METODO CIENTIFICO

Mario Jos Aguirre Gmez

Docente
Luis Miguel Ramrez Restrepo

UNIVERSIDAD DE MANIZALES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE MEDICINA
INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN
SEGUNDO PERIODO ACADEMICO. 2015
TABLA DE CONTENIDO
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1. Introduccin

2. Origen

3. Definicin

3.1 Tipologa del mtodo cientfico

3.1.1 Mtodo Analtico

3.1.2 Mtodo Sinttico

3.1.3 Mtodo Experimental o Inductivo

3.1.4 Mtodo Deductivo

3.2 Etapas de mtodo cientfico

3.2.1 Elegir un tema

3.2.2 Planteamiento del problema

3.2.3 Justificacin

3.2.4 Objetivos de la Investigacin

3.2.5 Marco terico

3.2.6 Elaboracin de hiptesis

3.2.7 La experimentacin

4. Opinin personal

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5. Bibliografa

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1. Introduccin

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El cerebro; lugar donde comienza el conjunto de ideas, razonamiento, lgica y

pensamiento completo del ser humano. El lugar donde se deriva la creatividad, la
imaginacin y la forma como vemos el mundo. De all surge el mtodo cientfico.
La persona aborda un tema basado en la suposiciones que se tienen del mismo,
utilizando el ensayo y el error; de ah se obtiene una teora lo ms clara y concisa
posible del tema a tratar.
Cabe agregar que este mtodo es el pilar de la ciencia, por ende de este
surgieron todas las derivaciones de ella, las mismas que estudiamos hoy.

2. Origen

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Los orgenes del mtodo cientfico tuvieron lugar en Grecia, cuando filsofos
relevantes como Platn, Aristteles o Scrates decan que haca falta un mtodo
que seguir, para encontrar el conocimiento. De ah se derivaron los primeros
mtodos de razonamiento filosfico, matemtico, lgico y tcnico.
El mtodo cientfico surgi en la edad media cuando el hombre se empez a
interesar ms por lo que era conocimiento.
La primera manifestacin relatada de este, se dio en Irak por el fsico y cientfico
Alhacn, que a travs de las matemticas, la experimentacin y argumentos
racionales quera demostrar que los ojos emitan cierta cantidad de luz para ver.
As en el siglo XI muchos otros estudiosos islmicos y europeos empezaron a
utilizar la tcnica debido a su eficacia. A pesar de que utilizaban este mtodo no
tena un nombre y no estaba estructurado del todo, pero Rene Descartes define
por primera vez las reglas del mtodo para descubrir la verdad en el siglo XVII.
De ah en adelante cientficos reconocidos como Francis Bacon o Pascal, hicieron
sus aportes en este y otros siguieron utilizndolo como Spinoza, Locke,
Malebranche, Newton, David Hume, Kant y Hegel, usaron este mtodo en las
distintas teoras que desarrollaron.

3. Definicin

Mtodo=Procedimiento.

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Cientfico= Adjetivo de ciencia (Conjunto de tcnicas y procesos que se emplean

para producir conocimiento).
El mtodo cientfico, representa los pasos que se deben tener en cuenta para
desarrollar una investigacin cientfica. Sirven para validar el conocimiento. Este
debe tener dos caractersticas especiales:
1. Reproductibilidad: Cualquier persona que haga los mismos pasos que el
investigador, debe llegar a los mismos resultados.
2. Refutabilidad: Toda investigacin puede ser refutada y la hiptesis puede
ser desecha, si los resultados lo sustentan.
3.1 Tipologa del mtodo cientfico

Si se empieza a utilizar el mtodo cientfico para abordar un tema hay varias

formas de estudiarlo ya sea racionalmente o empricamente.
Los tipos de mtodo cientfico son:
3.1.1 Mtodo Analtico
Analizar significa desintegrar, descomponer un todo en sus partes para estudiar
en forma intensiva cada uno de sus elementos, as como las relaciones entre s y
con el todo.
El Mtodo analtico es aquel mtodo de investigacin que consiste en la
desmembracin de un todo, descomponindolo en sus partes o elementos para
observar las causas, la naturaleza y los efectos.
El anlisis es la observacin y examen de un hecho en particular. Es necesario
conocer la naturaleza del fenmeno y objeto que se estudia para comprender su
esencia. Este mtodo nos permite conocer ms del objeto de estudio, con lo cual
se puede explicar, hacer analogas, comprender mejor su comportamiento y
establecer nuevas teoras.
3.1.2 Mtodo Sinttico
Sntesis significa reconstruir, volver a integrar las partes del todo; pero esta
operacin implica una superacin respecto de la operacin analtica, ya que no
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representa slo la reconstruccin mecnica del todo, pues esto no permitir

avanzar en el conocimiento. Implica llegar a comprender la esencia del mismo,
conocer sus aspectos y relaciones bsicas en una perspectiva de totalidad.
El mtodo sinttico es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un
todo, a partir de los elementos distinguidos por el anlisis; se trata en
consecuencia de hacer una explosin metdica y breve, en resumen. En otras
palabras debemos decir que la sntesis es un procedimiento mental que tiene
como meta la comprensin cabal de la esencia de lo que ya conocemos en todas
sus partes y particularidades.
3.1.3 Mtodo Experimental o Inductivo
Experimentar Es hacer una prueba o examinar algo y causar en la persona un
sentimiento, una percepcin, una impresin del tema que est tratando. Con este
mtodo tambin se da cuenta de algo por experiencia propia; recibir una
transformacin un cambio orgnico o afectivo.
Es el ms utilizado y el que se desarrolla de forma ms completa en este tema.
De nios aprendemos as: al hacer una observacin nuestros sensores (los
sentidos) mandan los impulsos originados al corte cerebral (fina capa de
neuronas que recubre el cerebro de los mamferos y que se form hace un milln
de aos) y aqu se crea nuestra imagen del mundo y se hacen las predicciones
sobre su funcionamiento.
Probando nuestras predicciones vamos formando y mejorando nuestro esquema
del mundo. La ley inducida, para que sea cierta, debe cumplirse siempre. As se
confirma las hiptesis de partida.
Este mtodo nos induce al descubrimiento de una Teora por medio de las
experiencias.
Pueden distinguirse cuatro pasos esenciales: la observacin de los hechos para
su registro; la clasificacin y el estudio de estos hechos; la derivacin inductiva
que parte de los hechos y permite llegar a una generalizacin; y la contrastacin.
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3.1.4 Mtodo Deductivo

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La Deduccin desempea un papel muy importante en la ciencia. Mediante ella

se aplican los principios descubiertos a casos particulares. El papel de la
deduccin en la investigacin cientfica es doble:
1) Primero consiste en encontrar principios desconocidos, a partir de otros
conocidos. Una ley o principio puede reducirse a otra ms general que la incluya.
2) Tambin la deduccin sirve cientficamente para describir consecuencias
desconocidas, de principios conocidos.
En este proceso deductivo tiene que tomarse en cuenta la forma como se definen
los conceptos (los elementos y relaciones que comprenden) y se realiza en varias
etapas de intermediacin que permite pasar de afirmaciones generales a otras
ms particulares hasta acercarse a la realidad concreta a travs de indicadores o
referentes empricos. Este procedimiento es necesario para poder comprobar las
hiptesis con base en el material emprico obtenido a travs de la prctica
cientfica.

3.2 Etapas del mtodo cientfico

Para dar veracidad a la investigacin y que esta quede clara se deben realizar los
pasos correspondientes; en cada etapa estos pueden variar dependiendo del
mtodo, pero por lo general se debe:

3.2.1 Elegir un tema

Se escoger un tema y se concretara todo lo que sea posible. Se puede escoger
basado en los problemas que vez en tu entorno.
3.2.2 Planteamiento del problema
Una vez seleccionado el Tema de Investigacin, se debe de enunciar la
problemtica de la investigacin, para buscarle las alternativas de solucin a
travs de las diferentes disciplinas del conocimiento (ciencias empricas o
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formales, segn sea el tipo de investigacin) cientfico o de la que corresponda

dependiendo del problema a investigar.
3.2.3 Justificacin
En este apartado se explica las razones o los motivos por los cuales se pretende
realizar la investigacin por lo general es breve y concisa.
Por justificacin se entiende sustentar, con argumentos convincentes, la
realizacin de un estudio, en otras palabras, es sealar por qu y para qu se va
a llevar a cabo dicha investigacin.
3.2.4 Objetivos de la Investigacin
Los objetivos son parte fundamental en el proceso de la investigacin cientfica o
de cualquier estudio que se realice, nos permite predecir, explicar y describir los
fenmenos y adquirir conocimientos de esos fenmenos estudiados.
Con los objetivos se busca la finalidad de la investigacin; es decir, es la
referencia que gua o permite el desarrollo de la propia investigacin.
3.2.5 Marco terico
Es el apartado que comprende la delimitacin terica relativa y exclusiva que da
sustento a un tema de investigacin de forma lgica, donde sus elementos
conceptuales son inherentes a la teora(s) en estudio.

3.2.6 Elaboracin de hiptesis

Hiptesis Es una suposicin que puede ser verdadera o falsa. Est basada en lo
que se ha estudiado o investigado previamente del tema. Puede cambiar a
medida que avanza la investigacin.
3.2.7 La experimentacin
Es la parte final del procedimiento, en ella se quiere dar constancia de que tu
hiptesis es correcta, de lo contrario tendr que plantearse de nuevo hiptesis y
volver a realizar este paso. En pocas palabras el ensayo y el error.

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4. Opinin personal

Es importante porque con la ayuda de este se deriv todo lo que hoy

consideramos cierto, la ciencia.
El mtodo cientfico es la clara demostracin de que cualquier persona puede
desarrollar el conocimiento, solo se necesita inters, vocacin y ganas de aportar
al tema. Lo podemos abordar como queramos ya sea racional o empricamente.
Todos tenemos las capacidades y las herramientas solo hay que interesarnos y
meternos ms en el papel de un investigador.

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Bibliografa

http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/mcientifico/aul
ametodocientifico.pdf

http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/4/1932/6.pdf

Ramn Ruiz. Mtodo cientfico y sus etapas 2007. Disponible en:

http://www.indexf.com/lascasas/documentos/lc0256.pdf
Dante Aguilar. Mtodo cientfico 2011
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=pWEuPRo0w_o

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