UNIVERSIDADRICARDOPALMA

FACULTADDEINGENIERA

ESCUELAACADMICOPROFESIONALDEINGENIERAINFORMTICA

SLABOTALLERDEINVESTIGACINAPLICADA

I.INFORMACINGENERAL

CDIGO
: IF0901TallerdeInvestigacinAplicada
: 9
SEMESTRE
: 5
CRDITOS
HORASPORSEMANA : Teora=3,Taller=4
PRERREQUISITOS
: IF0801TeorayMetodologadelaInvestigacin
: Obligatorio
CONDICIN
:
NOMBRE
EMAIL
PROFESORES

GlenRodrguez
glen.rodriguez@gmail.com

HugoVega
hugovegahuerta@outlook.com

AugustoCortez
cortez_augusto@yahoo.fr

II.SUMILLADELCURSO

ElcursoTallerdeInvestigacinAplicadacorrespondeal9nociclodelaformacindelaEscuelade
Ingeniera Informtica. El curso es de naturaleza mayormente prctica, con algunos elementos
tericosdesoporte.

Tiene por finalidad que el estudiante desarrolle la habilidad de investigacin cientfica a un nivel
inicial y elabore un trabajo de tesis que le permita obtener el ttulo profesional. El avance del
presentecursosecontinuarenelcursoIF1001TallerdeAplicacinProfesional.

III.COMPETENCIASDELCURSO

1. Identificalaimportanciadelainvestigacin,lasventajasdelaobtencindelTtuloProfesionaly
lasdiferenciasentreinvestigacindepregradoydepostgrado.
2. Define un tema de tesis, sus alcances y objetivos, ubicados dentro de una de las lneas de
investigacinenInformticayCienciasdelaComputacin.
3. DefineelproblemadelatesisysuMarcoLgico.
4. AccedeyconsultalosBancosderevistasylasFuentesdeInvestigacinactualizadas.
5. Redacta una tesis y otros documentos tcnicos segn los estndares de la especialidad, con
especialcuidadoenlaelaboracindelMarcoTericoyelEstadodelArte.
6. Propone un Aporte Terico de la investigacin al nivel de una tesis de pregrado, usando la
estructurayelformatoestndar.

IV.UNIDADESDEAPRENDIZAJE

1.LNEASDEINVESTIGACINYTEMADETESIS/14HORAS
ConocelasreasolneasdeinvestigacinenIng.Informtica.Escogeunrea.Sevalidauntemadetesisen
dicharea.Secomprometeconeltema.

2.MARCOTERICOYESTADODELARTE/35HORAS
1

Accede a fuentes y referencias actualizadas y tiles en la Investigacin en el campo de Ing. Informtica.

Estimaeltiemponecesarioparaunainvestigacin.RedactaelMarcotericoyelEstadodelArteenforma
acadmicamenterigurosa.

3.CONTRIBUCINTERICAYPRCTICADELATESIS/49HORAS
Diseaunaporteconceptualalasolucindelproblemaqueoriginaeltemadetesis.Escogeelsoftware,
modelo,algoritmooarquitecturarelevanteentrevariasopciones.Desarrollasoftwarey/ometodologas
validadasparasolucionarelproblema.Valoralarigurosidaddelmtodoacadmico.

V.LABORATORIOSYEXPERIENCIASPRCTICAS

Laexperienciaprcticaesrealizadaenlaboratoriosdeingenieraendondelosalumnosponenenprctica
tantoladocumentacindelatesis,realizaconsultasalosBancosderevistasylasFuentesdeInvestigacin
actualizadas,haciendousodeherramientascomolosdiagramasGanttdeactividades.

VI.METODOLOGA

La metodologa del curso est estrictamente orientada a la adquisicin de habilidades, por lo cual los
talleressonreforzadosengranmedidaporladiscusindetemasquesonelaboradosporlosestudiantes.
Desarrollanlahabilidaddeinvestigacincientficaaunnivelinicial,elaborandountrabajodetesisquele
permitaobtenerelttuloprofesional.Elprofesorexpondrinicialmentelasconsideracionesparadefinirun
tema de tesis, objetivos y justificacin; actividades que involucra una investigacin, el cronograma de
trabajo,elaccesoaBancoderevistasespecializadasyproseguirconeldesarrollodelproyectodetesisel
cualirprogresivamenteincrementandosucontenido,paraquefinalmentesesustentando.

VII.FORMULADEEVALUACIN

ElPromedioFinalPFsecalculatalcomosemuestraacontinuacin:

PF=0.1TLR1+0.1TLR2+0.1TLR3+0.3PRT1+0.4PRT2

Donde:TLRi=Talleri;PRTi=Prcticai

VIII.BIBLIOGRAFA

Libros

ElProyectodefindecarreraenIngenieraInformtica,C.Dawson,G.Martin,PrenticeHall,2002

Metodologadelainvestigacin,HernndezSampieri,3raEdicin,McGrawHill,2003

Researchmethodsincomputing:whatarethey,andhowshouldweteachthem?,H.Holz,A.Applin,
B.Haberman,D.Joyce,H.PurcahseyC.Reed,SIGCSEBulletin,ACM,vol.38,no.4,2006,p.96114

WhatMakesGoodResearchinSoftwareEngineering?,M.Shaw,Int.JournalonSoftwareToolsfor
TechnologyTransfer,vol.4,no.1,Oct.2002,p.17

ShouldComputerScientistsExperimentMore?,W.Tichy,IEEEComputer,Vol.31,No.5,May1998,
p.3240
ExperimentalModelsforValidatingTechnology,M.ZelkowitzyD.Wallace,IEEEComputer,Vol.31,
No.5,May1998, p. 23-31

Referenciaselectrnicas
2

Cmoescribirypresentarsutesisodisertacin,S.JosephLevine,MichiganStateUniversity,
http://www.learnerassociates.net/dissthes/guidesp.htm
http://www.sciencedirect.com
http://www.acm.org
http://www.ieee.org
ManualdeRedaccinCientfica,JosMariMutt,Univ.PuertoRico2001,
http://oceanografia.cicese.mx/cursos/redaccion/manual.zip
http://www.cybertesis.info

IX.APORTESDELCURSOALLOGRODERESULTADOS

El aporte del curso al logro de los Resultados del Programa (Competencias Profesionales) se indica en la
tablasiguiente:

K=claveR=relacionadoRecuadrovaco=noaplica
ResultadosdelPrograma(CompetenciasProfesionales)

Diseoen
Ingeniera
Solucinde
Problemas
Gestinde
Proyectos
Aplicacindelas
Ciencias
Experimentacin
yPruebas
Aprendizaje
paraTodala
Vida
Perspectiva
LocalyGlobal
Valoracin
Ambiental
Responsabilidad
ticay
Profesional
Comunicacin
Trabajoen
Equipo

Competencia

Aporte

Disea sistemas informticos que satisfacen requerimientos y necesidades

considerando restricciones realistas de seguridad y sustentabilidad.

Identifica, formula y resuelve problemas de ingeniera informtica usando las

tcnicas, mtodos y herramientas apropiadas.

Planifica y administra proyectos de ingeniera informtica con criterios de

eficiencia y productividad.

Aplica los conocimientos y habilidades en ciencias, matemticas e ingeniera

para resolver problemas de ingeniera informtica.

Disea y realiza experimentos y pruebas analizando e interpretando

resultados.

Reconoce la necesidad de mantener sus conocimientos y habilidades

actualizados de acuerdo con los avances de la profesin y la tecnologa.

Comprende el impacto que las soluciones de ingeniera informtica tienen

sobre las personas y el entorno en un contexto local y global.

Analiza y toma en consideracin el impacto ambiental a nivel local y global de

la ingeniera informtica sobre los individuos, las personas y la sociedad.

Comprende la responsabilidad profesional, tica, legal y social de la profesin

que ejerce.

Se comunica de manera efectiva en forma oral, escrita y grfica e interacta

con diferentes tipos de audiencias.
Participa y se integra en forma efectiva en equipos multidisciplinarios de
trabajo y es capaz de liderarlos.

Lima,Agostode2015