Tarikh dan Tempoh Pelaksanaan : September
Kumpulan Sasaran : 15 orang satu unit x 6= 90 orang)
603
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
PERANCANGAN STRATEGIK
KOKURIKULUM
UNIT SUKAN DAN PERMAINAN
604
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
ANALISA PERSEKITARAN
KEKUATAN ( S )
S1 - Guru sentiasa memberikan komitmen dan mengambil bahagian di dalam sebarang program yang dirancangkan.
KELEMAHAN ( W )
W1 - Kebanyakan guru penasihat tidak mempunyai kemahiran di dalam mengendalikan permainan yang ditentukan kepada mereka
W3 - Kekangan masa untuk mengadakan latihan kerana pelajar tidak sanggup mengorbankan hari cuti mereka
605
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
PELUANG ( O )
CABARAN / ANCAMAN ( T )
T1 - Ibubapa menganggap bidang permainan hanyalah untuk mengisi masa terluang anak-anak mereka
T2 - Guru terlalu sibuk dengan pelbagai urusan luar bilik darjah yang menyebabkan kurang penonjolan kualiti guru terhadap bidang permainan
T4 - Kebanyakan waris pelajar bukan dari kalangan golongan yang berada dan sukar menghulurkan sumbangan
606
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
TOW MATRIKS
SUKAN & PERMAINAN
KEKUATAN ( S ) KELEMAHAN ( W )
DALAMAN
S1 - Guru sentiasa memberikan komitmen W1 - Kebanyakan guru penasihat tidak mempunyai
dan mengambil bahagian di dalam kemahiran di dalam mengendalikan
sebarang permainan yang ditentukan kepada mereka
program yang dirancangkan. W2 - Pelajar tidak mempunyai semangat berdikari
S2 - Pengurusan kokurikulum yang baik oleh terutama untuk sesi latihan
pihak pengurusan sekolah W3 - Kekangan masa untuk mengadakan latihan
S3 - Kemudahan padang yang baik kerana pelajar tidak sanggup
S4 - Kebanyakan pelajar SMK Jawi tinggal mengorbankan hari cuti mereka
LUARAN berhampiran dengan kawasan sekolah W4 - Kokurikulum dianggap tidak penting oleh
pelajar
SO WO
PELUANG ( O )
S1+S2+S3+O1+O4 W1+O1+O3
O1 - Prasarana sekolah yang amat memuaskan
O2 - Pihak PIBG sentiasa memberikan komitmen Mengcungkil bakat-bakat baru dengan menjalankan Program meningkatkan pengetahuan dan kemahiran guru
yang baik program membentuk pasukan pelapis.
O3 - Hubungan baik dengan pihak PPD JPN dan lain-
lain
O4 - Mudah mendapat sumbangan daripada pihak
luar seperti wakil rakyat
CABARAN / ANCAMAN ( T ) ST
607
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
Guru tiada kemahiran Semua guru Meningkatkan Peratus guru yang 60% 70% 80% 90% 100%
dalam sesuatu mempunyai kemahiran guru berkemahiran
permainan kemahiran dalam dalam sesuatu
sesuatu permainan
permainan
Memberi fokus Menjadi johan Meningkatkan Tahap pencapaian Ketiga Ketiga Ketiga Kedua Johan
kepada daerah dalam pencapaian dalam MSSPP
kecemerlangan pertandingan pertandingan MSSPP perempuan
pencapaian sukan bola baling sukan bola baling. 15 TKB.
bola baling MSSPP.
608
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
609
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
610
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
Strategi : Semua guru penasihat mempunyai pengalaman dan kemahiran dalam sesuatu permainan
PELAN
PROGRAM TANGGUNGJAWAB TEMPOH MASA KOS OUTPUT KPI
KONTEGENSI
Kursus PK Kokurikulum Dua hari RM 500.00 Semua guru Peratusan guru Jawatankuasa sukan
Kejurulatihan penasihat mempunyai sekolah
guru mempunyai pengalaman dan
pengalaman dan kemahiran
kemahiran
melaksanakan
aktiviti
611
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
Strategi: Menjadi johan peringkat daerah dalam salah satu jenis sukan dan permainan
PELAN
PROGRAM TANGGUNGJAWAB TEMPOH MASA KOS OUTPUT KPI
KONTEGENSI
Latihan Berkala Guru Penasihat Sepanjang tahun RM 300.00 Pembentukan Tahap pencapaian Guru Penasihat
pasukan yang baik
Pembentukan Guru Penasihat Sepanjang tahun RM 200.00 Pembentukan Tahap pencapaian Guru Penasihat
Pasukan pelapis pasukan yang baik
Perlawanan Guru Penasihat 3 kali RM 200.00 Pembentukan Tahap pencapaian Guru Penasihat
Persahabatan pasukan yang baik
PELAN
PROGRAM TANGGUNGJAWAB TEMPOH MASA KOS OUTPUT KPI
KONTEGENSI
Latihan Berkala Guru Penasihat Sepanjang tahun Pembentukan pasukan Tahap pencapaian Guru Penasihat
yang baik
Pembentukan Pasukan Guru Penasihat Sepanjang tahun Pembentukan pasukan Tahap pencapaian Guru Penasihat
pelapis yang baik
RM 300.00
Perlawanan Guru Penasihat 3 kali Pembentukan pasukan Tahap pencapaian Guru Penasihat
Persahabatan yang baik
612
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
Strategi: 100% pelajar melibatkan diri secara aktif dalam sukan dan permainan
PELAN
PROGRAM TANGGUNGJAWAB TEMPOH MASA KOS OUTPUT KPI
KONTEGENSI
Kejohanan Setiausaha Sukan 1 hari RM 2000.00 Semua pelajar terlibat Peratus Jawatankuasa
Olahraga penglibatan
Merentas Desa Setiausaha Sukan 1 hari RM 400.00 Semua pelajar terlibat Peratus Jawatankuasa
penglibatan
Pertandingan antara Setiausaha Sukan 1 minggu RM 400.00 60 % pelajar terlibat Peratus Jawatankuasa
rumah sukan penglibatan
613
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
Strategi: 100% pelajar mempunyai kemahiran dan memahami peraturan dalam sesuatu jenis sukan dan permainan.
PELAN
PROGRAM TANGGUNGJAWAB TEMPOH MASA KOS OUTPUT KPI
KONTEGENSI
Klinik Guru Penasihat 1 Hari RM 200 100% pelajar Peratus pelajar Guru Penasihat
mempunyai kemahiran mempunyai
dan memahami kemahiran dan
peraturan dalam memahami
sesuatu jenis sukan dan peraturan dalam
permainan. sesuatu jenis sukan
dan permainan.
Kursus Peringkat Pejabat Pelajaran 2 / 3 hari - 20 % Peratus Relajar PPD
Daerah Daerah yang menyertai
kursus
Program selepas PMR S/U Sukan 1 minggu RM 200.00 100% relajar tingkatan Peratus penglibatan Jawatan kuasa
tiga terlibat dalam peringkat sekolah
aktiviti sukan
614
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
PELAN OPERASI
Permainan
Kursus Kejurulatihan Peringkat Sekolah
1. 1. Mesyuarat
PK kokurikulum Awal Mac
1.1 Ucapan Pengerusi ( PK Kokurikulum ) Penyelaras Permainan
1.2 Taklimat dan tujuan pelaksanaan dinyatakan berdasarkan kertas kerja
yang telah disiapkan oleh penyelaras permainan
1.3 Cadangan perbelanjaan, aktiviti yang bakal dijalankan, jurulatih
jemputan untuk menjayakan program.
1.4 Guru dimaklumkan bahawa aktiviti ini dijalankan secara
berperingkat-peringkat melibatkan permainan tertentu seperti
petanque, badminton, ping pong dan sepak takraw
1.5 Hal-hal lain.
3. 3. Kursus dijalankan mengikut jadual yang telah disiapkan Guru Penasihat Bulan April
Petanque, Badminton,
Guru didedahkan dengan pengetahuan undang-undang permainan Ping pong,Sepak
Asas permainan Takraw
Teknik permainan yang betul
Permainan dalam kumpulan kecil
615
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
4. 4. Post Mortem
4.1 PK Kokurikulum mengadakan post mortem untuk melihat Penyelaras permainan Pertengahan Mei
kembali kejayaan program dan kelemahan yang boleh dibaiki. Guru Penasihat
4.2 Pandangan guru-guru penasihat diambil kira dan Permainan
dibincangkan untuk memantapkan lagi program ini pada masa
yang akan datang.
616
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
PELAN OPERASI
Permainan
Kejohanan Olahraga Tahunan
1. 1. Mesyuarat
PK kokurikulum Januari
1.1 Ucapan Pengerusi ( PK Kokurikulum ) Penyelaras Permainan
1.2 Taklimat dan tujuan pelaksanaan dinyatakan berdasarkan kertas kerja
yang telah disiapkan oleh S/U Sukan
1.3 Pembentukan Jawatankuasa dan perincian ntugas
1.4 Hal-hal lain.
617
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
PELAN OPERASI
Permainan
Sukantara
618
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
PELAN OPERASI
Permainan
Merentas Desa
1. 1. Mesyuarat
PK kokurikulum Januari
1.1 Ucapan Pengerusi ( PK Kokurikulum ) Penyelaras Permainan
1.2 Taklimat dan tujuan pelaksanaan dinyatakan berdasarkan kertas kerja
yang telah disiapkan oleh S/U Sukan
1.3 Pembentukan Jawatankuasa dan perincian ntugas
1.4 Hal-hal lain.
619
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
PELAN OPERASI
Permainan
Karnival Permainan
1. 1. Mesyuarat
Guru Penasihat Akhir Mei
1.1 Ucapan Pengerusi ( Guru Penasihat masing-masing ) Permainan
1.2 Taklimat dan tujuan pelaksanaan dinyatakan berdasarkan kertas Bola Jaring, Bola
kerja yang telah disiapkan oleh guru penasihat permainan Baling,
1.3 Cadangan perbelanjaan, aktiviti yang bakal dijalankan, Bola Sepak
dibentangkan untuk menjayakan program. Penyelaras Permainan
1.4 Guru penasihat memaklumkan bahawa aktiviti ini dijalankan
secara berperingkat-peringkat sehinggalah peringkat akhir
1.5 Hal-hal lain.
3. 3. Karnival dijalankan mengikut jadual yang telah disiapkan Guru Penasihat Bola Bulan Jun
Jaring, Bola Baling,
3.1 Pertandingan semua permainan tersebut Bola Sepak
3.2 Undang-undang dan system pemarkahan yang tepat
dititikberatkan
3.3 Teknik permainan yang betul
620
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
4. Post Mortem
4. 4.1 Guru Penasihat mengadakan post mortem untuk melihat
kembali kejayaan program dan kelemahan yang boleh dibaiki. Penyelaras permainan Bulan Julai
4.2 Pandangan guru-guru penasihat lain diambil kira dan Guru Penasihat
dibincangkan untuk memantapkan lagi program ini pada masa Permainan
yang akan datang.
621
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
PELAN OPERASI
Permainan
Pertandingan Permainan Selepas PMR
1. 1. Mesyuarat
Guru Penasihat Akhir September
1.1 Ucapan Pengerusi ( Penyelaras permainan ) Permainan
1.2 Taklimat dan tujuan pelaksanaan dinyatakan berdasarkan Bola Jaring,
kertas kerja yang telah disiapkan oleh penyelaras Bola Baling,
permainan Bola Sepak,Sepak
1.3 Cadangan perbelanjaan, aktiviti yang bakal dijalankan, Takraw,Badminton
dibentangkan untuk menjayakan program. PenyelarasPermainan
1.4 Guru penasihat dimaklumkan bahawa aktiviti ini dijalankan
secara berperingkat-peringkat sehinggalah peringkat akhir
1.5 Hal-hal lain.
622
Perancangan Strategik 2008 – 2012 – SMK Jawi
4. 4. Post Mortem
4.1 Penyelaras Permainan mengadakan post mortem untuk Penyelaras permainan Bulan November
melihat kembali kejayaan program dan kelemahan yang boleh Guru Penasihat
dibaiki. Permainan
4.2 Pandangan guru-guru penasihat lain diambil kira dan
dibincangkan untuk memantapkan lagi program ini pada masa
yang akan datang.
623