Menjawab2015
Sains
UPSR
Disampaikan oleh:
ZAZOLNIZAM ZAKARIA
Guru Cemerlang Sains
ANALISIS
SOALAN UPSR
2014
konstruk
Fakta
2, 10, 24
Urutan
1, 16
Kaedah
Istilah
13, 14,
23, 29
28
Pengela
san
18, 19
Prinsip
9, 15, 25
Terjemaha
n
11, 12, 26
Pentafsiran
3, 6, 20,
22, 27
Ekstrapola
si
4, 5, 17
Aplikasi
7, 8, 21,
30
KANDUNGAN
SAINS
MENYIASAT
ALAM
KEHIDUPAN
MENYIASAT
ALAM
FIZIKAL
MENYIASAT
BUMI &
ALAM
SEMESTA
MENYIASAT
ALAM
BAHAN
MENYIASAT
DUNIA
TEKNOLOGI
Isu Terkini
..
Soalan
KBAT
Guru tekankan KBAR
Banyakkan eksperimen
Buat rujukan buku teks
Tahun 4, 5 & 6
MEWUJUDKAN
SITUASI YANG
BARU
ADA
STIMULUS
MASALAH
DALAM
KEHIDUPAN
SEBENAR
MERANGKUMI TAHAP
PEMIKIRAN
(APLIKASI/ ANALISIS/
MENILAI/MENCIPTA)
Soalan KBAT
Sekumpulan nelayan telah keluar menangkap ikan di
kawasan bertanda X pada bulan April. Setelah 4 hari di laut
alat penunjuk arah bot nelayan itu mengalami kerosakan.
P Q
R
X
S
Jika nelayan itu hendak menggunakan buruj sebagai
penunjuk arah pelabuhan manakah pilihan terbaik untuk
mendaratkan hasil tangkapan mereka dan membaiki
kerosakan alat pandu arah bot tersebut?
A P
B Q
C R
D S
Pengenalan :
Kertas Sains UPSR (018)
Kertas
Sains UPSR
terbahagi
kepada
dua
bahagian
iaitu
bahagian A dan bahagian B .
Terdapat
Murid-murid
diwajibkan menjawab
semua soalan yang diberikan.
Masa
Skop
CONTOH-CONTOH
SOALAN
1. Fakta
Kebolehan
mengimbas
semula
informasi /
maklumat
2. Istilah
Pengetahuan
tentang
penerangan atau
definasi dan
penggunaan istilah
yang betul dalam
sesuatu komunikasi
ISTILAH
3. Kaedah
Pengetahuan
mengenai
bagaimana untuk
mengendalikan alatan,
kaedah, penyiasatan atau
langkah langkah yang
digunakan dalam
sesetengah bidang.
KAEDAH
4. Urutan
Pengetahuan
tentang susunan
mengikut tertib
seperti dalam
proses eksperimen,
arah aliran dan
gerakan.
CONTOH ( URUTAN )
5. Pengelasan
Pengetahuan
mengenai
kumpulan, set
dan subset
6. Prinsip
Pengetahuan
tentang
idea utama, skema
dan corak yang
digunakan untuk
penyusunan atau
pembentukan sesuatu
seperti fenomena.
7. Penterjemahan
Kebolehan
untuk
menterjemah melalui
pemerhatian dan ketepatan
dalam penulisan semula
komunikasi dari satu bentuk
ke bentuk yang lain.
8. Pentafsiran
Menyusun
semula
maklumat yang
diberikan dengan
memberikan idea
baru atau maklumat
baru.
9. Ekstrapolasi
Kebolehan
untuk
menjangkau, melampaui
data yang diberikan
untuk mencapai hasil
yang diperlukan dalam
batasan pola.
EKTRAPOLASI
EKTRAPOLASI
10. Aplikasi
Kebolehan menggunakan
pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran lain pada
suatu masalah kepada
situasi baru dalam
menyelesaikan masalah
tersebut.
APLIKASI
B menguji pemahaman
murid dalam Kemahiran Proses
Sains (KPS).
Murid perlu mahir dalam teknik
menjawab soalan KPS.
Soalan Bahagian B membawa 20
soalan x 2 markah = 40 markah
keseluruhan.
PEMERHATIAN
Menyatakan
situasi mengikut
lima deria ( sentuh, lihat, rasa,
bau dan dengar)
Jenis
pemerhatian :
Tunggal dan bandingan
Membuat Pemerhatian
Single observation consists one object
and one situation only
Pemerhatian tunggal hanya melibatkan
satu objek atau satu situasi sahaja
Objek + Keadaan ujikaji = OK
Pemerhatian = yang diukur
objek
Membuat Pemerhatian
Pemerhatian bandingan melibatkan satu
objek atau satu keadaan dibandingkan
dengan satu keadaan yang
bertentangan
Objek + Keadaan ujikaji = OK berbanding OK
Ingat MESTI ada perkataan BERBANDING
Membuat
Inferens
membuat pernyataan
secara logik
Menerangkan
Kerana
Kerana
Meramal
Membuat ANDAIAN apa yang
berlaku pada masa depan
bergantung kepada pengetahuan
asas melalui pengalaman atau
data yang dikumpul
Jawapan: 26
10
20
30
40
50
10
14
18
22
Mengawal
Pemboleh Ubah
Tips
PEMBOLEH
UBAH DIMANIPULASI
Perkara / objek / keadaan yang berubah-ubah
pada permulaan eksperimen. Biasanya ianya
boleh diukur atau dicirikan
PEMBOLEH UBAH BERGERAK BALAS
Perkara/ objek / keadaan yang bergerak balas
sendiri setelah diubah-ubah pembolehubah
dimanipulasi tadi. Ia juga merupakan hasil
keputusan eksperimen yang diperoleh atau
dicatatkan.
PEMBOLEH UBAH MALAR
perkara / objek / keadaan yang ditetapkan
supaya tidak mempengaruhi keputusan
eksperimen.
Jarak
Kadar
Ketinggian
Warna
Kedudukan
Bentuk
Berat
Panjang
Kuantiti
Ketebalan
Isipadu
.kriteria lagi
Bilangan
Suhu
Jumlah
Saiz
Tahap
Keadaan
Keluasan
Cara
Kekuatan
Tempat
tempoh
Kehadiran
Latihan 1
Apakah yg diubah:..
Apakah yg diukur:
Apakah yang sama: .
Pola / corak
Weight
of
fertilizer
(g)
Number
of
mango
produce
30
40
50
60
70
80
90
10
15
22
24
24
24
20
Sample 2
2,2,2,3,4,5
Tidak berubah,bertambah
2,3,4,5,5,5
9,8,7,8,9
Berkurang, bertambah
Kesimpulan
Ringkasan
Hubungan
Semakin bertambah
mengepam
belon,
bertambah saiz belon
bilangan
semakin
BIMBINGAN 1
Jawapan
Jawapan