UNA NUEVA CONCEPCION DE CARRERA

UNA NUEVA CONCEPCION DE

CARRERA

-Carrera
- Concepto y estrategias de
la planeacin de vida y
carrera
-Un Concepto

"Lo importante no es lo que

nos hace el destino, sino lo
que nosotros hacemos de
l."

Antiguamente la eleccin profesional y el escoger un trabajo

dependan principal- mente de la familia. En la sociedad
agrcola. El hijo naca con la obligacin de ayudar al padre
en las labores del campo igual que hicieron sus abuelos y
haran sus nietos. Con el surgimiento de los distintos oficios.
La transmisin de conocimientos y habilidades sigui
determinando el trabajo de los hijos. El cambiar a otro
distinto al de la tradicin familiar implicaba salir
prcticamente del hogar; vivir con el maestro del nuevo
oficio y dejar de pertenecer al de la familia de origen.
Las universidades surgieron como generadoras de las
principales profesiones existentes en un proceso de evolucin
del pensamiento. Pero los profesionistas surgidos de las aulas
universitarias encontraron un sentido de orgullo y estatus en
sus profesiones y heredaron a los hijos su ocupacin.
Este siglo ha visto surgir el cambio tecnolgico y cientfico
ms importante de la historia de las profesiones, de forma tal
que la especializacin cada vez ms ayuda al surgimiento de
nuevas tcnicas, de nuevas ciencias y profesiones que han
sobrepasado la tradicin laboral de la familia y el concepto
de las mismas. El atraso de las instituciones educativas en la
creacin de nuevas profesiones as como la urgente
necesidad de las organizaciones de contar con especialistas
calificados, han hecho surgir una nueva concepcin de la
educacin y preparacin laboral
Las fronteras entre las distintas profesiones y oficios, entre
ciencias puras y aplicadas se han ido desvaneciendo.
Asimismo, la concepcin del hombre sobre el trabajo ha ido
cambiando hacia una forma de vida y autorrealizacin, ms
que como un mero medio de sustento econmico. Tambin
en el mundo laboral el "shock del futuro" y el cambio del
poder" cobran importancia ante el reto del cambio y
movilidad profesional.

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UNA NUEVA CONCEPCION DE CARRERA

Carrera
Hace apenas unos aos y todava hoy da, se habla de
vocacin como algo irrevocable. Cada ser humano est
llamado a ser: mdico, abogado, administrador, psiclogo. etc.
Como si el destino, o Dios o la patria literalmente invitaran a
tal individuo a estudiar y realizar tal ocupacin profesional. La
concepcin determinista de la vocacin exiga de los futuros
profesionales una decisin irrevocable de estudiar o prepararse
para la carrera u oficio deseado y comenzar a caminar dicha
ruta. Los cambios de carrera dentro de las mismas
universidades eran vistos como errores graves y
desorientacin vital.
No se diga de las personas que una vez en el mundo del
trabajo se atrevan a cambiar de oficio o profesin. Estos eran
considerados como fracasados, incapaces de compromiso y
estabilidad psicoemocional.
Esta concepcin esttica del mundo profesional, trascenda a
las organizaciones. Al solicitar un nuevo trabajo. La primera
pregunta y quiz la nica importante se refera a la
permanencia en el puesto u organizacin anterior. Los
hombres se casaban con las organizaciones en las que
prestaban sus servicios.
Actualmente, la movilidad y el cambio estn surgiendo
especialmente entendidos como promotores de la nueva
concepcin de carrera, concebida sta como un camino
personal, existencial, autodirigido y probado a travs de
ensayos y errores que tiene como principal caracterstica el
tomar en cuenta el propio cambio personal y el continuo
cambio tecnolgico y laboral del medio ambiente.
La carrera es un camino personal donde los conocimientos, las
herramienta." tcnicas y cientficas y las estrategias de trabajo
son instrumentos en la formacin del propio camino personal.
Actualmente encontramos muchos profesionales que iniciaron
estudios universitarios y que la experiencia, las necesidades,
los intereses y las habilidades personales los fueron llevando a
un campo de accin profesional diferente. Nuestro mundo
actual enfrenta a diario los cambios, incluso radicales que se
dan a partir de los estudios originales.

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La mujer, en este sentido, sufre, especialmente este cambio que de

ser madre y dedicada a las labores del hogar, ahora regresa en sus
aos treinta o cuarenta, a estudiar una profesin. Algunas mujeres
toman decisiones profesionales ms libres, con menos presin por las
necesidades apremiantes del sostn econmico familiar y cargadas
con el conocimiento y la experiencia de sus propias fuerzas y
limitaciones.
La carrera incluye los estudios o preparacin acadmica e integra las
capacidades laborales, los nuevos aprendizajes, los cambios
personales sobre la propia imagen, las metas y valores, as como la
respuesta a las nuevas oportunidades y cambios tanto sociales como
laborales que a diario se suscitan. La propia carrera no implica como
antes, el tomar una decisin y compromiso de por vida, sino una
actitud de apertura y creatividad al propio camino existencial y de
cambio hacia la propia autorrealizacin, as como una actitud de
continua captacin y aprendizaje que aparte de las primeras
herramientas y conocimientos universitarios o tcnicos y los
trasciende.
Hablamos ms de un camino que se hace al andar y que al volver la
vista atrs, se ve la senda que nunca se ha de volver a pisar como
dice Machado: "Caminante no ha camino, se hace camino al andar",
Peter Drucker dice que todo ejecutivo de xito hace en realidad su
propio camino, su propio puesto y lo crea, superando las rgidas
descripciones de puesto.
Antiguamente la concepcin era slo la de aportar un servicio a una
organizacin o patrn, en la actualidad es igualmente importante
encontrar un lugar de trabajo donde seguir y enriquecer la propia
carrera, el propio camino personal, profesional y social. La carrera,
actualmente es un camino de maduracin, de crecimiento en
conocimientos, habilidades y responsabilidades sobre la propia vida,
aprovechando y respondiendo a las continuas oportunidades que
emergen a m alrededor. En esta nueva concepcin surge la
planeaci6n de vida y carrera como una necesidad de continua
conocimiento y actualizacin de m mismo y de mis oportunidades.
El proceso de planeacin va dirigido especialmente a la toma de
decisiones para el logro de metas importantes. La propia carrera es
un continuo reto existencial de decidir las opciones diarias. Por lo
tanto, este proceso permanente implica estar actualizado en mi
propio cambio as como mantener una capacitacin que me actualice
en las necesidades que surgen en mi propio camino. Esto es parte
fundamental de una carrera.

"En el camino de tu vida,

no es tan importante la
distancia a que has
llegado, sino la direccin
que llevas."

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Concepto y estrategias de la planeacin de vida y carrera

Las personas poseen una cantidad enorme de fuerzas, recursos y potencialidades que
permanecen latentes sin ser aprovechadas la mayor parte de las veces. Los estudios de
Maslow sobre la autorrealizaci6n nos dan mucha luz sobre las ricas posibilidades de todo
hombre. Sus investigaciones nos demuestran que la propia naturaleza tiende
instintivamente hacia la actualizacin de las potencialidades fsicas, psicolgicas y
espirituales.
El estudio de las personas sanas de Maslow ha encontrado que para stas, el deber y el
placer se identifican. Lo mismo el trabajo y la felicidad, el inters propio y el altruismo,
el individualismo y la conciencia social.
Los impulsos hacia la propia autorrealizacin, nos dice este autor, son dbiles en
contraste con los impulsos animales y fcilmente se neutralizan por hbitos o actitudes
culturales errneos, por episodios traumticos o por una educacin equivocada. :s
importante conocer las debilidades y miedos del ser humano para manejar y superar sus
fuerzas neutralizadoras. En el camino de la autorrealizacin hay dos importantes medios
para el crecimiento personal y son: I) el autoconocimiento y aceptacin, 2) el estudio de
las conclusiones de la psicopatologa y de la psicoterapia, que nos ensean sobre las
fuerzas del miedo, la regresin y la defensividad. Esto para entender la salud y el
crecimiento humano. Slo apreciando la dialctica entre salud y enfermedad, entre las
fuerzas y debilidades, entre el miedo y el arrojo, entre las construcciones y la destruccin,
se puede llegar al desarrollo de las potencialidades, fsicas, psicolgicas y espirituales.

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Un Concepto
La planeacin de la vida y carrera es la actitud, arte y disciplina de conocerse as
mismo, de detectar las fuerzas y debilidades y proyectar autodirigiendo el propio
destino hacia el funcionamiento pleno de las capacidades, motivaciones y objetivos
de la vida personal, familiar, social y de trabajo.
Esta actitud vital no se limita a eventos, instrumentos o momentos de reflexin, es
un proceso permanente y acumulativo de autoconocimiento, educacin, evaluacin.
Es en realidad una forma de conciencia experimental ante la vida personal y de
trabajo. Este proceso y actitud vital pueden ser iniciados o apoyados por eventos e
instrumentos especficos como el presente libro, Estos apoyos al proceso de
planeacin vital se dan a travs de los profesionales de orientacin y desarrollo
humano, es decir, psicoterapeutas, orientadores vocacionales, consultores
organizacionales, sacerdotes, ministros, maestros y todos aquellos que procuran una
labor educativa y formativa para el ser humano. Estos profesionales en su trabajo de
orientacin utilizan diversos medios como las entrevistas de clarificacin, la
informacin de alternativas y el desarrollo de habilidades de planeacin y toma de
decisiones; asimismo cursos; seminarios, talleres y conferencias y diversas formas
de diagnstico psicolgico.
Muchos de los esfuerzos de la planeacin de vida y carrera se han orientado
programticamente hacia la organizacin de la informacin personal y la resolucin
de inventarios. Nosotros consideramos que la base ms importante de la planeacin
de vida y carrera es la sensibilidad y toma de conciencia del "yo, ms profundo, de
la orientacin y sentido vital parar la consecucin de las metas y valores ms
trascendentes del propio desarrollo nico y personal. Entendemos que este objetivo
solo se logra en la relacin bilateral del encuentro fenomenolgico con los
semejantes. A partir de este encuentro surge como posibilidad la bsqueda de un
sentido vital a la existencia y la posibilidad de cambiar y modificar el mundo a
partir de un compromiso personal en el manejo de la sabidura que la ciencia y la
tcnica aportan. Slo as encontraremos la posibilidad de trascendencia y de
crecimiento a travs del trabajo creativo y del amor en la relacin interpersonal.

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UNA NUEVA CONCEPCION DE CARRERA

Una perspectiva que da profundidad y sentido a la

planeacin de vida es meditar sobre la muerte,
Lassiguiendo
definiciones
y descripciones
de las propias
cualidades y
la enseanza
mencionada
por Zuzuki:
limitaciones.
Encuentran
sentidomuerto,
y direccin
"Mientras vivas
s un hombre
atraviesaen
la esta
filosofa
De otra
el quieras,
hombre yencuentra
muerte vital.
y entonces
actamanera
como t
todo lo su
enajenacin
las modas
sociales.
que hagasenser
bueno",y convencionalismos
Desde esta perspectiva
la
elaboracin de metas pase por un anlisis de
Enrealidad
este libro
se contacto
proponenconmodelos
quefuerzas
facilitan
tomando
las propias
y el
descubrimiento
de caminos
para tienen
clarificar y
limitaciones. Las
reas de ylaalternativas
planeacin vital
construir
filosofa
a travs
relaciones
diferenteunavalor
para personal,
cada persona
pero depueden
interpersonales
msreas:
significativas y creativas. Tambin se
agruparse en seis
presenta el modelo de asertividad como una posibilidad de
a) Fsicalao material
fomentar
fuerza y el poder personal en el logro de
objetivos
vitales
profesionales.
b) Afectiva
o dey relacin
ntima Asimismo se presenta un
modelo para analizar, clarificar y cuestionar los valores en
c) Social o de relacin
relacin con las metas vitales.
d) Espiritual
Como
herramientas prcticas, el captulo 5 propone una
e) Profesional
gua o modelo de planeacin de vida y carrera para ser
f) Poltica
aplicado
individual o grupalmente. Este manual est
elaborado
partir
de instrumentos
La vida por
es unnosotros
proceso,a es
un fluir
dinmico, noprcticos
un
queproducto.
llevan de
la
mano
al
lector
en
el
proceso
del
En el proceso vital hay etapas de gozo,propio
autoconocimiento
y planeacin
de xito, de logro
y tambinvital.
de pena, de crisis y
fracaso.
El manual es fruto de nuestra experiencia en los ltimos
aos de trabajo como consultores de individuos, grupos y
Todas las etapas
del desarrollo
psicolgico
pueden
organizaciones.
El captulo
6 tambin
es un manual
dirigido
ser jvenes
concebidas
de unde
proceso
que
a los
que como
estn partes
en proceso
elegir en
unaelprofesin.
gesta
una crisis,
de mayor relevancia
Enselos
modelos
que algunas
nosotrosson
proponemos,
la planeacin
que
otras,
por
ejemplo:
la
adolescencia
es
una
de las los
vital implica el hecho de describir, sentir y asimilar
etapas ms
crticas
desarrollo
humano,
los
principales
datos
sobreenmielhistoria
personal,
habilidades,
cambios estilo
biolgicos
y sociales,
la sealan
comoque
unatengo
intereses,
de trabajo,
formas
relacin
etapa de
mutaciones.
la cual el
conmigo,
con,grandes
con los dems
y con el En
mundo.
adolescente busca afanosamente lograr una
al mismosuelen
tiempo ayudar
que una independencia
y la
Enidentidad
este sentido
ejercicios como
libertad. de una autobiografa que haga presente mi
elaboracin
historia personal: logros, tendencias, equivocaciones,
El deseo
de separacin
de la
traumas,
experiencias
totalizadoras,
etc. familia
Tambinysonlatiles
vocacinlosy gustos,
objetivos
vitales
losindefinicin
inventarios de
queuna
describen
preferencias
y
hacen que
joven se sobre
vea enfrentado
en una
aversiones.
Loselinventarios
los miedos que
sabotean
que debe
aprender
a rico
el verdadera
desarrollo encrucijada
profesional yvital
personal
son un
material
vivir
y superar.
Desgraciadamente,
por falta
de
para
trabajar
sobre los
obstculos y limitaciones
personales,
vida, muchos
asorientacin
como para y la planeacin
elaboracin de
de nuevas
metas y el
adolescentes viven altos niveles de frustracin, de
autocontrol.
inconformidad y rebelda que si no saben encauzar
y superar dejaran heridas que marcarn su futuro.