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PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA















DEPARTAMENTO DE
GUITARRA
Programacin Didctica
Especialidad: Guitarra

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA


PROGRAMACIN DIDCTICA
ESPECIALIDAD:


Al respecto de este documento se aplican todas las decisiones de Proyecto Curricular
General del Conservatorio para el curso 2012-13.

1. ENSEANZAS ELEMENTALES
Introduccin
En el ciclo inicial, que comprende cuatro cursos, el alumno debar adquirir la base
para el conocimiento y desarrollo posterior del instrumento. En estos primeros aos se
intentara potenciar las aptitudes musicales del nio, desarrollando su sentido del ritmo,
psicomotricidad, sensibilidad, memoria, lectura a primera vista, etc.; y asentando unas
bases tcnicas para el estudio de la guitarra.
Objetivos Generales
1.Posicin del cuerpo

Conseguir una colocacin natural del cuerpo respecto al instrumento, aplicando la


relajacin muscular como una forma de aprendizaje; utilizando una guitarra adecuada
a la altura del nio (o en su defecto, usando una cejilla) y el pedal, almohadilla o
elevador mecnico para alzar la pierna izquierda que facilite y favorezca la accin
conjunta del brazo- antebrazo-mano y una correcta colocacin de hombro y espalda.


2.Mano derecha

Colocar correctamente la mano derecha, como una prolongacin del brazo


derecho, cuidando que no forme ngulo de inclinacin con respecto al brazo ni
ngulo elevador excesivo mueca-antebrazo, permitiendo un eficaz uso de la
fuerza y previniendo futuras lesiones.
Conocer los dos tipos de pulsacin: tirando y apoyando.
Utilizar el pulgar en los bajos y los dedos ndice, medio y anular en los agudos.
Alternar los dedos i, m, a en escalas o pasajes meldicos, evitando la repeticin
descontrolada de dedos y un rebote de mueca excesivo.
Aprender a realizar arpegios de tres y cuatro notas.
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p
Aprender a realizar acordes, simultaneando i, m, a en cuerdas contiguas.

Iniciacin en el aprendizaje de los apagadores, de mano derecha y de mano


izquierda en silencios totales escritos y articulaciones bsicas.
Iniciacin en 4 curso en ritmos bsicos de acompaamiento.


Mano izquierda
Colocar la mano izquierda sobre el diapasn, utilizando los dedos 1, 2, 3, 4 en
los trastes respectivos.
Aprender a independizar cada dedo, de manera que no interfiera en la actuacin
de los dems controlando tanto la presin del dedo que acta como la relajacin
del que no lo hace.
Utilizar el conjunto brazo-mueca-dedos, de manera que permita los
desplazamientos longitudinales, transversales y cambios de posicin con la
mxima relajacin muscular y economizando movimientos a la hora cambar
posiciones.
Aprender a presionar las cuerdas con la mnima presin necesaria, utilizando el
antebrazo para posiciones de mayor complejidad o medias cejillas
Iniciacin en ligados simples ascendentes y descendentes desde 2 curso,
cuidando una correcta disposicin de las articulaciones del dedo y utilizando la
velocidad en la ejecucin y no la presin excesiva para una ejecucin ms
eficaz.

Aprender a realizar medias cejillas y trabajar las cejillas completas


(utilizando el peso del brazo como fuerza motora y no la presin opositora del
pulgar).
Ser capaz de atenerse a la digitacin que le proponga el profesor.
Sincronizar ambas manos con la mxima relajacin y precisin posible.


3.Objetivos musicales

Conocer el sonido de las notas al aire para aprender a afinar por equsonos u
octavas.
Conocer las notas hasta el traste IX.
Aprender a mantener un pulso regular, utilizando el metrnomo como medio
ms eficaz de estudio.


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p
Realizar las indicaciones aggicas de la obra (Lento, Allegro, etc.)

Conocer los cambios de tempo y realizar Calderones y Rallentandos.


Reflejar los cambios de dinmica f, p, en relacin a un sonido medio.
Iniciacin al uso de los apagadores en funcin del carcter de la obra.
Desarrollar la memoria a travs de anlisis musicales que se amolden al
nivel del curso.
Trabajar la msica de cmara en las clases colectivas.
Interpretar un repertorio bsico integrados por obras de diferentes pocas y
estilos, de una dificultad acorde con este nivel.
Criterios de Calificacin
La evaluacin contiene dos vertientes
EVALUACIN CONTINUA (70% de la nota final)
El profesor valorar de forma constante el progreso que el alumno va experimentando
a lo largo de todo el curso, as como su actitud y asistencia puntual a las clases,
incluida la colectiva, de la siguiente manera:

a. Clase individual (desarrollo tcnico + desarrollo interpretativo ): 60% de la nota


final
b. Clase colectiva: 10% de la nota final

EVALUACIN PUNTUAL. Audicin pblica y audiciones de piezas del repertorio


instrumental (30% de la nota final)
Con periodicidad trimestral el alumno deber presentar en una audicin pblica una
seleccin de las obras trabajadas. Se considera obligatorio participar en las audiciones
que el profesor considere oportunas. Los alumnos debern estar presentes durante
todo su desarrollo. El docente valorar el comportamiento del alumno en las mismas
en relacin a lo siguiente:

Control del cuerpo respecto al instrumento


Respeto al texto musical
Musicalidad
Sonido
Comunicacin
Memorizacin, etc.


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p
Este criterio (evaluacin puntual) se considera una herramienta ms dentro del
proceso de evaluacin continua.



CURSO 1 Enseanzas Elementales
OBJETIVOS

Adquirir hbitos de estudio correctos que permitan una progresin


constante
Interpretar obras y estudios acorde a su nivel intentando unir el carcter
ldico-musical con un trabajo bien hecho
Aprender a mantener un comportamiento correcto en clase que permita
interiorizar las enseanzas del profesor y fomentar el respeto por los
dems
Adquirir conocimientos tcnicos acordes a este nivel
Interpretar un repertorio bsico acorde a este nivel, siendo capaz de leer la
partitura a la vez que se toca, evitando una memorizacin posicional o
sonora generalizada.

CONTENIDOS

4.Posicin del cuerpo

Colocacin correcta de la espalda y columna


Utilizacin del banquito o alzapi
Sentarse adecuadamente en la silla
Relajacin de hombros

5.Mano derecha

Colocacin de los cuatro dedos de la mano derecha


Conocimiento de los smbolos de digitacin en m.d.
Conocimiento de pulsacin tirando y apoyando
Arpegios bsicos (tirando): utilizacin del pulgar en 4, 5 y 6;
indice en 3, medio en 2 y anular en 1.
Simultaneidad de dos notas

Alternancia p-i
Cuidado de las uas (en cuanto sea posible)

6.Mano izquierda

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p
Colocacin en una posicin de los cuatro dedos pisando con la punta y
evitando el apoyo de la palma en el mstil.
Alineacin de la mano con el mstil. Uso del codo para correccin
posicional
Reduccin de la fatiga muscular: colocacin de la mueca alineada con el
brazo, uso racional del pulgar en oposicin, etc.
Control de la pulsacin. Control de los dedos que actan y que reposan
Conocimiento de smbolos de digitacin de m.i.
Utilizacin del dedo 4 en traste 3 en 1 posicin

7.Elementos musicales

Conocer notas hasta V (al menos nociones en IV y V)


Afinacin: comparacin de sonidos de las cuerdas al aire, manejo de
clavijas
Compases: 2/4, y 4/4
Tonalidades: DoM, SolM
Valores rtmicos: redondas, blancas, negras, corcheas
Notas adicionales
Conocimientos de las partes de la guitarra
Cuidados bsicos del instrumento
Iniciacin al anlisis bsico seccional
Lectura a primera vista

METODOLOGA
Potenciar la musicalidad del alumno, concibiendo la tcnica en un sentido profundo,
como una verdadera tcnica de la interpretacin, que rebase con mucho el proceso de
la pura mecnica de la ejecucin
El proceso de enseanza ha de estar presidido por la necesidad de garantizar la
funcionalidad de los aprendizajes, asegurando que puedan ser utilizados en las
circunstancias reales en que el alumno las necesite.
El profesor ha de ser ms que nunca un consejero, un gua, esforzarse en dar
opciones y no imponer criterios, en orientar y no conducir de la mano hacia unos
resultados predeterminados, y en estimular y ensanchar la receptividad y la capacidad
de respuesta del alumno.
Potenciar el inters del alumno por escuchar msica dentro y fuera de clase, por la
asistencia a los conciertos y por la elaboracin de crticas constructivas de las
interpretaciones, propias y ajenas
La informacin que suministra la evaluacin debe servir como punto de referencia para
la actuacin pedaggica
Para conseguir buenos resultados, se hace imprescindible en materias como esta, una
programacin abierta y nada rgida

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CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin se realizar de forma continua valorando el progreso del alumno con
respecto a los objetivos y contenidos propuestos.
En cada trimestre el alumno realizar una audicin pblica, a nivel de aula o
abierta al pblico, en la interpretar obras o ejercicios trabajados con
anterioridad.
A final de curso el alumno realizar una audicin interna ante los miembros del
departamento de guitarra donde presentar todo el repertorio del curso del
cual interpretar una seleccin

Criterios de evaluacin
Se evaluar valorando el grado de consecucin de los objetivos y contenidos
especficos de este curso, en base a los Criterios de Evaluacin Generales de
Enseanzas elementales, especificados al principio de esta programacin.


DISTRIBUCIN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS PROGRAMTICOS
o
o
o
o

Obras a una sola voz apoyando (T 1)


Obras a una sola voz tirando: arpegios, melodas (T 2)
Obras meldicas con bajos simultneos al aire, de nivel bsico (T 3)
Trabajo hasta traste IV o V (T 3)

CONTENIDOS MNIMOS EXIGIBLES


A final del curso el alumno deber ser capaz de interpretar una o dos piezas
correspondientes a cada trimestre.
RELACIN DE OBRAS, REPERTORIO Y BIBLIOGRAFA
REPERTORIO DE 1 DE ENSEANZAS ELEMENTALES
Mtodos:


D. Cracknell

Enjoy playing the guitar Vol 1

Juan Antonio Muro

Basic Pieces Vol. 1

Z. Nmar

La guitarra. Iniciacin

J.M. Corts Aires.

Cuadernos didcticos para guitarra. Preparatorio


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p
J.M.Mourat

Guitarriste...et vous?
J.L. Rodrigo, M.A. Jimnez

Mtodo de guitarra

Repertorio complementario:
M. Luisa Sanz
Asturias

La guitarra paso a paso


Albeniz

Ins-Ins I y II

Popular

Divertimento

A.Cano

Vals

Aguado

Andantino
D. Cracknell

Carcassi

Enjoy playing the guitar Vol 2

Lndler
Sheperds Song
Gaelic melody
The Sinkapace Galliard. William Ballets Lute Book
A.York

Eight discernments


CURSO 2 Enseanzas Elementales
OBJETIVOS

Afianzar los objetivos propuestos en el curso 1 que permitan interpretar un


repertorio acorde con el nivel del curso
Valorar el trabajo lento, con metrnomo y constante como mejor medio para
conseguir lograr una interpretacin de calidad
Adquirir conocimientos tcnicos acordes a este nivel
Adquirir conocimientos musicales elementales y aplicarlos en la
interpretacin de las obras u estudios.
Interpretar un repertorio bsico acorde a este nivel.

CONTENIDOS

Revisin y afianzamiento de todo lo propuesto en el curso 1

8.Posicin del cuerpo

Relajacin muscular
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9.Mano derecha

Perfeccionamiento de la posicin en la presentacin de la mano sobre las


cuerdas
Traslados de mano derecha (tmbrica)
Iniciacin a la digitacin guitarrstica. Cruce y repeticin de dedos
Arpegios usando p, i, m, a en diferentes combinaciones sencillas como
ejercicio tcnico
Lneas meldicas con bajos simultneos pisados
Iniciacin a los apagadores: tcnica elemental de m.d.

10.Mano izquierda

Medias cejillas: tcnica y trabajo necesario para minimizar esfuerzos y


lograr una adecuada progresin
Acordes en I posicin
Digitaciones en II y III posicin
Cambios de posicin. Traslados de la mano izquierda
Iniciacin a los apagadores: tcnica m.i.

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PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

11.Elementos musicales

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p
Conocer las notas hasta el V Afinacin: Uso del diapasn. Afianzamiento y
perfeccionamiento de lo aprendido en el curso 1.
Compases: 2/4, , 4/4, 6/8
Conocimiento de acordes I, IV, V: Tono de LAM y REM y si es posible en
lam y rem
Iniciacin a apagadores. Cuando y como usarla. Tcnica bsica
Iniciacin al fraseo
Calidad de sonido: equilibrio sonoro
Dinmicas y aggica elementales (p y f, cresc y dim, rallentando final)
Timbre: sul ponticello, sul tasto
Anlisis elemental: secciones de la pieza
Tonalidades de las piezas a interpretar: DoM, SolM, ReM, LaM, Lam y Mim

METODOLOGA
Potenciar la musicalidad del alumno, concibiendo la tcnica en un sentido profundo,
como una verdadera tcnica de la interpretacin, que rebase con mucho el proceso de
la pura mecnica de la ejecucin
El proceso de enseanza ha de estar presidido por la necesidad de garantizar la
funcionalidad de los aprendizajes, asegurando que puedan ser utilizados en las
circunstancias reales en que el alumno las necesite.
El profesor ha de ser ms que nunca un consejero, un gua, esforzarse en dar
opciones y no imponer criterios, en orientar y no conducir de la mano hacia unos
resultados predeterminados, y en estimular y ensanchar la receptividad y la capacidad
de respuesta del alumno.
Potenciar el inters del alumno por escuchar msica dentro y fuera de clase, por la
asistencia a los conciertos y por la elaboracin de crticas constructivas de las
interpretaciones, propias y ajenas
La informacin que suministra la evaluacin debe servir como punto de referencia para
la actuacin pedaggica
Para conseguir buenos resultados, se hace imprescindible en materias como esta, una
programacin abierta y nada rgida


CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin se realizar de forma continua valorando el progreso del alumno con
respecto a los objetivos y contenidos propuestos.


El alumno trabajar 3 obras o estudios por trimestre. De cada trimestre se
elegir una obra o estudio que mantendr durante todo el curso
perfeccionndola y trabajando los elementos musicales en mayor profundidad.
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p
A final de curso el alumno deber interpretar las 3 obras u estudios
correspondientes a 1, 2 y 3 trimestre respectivamente.
En cada trimestre el alumno realizar una audicin pblica, a nivel de aula o
abierta al pblico, en la interpretar obras o ejercicios trabajados con
anterioridad.
A final de curso el alumno realizar una audicin interna ante los miembros del
departamento de guitarra donde presentar las 3 obras u estudios
correspondientes a 1, 2 y 3 trimestre mencionadas anteriormente.
Se evaluar valorando el grado de consecucin de los objetivos y contenidos
especficos de este curso, en base a los Criterios de Evaluacin Generales de
Enseanzas elementales, especificados al principio de esta programacin
DISTRIBUCIN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS PROGRAMTICOS
Recogidos en el apartado de evaluacin
CONTENIDOS MNIMOS EXIGIBLES
Los recogidos en los criterios de evaluacin
RELACIN DE OBRAS, REPERTORIO Y BIBLIOGRAFA


REPERTORIO DE 2 DE ENSEANZAS ELEMENTALES


14.Mtodos completos

J.M. Mourat

La guitarre clasique. Vol. A

D. Cracknell

Enjoy the guitar. Vol. 2


15.Obras y estudios

Andrew York

8 Discernments

Walking

Guindhall Scholl. Book two


The Rainbow

The Ash Grove

F. Carulli

Steve Marsh

Studi per Chitarra Ed. Suvini- Zerboni


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N1 al 10

Leo Brower

Estudios sencillos

N1
Nuevos Estudios Sencillos

No .1 (Omaggio a Debussy)
No. 4 (Omaggio a Prokofiev)

M Luisa Sanz.

La guitarra paso a paso

Packingtons Pound (n20)

Annimo

Greensleves (n 16)

Annimo

Ins, Ins I a IV

Popular

La Mariposa n 13( n47) M.Giuliani

Minueto fcil (n49)

A.York

D. Aguado

Eight discernments

Chant
Spider Dance
A. Tansman

Douze Pieces Faciles pour Guitarre

Promenade
Berceuse
D. Cracknell

Enjoy playing the guitar. Vol. 1

Las maanitas
Manhatan nights

J.A.Muro

Greensleves

Basic Pieces. Vol.2


CURSO 3 Enseanzas Elementales
OBJETIVOS

Afianzar los objetivos propuestos en los cursos anteriores


Valorar el trabajo lento, con metrnomo y constante como mejor medio para
conseguir lograr una interpretacin de calidad
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p
Adquirir conocimientos tcnicos acordes a este nivel
Conocer las caractersticas y posibilidades sonoras del instrumento para
conseguir un perfeccionamiento continuo de la calidad sonora
Interpretar un repertorio bsico integrado por estudios y obras de
diferentes pocas y estilos, con una dificultad apropiada a este nivel.
Afinar la guitarra conforme a los diferentes procedimientos
Conocer los distintos elementos de la aggica y la dinmica

CONTENIDOS

16.Mano derecha

Perfeccionamiento de los contenidos trabajados en el curso anterior


Digitacin guitarrstica. Ampliacin de conocimientos
Arpegios usando p, i, m, a en diferentes combinaciones
Calidad sonora: uso y limado de las uas. Equilibrio sonoro
Apagadores: tcnica elemental de m.d.

Mano izquierda

Asentamiento del uso de la medias cejillas e iniciacin al uso de la


cejilla completa
Acordes en I posicin
Digitaciones en IV y V posicin
Cambios de posicin. Traslados de la mano izquierda
Apagadores: tcnica m.i.
Iniciacin a la tcnica de los ligados
Ejercicios destinados al desarrollo de la mano izquierda
Arpegios con saltos de m.i.

17.
18.Elementos musicales

Conocer las notas hasta el VII y nociones hasta el IX


Afinacin: equsonos y armnicos.
Conocimiento de acordes I, IV, V: LAM y REM y si es posible en lam
y rem
Iniciacin a apagadores. Cuando y como usarla. Tcnica bsica

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Fraseo musical: aplicacin prctica


Calidad de sonido: equilibrio sonoro
Iniciacin a la interpretacin de diferentes planos sonoros
Iniciacin al mtodo de desarrollar la memoria a travs de anlisis
musicales
Anlisis bsico de la pieza
Aggica y dinmica:
Dinmica: fuerte, piano, crescendo, diminuendo
Acentuacin
Tmbrica: dulce, metlico, etc.
Calderones
Ritardandos y accelerandos
Lectura a primera vista
Trabajar en las clases colectivas interpretacin de dos, tros y
cuartetos aplicando lo expuesto en apartados anteriores

METODOLOGA
Potenciar la musicalidad del alumno, concibiendo la tcnica en un sentido profundo,
como una verdadera tcnica de la interpretacin, que rebase con mucho el proceso de
la pura mecnica de la ejecucin
El proceso de enseanza ha de estar presidido por la necesidad de garantizar la
funcionalidad de los aprendizajes, asegurando que puedan ser utilizados en las
circunstancias reales en que el alumno las necesite.
El profesor ha de ser ms que nunca un consejero, un gua, esforzarse en dar
opciones y no imponer criterios, en orientar y no conducir de la mano hacia unos
resultados predeterminados, y en estimular y ensanchar la receptividad y la capacidad
de respuesta del alumno.
Potenciar el inters del alumno por escuchar msica dentro y fuera de clase, por la
asistencia a los conciertos y por la elaboracin de crticas constructivas de las
interpretaciones, propias y ajenas
La informacin que suministra la evaluacin debe servir como punto de referencia para
la actuacin pedaggica
Para conseguir buenos resultados, se hace imprescindible en materias como esta, una
programacin abierta y nada rgida


CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin se realizar de forma continua valorando el progreso del alumno con
respecto a los objetivos y contenidos propuestos.


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PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA





p
El alumno trabajar un mnimo de 9 piezas en el curso (3 por trimestre - o 4 si
es posible-) divididas en 5 estudios y 4 obras
Adems se evaluar la capacidad del alumno para leer a primera vista en base
a lo expuesto en los contenidos
En cada trimestre el alumno realizar una audicin pblica, a nivel de aula o
abierta al pblico, en la interpretar obras o ejercicios trabajados con
anterioridad.
A final de curso el alumno realizar una audicin interna ante los miembros del
departamento de guitarra donde presentar todo el repertorio del curso del
cual interpretar una seleccin


Criterios de evaluacin
Se evaluar valorando el grado de consecucin de los objetivos y contenidos
especficos de este curso especfico y del Enseanzas elementales, en base a los
Criterios de Evaluacin Generales de Enseanzas elementales, especificados al
principio de esta programacin


DISTRIBUCIN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS PROGRAMTICOS
Los recogidos en los criterios de evaluacin
CONTENIDOS MNIMOS EXIGIBLES
Los recogidos en los criterios de evaluacin
RELACIN DE OBRAS, REPERTORIO Y BIBLIOGRAFA


REPERTORIO DE 3 DE ENSEANZAS ELEMENTALES


D. Aguado

Mtodo de Guitarra. Ed Unin Musical Espaola

Primera parte. Nmeros 1 a 21

F.Sor

The complete Studies (Chanterelle)

op 31 del 1 al 6

op 60 nmeros 5, 7 y del 11 al 15


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F. Carulli

Studi per Chitarra. Ed. Suvini-Zerboni

N 10 al 22

L. Brower

Estudios sencillos

N 1 al 5

No. 3 (Omaggio a Caturla)

Nuevos estudios sencillos

No. 6 (Omaggio a Sor)


No .7 (Omaggio a Piazzolla)
M. Giulliani

Le Papillon. Ed Schott

N1 a 18

Mario Castelnuovo T. Appunti op. 210


N 1 y 2

Obras

Guidhall School of Music Libro III


The Seagull (Marsh)

Romance (Tsar)

N.Leclerc

Turquoise

J.W.Duarte

Six Couleurs

Six Easy pictures

Folk Song

A. York

Eight Discernments

Willow

Walking

Heath

Royal Plum Pudding

Snowflight

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PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA


p
Sherrys Waltz

D. Fortea

A. Tansman

Vals y Mazurca
Douze Pieces Faciles pour Guitarre

Bote a joujoux
Nocturne
Petit chant
Menuet

Pierre Lerich

Six Preludes

n 4

R.S. Brindle

Ten Simple Preludes

F. Kleynjans

Le Coin de L`enfance

5, 6, 11

M Luisa Sanz

La guitarra paso a paso

Pequea suite

G.Sanz

Sarabanda (n19) A. Logy

Vals (n55)

M. Carcassi

Larguetto (n70)

F.Carulli

Pastorale (n71)

M.Carcassi


CURSO 4 Enseanzas Elementales
OBJETIVOS

Conocer las caractersticas y posibilidades sonoras del instrumento para


conseguir un perfeccionamiento continuo de la calidad sonora
Adquirir conocimientos tcnicos y musicales acordes a este nivel
Interpretar un repertorio bsico integrado por estudios y obras de
diferentes pocas y estilos, con una dificultad apropiada a este nivel.
Desarrollar la memoria a travs de anlisis musicales
Conocer los distintos elementos de la aggica y la dinmica
Correcto entendimiento de la partitura y signos musicales

CONTENIDOS
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PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

24.Mano derecha

Perfeccionamiento de los contenidos trabajados en el curso anterior


Digitacin guitarrstica. Desarrollo de la autonoma del alumno a nivel
elemental
Perfeccionamiento de todo lo trabajado en cursos anteriores

25.Mano izquierda

Afianzamiento del uso de cejilla completa en distintos trastes


Acordes en I, II y III posicin
Digitaciones en cualquier posicin
Ejercicios destinados al desarrollo de la m.i.: ligados, arpegios,
escalas, apertura de dedos, arrastres, glissandos.
Mordentes de 2 y 3 notas.

26.Elementos musicales

Practicar las notas hasta el IX traste y conocer hasta el XII


Afinacin: desarrollo de lo trabajado en cursos anteriores
Conocimiento de acordes I, IV, V en las tonalidades de DOM, SOLM,
LAM, REM, lam, rem, mim
Apagadores. Cuando y como usarla. Aplicacin prctica
Fraseo musical basado en el anlisis: aplicacin prctica
Mejora de la calidad de sonido: distincin entre planos sonoros a
nivel elemental
Memoria a travs de anlisis musicales, memorizacin musical y
visual
Aggica y dinmica:
Dinmica: fuerte, piano, crescendo, diminuendo
Acentuacin

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PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Tmbrica: dulce, metlico, etc.


Calderones
Ritardandos y accelerandos
Lectura a primera vista: piezas a 3 o 4 voces
Trabajar en las clases colectivas interpretacin de dos, tros y
cuartetos aplicando lo expuesto en apartados anteriores

METODOLOGA
Potenciar la musicalidad del alumno, concibiendo la tcnica en un sentido profundo,
como una verdadera tcnica de la interpretacin, que rebase con mucho el proceso de
la pura mecnica de la ejecucin
El proceso de enseanza ha de estar presidido por la necesidad de garantizar la
funcionalidad de los aprendizajes, asegurando que puedan ser utilizados en las
circunstancias reales en que el alumno las necesite.
El profesor ha de ser ms que nunca un consejero, un gua, esforzarse en dar
opciones y no imponer criterios, en orientar y no conducir de la mano hacia unos
resultados predeterminados, y en estimular y ensanchar la receptividad y la capacidad
de respuesta del alumno.
Potenciar el inters del alumno por escuchar msica dentro y fuera de clase, por la
asistencia a los conciertos y por la elaboracin de crticas constructivas de las
interpretaciones, propias y ajenas
La informacin que suministra la evaluacin debe servir como punto de referencia para
la actuacin pedaggica
Para conseguir buenos resultados, se hace imprescindible en materias como esta, una
programacin abierta y nada rgida


CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin se realizar de forma continua valorando el progreso del alumno con
respecto a los objetivos y contenidos de 4 curso propuestos y los generales de
Enseanzas elementales.
Al ser el ltimo curso de Enseanzas elementales el alumno (que as lo desee) deber
preparar la prueba de acceso a Enseanzas profesionales consistente en la
interpretacin de 2 obras y 1 estudio, siendo una de ellas de memoria. En base a esto
consideramos oportuno hacer una separacin entre las obras de los diferentes estilos
y pocas, adems de los estudios.
El alumno trabajar 9 piezas en el curso divididas en:

21




5 estudios

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

4 obras de 3 pocas y estilos diferentes atendiendo a la siguiente


clasificacin: Msica antigua (renacimiento-barroco), msica clsico-romntica
y msica del SXX.
En cada trimestre el alumno realizar una audicin pblica, a nivel de aula o
abierta al pblico, en la interpretar obras o ejercicios trabajados con
anterioridad.
A final de curso el alumno realizar una audicin interna ante los miembros del
departamento de guitarra donde presentar todo el repertorio del curso del
cual interpretar una seleccin


Criterios de evaluacin
Se evaluar valorando el grado de consecucin de los objetivos y contenidos
especficos de este curso y del Enseanzas elementales, en base a los Criterios de
Evaluacin Generales de Enseanzas elementales, especificados al principio de esta
programacin.


DISTRIBUCIN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS PROGRAMTICOS
Los recogidos en los criterios de evaluacin
CONTENIDOS MNIMOS EXIGIBLES
Los recogidos en los criterios de evaluacin
RELACIN DE OBRAS, REPERTORIO Y BIBLIOGRAFA


REPERTORIO DE 4 DE ENSEANZAS ELEMENTALES


Estudios
D. Aguado

Mtodo de guitarra. Editorial UME

Segunda parte. Nmeros 22 al 27


F.Sor

30 Estudios

N 1, 2, del 4 al 6, 9 y 10


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L. Brower

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

N 7 y 8

Estudios sencillos

Nuevos estudios sencillos

No. 2 (Omaggio a Mangore)


No. 5 (Omaggio a Trrega)
No. 9 (Omaggio a Szymanowsky)
F. Carulli

25 Estudios Meldicos y progresivos

N 1 y 7

M. Giulliani

25 estudios para guitarra. Ed Schott

N 1, 2

M. Carcassi

Studi per Chitarra. Ed Suvini-Zerboni

N 22 al 30

N. Coste

Le Papillon

N 21 a 32

Mario Castelnuovo T. Appunti op. 210


N 1, 2 y 3

N.Leclerc

Six Couleurs

Orange



Obras
Renacimiento y Barroco


Annimo SXVI

Romanesca

A. Le Roy

Passemezze y Glosa

J. Dowland

Almaine y Almande

A.Logy

Aria

L. de Miln

Pavana n1
23


PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA



p
S.L. Weiss
Minuetto


29.Clsico-Romntico

F. Carulli

Rondo en laM

M.Carcassi Seis caprichos


Vlidos por separado

F. Sor

Minuetos. Ed Ricordi

A escoger por el profesor

F. Trrega

Lgrima


S. XX

Guidhall School of Music Libro III


The Seagull (Marsh)

Romance (Tsar)

J. Absil

Preludio y Bacarola

R. Barbier

Preludio y Bacarola

Modern Times Vol II (Autores varios)


Varios a escoger por el profesor

A. Tansman

Douze Pieces Faciles pour Guitarre

Apple
Barcarolle
A L`Espagnole
Etude
R.S. Brindle

Ten Simple Preludes

A escoger por el profesor



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PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

2. ENSEANZAS PROFESIONALES
Introduccin
El enseanzas profesionales de guitarra se compone de 6 cursos.
En este nivel el alumno deber desarrollar una tcnica suficiente que permita
interpretar las piezas musicales propias de cada curso. Para ello se realizarn
ejercicios tcnicos especficos destinados a potenciar la flexibilidad, agilidad e
independencia de ambas manos.
El desarrollo tcnico del alumno tiene que ir unido al desarrollo musical. El alumno
deber adquirir en Enseanzas profesionales conocimientos musicales suficientes que
permitan interpretar obras de diferentes estilos y pocas aplicando los principios
estticos apropiados de cada periodo. Si en Enseanzas elementales el hilo conductor
era la tcnica, concebida en un sentido profundo, en Enseanzas profesionales la
tcnica est al servicio de la msica. El pilar fundamental del Enseanzas
profesionales es el desarrollo musical del alumno como ltimo fin, unido al desarrollo
tcnico entendido como el medio para lograrlo.
Para ello es muy importante la interrelacin entre las diferentes asignaturas
complementarias y el instrumento, para poder formar a un msico integral. Se tratarn
temas histricos y se ensear el significado de grafas de pocas diferentes, su
trascripcin, interpretacin... (tablatura, grafas contemporneas...)
El alumno deber adquirir una autonoma y madurez musical suficiente que le permita
desarrollar progresivamente un criterio interpretativo propio.
En los cursos 1 y 2 se comenzar un acercamiento a la msica contempornea
como lenguaje propio del SXX y XXI.
Se prestar especial atencin al anlisis musical de las piezas que se interpreten, para
ampliar la formacin del alumno y como preparacin para la prueba de acceso a
Grado Superior.
Con el fin de acercar al alumnado la prctica real del msico profesional y para
acostumbrar al alumnado a estudiar con mayor eficiencia en un plazo menor al
habitual - de un curso acadmico completo- , se organizarn conciertos pblicos
temticos (estilo, autor) en que se proporcionar repertorio especfico, diferente al
del curso, con aproximadamente 1 mes y medio de antelacin para la totalidad del
alumnado de Enseanzas profesionales
Adems se intentar potenciar el inters del alumno por la msica en todas sus
manifestaciones: informacin musical, asistencia a conciertos y cursos de formacin...
25

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

A final del 1er y 2 trimestre se realizar una audicin interna del Departamento de
Guitarra donde el alumno presentar todo el repertorio trabajado hasta el
momento. A final del tercer trimestre presentar todo el repertorio del curso, que
concreta esta programacin, e interpretar una seleccin de piezas. Con este
criterio se pretende comprobar por la totalidad de los integrantes del
Departamento, el grado de cumplimiento de la programacin didctica as como de
la progresin y trabajo realizado, por cursos, de todo el alumnado de enseanzas
elementales guitarra, adems de proporcionar elementos de evaluacin de la
propia programacin.

Criterios de Calificacin
La evaluacin contiene dos vertientes:
EVALUACIN CONTINUA (60% de la nota final)
El profesor valorar de forma constante el progreso que el alumno va experimentando
a lo largo de todo el curso, as como su actitud y asistencia puntual a las clases,
incluida la colectiva, de la siguiente manera:

c. Clase individual (desarrollo tcnico + desarrollo interpretativo ): 60% de la nota


final

EVALUACIN PUNTUAL. Audicin pblica (40% de la nota final)


Con periodicidad trimestral el alumno deber presentar en una audicin pblica una
seleccin de las obras trabajadas. Se considera obligatorio participar en las audiciones
que el profesor considere oportunas. Los alumnos debern estar presentes durante
todo su desarrollo. El docente valorar el comportamiento del alumno en las mismas
en relacin a lo siguiente:

Control del cuerpo respecto al instrumento


Respeto al texto musical
Musicalidad
Sonido
Comunicacin
Memorizacin, etc.

Este criterio (evaluacin puntual) se considera una herramienta ms dentro del


proceso de evaluacin continua.



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PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

CURSO 1 Enseanzas Profesionales


OBJETIVOS
Posicin del cuerpo

Tomar conciencia de la propia posicin del cuerpo y de la guitarra de modo


que la sienta, a la hora de colocar la guitarra, como la ms natural para
interpretar la msica y poder conseguir con el mnimo esfuerzo las nuevas
dificultades tcnicas que se van presentando

31.Mano derecha
Controlar la pulsacin (apoyada y al aire), anteponiendo la calidad de
sonido a la velocidad
Aprender a apagar determinadas notas durante el transcurso de las obras y
estudios tanto con el pulgar como con cualquier dedo de la mano derecha
Adquirir la tcnica necesaria que permita la diferenciacin entre los
diferentes planos sonoros
Adquirir soltura en diferentes combinaciones de los dedos realizando
arpegios y escalas

32.Mano izquierda
Conseguir mayor grado de independencia en la actuacin de los cuatro
dedos
Utilizar la presin adecuada en los dedos tanto en la ejecucin tcnica de
elementos bsicos como en el uso de las cejillas, ligados, mordentes,
trinos...
Adquirir conocimientos tericos y prcticos sobre la digitacin guitarrstica
que permitan que los cambios de posicin y otras dificultades tcnicas no
perjudiquen la correcta interpretacin del texto musical

33.Objetivos musicales
Conocer las caractersticas sonoras del instrumento para poder mejorar la
calidad y cantidad de sonido
Conocer los criterios interpretativos de los diferentes periodos de la historia
de la msica instrumental y aplicarlos en la medida de lo posible a la
interpretacin del repertorio del alumno
Percibir la propia interpretacin de forma correcta y realista, con suficiente
capacidad autocrtica que permita mejorar la propia ejecucin musical.
Desarrollar la memoria a travs del anlisis musical
Afinar la guitarra por equsonos y octavas empleando tambin armnicos
naturales

27

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Leer a primera vista ejercicios a varias voces y con diferentes


combinaciones rtmicas

CONTENIDOS

34.Tcnicos
Potenciar tcnica de mano izquierda: apertura de dedos, arrastres, cambios
de posicin, ligados, cejillas, anticipaciones, apagadores...
Realizacin de ejercicios de pulsacin de la mano derecha en una cuerda,
dedo a dedo y haciendo diferentes combinaciones de dedos, cuidando las
uas, calidad de sonido, igualdad en la pulsacin, ataque, etc.
Anlisis de aspectos bsicos de la digitacin de obras o pasajes polifnicos
Desarrollo del estudio de las diferentes gamas de articulaciones y modos de
ataque
Calidad de sonido: pulsacin y cuidado de las uas
Armnicos naturales y octavados: profundizacin en su estudio
Prctica de elementos propios del instrumento, tales como timbre,
percusin, armnicos, etc.
35.
36.Musicales
Articulacin y fraseo: Profundizacin en el estudio adecundolo a los
diferentes estilos y pocas
Iniciacin a las reglas bsicas del anlisis formal y estilstico de las
diferentes pocas y estilos y aplicacin prctica
Realizacin de las indicaciones dinmicas y aggicas de las obras y
estudios de forma que resulte ms perceptible a los oyentes externos,
cuidando el equilibrio de niveles y calidades de los sonidos resultantes
Anlisis musical: reconocer y distinguir en la prctica el fraseo musical.
Diferenciacin de diferentes estructuras musicales: clulas rtmicas,
motivos, periodos, secciones...
Iniciacin a las reglas de ornamentacin y su aplicacin al repertorio de la
guitarra de acuerdo con las exigencias de las diferentes pocas y estilos
Conocimiento de acordes de I, IV, V ya aprendidos en posiciones diferentes
de la I (DoM, Lam, SolM, Mim, REM, Sim, LaM, MiM, Rem)
Lectura a primera vista de ejercicios meldicos a varias voces en distintas
tonalidades y diferentes ritmos
Prctica en las clases colectivas, en las que se potencie el trabajo en
agrupaciones camersticas
Realizar audiciones de diversos intrpretes, haciendo un estudio crtico y
constructivo sobre las versiones analizadas

METODOLOGA

Continuar la labor realizada en los anteriores cursos para que el alumno logre
alcanzar los objetivos generales propuestos para Enseanzas profesionales.

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PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Potenciar la musicalidad del alumno, concibiendo la tcnica en un sentido


profundo, como una verdadera tcnica de la interpretacin, que rebase con
mucho el proceso de la pura mecnica de la ejecucin.
El proceso de enseanza ha de estar presidido por la necesidad de garantizar
la funcionalidad de los aprendizajes, asegurando que puedan ser utilizados en
las circunstancias reales en que el alumno las necesite.
El profesor ha de ser ms que nunca un consejero, un gua, esforzarse en dar
opciones y no imponer criterios, en orientar y no conducir de la mano hacia
unos resultados predeterminados, y en estimular y ensanchar la receptividad y
la capacidad de respuesta del alumno.
Potenciar el inters del alumno por escuchar msica dentro y fuera de clase,
por la asistencia a los conciertos y por la elaboracin de crticas constructivas
de las interpretaciones, propias y ajenas
La informacin que suministra la evaluacin debe servir como punto de
referencia para la actuacin pedaggica
Para conseguir buenos resultados, se hace imprescindible en materias como
esta, una programacin abierta y nada rgida


CRITERIOS DE EVALUACIN

La evaluacin ser continua, siendo requisito primordial la asistencia a clase y


valorando el trabajo desarrollado durante todo el curso
El alumno deber trabajar un total de 4 estudios y 4 obras (una de cada
periodo: renacimiento, barroco, clsico-romntico, SXX)
A final del 1er y 2 trimestre se realizar una audicin interna del Departamento
de Guitarra donde el alumno presentar todo el repertorio trabajado hasta el
momento. A final del tercer trimestre presentar todo el repertorio del curso e
interpretar una seleccin de piezas


Criterios de evaluacin


Valorar el grado de consecucin de los objetivos y contenidos especficos de
este ciclo aplicados a la interpretacin del repertorio especfico indicado en la
evaluacin

29

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Utilizar el esfuerzo muscular y la respiracin adecuaos a las exigencias se la


ejecucin instrumental. Con este criterio se pretende evaluar el dominio de la
coordinacin motriz y el equilibrio entre los indispensables esfuerzos
musculares que requiere la ejecucin instrumental y el grado de relajacin
necesaria para evitar crispaciones que conduzcan a una prdida de control en
la ejecucin
Demostrar el dominio en la ejecucin de estudios y obras sin desligar los
aspectos tcnicos de los musicales. Este criterio evala la capacidad de
interrelacionar los conocimientos tcnicos y tericos necesarios para una
interpretacin adecuada en base a los objetivos y contenidos propuestos
Demostrar sensibilidad auditiva en la afinacin y en el uso de las posibilidades
sonoras del instrumento. Mediante este conocimiento se pretende evaluar el
conocimiento de las caractersticas y del funcionamiento mecnico del
instrumento y la utilizacin de sus posibilidades
Interpretar obras de las distintas pocas y estilos como solista y en grupo,
haciendo uso de la dinmica y la aggica. Se trata de evaluar el conocimiento
que el alumno posee del repertorio de su instrumento y de sus obras ms
representativas, as como el grado de sensibilidad e imaginacin para aplicar
los criterios estticos correspondientes
Interpretar de memoria obras del repertorio solista se acuerdo con los criterios
de estilo correspondiente. Mediante este criterio se valorar el dominio y la
comprensin que el alumno posee de las obras, as como la capacidad de
concentracin sobre el resultado sonoro de las mismas
Demostrar la autonoma necesaria para abordar la interpretacin dentro de los
mrgenes que permita el texto musical. Este criterio evala el concepto
personal estilstico y la libertad de interpretacin dentro del respeto al texto
Mostrar autonoma progresivamente mayor en la resolucin de problemas
tcnicos e interpretativos. Con este criterio se quiere comprobar el desarrollo
que el alumno ha alcanzado en cuanto a los hbitos de estudio y la capacidad
autocrtica
Presentar en pblico un programa adecuado a su nivel demostrando capacidad
comunicativa y calidad artstica. Mediante este criterio se pretende evaluar la
capacidad de autocontrol y grado de madurez de su personalidad artstica
Leer partituras a primera vista con fluidez y comprensin, valorando la
capacidad de resolver problemas tcnicos e interpretativos
Describir con posterioridad a una audicin los rasgos caractersticos de las
obras escuchadas
30

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Mostrar el desarrollo de la formacin musical del alumno. En este aspecto las


actividades llevadas a cabo en este curso (clases colectivas, extraescolares...)
sern tomadas en cuenta a la hora de establecer una evaluacin final
DISTRIBUCIN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS PROGRAMTICOS
Los recogidos en los criterios de evaluacin
CONTENIDOS MNIMOS EXIGIBLES
Los recogidos en los criterios de evaluacin
RELACIN DE OBRAS, REPERTORIO Y BIBLIOGRAFA

REPERTORIO DE 1 DE ENSEANZAS PROFESIONALES


Estudios
F.Sor

30 Estudios (Editorial UME)

N 3, 8, 16
Estudios completos. Ed Chanterelle
Op. 6: n1, 2
Op 31: n 18
Op 35: 17, 20



D. Aguado

Mtodo de guitarra (Ed. UME)

A escoger por el profesor

L. Brower

Estudios sencillos

N 9 al 15 (excluir el 13)

Nuevos estudios sencillos

No. 8 (Omaggio a Villa-Lobos)


No. 10 (Omaggio a Stravinsky
M. Carcassi 25 Estudios meldicos y progresivos op 60

31

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

1 al 8

N. Coste

25 Estudios para guitarra (Ed. Schott)

N2

M. Castelnuovo Tedesco Appunti op 210


N 4, 5 y 10


Obras

Renacimiento

L. de Narvaez

L. Milan

Pavanas

Seis diferencias sobre Gurdame la Vacas

(a escoger por el profesor)


La Guitarra Renacentista (The Frederick Noad Guitar Anthology)

R. Johnson Almain

J. Dowland Gallarda

Ramillete de Flores (varios autores)


F. Paez

Diferencias sobre Gurdame las vacas

Barroco

G.Sanz

Folias

Espaoleta

La Guitarra Barroca (The Frederick Noad Guitar Anthology)


S. de Murcia Cancin

R. de Vise Passacaglia

Weiss

Tumbeau por la muerte de M.Mouton

Preludio de la Sonata en Solm


32

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Clsico-Romntico

M. Giuliani 6 preludios (originales de Antonie Lhoyer)


(vlidos por separado)

La Guitarra clsica (The Frederick Noad Guitar Anthology)


M. Giuliani Sonatina
N. Coste

Agitato

Klassiker der Gitarre


Band 1

Leonhard de Call Sonata en Lam (pag26)

F. Trrega

Adelita

Tango

Preludio n1

SXX

Modern Times (varios autores)


M. Byatt
A. Garca Abril
Poulenc

Reggae Sunrise

Cancin (Vademecum)

Sarabande

M.M.Ponce Scherzino Mexicano


Giga melanclica

Preludios ED. TECLA(a escoger por el profesor)






33

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

CURSO 2 Enseanzas Profesionales


OBJETIVOS

37.Posicin del cuerpo

Tomar conciencia de la propia posicin del cuerpo y de la guitarra de modo


que la sienta, a la hora de colocar la guitarra, como la ms natural para
interpretar la msica y poder conseguir con el mnimo esfuerzo las nuevas
dificultades tcnicas que se van presentando

38.Mano derecha
Controlar la pulsacin (apoyada y al aire), anteponiendo la calidad de
sonido a la velocidad
Aprender a apagar determinadas notas durante el transcurso de las obras y
estudios tanto con el pulgar como con cualquier dedo de la mano derecha
Adquirir la tcnica necesaria que permita la diferenciacin entre los
diferentes planos sonoros
Adquirir soltura en diferentes combinaciones de los dedos realizando
arpegios y escalas

39.Mano izquierda
Conseguir mayor grado de independencia en la actuacin de los cuatro
dedos
Utilizar la presin adecuada en los dedos tanto en la ejecucin tcnica de
elementos bsicos como en el uso de las cejillas, ligados, mordentes,
trinos...
Adquirir conocimientos tericos y prcticos sobre la digitacin guitarrstica
que permitan que los cambios de posicin y otras dificultades tcnicas no
perjudiquen la correcta interpretacin del texto musical

40.Objetivos musicales
Conocer las caractersticas sonoras del instrumento para poder mejorar la
calidad y cantidad de sonido
Conocer los criterios interpretativos de los diferentes periodos de la historia
de la msica instrumental y aplicarlos en la medida de lo posible a la
interpretacin del repertorio del alumno
Percibir la propia interpretacin de forma correcta y realista, con suficiente
capacidad autocrtica que permita mejorar la propia ejecucin musical.
Desarrollar la memoria a travs del anlisis musical
Afinar la guitarra por equsonos y octavas empleando tambin armnicos
naturales
Leer a primera vista ejercicios a varias voces y con diferentes
combinaciones rtmicas

34


PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA



p
CONTENIDOS

41.Tcnicos
Potenciar tcnica de mano izquierda: apertura de dedos, arrastres, cambios
de posicin, ligados, cejillas, anticipaciones, apagadores...
Realizacin de ejercicios de pulsacin de la mano derecha en una cuerda,
dedo a dedo y haciendo diferentes combinaciones de dedos, cuidando las
uas, calidad de sonido, igualdad en la pulsacin, ataque, etc.
Anlisis de aspectos bsicos de la digitacin de obras o pasajes polifnicos
Desarrollo del estudio de las diferentes gamas de articulaciones y modos de
ataque
Calidad de sonido: pulsacin y cuidado de las uas
Armnicos naturales y octavados: profundizacin en su estudio
Prctica de elementos propios del instrumento, tales como timbre,
percusin, armnicos, etc.
42.
43.Musicales
Articulacin y fraseo: Profundizacin en el estudio adecundolo a los
diferentes estilos y pocas
Iniciacin a las reglas bsicas del anlisis formal y estilstico de las
diferentes pocas y estilos y aplicacin prctica
Realizacin de las indicaciones dinmicas y aggicas de las obras y
estudios de forma que resulte ms perceptible a los oyentes externos,
cuidando el equilibrio de niveles y calidades de los sonidos resultantes
Anlisis musical: reconocer y distinguir en la prctica el fraseo musical.
Diferenciacin de diferentes estructuras musicales: clulas rtmicas,
motivos, periodos, secciones...
Iniciacin a las reglas de ornamentacin y su aplicacin al repertorio de la
guitarra de acuerdo con las exigencias de las diferentes pocas y estilos
Conocimiento de acordes de I, IV, V ya aprendidos en posiciones diferentes
de la I (DoM, Lam, SolM, Mim, REM, Sim, LaM, MiM, Rem)
Lectura a primera vista de ejercicios meldicos a varias voces en distintas
tonalidades y diferentes ritmos
Prctica en las clases colectivas, en las que se potencie el trabajo en
agrupaciones camersticas
Realizar audiciones de diversos intrpretes, haciendo un estudio crtico y
constructivo sobre las versiones analizadas

METODOLOGA

Continuar la labor realizada en los anteriores cursos para que el alumno logre
alcanzar los objetivos generales propuestos para Enseanzas profesionales.
Potenciar la musicalidad del alumno, concibiendo la tcnica en un sentido
profundo, como una verdadera tcnica de la interpretacin, que rebase con
mucho el proceso de la pura mecnica de la ejecucin.

35

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

El proceso de enseanza ha de estar presidido por la necesidad de garantizar


la funcionalidad de los aprendizajes, asegurando que puedan ser utilizados en
las circunstancias reales en que el alumno las necesite.
El profesor ha de ser ms que nunca un consejero, un gua, esforzarse en dar
opciones y no imponer criterios, en orientar y no conducir de la mano hacia
unos resultados predeterminados, y en estimular y ensanchar la receptividad y
la capacidad de respuesta del alumno.
Potenciar el inters del alumno por escuchar msica dentro y fuera de clase,
por la asistencia a los conciertos y por la elaboracin de crticas constructivas
de las interpretaciones, propias y ajenas
La informacin que suministra la evaluacin debe servir como punto de
referencia para la actuacin pedaggica
Para conseguir buenos resultados, se hace imprescindible en materias como
esta, una programacin abierta y nada rgida


CRITERIOS DE EVALUACIN

La evaluacin ser continua, siendo requisito primordial la asistencia a clase y


valorando el trabajo desarrollado durante todo el curso
El alumno deber trabajar un total de 4 estudios y 4 obras (una de cada
periodo: renacimiento, barroco, clsico-romntico, SXX)
A final del 1er y 2 trimestre se realizar una audicin interna del Departamento
de Guitarra donde el alumno presentar todo el repertorio trabajado hasta el
momento. A final del tercer trimestre presentar todo el repertorio del curso e
interpretar una seleccin de piezas


Criterios de evaluacin


Valorar el grado de consecucin de los objetivos y contenidos especficos de
este ciclo aplicados a la interpretacin del repertorio especfico indicado en la
evaluacin
Utilizar el esfuerzo muscular y la respiracin adecuaos a las exigencias se la
ejecucin instrumental. Con este criterio se pretende evaluar el dominio de la
coordinacin motriz y el equilibrio entre los indispensables esfuerzos
musculares que requiere la ejecucin instrumental y el grado de relajacin
36

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

necesaria para evitar crispaciones que conduzcan a una prdida de control en


la ejecucin
Demostrar el dominio en la ejecucin de estudios y obras sin desligar los
aspectos tcnicos de los musicales. Este criterio evala la capacidad de
interrelacionar los conocimientos tcnicos y tericos necesarios para una
interpretacin adecuada en base a los objetivos y contenidos propuestos
Demostrar sensibilidad auditiva en la afinacin y en el uso de las posibilidades
sonoras del instrumento. Mediante este conocimiento se pretende evaluar el
conocimiento de las caractersticas y del funcionamiento mecnico del
instrumento y la utilizacin de sus posibilidades
Interpretar obras de las distintas pocas y estilos como solista y en grupo,
haciendo uso de la dinmica y la aggica. Se trata de evaluar el conocimiento
que el alumno posee del repertorio de su instrumento y de sus obras ms
representativas, as como el grado de sensibilidad e imaginacin para aplicar
los criterios estticos correspondientes
Interpretar de memoria obras del repertorio solista se acuerdo con los criterios
de estilo correspondiente. Mediante este criterio se valorar el dominio y la
comprensin que el alumno posee de las obras, as como la capacidad de
concentracin sobre el resultado sonoro de las mismas
Demostrar la autonoma necesaria para abordar la interpretacin dentro de los
mrgenes que permita el texto musical. Este criterio evala el concepto
personal estilstico y la libertad de interpretacin dentro del respeto al texto
Mostrar autonoma progresivamente mayor en la resolucin de problemas
tcnicos e interpretativos. Con este criterio se quiere comprobar el desarrollo
que el alumno ha alcanzado en cuanto a los hbitos de estudio y la capacidad
autocrtica
Presentar en pblico un programa adecuado a su nivel demostrando capacidad
comunicativa y calidad artstica. Mediante este criterio se pretende evaluar la
capacidad de autocontrol y grado de madurez de su personalidad artstica
Leer partituras a primera vista con fluidez y comprensin, valorando la
capacidad de resolver problemas tcnicos e interpretativos
Describir con posterioridad a una audicin los rasgos caractersticos de las
obras escuchadas
Mostrar el desarrollo de la formacin musical del alumno. En este aspecto las
actividades llevadas a cabo en este curso (clases colectivas, extraescolares...)
sern tomadas en cuenta a la hora de establecer una evaluacin final

37


PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA



p
DISTRIBUCIN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS PROGRAMTICOS

Los recogidos en los criterios de evaluacin


CONTENIDOS MNIMOS EXIGIBLES
Los recogidos en los criterios de evaluacin
RELACIN DE OBRAS, REPERTORIO Y BIBLIOGRAFA

REPERTORIO DE 2 DE ENSEANZAS PROFESIONALES


Estudios
F. Sor

30 Estudios.
N 15, 17 y 18


L. Brower

Estudios sencillos

N 15

M. Carcassi 25 Estudios meldicos y progresivos op 60


7 al 15

N. Coste

25 Estudios para guitarra (Ed. Schott)

N3 al 5

M. Castelnuovo Tedesco Appunti op 210


N 4, 7 y 11

F. Hand

Five Studies for Guitar

N1 , n4


Obras

Renacimiento

A. Mudarra Diferencias sobre Conde Claros


Fantasa
38

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

J. Dowland Gallarda melanclica


La Guitarra Renacentista (The Frederick Noad Guitar Anthology)

F. Cutting

Almain

Barroco

R. de Vise Suite en Rem (movimientos a escoger)


J. S. Bach

Preludio BWV 999

La Guitarra Barroca (The Frederick Noad Guitar Anthology)


S. L. Weiss Preludio y Courante (Suite en Mim)

G. Sanz

Canarios

Clsico-Romntico

Klassiker der Gitarre

Band 1

F. Gragnani Sonatina en Sol M (op. 6)


La Guitarra Romntica (The Frederick Noad Guitar Anthology)
A. Obregon Amanda-Gavotte
F. Trrega

Rosita

Preludio n7

SXX

M.M Ponce

Preludios

N 13 al 24

A. York

Eight Dreamscapes. Ed. Guitar Solo publications

In Sorrows Wake

The current

J. Teixeira Guimaraes

Sons de carrilhoes
39

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

CURSO 3 Enseanzas Profesionales


OBJETIVOS

Posicin del cuerpo

Tomar conciencia de la propia posicin del cuerpo y de la guitarra de modo


que la sienta, a la hora de colocar la guitarra, como la ms natural para
interpretar la msica y poder conseguir con el mnimo esfuerzo las nuevas
dificultades tcnicas que se van presentando

44.Mano derecha

Controlar la pulsacin (apoyada y al aire), anteponiendo la calidad de


sonido a la velocidad
Usar los apagadores correctamente cuando lo indiquen los silencios, lo
requieran los bajos armnicos o sean necesarios para la articulacin
Perfeccionar la tcnica necesaria que permita la diferenciacin entre los
diferentes planos sonoros
Alcanzar solidez y velocidad en la realizacin de arpegios y escalas,
utilizando todas las combinaciones de dedos posibles

45.Mano izquierda

Conseguir mayor grado de independencia en la actuacin de los cuatro


dedos
Utilizar la presin adecuada en los dedos tanto en la ejecucin tcnica de
elementos bsicos como en el uso de las cejillas, ligados, mordentes,
trinos...
Perfeccionar los conocimientos tericos y prcticos sobre la digitacin
guitarrstica que permitan que los cambios de posicin y otras dificultades
tcnicas no perjudiquen la correcta interpretacin del texto musical

46.Objetivos musicales

Conocer las caractersticas sonoras del instrumento para poder mejorar la


calidad y
cantidad de sonido

Conocer e interpretar obras de msica contempornea, de la esttica propia


del SXX, aplicando las tcnicas necesarias para interpretar su grafa
particular

40

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Aplicar los criterios interpretativos de los diferentes periodos de la historia


de la msica instrumental, en la medida de lo posible, a la interpretacin del
repertorio del alumno
Percibir la propia interpretacin de forma correcta y realista, con suficiente
capacidad autocrtica que permita mejorar la propia ejecucin musical.
Desarrollar la memoria a travs del anlisis musical
Afinar la guitarra por equsonos y octavas empleando tambin armnicos
naturales
Leer a primera vista ejercicios a varias voces y con diferentes
combinaciones rtmicas

CONTENIDOS

47.Tcnicos

Potenciar tcnica de mano izquierda: apertura de dedos, arrastres, cambios


de posicin, ligados, cejillas, anticipaciones, apagadores...
Realizacin de ejercicios de pulsacin de la mano derecha en una cuerda,
dedo a dedo y haciendo diferentes combinaciones de dedos, cuidando las
uas, calidad de sonido, igualdad en la pulsacin, ataque, etc.
Anlisis de aspectos bsicos de la digitacin de obras o pasajes polifnicos
Desarrollo del estudio de las diferentes gamas de articulaciones y modos de
ataque
Calidad de sonido: pulsacin y cuidado de las uas
Armnicos naturales y octavados: profundizacin en su estudio
Prctica de elementos propios del instrumento, tales como timbre,
percusin, armnicos, etc.
Tcnica de trmolo de m.d.: iniciacin y trabajo en ejercicios especficos y
obras y estudios
Tcnica del vibrato de mano izquierda y aplicacin prctica en ejercicios y
obras que lo permitan
Dominar con cierta soltura el mbito del diapasn del traste I al XII

48.Musicales

Articulacin y fraseo: Profundizacin en el estudio adecundolo a los


diferentes estilos y pocas
Continuar el estudio de las reglas bsicas del anlisis formal y estilstico de
las diferentes pocas y estilos y su aplicacin prctica
Iniciacin en el estudio de la msica contempornea: grafas, peculiaridades
del lenguaje e interpretacin
Realizacin de las indicaciones dinmicas y aggicas de las obras y
estudios de forma que resulte ms perceptible a los oyentes externos,
cuidando el equilibrio de niveles y calidades de los sonidos resultantes
41

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Anlisis musical: reconocer y distinguir en la prctica el fraseo musical.


Diferenciacin de diferentes estructuras musicales: clulas rtmicas,
motivos, periodos, secciones...
Continuar el estudio de las reglas de ornamentacin y su aplicacin al
repertorio de la guitarra de acuerdo con las exigencias de las diferentes
pocas y estilos
Conocimiento de diferentes posiciones de acordes de I, IV, V e inversiones
ms comunes
Lectura a primera vista de ejercicios meldicos a varias voces en distintas
tonalidades y diferentes ritmos
Prctica en las clases colectivas, en las que se potencie el trabajo en
agrupaciones camersticas
Realizar audiciones de diversos intrpretes, haciendo un estudio crtico y
constructivo sobre las versiones analizadas

METODOLOGA

Principios metodolgicos


Continuar la labor realizada en los anteriores cursos para que el alumno logre
alcanzar los objetivos generales propuestos para Enseanzas profesionales.
Potenciar la musicalidad del alumno, concibiendo la tcnica en un sentido
profundo, como una verdadera tcnica de la interpretacin, que rebase con
mucho el proceso de la pura mecnica de la ejecucin
El proceso de enseanza ha de estar presidido por la necesidad de garantizar
la funcionalidad de los aprendizajes, asegurando que puedan ser utilizados en
las circunstancias reales en que el alumno las necesite.
El profesor ha de ser ms que nunca un consejero, un gua, esforzarse en dar
opciones y no imponer criterios, en orientar y no conducir de la mano hacia
unos resultados predeterminados, y en estimular y ensanchar la receptividad y
la capacidad de respuesta del alumno.
Potenciar el inters del alumno por escuchar msica dentro y fuera de clase,
por la asistencia a los conciertos y por la elaboracin de crticas constructivas
de las interpretaciones, propias y ajenas
La informacin que suministra la evaluacin debe servir como punto de
referencia para la actuacin pedaggica


Para conseguir buenos resultados, se hace imprescindible en materias como
esta, una programacin abierta y nada rgida
42

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

CRITERIOS DE EVALUACIN

La evaluacin ser continua, siendo requisito primordial la asistencia a clase y


valorando el trabajo desarrollado durante todo el curso
En este ciclo se comienza el estudio de la msica contempornea. Por tanto se
realizar una diferenciacin ms en el repertorio, entre msica SXX tonal y no
tonal.
El alumno deber trabajar un total de 4 estudios y 5 obras (una de cada
periodo: renacimiento, barroco, clsico-romntico, Nacionalismo-SXX tonal,
SXX no tonal)
A final del 1er y 2 trimestre se realizar una audicin interna del Departamento
de Guitarra donde el alumno presentar todo el repertorio trabajado hasta el
momento. A final del tercer trimestre presentar todo el repertorio del curso e
interpretar una seleccin de piezas


Criterios de evaluacin


Valorar el grado de consecucin de los objetivos y contenidos especficos de
este ciclo aplicados a la interpretacin del repertorio especfico indicado en la
evaluacin
Utilizar el esfuerzo muscular y la respiracin adecuaos a las exigencias se la
ejecucin instrumental. Con este criterio se pretende evaluar el dominio de la
coordinacin motriz y el equilibrio entre los indispensables esfuerzos
musculares que requiere la ejecucin instrumental y el grado de relajacin
necesaria para evitar crispaciones que conduzcan a una prdida de control en
la ejecucin

43

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Demostrar el dominio en la ejecucin de estudios y obras sin desligar los


aspectos tcnicos de los musicales. Este criterio evala la capacidad de
interrelacionar los conocimientos tcnicos y tericos necesarios para una
interpretacin adecuada en base a los objetivos y contenidos propuestos


Demostrar sensibilidad auditiva en la afinacin y en el uso de las posibilidades
sonoras del instrumento. Mediante este conocimiento se pretende evaluar el
conocimiento de las caractersticas y del funcionamiento mecnico del
instrumento y la utilizacin de sus posibilidades


Interpretar obras de las distintas pocas y estilos como solista y en grupo,
haciendo uso de la dinmica y la aggica. Se trata de evaluar el conocimiento
que el alumno posee del repertorio de su instrumento y de sus obras ms
representativas, as como el grado de sensibilidad e imaginacin para aplicar
los criterios estticos correspondientes


Interpretar de memoria obras del repertorio solista se acuerdo con los criterios
de estilo correspondiente. Mediante este criterio se valorar el dominio y la
comprensin que el alumno posee de las obras, as como la capacidad de
concentracin sobre el resultado sonoro de las mismas


Demostrar la autonoma necesaria para abordar la interpretacin dentro de los
mrgenes que permita el texto musical. Este criterio evala el concepto
personal estilstico y la libertad de interpretacin dentro del respeto al texto


Mostrar autonoma progresivamente mayor en la resolucin de problemas
tcnicos e interpretativos. Con este criterio se quiere comprobar el desarrollo
que el alumno ha alcanzado en cuanto a los hbitos de estudio y la capacidad
autocrtica


Presentar en pblico un programa adecuado a su nivel demostrando capacidad
comunicativa y calidad artstica. Mediante este criterio se pretende evaluar la
capacidad de autocontrol y grado de madurez de su personalidad artstica

44

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Leer partituras a primera vista con fluidez y comprensin, valorando la


capacidad de resolver problemas tcnicos e interpretativos


Describir con posterioridad a una audicin los rasgos caractersticos de las
obras escuchadas


Mostrar el desarrollo de la formacin musical del alumno. En este aspecto las
actividades llevadas a cabo en este curso (clases colectivas, extraescolares...)
sern tomadas en cuenta a la hora de establecer una evaluacin final


DISTRIBUCIN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS PROGRAMTICOS
Los especificados en los criterios de evaluacin
CONTENIDOS MNIMOS EXIGIBLES
Los especificados en los criterios de evaluacin


RELACIN DE OBRAS, REPERTORIO Y BIBLIOGRAFA

REPERTORIO DE 3 DE ENSEANZAS PROFESIONALES


Estudios


Fernando Sor

30 Estudios.
N 19 y 21

Estudios completos. Ed Chanterelle


Op. 6 n4, 9, 11
Op 60 n 25
Op 31 n16, 19


45

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

L. Brower

25 Estudios meldicos y progresivos op 60

25 Estudios para guitarra (Ed. Schott)

14, 9

N. Coste

Estudios sencillos

N 13, 14

M. Carcassi

N 6, 7

M. Castelnuovo Tedesco Appunti op 210


N 8 y 9

S. Dodgson- H. Quine

Estudios. Ed. Ricordi

N1

F. Hand

Five studies for guitar

L. de Narvez

Cancin del Emperador

F. Cutting

Gallarda (rev. Jos Toms)

N3


Obras

Renacimiento

La Guitarra Renacentista (The Frederick Noad Guitar Anthology)


P. Rosseter Mr. Taylors Galliard

Barroco

La Guitarra Barroca (The Frederick Noad Guitar Anthology)


S.L. Weiss Fantasia

Haendel

Sarabanda y variaciones

46

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

D. Scarlatti Sonata K 208


Sonata K 322

Allegro

Clsico-Romntico

F. Sor

Fantasa Los adioses


Minuetos op11

Tema variado op 11

Klassiker der Gitarre


F. Carulli

Band 1

Sonata en La M (pag. 74)

F. Gragnani Sonatine en ReM op6


La Guitarra romntica (The Frederick Noad Guitar Anthology)

J. Arcas

Jota Argonesa

Broca

Vals en mi

Ferre

La siciliana

Nacionalismo-SXX

F. Moreno Torroba

Torija (Castillos de Espaa)

E. Sainz de la Maza

Paseo (Suite Platero y yo)

Confidencia

A. Barrios

Barcarola

L. Brower

Un dia de Noviembre

A. Lauro

Cuatro valses venezolanos

N2 y 4

A. York

Eight Dreamscapes. Ed. Guitar Solo publications

In Sorrows Wake ( est en los dos cursos)


47

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Watercolor

SXX no tonal

Album de Colien para guitarra


A. Pinho Vargas

La Luna. Cuatro fases

M. Castillo

Vientecillo de primavera

S. Brotons

Soliloqui

David del Puerto

Poema

CURSO 4 Enseanzas Profesionales


OBJETIVOS

Posicin del cuerpo

Tomar conciencia de la propia posicin del cuerpo y de la guitarra de modo


que la sienta, a la hora de colocar la guitarra, como la ms natural para
interpretar la msica y poder conseguir con el mnimo esfuerzo las nuevas
dificultades tcnicas que se van presentando

49.Mano derecha

Controlar la pulsacin (apoyada y al aire), anteponiendo la calidad de


sonido a la velocidad
Usar los apagadores correctamente cuando lo indiquen los silencios, lo
requieran los bajos armnicos o sean necesarios para la articulacin
Perfeccionar la tcnica necesaria que permita la diferenciacin entre los
diferentes planos sonoros
Alcanzar solidez y velocidad en la realizacin de arpegios y escalas,
utilizando todas las combinaciones de dedos posibles

50.Mano izquierda

48

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Conseguir mayor grado de independencia en la actuacin de los cuatro


dedos
Utilizar la presin adecuada en los dedos tanto en la ejecucin tcnica de
elementos bsicos como en el uso de las cejillas, ligados, mordentes,
trinos...
Perfeccionar los conocimientos tericos y prcticos sobre la digitacin
guitarrstica que permitan que los cambios de posicin y otras dificultades
tcnicas no perjudiquen la correcta interpretacin del texto musical

51.Objetivos musicales

Conocer las caractersticas sonoras del instrumento para poder mejorar la


calidad y
cantidad de sonido

Conocer e interpretar obras de msica contempornea, de la esttica propia


del SXX, aplicando las tcnicas necesarias para interpretar su grafa
particular
Aplicar los criterios interpretativos de los diferentes periodos de la historia
de la msica instrumental, en la medida de lo posible, a la interpretacin del
repertorio del alumno
Percibir la propia interpretacin de forma correcta y realista, con suficiente
capacidad autocrtica que permita mejorar la propia ejecucin musical.
Desarrollar la memoria a travs del anlisis musical
Afinar la guitarra por equsonos y octavas empleando tambin armnicos
naturales
Leer a primera vista ejercicios a varias voces y con diferentes
combinaciones rtmicas

CONTENIDOS

52.Tcnicos

Potenciar tcnica de mano izquierda: apertura de dedos, arrastres, cambios


de posicin, ligados, cejillas, anticipaciones, apagadores...
Realizacin de ejercicios de pulsacin de la mano derecha en una cuerda,
dedo a dedo y haciendo diferentes combinaciones de dedos, cuidando las
uas, calidad de sonido, igualdad en la pulsacin, ataque, etc.
Anlisis de aspectos bsicos de la digitacin de obras o pasajes polifnicos
Desarrollo del estudio de las diferentes gamas de articulaciones y modos de
ataque
Calidad de sonido: pulsacin y cuidado de las uas
Armnicos naturales y octavados: profundizacin en su estudio

49

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Prctica de elementos propios del instrumento, tales como timbre,


percusin, armnicos, etc.
Tcnica de trmolo de m.d.: iniciacin y trabajo en ejercicios especficos y
obras y estudios
Tcnica del vibrato de mano izquierda y aplicacin prctica en ejercicios y
obras que lo permitan
Dominar con cierta soltura el mbito del diapasn del traste I al XII

53.Musicales

Articulacin y fraseo: Profundizacin en el estudio adecundolo a los


diferentes estilos y pocas
Continuar el estudio de las reglas bsicas del anlisis formal y estilstico de
las diferentes pocas y estilos y su aplicacin prctica
Iniciacin en el estudio de la msica contempornea: grafas, peculiaridades
del lenguaje e interpretacin
Realizacin de las indicaciones dinmicas y aggicas de las obras y
estudios de forma que resulte ms perceptible a los oyentes externos,
cuidando el equilibrio de niveles y calidades de los sonidos resultantes
Anlisis musical: reconocer y distinguir en la prctica el fraseo musical.
Diferenciacin de diferentes estructuras musicales: clulas rtmicas,
motivos, periodos, secciones...
Continuar el estudio de las reglas de ornamentacin y su aplicacin al
repertorio de la guitarra de acuerdo con las exigencias de las diferentes
pocas y estilos
Conocimiento de diferentes posiciones de acordes de I, IV, V e inversiones
ms comunes
Lectura a primera vista de ejercicios meldicos a varias voces en distintas
tonalidades y diferentes ritmos
Prctica en las clases colectivas, en las que se potencie el trabajo en
agrupaciones camersticas
Realizar audiciones de diversos intrpretes, haciendo un estudio crtico y
constructivo sobre las versiones analizadas

METODOLOGA

Principios metodolgicos


50

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Continuar la labor realizada en los anteriores cursos para que el alumno logre
alcanzar los objetivos generales propuestos para Enseanzas profesionales.
Potenciar la musicalidad del alumno, concibiendo la tcnica en un sentido
profundo, como una verdadera tcnica de la interpretacin, que rebase con
mucho el proceso de la pura mecnica de la ejecucin
El proceso de enseanza ha de estar presidido por la necesidad de garantizar
la funcionalidad de los aprendizajes, asegurando que puedan ser utilizados en
las circunstancias reales en que el alumno las necesite.
El profesor ha de ser ms que nunca un consejero, un gua, esforzarse en dar
opciones y no imponer criterios, en orientar y no conducir de la mano hacia
unos resultados predeterminados, y en estimular y ensanchar la receptividad y
la capacidad de respuesta del alumno.
Potenciar el inters del alumno por escuchar msica dentro y fuera de clase,
por la asistencia a los conciertos y por la elaboracin de crticas constructivas
de las interpretaciones, propias y ajenas
La informacin que suministra la evaluacin debe servir como punto de
referencia para la actuacin pedaggica
Para conseguir buenos resultados, se hace imprescindible en materias como
esta, una programacin abierta y nada rgida


CRITERIOS DE EVALUACIN

La evaluacin ser continua, siendo requisito primordial la asistencia a clase y


valorando el trabajo desarrollado durante todo el curso
En este ciclo se comienza el estudio de la msica contempornea. Por tanto se
realizar una diferenciacin ms en el repertorio, entre msica SXX tonal y no
tonal.
El alumno deber trabajar un total de 4 estudios y 5 obras (una de cada
periodo: renacimiento, barroco, clsico-romntico, Nacionalismo-SXX tonal,
SXX no tonal)


A final del 1er y 2 trimestre se realizar una audicin interna del Departamento
de Guitarra donde el alumno presentar todo el repertorio trabajado hasta el
momento. A final del tercer trimestre presentar todo el repertorio del curso e
interpretar una seleccin de piezas

51

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Criterios de evaluacin


Valorar el grado de consecucin de los objetivos y contenidos especficos de
este ciclo aplicados a la interpretacin del repertorio especfico indicado en la
evaluacin
Utilizar el esfuerzo muscular y la respiracin adecuados a las exigencias se la
ejecucin instrumental. Con este criterio se pretende evaluar el dominio de la
coordinacin motriz y el equilibrio entre los indispensables esfuerzos
musculares que requiere la ejecucin instrumental y el grado de relajacin
necesaria para evitar crispaciones que conduzcan a una prdida de control en
la ejecucin

52

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Demostrar el dominio en la ejecucin de estudios y obras sin desligar los


aspectos tcnicos de los musicales. Este criterio evala la capacidad de
interrelacionar los conocimientos tcnicos y tericos necesarios para una
interpretacin adecuada en base a los objetivos y contenidos propuestos


Demostrar sensibilidad auditiva en la afinacin y en el uso de las posibilidades
sonoras del instrumento. Mediante este conocimiento se pretende evaluar el
conocimiento de las caractersticas y del funcionamiento mecnico del
instrumento y la utilizacin de sus posibilidades


Interpretar obras de las distintas pocas y estilos como solista y en grupo,
haciendo uso de la dinmica y la aggica. Se trata de evaluar el conocimiento
que el alumno posee del repertorio de su instrumento y de sus obras ms
representativas, as como el grado de sensibilidad e imaginacin para aplicar
los criterios estticos correspondientes


Interpretar de memoria obras del repertorio solista se acuerdo con los criterios
de estilo correspondiente. Mediante este criterio se valorar el dominio y la
comprensin que el alumno posee de las obras, as como la capacidad de
concentracin sobre el resultado sonoro de las mismas


Demostrar la autonoma necesaria para abordar la interpretacin dentro de los
mrgenes que permita el texto musical. Este criterio evala el concepto
personal estilstico y la libertad de interpretacin dentro del respeto al texto


Mostrar autonoma progresivamente mayor en la resolucin de problemas
tcnicos e interpretativos. Con este criterio se quiere comprobar el desarrollo
que el alumno ha alcanzado en cuanto a los hbitos de estudio y la capacidad
autocrtica


Presentar en pblico un programa adecuado a su nivel demostrando capacidad
comunicativa y calidad artstica. Mediante este criterio se pretende evaluar la
capacidad de autocontrol y grado de madurez de su personalidad artstica

53

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Leer partituras a primera vista con fluidez y comprensin, valorando la


capacidad de resolver problemas tcnicos e interpretativos


Describir con posterioridad a una audicin los rasgos caractersticos de las
obras escuchadas


Mostrar el desarrollo de la formacin musical del alumno. En este aspecto las
actividades llevadas a cabo en este curso (clases colectivas, extraescolares...)
sern tomadas en cuenta a la hora de establecer una evaluacin final


DISTRIBUCIN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS PROGRAMTICOS
Los especificados en los criterios de evaluacin
CONTENIDOS MNIMOS EXIGIBLES
Los especificados en los criterios de evaluacin


RELACIN DE OBRAS, REPERTORIO Y BIBLIOGRAFA

REPERTORIO DE 4 DE ENSEANZAS PROFESIONALES


Estudios
Fernando Sor

30 Estudios.

N 22 al 24
Estudios completos. Ed Chanterelle
Op. 6: n7, 10, 12
Op 29
M. Carcassi

n 13, 22

25 Estudios meldicos y progresivos op 60

N20, 25


54

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

N. Coste

25 Estudios para guitarra (Ed. Schott)

N8 al 11

M. Castelnuovo Tedesco Appunti op 210


N 6
H. Villa-Lobos

Doce Estudios

El abejorro

N 1, 4, 8

E.Pujol

S. Dodgson- H. Quine

N1 y N 2

F. Hand

Estudios. Ed. Ricordi

Five studies for guitar

N 5


Obras

Renacimiento

J. Dowland The Earl of Essex, his Galliard


A. Mudarra Diferencias sobre gurdame las vacas
L. Miln

Fantasa de consonancias y redobles

A. Mudarra Fantasia que contrahaze la harpa en la manera de Ludovico

Barroco

J.S. Bach

Zarabanda BWV 997

Siciliana BWV 1001 (sonata 1 de vilin)

Gavotas I y II (en rond) de Suite BWV995 para laud

Allemande BWV 996

Preludio BWV 998


55

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Andante 2 Sonata violin


Allemanda y Courante Suite n1 de cello

La guitarra barroca (The Frederick Noad Guitar Anthology)


S. L. Weiss Toumbeau sur la mort Mr. Comte Logy

Passacaglia

S. de Murcia Preludio y Allegro

Clsico-Romntico

F. Sor

Rondo op. 22
Sonata Op15

La guitarra Clsica (The Frederick Noad Guitar Anthology)


G. Regondi Variations in Tremolo, del op 21
La guitarra Romntica (The Frederick Noad Guitar Anthology)
N.Coste

Mditation de Nuit

F. Trrega

Preludio n2

Marieta

Mara

Recuerdos de la Alambra

Nacionalismo-SXX

E. Sainz de la Maza

Campanas del Alba

F. Moreno Torroba Suite Castellana


A. Lauro

Cuatro valses venezolanos

N1 y 3

J.W. Duarte Sonatinette


A. York

Eight Dreamscapes
56

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Skeleton
L. Brower

Danza Caracterstica

Guajira y Zapateao


A. Tansman Danza Pomposa
E. Sainz de la Maza

Habanera

F. Moreno Torroba Suite Castillos de Espaa


Manzanares del Real

Torija

Alba de Tormes

M. Llobet

El Noi de la Mare (canciones populares catalanas)

El Testament dAmelia

La Cano del Lladre

SXX no tonal

Album de Colien para guitarra


David del Puerto

Poema

Pedro Caldern

Breve Canto

Jose Manuel Lpez White Ink


Jose Luis Turina

Elega


CURSO 5 Enseanzas Profesionales
OBJETIVOS

Durante estos cursos se deben afianzar todos los aspectos tcnicos y


musicales trabajados en este nivel y aplicarlo en las piezas que se van a
trabajar. Durante este ciclo se profundizar ms en la realizacin de anlisis de
57

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

la msica de guitarra, tal y como se les exigir a los alumnos en la prueba de


acceso a Grado Superior

OBJETIVOS
54.Posicin del cuerpo

Adoptar una posicin corporal que permita la interpretacin del repertorio


usando el mnimo esfuerzo posible, independientemente de las dificultades
tcnicas y musicales.

55.Mano derecha

Perfeccionar la pulsacin, usando indistintamente el apoyado y tirando, para


obtener un resultado con una buena calidad sonora.
Adquirir soltura y velocidad en la ejecucin de escalas y arpegios usando
todas las combinaciones de dedos posibles
Aplicar las tcnicas de apagadores directos e indirectos en las obras con
una soltura acorde al nivel del ciclo

56.Mano izquierda

Adquirir una mayor independencia de los 4 dedos


Utilizar la presin necesaria en las cuerdas para lograr una mayor
relajacin, aplicando mayor fuerza en la zona de la mano que lo necesite.
Usar de forma racional la digitacin de modo que permita que los cambios
posicionales, apagadores, y tcnicas ms complejas no desvirten el
discurso musical.

57.Objetivos musicales

Conocer las diferentes convenciones interpretativas de los diferentes estilos


y pocas. Aplicar dichas convenciones a las obras del repertorio del
alumno, en la medida de lo posible, acorde al nivel de este nivel.
Conocer las caractersticas y posibilidades sonoras del instrumento y
aplicarlas segn las necesidades musicales.
Mejorar la calidad del sonido mediante el cuidado de las uas y pulsacin
correcta
Continuar el estudio de obras de msica contempornea, de la esttica
propia del SXX, aplicando las tcnicas necesarias para interpretar su grafa
particular
Interpretar un repertorio bsico que incluya obras representativas de las
diversas pocas y estilos
58

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Percibir la propia interpretacin de forma correcta y realista, con suficiente


capacidad autocrtica que permita mejorar la propia ejecucin musical.
Continuar ejercitando la memoria y la lectura a primera vista
Buscar conscientemente una interpretacin de las obras de forma
coherente, desarrollando y potenciando la autonoma y la creatividad.
Ser capaz de presentar la pieza acabada en pblico

58.Otros objetivos

Adquirir conocimientos terico-musicales que permitan comprender mejor la


obra.
Aplicar los conocimientos de otras asignaturas en la interpretacin tales
como : anlisis, armona, historia de la msica...

CONTENIDOS

59.Tcnicos

Uso racional de la fuerza: tensin relajacin. Iniciacin a tcnicas de


relajacin: Alexander, Feldenkrais, ...
Control de la presin en la pulsacin de la mano derecha aplicado a
cambios de color, destacar notas, proyeccin del sonido y modificacin de la
posicin y forma de esta mano para lograr el resultado sonoro deseado
Potenciar tcnica de mano izquierda para alcanzar una tcnica ms
virtuosa: apertura de dedos, arrastres, cambios de posicin, ligados, cejillas,
anticipaciones, apagadores...
Realizacin de ejercicios de pulsacin de la mano derecha en una cuerda,
dedo a dedo y haciendo diferentes combinaciones de dedos, cuidando las
uas, calidad de sonido, igualdad en la pulsacin, ataque, etc.
Anlisis de aspectos bsicos de la digitacin de obras o pasajes polifnicos
Desarrollo del estudio de las diferentes gamas de articulaciones y modos de
ataque en funcin del estilo y del resultado que se desee lograr
Calidad de sonido: pulsacin y cuidado de las uas
Armnicos naturales y octavados: profundizacin en su estudio
Prctica de elementos propios del instrumento, tales como timbre,
percusin, armnicos, etc.
Dominar con cierta soltura el mbito del diapasn del traste I al XII
Uso de apagadores directos e indirectos
Tcnica de trmolo de m.d.: iniciacin y trabajo en ejercicios especficos y
obras y estudios
Tcnica del vibrato de mano izquierda y aplicacin prctica en ejercicios y
obras que lo permitan

59

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Musicales

Articulacin y fraseo: Profundizacin en el estudio adecundolo a los


diferentes estilos y pocas
Continuar el estudio de las reglas bsicas del anlisis formal y estilstico de
las diferentes pocas y estilos y aplicacin prctica
Continuar el estudio de la msica contempornea: grafas, peculiaridades
del lenguaje e interpretacin
Realizacin de las indicaciones dinmicas y aggicas de las obras y
estudios de forma que resulte ms perceptible a los oyentes externos,
cuidando el equilibrio de niveles y calidades de los sonidos resultantes
Anlisis de las piezas del repertorio del alumno. Identificacin de aspectos
formales, expresivos... : reconocer y distinguir en la prctica el fraseo
musical. Diferenciacin de diferentes estructuras musicales: clulas
rtmicas, motivos, periodos, secciones...
Continuar el estudio de las reglas de ornamentacin y su aplicacin al
repertorio de la guitarra de acuerdo con las exigencias de las diferentes
pocas y estilos
Conocimiento de diferentes posiciones de acordes de I, IV, V e inversiones
ms comunes
Lectura a primera vista de ejercicios meldicos a varias voces en distintas
tonalidades y diferentes ritmos
Prctica en las clases colectivas, en las que se potencie el trabajo en
agrupaciones camersticas
Realizar audiciones de diversos intrpretes, haciendo un estudio crtico y
constructivo sobre las versiones analizadas
Memoria: procedimientos para potenciarla y adquirir seguridad. Memoria a
travs del anlisis musical: memoria visual y musical
Anlisis crtico de audiciones, conciertos o grabaciones, de diferentes
intrpretes
Bsqueda de informacin de autores y estilos de las obras que se
interpretan
Trascripcin de tablaturas de vihuela y lad

METODOLOGA

Continuar la labor realizada en los anteriores cursos para que el alumno logre
alcanzar los objetivos generales propuestos para Enseanzas profesionales.


Potenciar la musicalidad del alumno, concibiendo la tcnica en un sentido
profundo, como una verdadera tcnica de la interpretacin, que rebase con
mucho el proceso de la pura mecnica de la ejecucin

60

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

El proceso de enseanza ha de estar presidido por la necesidad de garantizar


la funcionalidad de los aprendizajes, asegurando que puedan ser utilizados en
las circunstancias reales en que el alumno las necesite.
El profesor ha de ser ms que nunca un consejero, un gua, esforzarse en dar
opciones y no imponer criterios, en orientar y no conducir de la mano hacia
unos resultados predeterminados, y en estimular y ensanchar la receptividad y
la capacidad de respuesta del alumno.


Potenciar el inters del alumno por escuchar msica dentro y fuera de clase,
por la asistencia a los conciertos y por la elaboracin de crticas constructivas
de las interpretaciones, propias y ajenas
La informacin que suministra la evaluacin debe servir como punto de
referencia para la actuacin pedaggica


Para conseguir buenos resultados, se hace imprescindible en materias como
esta, una programacin abierta y nada rgida


CRITERIOS DE EVALUACIN

La evaluacin ser continua, siendo requisito primordial la asistencia a clase y


valorando el trabajo desarrollado durante todo el curso


Debido a los diferentes estilos existentes se podr diferenciar entre el estilo
Nacionalista (espaol) y los dems propuestos. Para continuar el trabajo
realizado en el ciclo anterior del estudio de la msica contempornea y para no
sobrecargar el nmero de obras del programa del alumno, se permitir al
profesor elegir entre una obra del SXX no tonal o un estudio del SXX no tonal.
Solo en esta ltima opcin, el alumno podr aadir el estilo del Nacionalismo
Espaol.


El alumno deber trabajar un total de 4 estudios y 5 obras, una de cada
periodo, siendo obligatorio que una obra o un estudio sea del SXX no tonal.


61

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

A final del 1er y 2 trimestre se realizar una audicin interna del Departamento
de Guitarra donde el alumno presentar todo el repertorio trabajado hasta el
momento. A final del tercer trimestre presentar la totalidad de los estudios del
repertorio. Todas las obras trabajadas se presentarn en audicin pblica


Criterios de evaluacin


Valorar el grado de consecucin de los objetivos y contenidos especficos de
este ciclo aplicados a la interpretacin del repertorio especfico indicado en la
evaluacin


Utilizar el esfuerzo muscular y la respiracin adecuados a las exigencias se la
ejecucin instrumental. Con este criterio se pretende evaluar el dominio de la
coordinacin motriz y el equilibrio entre los indispensables esfuerzos
musculares que requiere la ejecucin instrumental y el grado de relajacin
necesaria para evitar crispaciones que conduzcan a una prdida de control en
la ejecucin


Demostrar el dominio en la ejecucin de estudios y obras sin desligar los
aspectos tcnicos de los musicales. Este criterio evala la capacidad de
interrelacionar los conocimientos tcnicos y tericos necesarios para una
interpretacin adecuada en base a los objetivos y contenidos propuestos

62

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinacin y en el uso de las posibilidades


sonoras del instrumento. Mediante este conocimiento se pretende evaluar el
conocimiento de las caractersticas y del funcionamiento mecnico del
instrumento y la utilizacin de sus posibilidades


Interpretar obras de las distintas pocas y estilos como solista y en grupo,
haciendo uso de la dinmica y la aggica. Se trata de evaluar el conocimiento
que el alumno posee del repertorio de su instrumento y de sus obras ms
representativas, as como el grado de sensibilidad e imaginacin para aplicar
los criterios estticos correspondientes


Interpretar de memoria obras del repertorio solista se acuerdo con los criterios
de estilo correspondiente. Mediante este criterio se valorar el dominio y la
comprensin que el alumno posee de las obras, as como la capacidad de
concentracin sobre el resultado sonoro de las mismas


Demostrar la autonoma necesaria para abordar la interpretacin dentro de los
mrgenes que permita el texto musical. Este criterio evala el concepto
personal estilstico y la libertad de interpretacin dentro del respeto al texto


Mostrar autonoma progresivamente mayor en la resolucin de problemas
tcnicos e interpretativos. Con este criterio se quiere comprobar el desarrollo
que el alumno ha alcanzado en cuanto a los hbitos de estudio y la capacidad
autocrtica


Presentar en pblico un programa adecuado a su nivel demostrando capacidad
comunicativa y calidad artstica. Mediante este criterio se pretende evaluar la
capacidad de autocontrol y grado de madurez de su personalidad artstica


Leer partituras a primera vista con fluidez y comprensin, valorando la
capacidad de resolver problemas tcnicos e interpretativos


Describir con posterioridad a una audicin los rasgos caractersticos de las
obras escuchadas
63

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Mostrar el desarrollo de la formacin musical del alumno. En este aspecto las


actividades llevadas a cabo en este curso (clases colectivas, extraescolares...)
sern tomadas en cuenta a la hora de establecer una evaluacin final


DISTRIBUCIN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS PROGRAMTICOS
Los contenidos en los criterios de evaluacin
CONTENIDOS MNIMOS EXIGIBLES
Los contenidos en los criterios de evaluacin


RELACIN DE OBRAS, REPERTORIO Y BIBLIOGRAFA

64

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

REPERTORIO DE 5 DE ENSEANZAS PROFESIONALES

Estudios

F. Sor

Estudios completos. Ed Chanterelle

Op. 6: n6
Op 29
L. Brower

Estudios sencillos

25 Estudios meldicos y progresivos op 60

25 Estudios para guitarra (Ed. Schott)

14, 9

N. Coste

N 13, 14, 17

M. Carcassi

n 16, 23, 24

N12 al 16

M. Castelnuovo Tedesco Appunti op 210(segundo cuaderno)


N1 al 3
S. Dodgson- H. Quine

Estudios. Ed. Ricordi

N6, 7

A.Segovia

J. Sagreras

Estudio sin luz


El colibr

Obras
Renacimiento

J. Dowland

Lachime Antiquae Pavan

L.Narvez

diferencias sobre conde Claros

Una baxa de contrapunto

65

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA


J.Dowland Fantasias

1, 5 y 6

Barroco

J. S. Bach Suite 1 de Cello


Gigue bwv 997

S.L Weiss

Preludio BWV 997


Suite Linfidele (Movimientos a escoger)
Suite en Mim

Clsico Romntico

F. Sor

Rondo op. 22

F. Carulli

Sonatas op21

N. Coste

Las tardes de otoo

F. Trrega

Capricho rabe
Scherzo
Recuerdos de la Alambra

M. Giuliani Variaciones sobre un tema de Haendel


Variaciones sobre la Folia de Espaa

Nacionalismo

I.Albeniz

Cdiz
Asturias

F Moreno Torroba Madroos


Mompou

Cancin y Danza n13

66

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

J. Rodrigo

Sarabanda lejana

En los trigales

M. Llobet

Canciones Populares Catalanas

La Filadora

La Nit de Nadal
SXX

H. Villa Lobos

Choro n 1

Preludios Epigramticos

Brower

Suite Brasilea (dos movimientos)

M. M. Ponce

Preludio y Balleto

R.Dyens

Tango en Sky

J.W.Duarte

Sua Cosa

M.M Ponce Sonata III


2 movimiento

Canciones Mexicanas

SXX no tonal

Album de Colien para guitarra


Jess Torres

Mirada Final

Toms Marco

Virgilio Melo

Perdendosi

Presto Mormorando


CURSO 6 Enseanzas Profesionales
OBJETIVOS

Durante estos cursos se deben afianzar todos los aspectos tcnicos y


musicales trabajados en este nivel y aplicarlo en las piezas que se van a
67

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

trabajar. Durante este ciclo se profundizar ms en la realizacin de anlisis de


la msica de guitarra, tal y como se les exigir a los alumnos en la prueba de
acceso a Grado Superior




OBJETIVOS



60.Posicin del cuerpo

Adoptar una posicin corporal que permita la interpretacin del repertorio


usando el mnimo esfuerzo posible, independientemente de las dificultades
tcnicas y musicales.

61.Mano derecha

Perfeccionar la pulsacin, usando indistintamente el apoyado y tirando, para


obtener un resultado con una buena calidad sonora.
Adquirir soltura y velocidad en la ejecucin de escalas y arpegios usando
todas las combinaciones de dedos posibles
Aplicar las tcnicas de apagadores directos e indirectos en las obras con
una soltura acorde al nivel del ciclo

62.Mano izquierda

Adquirir una mayor independencia de los 4 dedos


Utilizar la presin necesaria en las cuerdas para lograr una mayor
relajacin, aplicando mayor fuerza en la zona de la mano que lo necesite.
Usar de forma racional la digitacin de modo que permita que los cambios
posicionales, apagadores, y tcnicas ms complejas no desvirten el
discurso musical.

63.Objetivos musicales

68

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Conocer las diferentes convenciones interpretativas de los diferentes estilos


y pocas. Aplicar dichas convenciones a las obras del repertorio del
alumno, en la medida de lo posible, acorde al nivel de este nivel.
Conocer las caractersticas y posibilidades sonoras del instrumento y
aplicarlas segn las necesidades musicales.
Mejorar la calidad del sonido mediante el cuidado de las uas y pulsacin
correcta
Continuar el estudio de obras de msica contempornea, de la esttica
propia del SXX, aplicando las tcnicas necesarias para interpretar su grafa
particular
Interpretar un repertorio bsico que incluya obras representativas de las
diversas pocas y estilos

69

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Percibir la propia interpretacin de forma correcta y realista, con suficiente


capacidad autocrtica que permita mejorar la propia ejecucin musical.
Continuar ejercitando la memoria y la lectura a primera vista
Buscar conscientemente una interpretacin de las obras de forma
coherente, desarrollando y potenciando la autonoma y la creatividad.
Ser capaz de presentar la pieza acabada en pblico

64.Otros objetivos

Adquirir conocimientos terico-musicales que permitan comprender mejor la


obra.
Aplicar los conocimientos de otras asignaturas en la interpretacin tales
como : anlisis, armona, historia de la msica...

CONTENIDOS

65.Tcnicos

Uso racional de la fuerza: tensin relajacin. Iniciacin a tcnicas de


relajacin: Alexander, Feldenkrais, ...
Control de la presin en la pulsacin de la mano derecha aplicado a
cambios de color, destacar notas, proyeccin del sonido y modificacin de la
posicin y forma de esta mano para lograr el resultado sonoro deseado
Potenciar tcnica de mano izquierda para alcanzar una tcnica ms
virtuosa: apertura de dedos, arrastres, cambios de posicin, ligados, cejillas,
anticipaciones, apagadores...
Realizacin de ejercicios de pulsacin de la mano derecha en una cuerda,
dedo a dedo y haciendo diferentes combinaciones de dedos, cuidando las
uas, calidad de sonido, igualdad en la pulsacin, ataque, etc.
Anlisis de aspectos bsicos de la digitacin de obras o pasajes polifnicos
Desarrollo del estudio de las diferentes gamas de articulaciones y modos de
ataque en funcin del estilo y del resultado que se desee lograr
Calidad de sonido: pulsacin y cuidado de las uas
Armnicos naturales y octavados: profundizacin en su estudio
Prctica de elementos propios del instrumento, tales como timbre,
percusin, armnicos, etc.
Dominar con cierta soltura el mbito del diapasn del traste I al XII
Uso de apagadores directos e indirectos
Tcnica de trmolo de m.d.: iniciacin y trabajo en ejercicios especficos y
obras y estudios
Tcnica del vibrato de mano izquierda y aplicacin prctica en ejercicios y
obras que lo permitan
70

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

71

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Musicales

Articulacin y fraseo: Profundizacin en el estudio adecundolo a los


diferentes estilos y pocas
Continuar el estudio de las reglas bsicas del anlisis formal y estilstico de
las diferentes pocas y estilos y aplicacin prctica
Continuar el estudio de la msica contempornea: grafas, peculiaridades
del lenguaje e interpretacin
Realizacin de las indicaciones dinmicas y aggicas de las obras y
estudios de forma que resulte ms perceptible a los oyentes externos,
cuidando el equilibrio de niveles y calidades de los sonidos resultantes
Anlisis de las piezas del repertorio del alumno. Identificacin de aspectos
formales, expresivos... : reconocer y distinguir en la prctica el fraseo
musical. Diferenciacin de diferentes estructuras musicales: clulas
rtmicas, motivos, periodos, secciones...
Continuar el estudio de las reglas de ornamentacin y su aplicacin al
repertorio de la guitarra de acuerdo con las exigencias de las diferentes
pocas y estilos
Conocimiento de diferentes posiciones de acordes de I, IV, V e inversiones
ms comunes
Lectura a primera vista de ejercicios meldicos a varias voces en distintas
tonalidades y diferentes ritmos
Prctica en las clases colectivas, en las que se potencie el trabajo en
agrupaciones camersticas
Realizar audiciones de diversos intrpretes, haciendo un estudio crtico y
constructivo sobre las versiones analizadas
Memoria: procedimientos para potenciarla y adquirir seguridad. Memoria a
travs del anlisis musical: memoria visual y musical
Anlisis crtico de audiciones, conciertos o grabaciones, de diferentes
intrpretes
Bsqueda de informacin de autores y estilos de las obras que se
interpretan
Trascripcin de tablaturas de vihuela y lad

METODOLOGA

Continuar la labor realizada en los anteriores cursos para que el alumno logre
alcanzar los objetivos generales propuestos para Enseanzas profesionales.


Potenciar la musicalidad del alumno, concibiendo la tcnica en un sentido
profundo, como una verdadera tcnica de la interpretacin, que rebase con
mucho el proceso de la pura mecnica de la ejecucin

72

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

El proceso de enseanza ha de estar presidido por la necesidad de garantizar


la funcionalidad de los aprendizajes, asegurando que puedan ser utilizados en
las circunstancias reales en que el alumno las necesite.

73

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

El profesor ha de ser ms que nunca un consejero, un gua, esforzarse en dar


opciones y no imponer criterios, en orientar y no conducir de la mano hacia
unos resultados predeterminados, y en estimular y ensanchar la receptividad y
la capacidad de respuesta del alumno.


Potenciar el inters del alumno por escuchar msica dentro y fuera de clase,
por la asistencia a los conciertos y por la elaboracin de crticas constructivas
de las interpretaciones, propias y ajenas
La informacin que suministra la evaluacin debe servir como punto de
referencia para la actuacin pedaggica


Para conseguir buenos resultados, se hace imprescindible en materias como
esta, una programacin abierta y nada rgida


CRITERIOS DE EVALUACIN

La evaluacin ser continua, siendo requisito primordial la asistencia a clase y


valorando el trabajo desarrollado durante todo el curso


Debido a los diferentes estilos existentes se podr diferenciar entre el estilo
Nacionalista (espaol) y los dems propuestos. Para continuar el trabajo
realizado en el ciclo anterior del estudio de la msica contempornea y para no
sobrecargar el nmero de obras del programa del alumno, se permitir al
profesor elegir entre una obra del SXX no tonal o un estudio del SXX no tonal.
Solo en esta ltima opcin, el alumno podr aadir el estilo del Nacionalismo
Espaol.


El alumno deber trabajar un total de 4 estudios y 5 obras, una de cada
periodo, siendo obligatorio que una obra o un estudio sea del SXX no tonal.


A final del 1er y 2 trimestre se realizar una audicin interna del Departamento
de Guitarra donde el alumno presentar todo el repertorio trabajado hasta el
momento. A final del tercer trimestre presentar la totalidad de los estudios del
repertorio. Todas las obras trabajadas se presentarn en audicin pblica


74

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Criterios de evaluacin


Valorar el grado de consecucin de los objetivos y contenidos especficos de
este ciclo aplicados a la interpretacin del repertorio especfico indicado en la
evaluacin


Utilizar el esfuerzo muscular y la respiracin adecuaos a las exigencias se la
ejecucin instrumental. Con este criterio se pretende evaluar el dominio de la
coordinacin motriz y el equilibrio entre los indispensables esfuerzos
musculares que requiere la ejecucin instrumental y el grado de relajacin
necesaria para evitar crispaciones que conduzcan a una prdida de control en
la ejecucin


Demostrar el dominio en la ejecucin de estudios y obras sin desligar los
aspectos tcnicos de los musicales. Este criterio evala la capacidad de
interrelacionar los conocimientos tcnicos y tericos necesarios para una
interpretacin adecuada en base a los objetivos y contenidos propuestos

75

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinacin y en el uso de las posibilidades


sonoras del instrumento. Mediante este conocimiento se pretende evaluar el
conocimiento de las caractersticas y del funcionamiento mecnico del
instrumento y la utilizacin de sus posibilidades


Interpretar obras de las distintas pocas y estilos como solista y en grupo,
haciendo uso de la dinmica y la aggica. Se trata de evaluar el conocimiento
que el alumno posee del repertorio de su instrumento y de sus obras ms
representativas, as como el grado de sensibilidad e imaginacin para aplicar
los criterios estticos correspondientes


Interpretar de memoria obras del repertorio solista se acuerdo con los criterios
de estilo correspondiente. Mediante este criterio se valorar el dominio y la
comprensin que el alumno posee de las obras, as como la capacidad de
concentracin sobre el resultado sonoro de las mismas


Demostrar la autonoma necesaria para abordar la interpretacin dentro de los
mrgenes que permita el texto musical. Este criterio evala el concepto
personal estilstico y la libertad de interpretacin dentro del respeto al texto


Mostrar autonoma progresivamente mayor en la resolucin de problemas
tcnicos e interpretativos. Con este criterio se quiere comprobar el desarrollo
que el alumno ha alcanzado en cuanto a los hbitos de estudio y la capacidad
autocrtica


Presentar en pblico un programa adecuado a su nivel demostrando capacidad
comunicativa y calidad artstica. Mediante este criterio se pretende evaluar la
capacidad de autocontrol y grado de madurez de su personalidad artstica


Leer partituras a primera vista con fluidez y comprensin, valorando la
capacidad de resolver problemas tcnicos e interpretativos


Describir con posterioridad a una audicin los rasgos caractersticos de las
obras escuchadas
76

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Mostrar el desarrollo de la formacin musical del alumno. En este aspecto las


actividades llevadas a cabo en este curso (clases colectivas, extraescolares...)
sern tomadas en cuenta a la hora de establecer una evaluacin final


DISTRIBUCIN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS PROGRAMTICOS
Los contenidos en los criterios de evaluacin
CONTENIDOS MNIMOS EXIGIBLES
Los contenidos en los criterios de evaluacin


RELACIN DE OBRAS, REPERTORIO Y BIBLIOGRAFA


REPERTORIO DE 6 DE ENSEANZAS PROFESIONALES

Estudios

Fernando Sor

Estudios completos. Ed Chanterelle

Op 29. n14, n17, n 24


H. Villa-Lobos

Doce Estudios

N 2, n 6, n9, n11
J. Sagreras El colibr
F. Trrega

Estudio de velocidad

N. Coste

25 Estudios para guitarra (Ed. Schott)

N 16 al 22
S. Dodgson- H. Quine

Estudios. Ed. Ricordi

A elegir por el profesor



Obras
77

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Renacimiento

J. Dowland
A Fancy
Fantasia n7

Barroco

J.S.Bach

Preludio BWV 996


Preludio BWV 995
Double BWV 997
Fuga BWV 1001

S.L. Weiss Suite en Mim

Clsico Romntico

F. Sor

Fantasia Op 30

Variaciones Flauta mgica

Sonata op 15b

D. Aguado Fandango Variado


M. Giuliani Sonata op 15 (1er mov o 2 y 3)
Variaciones sobre un tema de Haendel
Variaciones sobre la Folia de Espaa
F. Trrega

Recuerdos de la Alambra

Nacionalismo

J. Turina

Fantasia Sevillana

78

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA


Albeniz

Cuba
Catalua
Granada
Cdiz

E.Granados Danza Espaola n5

SXX

E. Sainz de la Maza
A. Garca Abril

Homenaje a Toulouse Lautrec

Evocacin 3

F. Mompou Preludio y Coral (Suite compostelana)


Berkley

Tema y Variaciones

Montsavatge Fado da Mouraria (Tres Fados ilusorios)


M.M Ponce Sonatina Meridional
F. Hand

Homenaje

A. York

Eight Dreamscapes

Quicksilver

A.Barrios

La Catedral

SXX no tonal

R. Gerhard Fantasia
Brower

Canticum

Elogio de la danza

Album de Colien para guitarra


Javier Darias

En tierra de Lorna

Cesar Camarero

Solo

79

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Flores Chaviano

Iya, mo Dukpe Fbae



3. MEDIDAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD, DE RECUPERACIN Y
ACTIVIDADES DE REFUERZO.
Aquellos alumnos que deban realizar las pruebas extraordinarias de
septiembre, debern presentar el programa ntegro trabajado durante el
curso se interpretarn un total de cuatro piezas (obras y estudios) que
se escogern de la siguiente manera:


Una obra o estudio escogido por el alumno
Una obra o estudio escogido por el tribunal
Dos obras o estudios escogidos por sorteo


La no presentacin del repertorio ntegro conllevar la calificacin de
suspenso.



4.
LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES DE
AULA.
Al margen de las actividades recogidas en apartados previos de esta
programacin, otra de obligatorio cumplimiento por parte de los alumnos es la
asistencia a los recitales del Ciclo de Conciertos que todos los aos lleva a
cabo este conservatorio. Esta obligatoriedad se traduce en el hecho de tener
que realizar por parte de los alumnos un trabajo trimestral por escrito sobre
alguno de los conciertos o recitales de dicho ciclo. Las lineas de estos trabajos
sern especificadas por el tutor y versarn sobre temas estticos, histricos,
interpretativos, organolgicos o aquellos que el tutor considere oportunos.

Los trabajos sern manuscritos. Si el alumno considera necesario
incluir imgenes o algn tipo de archivo en notacin musical, se permitir la
impresin de los mismos en hojas separadas.

La evaluacin de este trabajo supondr un 20% de la nota del trimestre.

Otras actividades sern:


80

o
o
o
o
o
o
o

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Clases de relajacin y dominio de los nervios


Comentarios literarios sobre las obras que se toquen
Trabajar obras en grupo y con otros instrumentos
Conocer escalas mayores y menores
Realizar ejercicios pblicos y entre los compaeros. En este sentido es
aconsejable realizar una audicin, al menos, cada trimestre
Realizar audiciones con msica grabada
Clases de continuacin del estudio de la esttica contempornea

La distribucin de estas actividades durante los cursos y trimestres ser


decidida por el departamento

5. CLASES COLECTIVAS.
LA CLASE COLECTIVA DE GUITARRA.
ENSEANZAS ELEMENTALES

La clase colectiva debe contribuir, entre otros aspectos relacionados con el


desarrollo de las capacidades de socializacin del alumno, a despertar el inters hacia un
repertorio ms amplio que el que le brinda el estudio de su propio instrumento.

1. OBJETIVOS
1.- Puesta en comn de conocimientos individuales adquiridos, tcnica, repertorio,
puesta en escena, etc.
2.- Trabajo instrumental en conjunto. Se pretende la participacin en comn,
fomentar el sentido de la responsabilidad.
3.- Trabajo terico, tanto de temas especficos de la guitarra como de mbito
musical general.
4.- Paliar el aislamiento que el alumno normalmente tiene en el estudio de un
instrumento no orquestal.
2. CONTENIDOS
- Afinacin. Puesta en comn en la clase colectiva de los mtodos y problemas que
plantea la afinacin.
- Cambio de Cuerdas. Mtodos problemas y soluciones que plantea el cambio de
cuerdas en la guitarra.
- Conocimiento de los acordes y su aplicacin practica al acompaamiento
bsico de melodas y / o canciones. (Notaciones, diagramas, etc.)
- Conocimiento y diferenciacin de los estilos musicales bsicos (folk, pop, rock,
jazz, clsico.)

81


PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA





p
- Adquisicin de un hbito de trabajo del estudio de la tcnica guitarrstica
mediante la puesta en comn y la comparacin de los distintos ejercicios y
sistemas que los alumnos aporten en la clase colectiva.
- Interpretacin de obras de conjunto como medio de afianzar y revisar el pulso,
ritmo, escucha simultnea, esperas, volumen y calidad del sonido con tendencia a la
igualdad del conjunto, conocimiento de repertorio "no solista".
- Audiciones de obras fundamentales del repertorio guitarrstico.
- La historia de la guitarra. Pequeos apuntes que dan al alumno de guitarra una
visin general de la historia del instrumento.
3. CONTENIDOS POR CURSOS


1 Enseanzas elementales

El juego como medio de aprendizaje en los primeros pasos del guitarrista


Conocimiento de las notas en la guitarra en primera posicin.

Medida en grupos.
Trabajo de obras a dos y tres voces, y excepcionalmente cuatro.
Colocacin de la guitarra. Trabajo de elementos tcnicos fundamentales.
Refuerzo y desarrollo de los contenidos de programacin de guitarra
individual, en general.

2 Enseanzas elementales

Asignacin de roles individuales por voces.


Trabajo en equipo de obras conjuntas de dificultad adecuada al curso.
(Principalmente 3 y 4 voces)
Trabajo de acordes en primera posicin sin cejilla y excepcionalmente con
ella para acompaamiento bsico de canciones (individualizacin)


3 y 4 Enseanzas elementales

Trabajo en equipo de obras conjuntas de dificultad adecuada al curso.


(Principalmente 4 voces)
Calidad de sonido y timbre Dinmicas y Aggicas
Empaste del grupo
Papel del director. Funcionamiento y rutinas de trabajo.
Trabajo de secuencias armnicas sencillas
Prctica de la audicin individual delante del grupo. Rutinas de actuacin y
trabajo de miedo escnico.

82


PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA



p
4. EVALUACIN

Se evaluar de manera continuada durante todo el curso.


Se valorar la asistencia a clase y el comportamiento de cada alumno
Se evaluar el grado de responsabilidad del alumno en el montaje de una obra mediante
la observacin del trabajo personal realizado en el estudio de su/s voz/voces
Se valorar tanto el esfuerzo como el resultado obtenido, a nivel individual,
necesario para interpretar con la mxima calidad la pieza a varias voces.
El profesor de la clase colectiva informar al tutor de cada alumno de la asistencia,
grado de participacin, estudio personal e inters en las clases colectivas para
incorporarlo a sus informes de evaluacin.
La asistencia es obligatoria. El alumno perder el derecho a la evaluacin continua
cuando supere el 20% de faltas de asistencia durante el curso.
El estudio y trabajo personal es asimismo definitivo para superar el curso de guitarra y
se considerar del mismo modo que las faltas de asistencia.
El profesor establecer el sistema de evaluacin bien sea con exmenes prcticos o
escritos, o a travs de trabajos
El porcentaje que tendr la asignatura de guitarra colectiva en el conjunto del
instrumento ser de un 10% del total de la nota.

6. MATERIALES E INTEGRACIN DE LAS TECNOLOGAS DE LA


INFORMACIN Y COMUNICACIN COMO RECURSO DIDCTICO,
Dado que la prctica diaria es el elemento fundamental en todas las espcialidades
instrumentales, el recurso de las nuevas tecnologas se utilizar principalmente en
actividades complementarias. La audicin y/o visualizacin de interpretaciones del
repertorio de aula se realizar principalmente durante las clases colectivas y de
conjunto, as como su anlisis en el grado que la capacidad del alumnado permita, sin
detrimento de que dichas audiciones y visionados se puedan lleva a cabo dentro de la
clase individual de nstrumento. En este sentido, recursos como YouTube, MySpace,
Spotify, la coleccin NAXOS online, etc. son los ms utilizados.
Asimismo, se insta al alumnado a que realice sus propias audiciones en su domicilio
particular como complemento a las realizadas en clase.
Estas audiciones sern evaluables (excepto en 1 de Enseanzas
Elementales) y su peso especfico en la nota ser determinado durante las
correspondientes evaluaciones. Durante el trimestre se trabajar un mnimo de ocho
audiciones, bien sea dentro de las clases colectivas y de conjunto o individualmente
en el domicilio del propio alumno siguiendo las pautas marcadas por el profesor.
Durante las audiciones internas trimestrales se pondr para su audicin una obra de
las propuestas por el profesorado y se deber identificar auditivamente.

83

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

7. OBRAS ORIENTATIVAS A LAS PRUEBAS DE ACCESO A UN CURSO


DISTINTO DE PRIMERO DE ENSEANZA ELEMENTAL Y A CUALQUIER
CURSO DE LA ENSEANZA PROFESIONAL.
ENSEANZAS ELEMENTALES
2 CURSO DE ENSEANZAS ELEMENTALES
Dos piezas de las recogidas en la programacin de Segundo Curso
3 CURSO DE ENSEANZAS ELEMENTALES
Dos piezas de las recogidas en la programacin de Tercer Curso
4 CURSO DE ENSEANZAS ELEMENTALES
Tres piezas de las recogidas en la programacin de Cuarto Curso


ENSEANZAS PROFESIONALES

PRUEBAS A 1 DE ENSEANZAS PROFESIONALES

Material propuesto para la prueba de acceso a enseanzas profesionales (BOE)


D. AGUADO.
ESTUDIO No 27 1 parte



UME
ESTUDIOS N3,5, para los cuatro dedos.
ANONIMO

ROMANESCA



M. COMBRE
Mourat, jean-Maurice, la
Guitare classique vol 20
J. S. BACH

SARABANDE



M. COMBRE
Mourat, J.M. La guitare
classique vol 12
L. BROUWER
ESTUDIOS SIMPLES
2 cuaderno
M. CARCASSI
6 CAPRICHOS Op. l6,
uno de ellos UME
ESTUDIOS N 1 a1 7
25 estudios Op. 60
F. CARULLI
RONDOS N28,29,30


SUVINI
ZEREONI
30 studi per chitarra
A. DIABELLI
PRELUDIOS N 1,3



SCHOTT
7 Preludios para gultarra

C.DOMENICONI
MAS

J . W. DUARTE
J.M. FERNANDEZ
A.GARCIA ABRIL
PIUSICAL

PRELUDIOS N 6 , Vol 1

ELEONORfi&MICHAEL

PRELUDIO No 24, Vol 2


24 Preludios
SIX EASY PICTURES, Op. 57 NOVEL0 Co.LIMITE
Una de ellas
BAGATELA No5PILES


PILES
5 Bagatelas
CANCION




REAL
Vademecum lparte n6

84

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA


p
D. KELLNER

F. KLEINJANS
LEMOINE

CHACONE
MouratJ-N la g u i t a r e
classique v olumen B N 13

VALSE ROMANTIQUE N14

HENRY

Le Coin de 1'infance Op.97

P. LERICH

Preludios 1, 2, 4, 6.

A. LOGY

GIGE


M o u r a t J.M. dela guitarre
Clasique Volumen B N 29

L.MILAN

PAVANA N1

SUVINI ZEREONI

M. PONCE

SCHOTT

E. PUJOL

PRELUDIO VII


Serie del VII a1 XII
Estudio n 6


Escuela razonada de la guitarra
GAVOTA



Mis primeras lecciones Barroco N 8
PAVANA


PRELUDIOS N 6,8,9,10

L. RONCALLI
G. SANZ
SEEMSA

R. SMITH BRINDLE

MAX ESCHlG

M. COMBRE

RICORDI

RICORDI

UNIVERSAL

Ten simple p r e l u d i os
F. SOR


67.
68.

ESTUDIOS N 1,2,3,4,
3O Estudios
B. SZORDIKOWSKY 5 FIEZAS


Una de el las
F. TARREGA
LAGRIMA


ADELITA
A. TANSMAN
ESTUDIO N12

12 Piezas fciles Vol.II

UME

SCHOTT

UME

MAX ESCHIG

66.

69.PRUEBAS A UN CURSO DISTINTO DE 1 de ENSEANZAS


PROFESIONALES

Las pruebas se realizarn evaluando los contenidos y objetivos del curso


anterior al que realiza la prueba de acceso, propuestos en la programacin
general del Departamento de Guitarra.


El repertorio indicado es orientativo, se admitirn obras de similar nivel y
dificultad. En la programacin general de Departamento de Guitarra se puede
encontrar un listado mayor del repertorio por curso, recordando que estar
referido al curso anterior al que realiza la prueba de acceso.

85

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

1.

2.CURSO 2 Enseanzas profesionales

El alumno presentar 1 estudio y 2 obras de estilo contrastante. Al menos una


de las piezas a interpretar lo har de memoria.


Repertorio orientativo:


Estudios


F.Sor

30 Estudios (Editorial UME)

N 3, 8, 16


L. Brower

Estudios sencillos

N 9 al 15



Obras

Renacimiento

L. de Narvaez

Seis diferencias sobre Gurdame la Vacas

Barroco

La Guitarra Barroca (The Frederick Noad Guitar Anthology)


S. de Murcia Cancin
86

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

R. de Vise Passacaglia

Clsico-Romntico

M. Giuliani 6 preludios

(vlidos por separado)


F. Trrega

Adelita

Preludio n1


SXX

Modern Times (varios autores)


M. Byatt

Reggae Sunrise

A. Garca Abril

Cancin (Vademecum)




CURSO 3 Enseanzas profesionales


El alumno presentar 1 estudio y 2 obras de estilo contrastante. Al menos una
de las piezas a interpretar lo har de memoria.


Repertorio orientativo:
87

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Estudios


F. Sor

30 Estudios.

N 15, 17 y 18


L. Brower

Estudios sencillos

N 15

Obras



Renacimiento

La Guitarra Renacentista (The Frederick Noad Guitar Anthology)


F. Cutting

Almain


Barroco

R. de Vise Suite en Rem (movimientos a escoger)

Clsico-Romntico

F. Trrega

Rosita

Preludio n7

SXX

A. York

Eight Dreamscapes. Ed. Guitar Solo publications


In Sorrows Wake
88

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

70.CURSO 4
Enseanzas
profesionales

El alumno presentar 1 estudio y 2 obras de estilo contrastante. Al menos una


de las piezas a interpretar lo har de memoria.


Repertorio orientativo:


Estudios
N. Coste

25 Estudios para guitarra (Ed. Schott)


N6, 7

Obras


Renacimiento

L. de Narvez

Cancin del Emperador


Clsico-Romntico

F. Sor

Minuetos op11

Tema variado op 11

Variaciones sobre las Folias de Espaa


Nacionalismo-SXX

F. Moreno Torroba Torija (Castillos de Espaa)

SXX no tonal

89

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Album de Colien para guitarra


S. Brotons

Soliloqui




71.CURSO 5
Enseanzas
profesionales

El alumno presentar 1 estudio y 2 obras de estilo contrastante. Al menos una


de las piezas a interpretar lo har de memoria.


Repertorio orientativo:


Estudios
N. Coste

25 Estudios para guitarra (Ed. Schott)


N8 al 11

Obras


Renacimiento

J. Dowland The Earl of Essex, his Galliard


Barroco

J.S. Bach

Zarabanda BWV 997

Siciliana BWV 1001 (sonata 1 de vilin)

S. de Murcia Preludio y Allegro

Clsico-Romntico

90

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

F. Sor

Rondo op. 22

Sonata Op15


Nacionalismo-SXX

E. Sainz de la Maza

Campanas del Alba

SXX no tonal
Album de Colien para guitarra
David del Puerto

Poema




72.CURSO 6
Enseanzas
profesionales

El alumno presentar 1 estudio y 2 obras de estilo contrastante. Al menos una


de las piezas a interpretar lo har de memoria.


Repertorio orientativo:

1.Estudios
F. Sor

Estudios completos. Ed Chanterelle


Op. 6: n6
Op 29

n 16, 23

2.
3.Obras

91

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

Renacimiento

J. Dowland

Lachime Antiquae Pavan


4.Barroco

J. S. Bach Suite 1 de Cello


Gigue bwv 997

5.Clsico Romntico

F.Sor

Sonata op 15b

Rondo op. 22

6.Nacionalismo

Preludio BWV 997

I.Albeniz

Cdiz

Asturias


7.SXX

H. Villa Lobos

Suite Brasilea (dos movimientos)

SXX no tonal
L. Brower

Canticum


Album de Colien para guitarra
Jess Torres

Mirada Final
92

PROGRACIN DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA

93