CULTURA AMBIENTAL

2015 II

CULTURA AMBIENTAL

FUNDAMENTACIN:
La experiencia curricular de Cultura Ambiental pertenece al rea de Formacin
General; es de naturaleza terico prctica y de carcter obligatorio. Tiene como
propsito desarrollar habilidades cognitivas, actitudes y conciencia ambiental, que
permitan al estudiante asumir su rol de ciudadano responsable, ejecutando
acciones, mediante el uso de herramientas de gestin ambiental. Comprende
aspectos relacionados con el impacto ambiental de las actividades humanas y la
educacin para la sostenibilidad.

II COMPETENCIAS:
Promueve la cultura de sostenibilidad a travs de acciones relacionadas al cuidado
y defensa del ambiente con el fin de garantizar un bienestar ecolgico, valorando
el equilibrio entre la persona y su entorno social.

III PROGRAMACIN ACADMICA:

La asignatura est diseada en tres unidades didcticas. Tiene como temas
transversales la cultura ambiental y la investigacin.

PRIMERA UNIDAD: GESTIM AMBIENTAL

CAPACIDADES:
1
2

Analiza el funcionamiento y las interacciones de los componentes del ecosistema

relacionando los ejes estratgicos del Desarrollo Sostenible.
Formula alternativas de solucin para mitigar el cambio climtico

Organiza acciones de prevencin frente a peligros ambientales

Argumenta su posicin respecto a la proteccin de la biodiversidad de nuestro pas

y formula alternativas de solucin para el cuidado del recurso hdrico.

Tema

Contenidos

Cultura Ambiental
1

Ecosistemas, Definicin, Componentes, organizacin, funcionamiento, capacidad

de carga y resiliencia.
Presentacin del esquema del trabajo de investigacin.

Desarrollo Sostenible
Modelos de desarrollo, Definicin, Evolucin, Ejes estratgicos, Huella ecolgica,
2

Presentacin de casos
Seleccin el tema de investigacin en funcin a las lneas de investigacin en un
esquema sugerido.
Cambio climtico

Concepto, Causas y efectos, Huella de carbono, Normativa.

Redacta la introduccin del trabajo de investigacin en su informe

Cambio climtico y la gestin del Riesgo

4

Riesgos y peligros: ambientales y tecnolgicos, Vulnerabilidad, Tipos de gestin

de riesgo: Preventiva, Iniciativas de mitigacin de efectos del cambio climtico.
Describe el tipo y diseo de investigacin en su de informe

Recursos naturales y la biodiversidad

Conceptos de recurso natural y biodiversidad., Clasificacin de recursos
5

naturales y biodiversidad, reas naturales protegidas, Transgnicos y los

riesgos a la biodiversidad., Normativa.
Formula el mtodo de investigacin en un bosquejo de informe.

Recurso agua
Caractersticas, Problemtica y situacin actual., Normativa y Gestin, Medidas
6

para la conservacin y preservacin, Experiencias exitosas del manejo del

recurso
Formula los resultados del trabajo de investigacin en un informe preliminar.

ECOSISTEMAS
Sabas qu?....
En la selva amaznica, muy cerca de la Reserva Nacional Allpahuayo Mishana (a quince minutos
de Iquitos), una de las ms visitadas de nuestro pas, se vive una situacin preocupante que se
deriva del actual boom inmobiliario que vive la capital loretana, el cual necesita grandes
cantidades de arena y tierra como insumos. Esto genera la deforestacin de toda la zona para que con
ayuda de grandes maquinarias se pueda remover la tierra y llevar los minerales.
Como vemos, la solucin a los problemas econmicos de estos hombres, lamentablemente, constituye
un grave riesgo para el ecosistema de la zona. Al deforestar eliminan rboles altsimos, as como una
variedad de plantas nicas en el planeta, adaptadas durante el paso de la historia para sobrevivir y
desarrollarse en un terreno infrtil. Sobre estos terrenos no volveran a crecer plantas en por lo
menos mil aos, que es lo que tard en desarrollarse la vegetacin actual, segn el bilogo Jos
lvarez, del Instituto de Investigaciones de la Amazona Peruana (IIAP).
Diario el comercio, 29 de mayo del 2011

1 ECOLOGIA
Segn Villee, C. (1998) etimolgicamente la palabra ecologa proviene del
griego: oicos que significa: casa y logos que significa: discurso. Por lo tanto es la
ciencia que se encarga del estudio de las interacciones entre organismos y
entre los organismos y su ambiente abitico.
Para entender la importancia de la ecologa como ciencia es importante
conocer los tres enfoques de estudio: el descriptivo, funcional y el evolutivo.
En un enfoque funcional consideramos que el ecosistema es la unidad de
funcionamiento en la cual todos sus componentes interactan entre si.
En un enfoque evolutivo, basado en los aportes de Charles Darwin en el origen
de las especies, se considera que es la evolucin de las especies las que a travs
de un proceso continuo permite la supervivencia y adaptacin de las especies a
diferentes ambientes. El enfoque descriptivo pone de manifiesto la variedad
de vegetacin y animales existentes en el planeta y como es que estos se
interrelacionan entre si.
Por tanto, la ecologa es la ciencia que estudia los ecosistemas, de las
interacciones de sus componentes y de las relaciones de estos con su entorno.
Los investigadores dedicados a este estudio reciben el nombre de ecologistas.
2 ECOSISTEMA.
Nebel, B. (1999), define ecosistema como una comunidad bitica y su
ambiente abitico. Los ecosistemas incluyen tambin las formas en que las

poblaciones se relacionan entre ellas y el ambiente abitico para reproducirse y

perpetuar al grupo.
El ecosistema es espacio en el cual un conjunto de individuos interactan entre
s para formar comunidades en relacin con su ambiente. Y frente a una
posible alteracin de dicho ecosistema surge un espacio de interaccin de
poblaciones de dos ecosistemas, denominado ECOTONO, y que va servir de
refugio para las especies que se trasladan de un lugar a otro en diferentes pocas
del ao o por que se encuentran amenazadas.
La tierra, que comprende la bisfera y sus interacciones con hidrsfera,
litsfera y atmsfera, es la ecsfera, el ecosistema ms grande. Los ecosistemas
pueden ser naturales o modificados, estos ltimos han sido creados por el ser
humano para proveerse de alimentos y otros productos que la tierra le
proporciona.
3 COMPONENTES DE UN ECOSISTEMA. Nebel, B. (1999) hace mencin de
que existen dos aspectos fundamentales en cualquier ecosistema: los factores
ambientales o abiticos y la biota o comunidad bitica.

3.1

Los factores ambientales abiticos

(BIOTOPO): Son las
caractersticas fsico- qumicas que posee un medio. No dependen
directamente de los seres vivos, aunque su actividad puede modificarlos.
Tenemos:
A LA LUZ. Constituye la fuente de energa primaria
para los
organismos fotosintticos. Con excepcin de algunas bacterias, todos los
organismos existentes en la Tierra dependen de la luz.
La luz en un ecosistema influye sobre el comportamiento adaptativo de
animales y plantas. Los animales herbvoros y carnvoros dependen
indirectamente de la luz a travs de las cadenas trficas o alimenticias,
porque aprovechan los alimentos producidos por las plantas.

Efectos sobre los

animales:
estos
realizan
sus
actividades basndose
en la intensidad de la
luz.
Los
animales
nocturnos
utilizan
mayor cantidad de
bastones.
Por
ejemplo, los animales
que
viven
en
un
ambiente con poca
luz
o
son
de
actividad
nocturna
poseen
ojos
ms
grandes (lechuzas, chotacabras, felinos, etc.). En plena oscuridad se
reducen o desaparecen los rganos captadores de luz, como en el caso
de los peces de los fondos marinos, de los habitantes de cuevas (peces
caverncolas), y de los parsitos internos (lombrices, tenias). As mismo, el
proceso reproductivo y migratorio depende de la intensidad de la luz.
Efectos sobre las plantas: La luz influye tambin en el crecimiento
de las plantas y en la formacin de rganos. La alta radiacin
ultravioleta destruye materias necesarias para el crecimiento. Por esta
causa, las plantas de zonas fras, como la Puna, crecen ms lentamente
que las de zonas clidas. Igualmente, la radiacin ultravioleta frena la
reproduccin y mata las bacterias. La mayora de las plantas requieren de
la luz (helifilas) en tanto que los helechos son escifilas (requieren poca
luz).
B TEMPERATURA. Los animales a travs de procesos de transformacin u
oxidacin de los alimentos, adquieren calor propio. La temperatura influye
sobre el comportamiento de los animales. Los animales euritermos
toleran grandes variaciones de temperatura en tanto que los estenotermos
no toleran dichas variaciones.
Los animales que mantienen su temperatura constante se llaman
homeotermos o animales de sangre caliente (las aves y los
mamferos), pues poseen mecanismos termorreguladores como los
tegumentos que los aslan del ambiente. En tanto que los animales de
temperatura cambiante o "sangre fra", son denominados poiquilotermos
como son: los peces, anfibios, reptiles cuya temperatura es variable,
dependiendo del ambiente.
C EL AGUA: Compuesto inorgnico que abunda en la corteza terrestre. El
cuerpo de los animales y del hombre est constituido en un 75% o ms de
agua. El ser humano puede resistir pocos das sin beber agua, porque los

procesos vitales de su organismo se paralizan y se produce la muerte.

El agua estancada almacena calor y la evaporacin origina la humedad
atmosfrica haciendo posible la vida de los seres en el planeta. La humedad
en el suelo afecta la distribucin de las plantas adaptadas a una
humedad especfica. As tenemos:

Las plantas hidrfilas que son las plantas acuticas capaces de

absorber los nutrientes disueltos en el agua a travs de neumatforos y
races.

Las plantas higrfilas son aquellas que

hmedos. Ejemplo: el pltano y los helechos.

Las plantas mesfilas requieren

Ejemplo: las plantas frutales

Las plantas xerfilas estn adaptadas a suelos con poca humedad,

como los ambientes desrticos. Ejemplo: el cactus.

de

requieren

poca

cantidad

suelos

muy

de

agua.

En los animales la captacin del agua puede ser bebindola o a travs

de la ingesta de alimentos hmedos. Algunos tienen la capacidad de
retener en el cuerpo el agua metablica, resultante de la oxidacin de los
alimentos, como el "pescadito de plata" o lepisma, que vive en las casas
y que nunca bebe agua, porque la obtiene del proceso oxidativo de la
celulosa que consume.
La prdida de agua se produce por excrecin (sudor), defecacin (orines)
y evaporacin.
D EL SUELO: La composicin qumica y estructura fsica del suelo depende
del material geolgico que constituye la roca madre. Factores fsicos y
qumicos alterarn no slo su relieve, sino tambin su composicin
qumica: la cubierta vegetal, fragmentacin transporte de laderas,
actividad biolgica, el agua, entre otros. La estructura y composicin del
suelo determina la distribucin de la biomasa vegetal.
E

ASES: La atmsfera es una capa invisible que rodea a la tierra. Oxgeno

(21%) y nitrgeno (78%), son los gases predominantes en ella, ya que
constituyen el 99% de aire seco; otros gases, como argn, dixido de
carbono, nen y helio forman en 1% restante. Adems estn presentes
vapor de agua y partculas de polvo.
La atmsfera realiza varias funciones de importancia ecolgica. Protege la
superficie del planeta contra la mayor parte de radiacin ultravioleta, los
rayos X del sol y los rayos csmicos procedentes del espacio. Al mismo
tiempo permite el ingreso de la luz y algo de radiacin infrarroja que
calienta la superficie.

CONCENTRACIN DE LAS SALES: Se da principalmente en organismos

acuticos, los cuales estn adaptados ya sea para agua dulce o salada
3.2

La Biota o Comunidad bitica (BIOCENOSIS). Comprenden

A.

PRODUCTORES: Comprenden aquellos seres vivos (organismos

auttrofos) que a travs del proceso de la fotosntesis obtienen azcar
(glucosa, energa qumica almacenada) a partir de dixido de carbono y
agua, y liberar oxgeno como subproducto.

B.

CONSUMIDORES: Utilizan el cuerpo de otros organismos, incluyendo el

de otros consumidores, como fuente de energa alimenticia

C.

DESCOMPONEDORES
(detritvoros y degradadores): Son aquellos
organismos que van a descomponer el cuerpo de los organismos muertos,
ya sea animal o planta. En su mayora los degradadores son organismos
microscpicos, entre estos estn hongos y las bacterias que descomponen
la materia orgnica. Por ejemplo al morir un rbol, los hongos invaden la
madera consumiendo los glcidos simples como maltosa y glucosa, luego
estos hongos digieren la celulosa completando la digestin de la madera;
las bacterias pueden intervenir en este proceso.

4. POBLACIN. Es un grupo de organismos de la misma especie que ocupan un

espacio dado en un tiempo dado, entendiendo como especie a un conjunto de
organismos que 5 pueden intercambiar entre s informacin gentica. Las
poblaciones no son estticas y cambian a lo largo del tiempo, pueden
adaptarse a los cambios, evolucionar o extinguirse. Son ejemplos, de la
poblacin de lobos marinos de la Punta de San Juan de Marcona, la poblacin de
tortugas acuticas (taricayas) del ro Manu, o la poblacin humana del Per,
todas estas cambian en el tiempo. Dentro de las caractersticas propias de una poblacin

estn:
Densidad
Natalidad
Mortandad
Inmigracin
Emigracin
Distribucin
de edades
Razn
sexos

de

Composicin
gentica
Patrones de distribucin

5.

COMUNIDAD. Es el conjunto de poblaciones de diferentes especies que

viven en un rea o hbitat dado y que interactan entre s. El concepto de
comunidad es ms estrecho que el de ecosistema e implica necesariamente
una ubicacin geogrfica comn y funciones compartidas entre sus miembros.
Sin embargo, la comunidad no es independiente del ecosistema; con mucha
frecuencia la comunidad no tiene lmites estrictamente definidos. Los
organismos que habitan un tronco podrido o las plantas de una quebrada del
bosque seco son dos ejemplos de comunidades:
Cualquier cambio que afecte o favorezca a una comunidad repercute sobre todos
sus miembros, por ello el estudio de una comunidad refleja la situacin de los
organismos que la componen. Una comunidad tiene caractersticas definidas
que permiten diferenciar una comunidad de otra. Estas caractersticas son:
Diversidad de especies.
Estructura y formas de crecimiento; determinada por la forma de las especies y
el espacio que ocupan dentro de la comunidad.
Dominancia de especies.
Abundancia relativa; nmero de individuos de una misma especie respecto
al total de individuos de todas las especies que conforman la comunidad.
Estructura trfica; relaciones entre las especies dentro de una cadena
alimenticia.

6. HBITAT. Es el espacio geogrfico limitado donde el individuo o poblacin

desarrollas sus actividades.
7. NICHO ECOLGICO. Es la totalidad de adaptaciones, el uso de recursos y estilo
de vida al cual est acoplado un ser vivo, su profesin.
8. ESPECIE. Es el grupo de organismos con caractersticas estructurales y
funcionales similares con capacidad de reproduccin entre ellos.
9. CADENAS, REDES Y PIRMIDES ALIMENTICIAS. El nmero de organismos de
cada especie es determinado por la velocidad del flujo de energa por la parte
biolgica del ecosistema que los
incluye.
La transferencia de la energa
alimenticia desde su origen en
las plantas a travs de una
sucesin de organismos, cada
uno de las cuales devora al
que le precede y es devorado
a su vez por el que le sigue,
se llama cadena trfica o
alimenticia. Las cadenas alimentarias entretejidas forman una red alimentaria.
Un nivel trfico est dado por el conjunto de organismos que poseen similares
hbitos alimenticios para la obtencin de materia y energa, por ejemplo los

consumidores primarios.
La pirmide alimenticia nos
nmero de organismos en cada nivel trfico.

da

referencia del

Apliquemos lo aprendido!!!

Recuperado de http://biopienso.blogspot.com/

Observe el grfico y establezca una cadena trfica

10.RELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS. Ninguna especie es independiente

de otros organismos. Los productores, consumidores y desintegradores de una
comunidad interactan de diversas formas complejas, y cada uno establece
asociaciones con otros organismos. Villee, C. (1998)
Aplica lo aprendido!!!
1 Con las palabras de abajo establece qu tipo de relacin interespecfica
existe entre las especie A y la especie B
2 Luego, coloca O, + o para determinar la ganancia o prdida de la
especie implicada
Parasitismo Comensalismo - Simbiosis - Competencia
GANANCIA - PERDIDA
ESPECIE A
Herbvoro
Bacterias
Alga
Perro
Hongos

ESPECIE B
Pasto
Intestino Humano
Hongo
pulga
Races de las plantas

RELACION

ESPECIE A

ESPECIE B

11.CICLO DE LA MATERIA Y LA ENERGA. Hernndez, M. (2009). Un

ecosistema es uno de los mtodos de este planeta que sirve para captar
energa, y para utilizarla en las reacciones qumicas de los seres vivos. Gracias a
esta energa, los organismos viven; es decir son capaces de desarrollar todas las
reacciones qumicas que intervienen en las diversas funciones que realizan.

Se dice que la energa fluye entre los seres vivos de un ecosistema porque se
reutiliza una vez que alguno de aquellos la ha usado en sus reacciones
qumicas Cuando esto sucede, la energa se degrada, pierde utilidad
transformndose en calor.
12. EQUILIBRIO EN EL ECOSISTEMA O ES EL EQUILIBRIO DE LA
POBLACION. Hernndez, M. (2009). En los ecosistemas, todas las especies
existen como poblacin, lo que es decir, como grupo de reproduccin. Para que
los ecosistemas se mantengan estables (para que conserven la misma
composicin de poblaciones de diferentes especies) durante largo tiempo, la
poblacin de cada especie debe tener un tamao y una distribucin geogrfica
ms o menos constantes. En pocas palabras, las muertes deben igualar en
promedio a los nacimientos; de otro modo, la poblacin se reducir o crecer en
consecuencia. El equilibrio poblacional es la correspondencia entre nacimientos y
muertes. La sostenibilidad de los ecosistemas se reduce al problema de cmo
mantener el equilibrio poblacional de todas las especies de los ecosistemas.

Cuando el equilibrio de los ecosistemas es alterado, puede darse una sobreproduccin,

disminucin o desaparicin de algunos niveles trficos y, como consecuencia, el
ecosistema cambia. Los indicadores que determinan estas alteraciones son la prdida de
biodiversidad, la disminucin de la biomasa y la modificacin en las poblaciones.

13. CAPACIDAD DE CARGA Y RESILIENCIA DEL

ECOSISTEMA. Hernndez,
M.(2009). La Resiliencia de los ecosistemas es la capacidad
de un ecosistema de recuperarse de un disturbio o de resistir
presiones en curso. Se refiere a los complejos procesos
fsicos y ciclos biogeoqumicos regenerativos que realizan los
componentes biticos y abiticos de un ecosistema en un
tiempo determinado como respuesta para recuperar su
estado anterior al efecto producido por el factor externo, y
en esa medida tender al equilibrio. Chamochumbi (2005).
Lo ms importante es entender que ningn recurso natural al
que le demos cierto uso es aislado, ya que, por el
contrario, pertenece a un ecosistema donde desarrolla

importantes actividades para el correcto funcionamiento de

este. As, a la hora de realizar una evaluacin del impacto

ambiental que tiene alguna actividad en particular, no se

puede realizar de forma macro o general, debemos
considerar todas las redes biticas que se dan en el
ecosistema para determinar el mximo de consecuencias
potenciales si inducimos algn tipo de desequilibrio.
Por ejemplo, de manera muy general veamos el caso de la
deforestacin de cierta especie de rbol. Podramos decir
que la actividad tiene impactos como la desaparicin de
hbitats de otras especies, la emisin de CO2 y la prdida
adems de su secuestro, entre otras. Pero, a su vez, cada uno
de ellos tiene sus propios impactos en el caso de la prdida
de hbitats, podemos estar haciendo presin sobre especies
de insectos que se encargan de servicios ambientales como
la descomposicin de materia o procesos tan importantes
como la polinizacin, lo que terminar causando un
desequilibrio mayor del ecosistema del que habamos
considerado.
Existen varios factores que pueden afectar la resiliencia de
un ecosistema, entre los principales podemos citar los
siguientes:
La biologa y ecologa inherente de sus especies
componentes o hbitats.
La condicin de estos componentes individuales.
La naturaleza, severidad y duracin de los impactos.
El grado en que impactos potenciales han sido reducidos
o eliminados. La resiliencia de los ecosistemas, clave del
desarrollo sostenible.
Implicaciones en el cambio climtico. Hernndez, M.
(2009). Actualmente, muchos ecosistemas estn colapsando
debido al impacto del cambio climtico sobre su resiliencia,
porque el umbral de resistencia ha sido sobrepasado y la
reversibilidad del efecto ahora est en duda. Ejemplo claro
de esto es la situacin en el rtico, donde el derretimiento
de los casquetes polares debido a un aumento de la
temperatura causa un desequilibrio de gran magnitud para

el ecosistema, como es la prdida de hbitat para los osos

polares, lo que como consecuencia pone en peligro la
sobrevivencia de su especie y los impactos ecolgicos que
esto puede significar. Adems, como todos sabemos, el
aumento del nivel del mar es otra consecuencia grave que
afecta a otros ecosistemas adyacentes, al iniciarse una
reaccin en cadena de impactos de magnitud an
desconocida.
14. LAS ECO REGIONES DEL PER. Enciclopedia Virtual
Ecologa del Per (2012) hace mencin a Antonio Brack Egg,
quien ha identificado 11 ecorregiones en el territorio peruano
tomando criterio bsicamente la vegetacin y los factores
climticos. Estas ecorregiones manifiestan la gran diversidad
ecolgica de nuestro pas, yendo desde los mares del ocano
pacfico hasta los bosques hmedos de la selva baja. Una
ecorregin es un rea geogrfica que se caracteriza por
condiciones bastante homogneas en lo referente al clima, a
los suelos, a la hidrologa, a la flora y a la fauna, y donde los
diferentes factores actan en estrecha interdependencia.
Adems es delimitable geogrficamente y distinguible de otras
con bastante claridad. Las ecorregiones se definen en el
siguiente cuadro:
ECO
UBICACIN
CARACTERISTICAS
El mar
Comprende
la Las aguas, influenciadas por la
fro de la porcin
del Corriente
Peruana,
son
Corrient Pacfico oriental, relativamente
fras,
con
e
donde ejerce su temperaturas promedio de 13 a
Peruana influencia
la 14 C en invierno (mayoEl mar
Comprende
la Se
caracteriza
por
aguas
tropical porcin
marina clidas y por flora y fauna
al norte y se propias de los mares tropicales.
extiende
hasta A
pesar
de
recibir
ms
El
Se extiende a lo Sus suelos son principalmente
desierto largo de la
de tipo desrtico arenoso y
del
costa.
cuenta con zonas pedregosas y
Pacfico
salobres.
Existen
pocos
humedales
y
tienen
gran

El
bosque
seco
ecuatori
al
El
bosque
tropical
del
Pacfico

Comprende una La poca de lluvias se da entre

faja costera de diciembre y marzo, el resto
100 a 150 km del
ao
es
tiempo
de
de ancho en los sequas. Las lluvias reverdecen
Dptos.
de el bosque y las estepas que
Tumbes,
Piura,
dndole
otra
Se extiende
a loestuvieron
Presenta secas,
un clima
tropical
largo de la costa lluvioso. Su relieve presenta
del
Pacfico colinas y montaas que se
desde el norte elevan gradualmente hacia la
del Per hasta vertiente
occidental
de
la
Amrica Central. Cordillera
de
los
Andes.
La
Se extiende a lo Su
relieve es
abrupto
y
serrana largo del flanco heterogneo,
con
valles
estepari occidental
estrechos,
laderas
muy
a
andino, desde el empinadas y escasas planicies.
de Posees
suelosde pedregosos
y
La puna departamento
Se
extiende
La mayora
especies se
y los
desde
reproducen al final de la poca
altos
Cajamarca,
al seca o en verano, cuando
andes
sur del paso de hace menos fro y llueve ms,
Porculla,
hasta permitiendo
hallar
ms
Chile
y alimentos. La vegetacin est
El
Se
extiende Fro, hmedo y generalmente
pramo desde Venezuela nublado.
Sus
suelos
son
hasta el norte Hmedos y pantanosos, con
del Per, al norte zonas
pedregosas
y
La selva Se extiende por Posee un clima semi clido y
alta
todo el flanco fro.
Los
suelos
estn
oriental andino. expuestos a severos procesos
En el norte del de erosin y deslizamientos
Per
penetra peridicos,
debido
a
la
profundamente existencia de pendientes muy
hacia
las grande
altas
El
Comprendeambos
la pronunciadas,
Es la eco regin ms
y
bosque Amazona
por rica del Per. Es una de las
tropical debajo de los zonas con mayor biodiversidad
amazni 800 msnm, y es del
planeta.
Comprende
co
la
extensa
extensiones
de
La o
Se ms
presenta
en grandes
La Sabana de
Palmeras es una
sabana el Per slo en eco regin muy poco estudiada
de
las pampas del en el Per, pero se sabe que
palmera ro Heath, en el este ecosistema se mantiene
sEnciclopedia
departamento
de gracias
incendios
Virtual Ecologa
del Per (2012).a Disponible
en
http://www.peruecologico.com.pe/lib_c3_t03.htm

ACTIVIDAD DE TRABAJO No 02
Cada grupo ha recibido una descripcin y grfico de una eco regin del Per. Con este
material y lo impartido en clases, ustedes sern capaces de realizar la siguiente actividad:
Realicen un organizador grfico de la ecoregin que les corresponde trabajar e indiquen los
componentes, las cadenas alimenticias que se establecen y las interrelaciones que existen en
dicho ecosistema.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1. Ville, C., Berg, L.,Martin, D. y Solomon, E. (1998). Biologa de Villee. (4ta
edicin). Mxico: McGraw-Hill.
2. Nebel, B. (1999). Ciencias Ambientales: Ecologa y Desarrollo Sostenible. (6ta
edicin). Mexico.: Prentice Hall Hispanoamericana.
3. Hernndez,
M. (2009). Revista xito Empresarial. Recuperado de
http://www.cegesti.org/exitoempresarial/publicaciones/publicacion_99_301109_es.p df
4. Hernndez, M. (2009) La resiliencia de los ecosistemas, clave del desarrollo
sostenible.
Revista
xito
Empresarial.
Recuperado
de
http://www.cegesti.org/exitoempresarial/publicaciones/publicacion_99_301109_es. pdf
5. Enciclopedia Virtual Ecologa del Per (2012). Disponible en
http://www.peruecologico.com.pe/lib_c3_t03.htm