EL COMENTARIO DE TEXTOS
Comentar un texto tiene como finalidad explicar qu es lo que el autor dice, cmo lo
dice, justificando por qu lo dice as, y qu impresin produce; no consiste, por tanto, en hacer
una lista de sus caractersticas, sino en construir un texto propio basndonos en aquel que
estamos comentando. Por ello, debemos respetar las normas de coherencia y cohesin para que
nuestro texto sea comprendido por aqul que lo lea.
Antes de ponernos a redactar nuestro comentario, debemos realizar una labor de
anlisis del poema, para lo cual nos fijaremos en los siguientes aspectos:
Su mtrica, ritmo y rima y las figuras literarias que se emplean en el nivel fnico.
Ver qu tipo de verbos se utilizan, en qu tiempo y forma estn, qu persona predomina, si
abundan los verbos o, por el contrario, lo hacen los sintagmas nominales.
Fijarnos en las estructuras sintcticas que usa el autor: frases muy largas o muy cortas,
predominio de oraciones coordinadas o subordinadas, si hay ruptura o repeticin de estas
estructuras Es importante tener en cuenta las figuras literarias en el nivel morfosintctico.
Analizar el lxico fijndonos en el registro empleado (coloquial, culto, vulgar..) y
elaborando los campos semnticos y lxicos fundamentales. Hay que tener en cuenta tanto
el lxico como las figuras literarias de tipo lxico-semntico.
Analizar cmo est estructurado internamente el texto: en cuntas partes podemos
dividirlo?
Si el texto es narrativo, recuerda que debes tener en cuenta los elementos literarios de la
narracin: el narrador, los personajes, el tiempo y el espacio.
Elaborar el tema central del texto y, en su caso, los temas secundarios que podamos
relacionar con aqul.
Una vez analizados todos estos aspectos, pasaremos a redactar nuestro comentario, para
lo cual puede servirnos de ayuda el siguiente guion:
1. Expresar cul es la idea fundamental del texto, indicando sus caractersticas (tradicional o
innovador, moral, amoroso, social...). Si es un tpico literario (carpe diem, ubi sunt...), debe
explicarse y justificar en relacin con el periodo literario en que se localiza el texto.
Tambin sealaremos si es un tema habitual del autor o de la corriente literaria a que
pertenece: podemos servirnos de alguna coletilla para comenzar nuestro comentario, por
ejemplo: " El presente poema expresa el reproche del yo lrico hacia una dama que est en
sus pensamientos, pero que no le corresponde y prefiere a otro galn."
2. Indicar cul es su estructura interna.
3. Indicar si nos encontramos ante un fragmento o si es un texto completo y proceder a
comentar los distintos niveles del lenguaje:
SN: Si destaca el uso del nombre predomina el estatismo sobre el dinamismo, la frase
suele ser ms larga, el ritmo ms lento. Relacionado con el nivel semntico, hay que
destacar si en la significacin de los nombres sobresalen claramente los concretos
(preeminencia de la objetividad) o, por el contrario, existe una relativa abundancia de
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los abstractos (en este caso, el texto es fundamentalmente conceptual, lgico; o bien,
predomina la subjetividad del hablante). Se tendr tambin en cuenta el posible empleo
de los afijos, especialmente sufijos de carcter subjetivo (afectivos, despectivos...).
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