Colegio San Francisco

NOTA:

Hacia las Alturas por la Sabidura

PRIMER PERIODO EXAMEN B
Nombre alumno/a:______________________________________________
Asignatura: Seminario
Grado: ______Seccin:
______
Profesor: Johao Blanco
Fecha_____________________
Indicadores de logros a examinar:

Instrucciones principales: Seleccione la respuesta correcta a cada interrogante que se le

presente, luego; trasldela al cuadro de respuesta y marquela con una X. Utilizar solamente
bolgrafo de tinta azul o negra, el uso de corrector anula la respuesta.
CUADRO DE RESPUESTAS
1
2
3
4
5
6

10

11

12

13

14

A
B
C
D

1. El concepto ms adecuado para marco terico es:

a) sistema coordinado de informacin para abordar el problema de estudio
b) teora tomada de otras investigaciones para ampliar las relaciones conceptuales
c) teora bsica que explica las relaciones entre variables del problema
d) informacin emprica del problema
2. Dentro del marco terico, en los antecedentes de la investigacin, se hace constar:
a) estudios tericos que se han realizado acerca del problema
b) las variables del problema
c) conceptos y definiciones delimitando el alcance de la investigacin
d) razones que justifican la investigacin
3. El marco terico se relaciona con el planteamiento del problema, por que:
a) ayuda a seleccionar los elementos que integran el problema de estudio
b) facilita la elaboracin de instrumentos
c) facilita la elaboracin de objetivos
d) ahorra costos en el proceso de investigacin

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4. Cul es la funcin principal del marco terico en el proceso de investigacin cientfica?

a) reflejar amplio conocimiento del autor
b) delimitar el problema de investigacin
c) cumplir con una exigencia metodolgica
d) sustentar la interpretacin de los datos. Orientar la ejecucin de todo el proceso
5. Cmo construimos el marco terico?
a) entrevistando a todos los implicados en el proyecto
b) transcribiendo de los textos cientficos indiscriminadamente
c) con aportes de autores de prestigio en funcin de las variables del problema
d)acudiendo a los centros nacionales, acaldas y colegios
6. De los siguientes conceptos de hiptesis, el ms adecuado es:
a) una suposicin sobre la causa que ha originado el problema
b) una solucin al problema planteado
c) una alternativa probada de respuesta al problema planteado
d) una conjetura
7. Una hiptesis puede originarse en una de estas fuentes:
a) constatacin de los hechos sustentado en la teora
b) en una sospecha o intuicin
c) en el proyecto de investigacin
d) en ninguna de estas alternativas
8. Una hiptesis descriptiva se diferencia de la hiptesis explicativa en que:
a) la primera relaciona variables y la segunda no
b) la primera ayuda a encontrar la causa que origina el problema y la segunda no
c) la primera anticipa la ocurrencia del fenmeno y la segunda no
d) la primera tiene un referente emprico y la segunda no
9. Uno de estos enunciados no es condicin o cualidad de una hiptesis:
a) debe tener referencia terica y emprica
b) debe ser factible de comprobacin
c) debe ayudar a seleccionar el problema de investigacin
d) debe ser de alcance limitado
10. De los siguientes enunciados seale el que se identifique con una hiptesis:
a) un buen profesor produce buenos estudiantes
b) el ndice de no promocin es mayor en el ciclo bsico que en el diversificado
c) los padres deben orientar a sus hijos a seleccionar correctamente la carrera
d) los hijos son corona de gloria de los padres

11. Cul debe ser un factor principal que justifica la implementacin de una investigacin?
a) por que la ejecucin de la investigacin traer beneficios para la sociedad
b) aumento del acervo de conocimientos del autor
c) obtencin de reconocimientos sociales
d) dominio de la naturaleza
12. En que se diferencia la muestra de la poblacin?
a) la poblacin es uniforme y la muestra es diversa
b) la poblacin es masculina y la muestra femenina
c) la poblacin es representativa y la muestra es distintiva
d) mientras la muestra es parcial, la poblacin es total
13. Una muestra debe ser:
a) lo ms amplia posible para elegir la que ms nos convenga como investigadores
b) sin el menor error muestral
c) con un tamao estadsticamente proporcionado a la magnitud del universo
d) el 30% del universo que genere la muestra
14. Un instrumento de recoleccin de datos es:
a) un auxiliar del mtodo
b) una herramienta para obtener la informacin requerida
c) la planificacin de la investigacin
d) el patrn de tabulacin
15. Qu elementos considera para redactar los prrafos en el marco del informe de
investigacin?
a) asunto e idea principal
b) asunto, idea de apoyo, evidencias y objetivos
c) asunto, hiptesis y variables
d) asunto, idea de apoyo, evidencias y conclusin
PARTE II
Elabore un mapa conceptual con la siguiente informacin:
El MARCO TERICO, tiene dos aspectos diferentes:
Por una parte, permite ubicar el tema objeto de la investigacin dentro del conjunto de las teoras
existentes con el propsito de precisar en cual corriente del pensamiento.
Por otra parte, el marco terico es una descripcin detallada de cada uno de los elementos de la
teora que sern directamente utilizados en el desarrollo de la investigacin, tambin incluye las
relaciones ms significativas que se dan entre esos elementos tericos.
De esta manera, el marco terico est completamente determinado por las caractersticas y
necesidades de la investigacin. Constituye la presentacin de postulados segn autores e
investigadores que hacen referencia al problema investigado y que permiten una visin completa
de las formulaciones tericas sobre las cuales ha de fundamentarse el conocimiento cientfico
propuesto en las fases de observacin, descripcin y explicacin.
El marco terico supone una identificacin de fuentes secundarias sobre las cuales se podr
disear la investigacin propuesta. La lectura de textos, libros especializados, revistas, tesis de
grado, etc, son fundamentales para elaborar el marco terico de una tesis.
El marco conceptual, tiene como funcin definir el significado de los trminos (lenguaje tcnico)
que van a emplearse con mayor frecuencia y sobre los cuales convergen las fases del

conocimiento cientfico (observacin, descripcin y prediccin). El nmero de trminos a definir

queda a criterio del investigador, lo importante es no manejar conceptos que den lugar a
interpretaciones equvocas.