Cmo hacer un ensayo

Enviado por Isabel Carrod

1.

Acerca del Ensayo

2.

Caractersticas del Ensayo

3.

Tipos de Ensayos

4.

Reglas previas para escribir un ensayo

5.

Eleccin del tema

6.

El rigor en el Ensayo

7.

Cmo escribir un ensayo

8.

El pensamiento critico

9.

Escritores Ensayistas

10.

Ejemplos de ensayos

Acerca del Ensayo

El ensayo es un gnero relativamente moderno; pueden rastrearse sus orgenes desde
pocas remotas. Slo en la edad contempornea ha llegado a alcanzar, una posicin
central. Es muy probable que en su desarrollo y hegemona, haya tenido gran influencia
el pensamiento liberal y el periodismo.
En la actualidad est definido como gnero literario, pero en realidad, el ensayo se reduce a
una serie de divagaciones, la mayora de las veces de aspecto crtico, en las cuales el autor
expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado, o incluso, sin tema alguno.
Lo que deslinda el ensayo de otros gneros literarios es un rasgo propio: lo sugiere la
palabra misma, la palabra ensayo proviene del latn tardo:exagium, es decir, el acto de
pesar algo. Est, adems, relacionado con el "ensaye" prueba o examen de la calidad y
bondad de los metales. Ensayar, es pesar, probar, reconocer y examinar. Por lo tanto, el
ensayo es un escrito generalmente breve, sobre temas muy diversos.

No lo define el objeto sobre el cual se escribe sino la actitud del escritor ante el mismo; en
el fondo, podra ser una hiptesis, una idea que se ensaya. El ensayo es un producto de
largas meditaciones y reflexiones, lo esencial es su sentido de exploracin, su audacia y
originalidad, es efecto de la aventura del pensamiento.
Un ensayo es un escrito en prosa, generalmente breve, que expone con hondura, madurez y
sensibilidad, una interpretacin personal sobre cualquier tema, sea filosfico, cientfico,
histrico, literario, etc.
En la manera con que se expone y enjuicia un tema colinda con el trabajo cientfico, con
la didctica y la crtica. No sigue un orden riguroso y sistemtico de exposicin. El punto de
vista que asume el autor al tratar el tema adquiere primaca en el ensayo. La nota
individual, los sentimientos del autor, gustos o aversiones es lo que lo caracteriza,
acercndose a la poesa lrica. Lo que los separa es el lenguaje, ms conceptual y expositivo
en el ensayo; ms intuitivo y lrico en la poesa.

Caractersticas del Ensayo

Sus caractersticas son:

estructura libre

de forma sinttica y de extensin relativamente breve

variedad temtica

estilo cuidadoso y elegante

tono variado, que corresponde a la manera particular conque el autor ve e

interpreta al mundo.

El tono puede ser profundo, potico didctico, satrico, etc., la amenidad en la exposicin,
que sobresale sobre el rigor sistemtico de sta.
Se clasifica en: Uno de carcter personal, en el que el escritor habla sobre s mismo y
de sus opiniones sobre hechos dentro de un estilo ligero y natural. Otro, ms ambicioso o
extenso, de carcter formal o que se aproxima ms al trabajo cientfico, aunque siempre
interesa el punto de vista del autor.
El verdadero ensayista debe poseer un perfecto dominio de la materia y buena dosis
de cultura general para desarrollar un tema artsticamente a la manera de un motivo
musical que se desenvuelve a travs de ricas y variadas relaciones tonales. El ensayo es
tambin una especie de divulgacin y unjuego brillante por el mundo de las ideas.

Tipos de Ensayos
Ensayo literario: El trmino "ensayo" aplicado a un gnero literario fue escogido por el
escritor francs Miguel de Montaigne (1533-1592) para denominar sus libros: Essais.
Algunas de las condiciones que debe satisfacer el ensayo literario son la variedad
y libertad temtica. El tema literario corresponde ms a un problema de forma que de
fondo.

Los ensayos de Montaigne establecieron la autonoma del gnero, parten en muchos casos
de citas, de lecturas y de obras literarias, pero hay en ellos muchos otros temas motivados
por la observacin de las costumbres, el trato humano y la experiencia vital.
El ensayo literario se puede definir a partir de las ideas en juego que abarcan diversas
disciplinas como la moral, la ciencia, la filosofa, la historia y lapoltica, las cuales crean un
miscelneo dinmico y libre. En el ensayo, el autor plasma sus impresiones y reflexiones
acerca de la vida; es y debe ser personal, subjetivo: una visin particular del escritor.
El ensayo por definicin, es un concepto incitante que invita a transgredir
las normas estticas y morales. Los periodistas argumentan que todos los das se ensaya a
manera de nota informativa sobre la realidad. El ensayo es un producto crtico por
excelencia.
Por otra parte, los filsofos defienden el ensayo como una forma de expresin real de las
manifestaciones filosficas, llmese tratado, discurso o rplica. Por tanto, el ensayo no
puede ser definido en un solo concepto, las diferentes disciplinas lo adecuan a sus
necesidades, y se valen de artilugios para defender su gnero.
Ensayo cientfico: Una de las fronteras entre ciencia y poesa est en el ensayo. Se le ha
llamado gnero "literario-cientfico" porque parte del razonamiento cientfico y de la
imaginacin artstica. La creacin cientfica arraiga, como la potica, en la capacidad
imaginativa, sta no se puede ignorar totalmente; sin embargo no se aparta de
la naturaleza o de la lgica.
El ensayo comparte con la ciencia uno de sus propsitos esenciales: explorar ms a fondo
la realidad, aproximarse a la "verdad" de las cosas. Comparte con el arte la originalidad, la
intensidad y la belleza expresiva.
En el ensayo no hay en realidad un estilo definido, sino muchos segn el carcter del autor.
Pero s existe una condicin esencial que todos debemos cumplir: la claridad de expresin,
esta transparencia que puede dar al lector una mayor comprensin de la autenticidad del
pensamiento plasmado por el ensayista.

Reglas previas para escribir un ensayo

Ensayar significa comprobar, por medio de este gnero el autor comprueba lo que
piensa y lo manifiesta de manera informal, a modo de una conversacin escrita entre l
y el lector, con la complicidad de la pluma y el papel.

El ensayo es una construccin abierta, se caracteriza porque se apoya en el punto de

vista de quien escribe; implica la responsabilidad de exponer las propias ideas y
opiniones y respaldarlas con el compromiso de la firma personal.

Es un gnero subjetivo, incluso puede ser parcial; por lo general, el propsito del
autor ser el de persuadir al lector.

Es una forma libre, se rebela contra todas las reglas, en l caben las dudas, los
comentarios e incluso las ancdotas y experiencias de quien lo elabora.

En el ensayo el autor no se propone agotar el tema que trata, sino exponer su

pensamiento; es una reflexin.

El autor escribe de algo tan familiar para l que es ya parte suya.

Todas estas alternativas engloba el ensayo, pero adems el ensayo te exige rigor.

Eleccin del tema

Si tu tutor o tutora te solicita que escribas un trabajo sobre los valores ticos y la
imparticin de justicia, te est pidiendo que realices una investigacinsobre este tema
porque es muy probable que no ests familiarizado con los contenidos del Derecho, pero si
te solicita que escribas sobre los niospayasitos que actan en las calles de nuestras
ciudades, frente a los automviles durante los altos, entonces es muy probable que te est
solicitando que escribas un ensayo; porque desgraciadamente, como latinoamericanos,
estamos muy familiarizados con estas experiencias.
El ensayo requiere de tu propia experiencia.
Al escribir sobre los nios payasitos, seguramente podrs exponer tu propia opinin sobre
estos nios, tendrs la libertad de escribir a favor o en contra, expresando que son las
vctimas de una sociedad y de un Estado injustos o podrs decir que se arriesgan a cientos
de peligros en un cometido poco digno con tal de no trabajar.
Quiz quieras narrar alguna ancdota sucedida mientras representaban su breve acto;
incluso podrs exponer tus sentimientos y escribir que no comprendes por qu, pero al
verlos se te hace un nudo en la garganta y, sin embargo, no sabes en qu forma puedes
ayudar a resolver los problemas de los derechos ms inminentes del ser humano en
nuestro pas.
Todas estas alternativas caben en el ensayo, pero adems el ensayo te exige rigor.

El rigor en el Ensayo
Escribir bien.

1) Sustentar la validez de tu opinin:

Confrontar tu texto con otros textos sobre el mismo tema.

Aportar un anlisis que requiere de la fundamentacin de

una hiptesis central.

2) Sea cual fuera tu opinin, por ejemplo, los nios de las calles, tendrs que
explicar las causas que motivaron la aparicin de estos nios en las calles.

Por lo tanto tendrs que realizar una investigacin, de recopilacin de datos y de

conjuncin de opiniones.

Cmo escribir un ensayo

T puedes escribir un ensayo sobre cualquier tema y disciplina siempre y cuando cumplas
con los criterios que requiere.

Para elaborar correctamente tu trabajo escrito utiliza la mayora de tus habilidades de

razonamiento. Aplica las estrategias del pensamiento crtico toma en cuenta que
el proceso de pensar no es lineal, a veces podrs sentirte confundido, pero hazte preguntas
que te guen para elaborar correctamente un trabajo escrito, aunque este proceso no se
evidencie en el producto final.
En otras palabras, para escribir un ensayo tendrs que responderte a ti mismo algunas
preguntas relacionadas con el pensamiento crtico, estas preguntas no aparecern en el
ensayo, pero es posible que s aparezcan varias de tus respuestas.

El pensamiento critico
En la educacin universitaria es absolutamente necesario utilizar el pensamiento crtico.
Al escribir un ensayo, debers plantearlo desde el pensamiento crtico, a continuacin se
presentan algunas estrategias que te apoyarn.
Utilzalas como gua y no como un patrn inflexible, emplea las que te ayuden a lograr tu
propio objetivo de trabajo, te apoyarn para aclarar tus propias metas y desarrollarn
tus habilidades de razonamiento, que correspondan al pensamiento crtico.
Evala (Estimar el valor de una cosa)

1. Establece el uso, la meta, el modelo desde donde te puedas apoyar para juzgar el
valor de la cosa.

2. Realiza juicios de valor. (Discernimientos sobre la cosa).

3. Elabora una lista de las razones en las que bases tus juicios.

4. Especifica ejemplos, evidencias, contrastes, detalles que apoyen tus juicios,

clarifica tus razonamientos.

Discute o dialoga (Dar pros y contras sobre las aseveraciones,

cotizaciones, polticas, etc.)

5. Elabora una lista con los principios que debas comparar y contrastar.

6. Juzga las similitudes y las diferencias de cada uno.

7. Aporta detalles, ejemplos, etc. que apoyen y aclaren tus juicios.

8. Considera sobre todo las similitudes o las diferencias.

9. Define la importancia de las similitudes y las diferencias en relacin con la

finalidad de los principios que compares.
10. Analiza (Dividir en partes)
11. Divide el objetivo de la cosa (ensayo, proceso, procedimiento, objeto, etc.) entre
sus partes principales.

12. Escribe y relaciona estas secciones con las que t debas de realizar:

13. describir, explicar, etc.

14. Crtica (Juzgar los aspectos buenos y malos de una cosa)

15. Elabora una lista con los aspectos buenos y malos.

16. Desarrolla detalles, ejemplos, contrastes, etc. que apoyen los juicios.

17. Considera sobre todo los juicios de calidad.

18. Explica (Demostrar las causas o las razones de una cosa)

19. En la ciencias, por lo general, se sealan cuidadosamente los pasos que llevan a
que algo produzca algo (causa-efecto).

20. En las materias humanistas y en las ciencias sociales, se elabora una lista de los
factores que influyen en el desarrollo de la evidencia y la influencia potencial de cada
factor.

21. Describe (Dar las caracterstica principales de una cosa)

22. Elige los aspectos que ms destacan o son los ms importantes de la cosa.

23. Desarrolla detalles, aclaraciones que ilustren y ofrezcan un retrato claro de la

cosa.

Argumenta (Dar razones sobre la toma de una posicin contra otra, en cuanto
a una cosa)

1. Elabora una lista de las razones para tomar una posicin en cuanto a una cosa.

2. Elabora una lista de razones contra la posicin opuesta.

3. Refuta las objeciones contra tus razones y defiende tus razones contra las
objeciones.

4. Ampla tus razones, objeciones y respuestas con detalles, ejemplos,

consecuencias, etc.

Demuestra (Mostrar algo)

Cmo muestres la cosa depende de la naturaleza de la materia o disciplina. Para mostrar
algo debes suministrar evidencia, clarificar sus fundamentos lgicos, apelar a sus
principios o a sus leyes y ofrecer extensas opiniones y ejemplos.

Escritores Ensayistas
Para adentrase en el mundo del Ensayo, se sugiere encuentres un buen ensayo como
modelo y lo analices, es ms fcil comprender los criterios en que se basa a travs de un
ejemplo que en forma abstracta.
Te proponemos que leas, por ejemplo, un excelente ensayo muy breve, "Antologa del
pan", escrito por Salvador Novo, uno de los ensayistas ms importantes de
la literatura mexicana. Por su calidad este ensayo es literario.
Uno de los mejores ensayistas mexicanos fue Octavio Paz, la mayora de sus libros son
ensayos, uno de los ms conocidos es "El laberinto de la soledad", el libro entero es un

ensayo dividido en varios ensayos, cada uno de los captulos son ensayos, como por
ejemplo, "El pachuco y otros extremos".
Notars la magnfica prosa y la gran erudicin de su autor, para escribir sobre los temas
que trata utiliza su propia experiencia, cultura y seguramente investiga para respaldar su
hiptesis central, que en el caso del ensayo es la opinin del autor, su punto de vista
subjetivo, pero no por eso menos documentado.
Los ensayos, por lo general, son literarios debido a que su principal objetivo es que el autor
exprese su opinin sobre un determinado tema, y las otras disciplinas, incluso en las de
ciencias sociales, como la Historia, se exigen objetividad, es decir, que la hiptesis central
se sustente con hechos y no con opiniones.
Con seguridad en la biblioteca encontrars estos textos:
Salvador Novo, "Antologa del pan", en Jos Luis Martnez, El ensayo mexicano
moderno II, Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 1984.
Datos del autor:
Salvador Novo (Mxico 1904-1974), perteneci al grupo de Contemporneos, en 1925
interviene en la preparacin de Lecturas clsicas para nios, por los mismos aos realiza
antologas de cuentos mexicanos e hispanoamericanos y de la poesa norteamericana y
francesa modernas y de Lecturas hispanoamericanas modernas.
En 1927 dirige con Xavier Villaurrutia la revista Ulises, que iniciaba en Mxico
la modernidad literaria, fue profesor de literatura en la Escuela de Verano, jefe del
Departamento Editorial de la Secretara de Educacin Pblica.
Posteriormente se destaca en el periodismo, especialmente como ensayista. De 1946 a 1952
fue jefe del Departamento de teatro del INBA, autor, director, traductor
y empresario teatral. En 1952 ingres a la Academia Mexicana de la Lengua y en 1967
recibe el Premio Nacional de Letras.
Octavio Paz
El laberinto de la soledad, Ediciones Cuadernos Americanos, Mxico, 1950.
Libertad bajo palabra, FCE, Mxico, 1949.
El mono gramtico, Seix Barral, Barcelona, 1976.
Datos del autor:
Octavio Paz, poeta y ensayista mexicano (1914-1998) Recibi el premio Nobel de Literatura
en 1990.En el ensayo Paz destaca las paradojas de la historia, en su prosa aparecen las
siguientes constantes: Una fascinacin por las mscaras, las defensas psquicas, probable
influencia de Freud, una sostenida reflexin sobre los poderes y fallas del Estado moderno.

Ejemplos de ensayos
ENSAYO 1:
ANTOLOGIA DEL PAN DE SALVADOR NOVO

El Pan, segn la Biblia, resulta ser tan antiguo como el hombre mismo. Adn, vegetariano,
al ser echado de su huerta, no slo fue condenado a ganarlo con el sudor de su frente, sino
que iba en lo sucesivo a alimentarse de carnes caza y pesca- para tragar, las cuales
necesitaban acompaarse de pan, tal como nosotros. Las frutas y las legumbres pasan sin
l. Ms para aquellas constantes excursiones de nuestros abuelos prehistricos, como para
las nuestras, era bueno llevar sndwiches. Toda pena es buena con pan. Y el que tiene
hambre, piensa en l. Lo comen las personas que son como l de buenas. Calma el llanto.
A quin le dan pan que llore? Y las personas sinceras le llaman por su nombre, y al vino,
vino.El pan es sagrado. Manh "qu es esto?" "El pan que se cuaje en torno de nosotros,
mejor que en los trigales:" Antes, Lot (Gnesis, III) hizo una fiesta "e hizo pan". Y
Abraham, cuando recibi a los ngeles, orden a la diligente Sara (Gnesis XVIII) que
preparara panecillos.
El pan no armoniza con ciertos guisos ni con determinados lquidos. Por eso a las personas
inarmnicas se les llama "pan con atole" y es preferible comer tortillas con los frijoles y
piloncillo con el atole. Tal hacan los indios y todava o aceptan el pan. Es sagrado, he
dicho, y es catlico. Conformndolo con diversas maneras se celebran fechas notables: las
roscas de reyes, el pan de muerto, y desde luego las torrijas y la capirotada y los chongos.
El pan es inseparable de la leche. Si incompatible con el atole, es indispensable con el
chocolate o con el caf con leche. Nios y viejos lo bendicen porque se reblandece
mojndolo en "sopas". No es menor su inters literario. En qu novela con calabozos no
aparece, con el jarro de agua, un pan duro? En qu novela con altruismo no se habla de
los mendrugos o de las migajas y no se dice: "nos arrebatan el pan."? Y el amargo pan del
destierro?
En nuestros pueblos, coloniales an, el pan se vende en las plazas, en grandes canastos.
Todava las familias, en las "colonias", tienen un panadero predilecto, aquel que constituye
en flirt decorativo que llega a las cinco de la tarde, cuando ellos vuelven del colegio, con su
gran bandeja de chilindrinas, hojaldras, violines, huesos, cocoles, monjas, empanadas,
roscas de canela, cuernos, chamucosLas teleras bolillos y virote, segn la regin- que
consumimos usualmente en la mesa son adecuadamente grandes; parecen encerrar,
adems, en su forma de puo cerrado, una sorpresa. El pan rebanado, americano el pan
que usted comer- ya se sabe que nada encierra. (Oh, razas blondas que procedis por
partes, por pisos, por aos, por captulos, por tajadas, por estados!)
La telera y el bolillo son aristocrticos, totales e individualistas. Nadie que se respete
comer delante de la gente una sobra de bolillo como se come una rebanada de pan. Y
decid, francamente, no hallis preferibles las tortas compuestas a los sndwiches, aun los
pambazos compuestos?Mas, ya aparecen casas americanas que reparten pan en automvil:
tostado y de pasas -poca imaginacin nrdica!-, para todos los usos. Aquellos grandes
surtidos de bizcochos para la merienda van desapareciendo. En los cumpleaos ya se parte
el birth-day-cakes. El t substituye al chocolate y se toma con pan tostado o con pan de
pasas. Los bolillos, grandes trigos, ceden su puesto a las montonas rebanadas. Mxico se
desmejicaniza. "Con su pan se lo coma."
ENSAYO 2:

LA IMPORTANCIA DEL COLOR EN LA VIDA DEL HOMBRE

Es indudable que desde que los animales aparecieron en la tierra dotados de rganos de los
sentidos; es la vista uno de ms relevantes ya que gracias a l establecieron una relacin
con el mundo exterior que les permiti conocer el terreno, distinguir el peligro, avizorar su
caza y por ende su alimento; ms es difcil saber cules animales distinguieron el colorido
del medio ambiente y no es hasta que el ms racional de los animales aparece que podemos
tener la conviccin que los colores influyeran en su vida y decisiones. Este animal es
el hombre.
El color es luz, belleza, armona y delicia de la vista, pero es sobre todo, equilibrio psquico,
confort y educacin. Podemos imaginar cmo los hombres ms antiguos aprendieron por
la vista de los colores, muchos de los fenmenos naturales, conocieron el azul del cielo y la
oscuridad de la noche, el verde de los campos, el rido amarrillo de los desiertos, el blanco
glido de los glaciares y el rojo de la sangre. Tambin estos colores debieron avisarles las
estaciones del ao y hasta los cambios de clima segn se perciba.As los colores de la
naturaleza deben haber influido directamente en su desarrollo, naciendo el gusto y
predileccin por algunos. La misma naturaleza prodiga en elementos, fue la que brindo
la materia prima para que los colores fueran manipulados por los hombres, provocando se
pintaran, posteriormente la necesidad de abrigo los motivo a utilizar los colores de su
preferencia en las vestimentas y al paso del tiempo; del conocimiento y perfeccionamiento
de esta prctica establecieron que determinadas vestimentas de color fueran utilizadas en
galas, festejos, tristezas y guerras.
El hogar de nuestros das no solo requiere color para embellecer y animar, sino color que
resuelva las necesidades psicolgicas de quienes vivan con l. La eleccin del color est
basada en factores estticos y tambin en los psquicos, culturales, sociales y econmicos.
Es as como a travs de la historia los colores han influido, en la moda, en los gustos, en las
celebraciones ms siempre, se han vinculado al estado de nimo.
Hoy en da se conoce que los colores despiertan sensaciones y sentimientos, as los hay
tranquilizadores como el azul, de limpieza y pureza como el blanco, pasionales como el
rojo, etc.
El color en las artes es el medio ms valioso para que una obra transmita las mismas
sensaciones que el artista experimento frente a la escena o motivo original; usando el color
con buen conocimiento de su naturaleza y efectos y adecuadamente ser posible expresar
lo alegre o triste, lo luminoso o sombro, lo tranquilo o lo exaltado, etc.
Nada puede decir tanto ni tan bien de la personalidad de un artista, del carcter y
cualidades de su mente creadora como el uso y distribucin de sus colores, las tendencias
de estos y sus contrastes y la msica que en ellos se contiene.
El color en la arquitectura y decoracin se desenvuelve de la misma manera que en el arte
de la pintura, aunque en su actuacin va mucho ms all porque su fin es especifico, puede
servir para favorecer, destacar, disimular y aun ocultar, para crear una sensacin excitante
o tranquila, para significartemperatura, tamao, profundidad o peso y como la msica,
puede ser utilizada deliberadamente para despertar un sentimiento. El color es la magia

que transforma, altera y lo embellece todo o que, cuando es mal utilizado, puede
trastornar, desacomodar y hasta anular la bella cualidad de losmateriales ms ricos.El
color, como cualquier otra tcnica, tiene tambin la suya, y est sometido a ciertas leyes,
que conocindolas ser posible dominar el arte de la armona, conocer los medios tiles
que sirven para evitar la monotona en un combinacin cromtica, estimular la facultad del
gusto selectivo y afirmar la sensibilidad.El nivel intelectual, el gusto de la comunidad, la
localizacin y el clima tambin influyen en la eleccin del esquema y asimismo la finalidad
o propsito de cada pieza. Pero entre todos estos factores del color, quizs sea el ms
importante el psicolgico, por qu nos alegra, inquieta, tranquiliza o deprime un
determinado conjunto o combinacin cromtica?
Los colores del interior deben ser especficamente psicolgicos, reposados o estimulantes
porque el color influye sobre el espritu y el cuerpo, sobre el carcter y el nimo e incluso
sobre los actos de nuestra vida; el cambio de un esquema de color afecta simultneamente
a nuestro temperamento y en consecuencia a nuestro comportamiento.
Debido a que los colores nos afectan psquicamente es importante mencionar que uno de
los factores importantes en la aplicacin de la psicologa del color es la personalidad, ya
que cada color refleja caractersticas del comportamiento, carcter, personalidad y
temperamento.
Cada individuo como la palabra lo ndica es nico y diferente a los dems, podemos tener
caractersticas en comn, ms nunca podremos ser idnticos uno del otro, lo que marca la
diferencia son los rasgos particulares de cada persona, que se forman por diferentes
factores como el sexo, edad, cultura, etc. dando pie a la formacin de un carcter,
influyendo en este el temperamento, que son las reacciones innatas que cada persona
presenta ante las diferentes situaciones. Los factores anteriores concluyen en la
personalidad, siendo esta irrepetible e inigualable para cada individuo.
Los colores forman parte de nuestra vida cotidiana desde que nacemos hasta que morimos,
encontrndolos en los edificios y decoraciones de estos, en la naturaleza, en las cosas que
utilizamos, en las personas, la moda e incluso en las expresiones coloquiales. Es tal la
importancia que tienen en nuestra vida que se han dedicado aos de estudio a la
explicacin coherente y justificada del efecto que tienen sobre las personas,
aprovechndose en ocasiones de estas cualidades del color, para casos como la publicidad,
el diseo y el arte.
ENSAYO 3:
ENSAYO SOBRE EL AMOR.
El amor es la puerta ms grande por donde se puede buscar lo que siempre se ha ansiado y
donde se puede depositar lo que nunca se ha dado porque nunca se pens tener- el que
ama sabe que no siempre encontrar un abrazo y un corazn abierto y el que nunca ha
amado, sabe tarde o temprano puede aprender sin lastimarse. Sin embargo el que ya ha
amado sabe que nada es seguro.El amor es una especie de sueo, que puede durar un da,
un mes un ao o un cuerpo. Pero as mismo el que ama sabe que en el proceso podr llorar
de amor, de locura, de desesperacin, de capricho o de otras cosas necesarias para el
carcter y que la esencia del amor no es dar ni recibir, sino creer.As mismo, el que ama

sabe que nunca recibir lo que da, porque sabe que aquella persona a quien ha elegido, es
eso: una eleccin, no ms que una simple y relativa eleccin, pero que el amor no est en
elegir, ni poseer, no est en nada propio, sino por todo lo contrario, est en lo que no se
elige, est en lo que no se ve, en lo que no se escucha, en lo que no se idolatra, est en lo
comn, en lo diario, en lo cotidiano, en lo mundano.
As mismo, el que ama est dispuesto a odiar, sabe que en el mismo cuerpo estn Dios y
Satans, sabe que en el mismo corazn est la maldad y la bondad, sabe que las sonrisas
caminan de la mano de las lgrimas, y que un acto provocador las puede despertar y
ponerlas a medir fuerza.
El ama podr esperar ansioso los resultados de lo que ha sembrado, puede pasar toda una
vida, pero el amor no es un rbol que dar frutos, es una semilla seca que no se debe
abonar, porque no da frutos, porque el amor se representa con felicidad y la felicidad no es
una meta, es una forma de vivir.En cambio el que sabe amar, no espera frutos, sabe que
cualquiera puede morir en el intento por vivir, y que cada amante es libre de corresponder,
y, pese a todo jams creer que la persona a la que ama hace lo que se supone que debe,
porque en realidad siempre va a sentir que hace lo que se esperara que haga, pero no hace
lo que desea hacer.
El que ama no usa atrapa sueos, porque el amor no es supersticin, es una entrega
simple, en donde lo que se suea no es anormal, sino vivible. El que de verdad ama, no
espera recompensas, en realidad el que ama, solamente ama porque todo lo que entrega es
en una va, y quizs ha credo ver reciprocidad, pero en realidad solo ve con los ojos de lo
que da, y no siente con la intencin de lo que recibe.El que ama cree en los fantasmas,
porque aunque no sabe si existen, siempre est pendiente de lo que desconoce, confa en su
instinto lo suficiente como para no lamentar haber perdido el camino, lo suficiente como
para no entregarse ms de lo que e