Observaciones (esta planificacin fue concebida, luego de realizar la etapa de diagnstico), est
pensada para los alumnos de la escuela primaria Susana Irma Herrera Mascorro que tiene 12
grupos de 1 a 6 grados, que han tenido contacto previo con una PC en su gran mayora y
frecuentan cybers.
Escuela: Susana Irma Herrera Mascorro
CICLO: 2014-2015
ESPACIO CURRICULAR: Computacin.
N HORAS: 1 a la semana por grupo.
PROFESOR: Jos Luis Reyes Pinzn.
FUNDAMENTACION
La informtica es una herramienta que utilizada correctamente, puede ser un recurso que ayuda a
mejorar la calidad de enseanza en las distintas reas y en sus aspectos interdisciplinarios. La
informtica nos permite fomentar un anlisis crtico, sobre las tecnologas y su impacto tanto en la
vida social, como en la naturaleza (Medio Ambiente). Nos permite fortalecer un pensamiento
reflexivo, sobre el uso y abuso de la utilizacin de las nuevas tecnologas, es decir, entender el
equilibrio que debe existir entre la utilidad en un momento determinado y el riesgo que implica. Por
otra parte posibilita un anlisis, integracin y organizacin de la informacin, encarar los problemas
desde diferentes perspectivas, y es una herramienta que permitir la integracin de aspectos
tericos, prcticos, cuantitativos, cualitativos y simblicos, no solo en la informtica sino tambin de
otras disciplinas. La enseanza de la informtica en la escuela, nos faculta para formar ciudadanos
capaces de integrar de forma saludable estas tecnologas a su vida cotidiana y les permitir valorar
el aporte de stas, para las actividades tradicionales, para encontrar nuevas formas de realizarlas y
para las nuevas tareas profesionales.
COMPETENCIA
Desarrollar capacidades que le permitan el uso eficiente de la PC, para resolver de modo
autnomo situaciones problemticas que se le presenten.
OBJETIVOS GENERALES PARA EL CICLO ESCOLAR:
Usar la computadora para poder ordenar, analizar, operar, crear, almacenar, disertar, imprimir y
descubrir las posibilidades que nos brinda la PC para el aprendizaje. Despertar en los alumnos el
espritu crtico para utilizar la computadora en el procesamiento de textos, en la elaboracin de
publicaciones, en la bsqueda y el comunicacin de informacin, Utilizar la computadora como una
herramienta til para trabajar en equipo. Profundizar sobre opciones ms avanzadas en el uso de
las aplicaciones aprendidas para la elaboracin y desarrollo de trabajos preestablecidos.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
BIMESTRE 1: Introduccin a la computacin
* Historia de la informtica
* Conceptos bsicos. (Hardware, software, bit, byte, clasificacin). Sistemas operativos.
* Uso y conocimiento del teclado (QUERTY, teclas de direccin, block numrico)
* Uso del ratn o mouse.
* Cambiar fondo y protector de pantalla.
en
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Conocimientos del entorno grfico del software. Utilizacin del procesador de texto. Aplicacin del
conocimiento para el desarrollo y edicin de texto. Resolucin de trabajos prcticos en
computadora.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Participacin activa en la resolucin de actividades propuestas por el docente. Inters y valoracin
por los aportes y actividades de los compaeros. Reconocimiento y respeto por las diferencias.
Responsabilidad y compromiso para entrega trabajos. Cuidado y moderacin en la utilizacin de
los componentes del hardware. Intercambio de ideas. Creatividad.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
Clases explicativas y expositivas. Prctica de ejercicios. Integracin con otras materias.
Seguimiento continuo de los alumnos. Uso de la computadora como recurso para la explicacin de
los diferentes temas. Bsqueda de informacin. Solucin de problemas
MODOS DE EVALUACIN:
La evaluacin ser en forma Permanente y se evaluar el manejo de la mquina, grado de
participacin e interaccin del alumno con el recurso, tambin se tendr en cuenta el uso eficiente
de las herramientas de cada programa, la precisin en el desarrollo de las actividades solicitadas y
la presentacin general del trabajo (esttico, adecuado y pertinente). Tambin la evaluacin va a
consistir en la observacin directa de los trabajos de los alumnos en forma individual y grupal, la
interrogacin verbal durante y despus del trabajo. Evaluacin cuantitativa y cualitativa en conjunto
con el docente del grupo.
CRITERIOS DE EVALUACIN:
Utilizacin del lenguaje tcnico. Solvencia en el manejo de las aplicaciones. Capacidad en la
resolucin de problemas. Participacin en Clase. Responsabilidad. Respeto de las normas de
convivencia ulica plasmadas en el reglamento. Ortografa
BIBLIOGRAFIA DEL ALUMNO:
Apuntes provistos por la clase
BIBLIOGRAFIA Y ENLACES DE CONSULTA:
http://pedroreina.net/tutorial-OOo/
http://es.wikibooks.org/wiki/OpenOffice.org
http://www.um.es/docencia/barzana/PRACTICAS/Editores_Textos.html
Promotor de TICS
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Profr. Jos Luis Reyes Pinzn