Educacin tradicional

Por tradicin se entiende la herencia intelectual de nuestros ascendentes y el

trmino educacin es desarrollar las capacidades intelectual, moral y afectiva de los
educandos, bajo estos preceptos la educacin tradicional seria la transmisin del
conocimiento a travs de las generaciones. La realidad es otra, se refiere a una
manera de impartir la educacin que comenz all por el siglo XV de nuestra era.
El referente mas antigua de la Pedagoga es la antigua Grecia con los Sofistas
que transmitan el conocimiento por una remuneracin econmica, Scrates con la
Mayutica.Los paradigmas de la educacin se refiere a las formas de imparticin de
esta misma. Al paso del tiempo han surgido formas de impartir la educacin, algunas
evolucionan y otras ya no son operantes, por lo tanto perecen; esto no quiere decir
que no sean buenas. En la actualidad existe una disyuntiva entre la Escuela
Tradicional y la Escuela Nueva, donde la Tradicional se basa en la hegemona en el
saln de clases por parte del profesor y la Nueva se dice que el profesor solo es un
facilitador del aprendizaje.
La Escuela Tradicional ha dado excelentes aportaciones a lo largo de la
historia, lo cual nos demuestra que no es mala, aun con el impulso que le estn
dando los gobiernos del mundo a la Escuela Nueva donde la educacin se basa en
el aprendizaje y no en la enseanza como tradicionalmente. Los actores principales
de la educacin son el profesor y nuestros padres, llamado conductismo. Al alumno
se le ve como un receptor del conocimiento y memorizador de este.
La educacin del aprendizaje va dirigida al resultado, sin anlisis y sin
razonamientos llamada enciclopedista. El maestro es el modelo y el gua,
magistrocentrismo. El mtodo es el mismo para todos, el alumno debe acatar y
aceptar los castigos y reglas, verbalismo y pasividad. Principales actores Comenius y
San Francisco de Loyola.

Entendemos por escuela tradicional al tipo de educacin o la forma en que

fuimos educados; donde estbamos a lo que dijeran los maestros y que nada se les
cuestionaba. Los tiempos cambian, las preferencias de los alumnos en un mundo
globalizado, el boom desarrollo de las Tecnologas de Informacin, las Inteligencias
Mltiples, adems de condiciones sociales que van cambiando de acuerdo a los
tiempos; estamos en un mundo cambiante donde no hay un rumbo fijo en la
educacin como en general.
La Escuela Tradicional comienza a gestarse en el siglo XVII con las escuelas
publicas en Europa y Amrica Latina con el xito de las revoluciones y tendencias del
liberalismo. Adquiere un carcter de pedagoga, es le medio ideolgico y cultural para
ensear a los jvenes as como educarlos en las conductas de tica y
comportamiento en la comunidad. Esta basada en principios que aseguran la
continuidad de las ideologas por la transmisin de los contenidos. Se conceba la
educacin como una transmisin de conocimientos acumulados a lo largo de las
generaciones que deban hacerse conocer a todos los integrantes de la sociedad que
reciban como algo inalterable e indiscutible.
Su fundamento fue la escolstica basada en el mtodo y orden. El profesor es
la base y condicin del xito educativo, a l le corresponde organizar el
conocimiento, asilar y elaborar lo que debe ser aprendido, trazar el camino por el que
marcharan sus alumnos. La disciplina y el castigo se consideran fundamentales, al
disciplina y los ejercicios escolares son suficientes para desarrollar a los alumnos. Se
piensa que el castigo, ya sea en forma de amenazas, censuras, humillaciones
pblicas o de castigo fsico estimula el progreso del alumno. El maestro es el Centro
de enseanza, transmisor del conocimiento para que el alumno trabaje con las
herramientas proporcionadas, el maestro exige memorizacin, que el alumno narre y
exponga la informacin tal cual esta en los libros, la enseanza tambin es llamada
Enciclopedista e Intelectualista; dirigida al resultado y da una cantidad de informacin
para ser memorizada por el alumno.

Comenius
Ensear todo a todos o Didctica Magna
Los nios deben aprender de una manera natural
San Ignacio de Loyola