UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS SOCIALES
SILLABUS DE CULTURA Y REALIDAD NACIONAL
I.- Introduccin.
La ctedra de Cultura y Realidad Nacional es un espacio permanente de reflexin y
anlisis. Se orientada al conocimiento del entorno cultural y al respeto de las diferentes
manifestaciones tnicas de nuestro pas y del mundo, como tambin al conocimiento de la
realidad internacional, de nuestro Pas y la Regin.
En el curso, se analizar los principales perodos y coyunturas por las que ha pasado
nuestro pas, es posible, avizorar el horizonte de nuestra sociedad, para ver los escenarios
futuros a los que tienen que responder los futuros profesionales de la carrera de Agronoma,
gestionando una cultura y una justicia de paz y desarrollo con equidad social.
II.- Parte informativa.
2.1.
Asignatura
2.2.
Escuela profesional
2.3.
Grupos
2.4.
Departamento acadmico
2.5.
Ao acadmico
2.6.
rea curricular
2.7.
Lnea curricular
2.8.
Naturaleza
2.9.
Funcionalidad
2.10. Carcter
2.11. Ubicacin
2.12. Horas semanales
2.13. Crditos
2.14. Duracin
2.15. Inicio
2.16. Docentes

Cultura y Realidad Nacional.

Agronoma.
A-1 y A-2
Ciencias Sociales.
2015 II.
Conocimientos.
Formacin General.
Formacin profesional.
Especfica.
Obligatorio.
Primer ao, ciclo I
04 horas: 02 teora 02 prctica.
03 (tres).
16 semanas aproximadamente.
09 de septiembre del 2015
Lic. Aldo Ral Pereyra Romo.
Lic. Betina Gonzlez Loayza

III.- Objetivos.
Al trmino de la asignatura el alumno estar en condiciones de:
-

Analizar y comprender la importancia de la cultura y la diversidad cultural en el

proceso de socializacin del individuo como miembro de la sociedad.
Analizar y explicar los principales procesos econmicos, sociales y polticos del
pas hasta la actualidad en el contexto de los modelos de desarrollo y el rol del
Estado.
Analizar los principales hechos econmicos, sociales y polticos del Per actual.

IV.- Contenidos bsicos.

Captulo I
La cultura y sociedad
Origen del termino cultura. Definicin cultura y civilizacin, elementos y formas.
Cultura y comportamientos.
Integracin y diversificacin cultural.
Caractersticas y elementos de la cultura.
Formas de la cultura.
Identidad cultural.
Cultura y globalizacin.

Captulo II
Procesos sociales, econmicos y polticos hasta los aos 70 del siglo XX.
Encuentro de dos mundos: Conquista o invasin?
El proceso de la independencia y la afirmacin nacional: la herencia colonial.
La revolucin del guano y el salitre.
La guerra con Chile su significado y repercusiones.
La fiebre del caucho.
El boom de la harina de pescado.
El estado corporativo, el populismo y la transicin democrtica.

Captulo III
Liberalismo Populismo, el ajuste Estructural y el Neoliberalismo.
El segundo gobierno de Belaunde (1980 1985).
Gobierno de Alan Garca Prez (1985 1990).
El gobierno de Alberto Fujimori.
El gobierno de transicin de Valentn Paniagua (2000 2001).
El Gobierno de Alejandro Toledo ( 2001 2006)
El segundo gobierno de Alan Garca (2006 2011)
El Gobierno de Ollanta Humala (2011 2016).

Captulo IV
Realidad Nacional Peruana.
La estructura nacional del Per: Centralismo y descentralizacin.
Problemtica demogrfica y de salud.
Problemtica educativa.
Problemtica laboral.
Pobreza y corrupcin.
Conflictos sociales: Bagua, Conga, Ta Mara, Lote 192 y Chadn II.
Polticas pblicas y programas sociales.
La nueva gestin pblica en el Per.
Instrumentos de planificacin y gestin: Nacional y Sub Nacional.

V.- Evaluaciones.
La evaluacin ser permanente y con carcter formativo, de tal manera que el docente
pueda ir verificando el logro de las competencias adquiridas, haciendo los refuerzos
pertinentes, si fuese necesario.
El componente prctico consistir en la sustentacin y debate de textos (controles de
lecturas), elaboracin de un trabajo monogrfico y una visita de campo que les asignara
el docente.
La asistencia a clases es de carcter obligatoria, el 30% de inasistencias injustificadas
por parte del alumno es causa automtica de su retiro del curso.
Se tendr las siguientes actividades de evaluacin:
-

02 exmenes escritos a nivel crtico reflexivo.

1examen captulos I y II (20%).
2 examen captulos III y IV (20%).
04 controles de lecturas (20%)
Se anular la nota ms baja y el promedio se tomar en base a tres lecturas.
01 trabajo monogrfico (20%)
Ser presentado y expuesto grupalmente.
01 visita de estudios (20%).
Se presentar y expondr un informe grupal de la visita.

VI.- Asignacin de lecturas

-

Flores Galindo, Alberto (1999). La tradicin autoritaria: Violencia y democracia en

el Per. Lima: Ed. APRODEH y SUR, pp. 23 73.
Matos Mar, Jos (1987). El nuevo rostro del Per. En desborde Popular y Crisis del
Estado. Lima: Ed. IEP, pp. 42 68.
Nicols Lynch (1992). Transiciones, democracia y movimientos sociales en el Per.
Lima. En Revista de Sociologa. Lima: Ed. Universidad Nacional Mayor de San
Marcos, pp. 13 34.
Sen, Amartya (2013). Captulo IV La pobreza como privacin de capacidades. En
Desarrollo y libertad. Buenos Aires: Ed. Planeta, pp. 114 141.

VII.- Bibliografa
-

Beck, Ulrich, 2003, La Sociedad del Riesgo, ed. Fondo de Cultura Econmica,
Mjico.
Castells, Manuel, 2003, La globalizacin truncada de Amrica Latina, la crisis del
estado nacin y el colapso neoliberal, Alianza Editorial, Buenos Aires.
Castells, Manuel, 1999, La Era de la Informacin, Alianza Editorial, Buenos Aires.
Contreras, Carlos y Marcos CUETO, 2001, Historia del Per Contemporneo, Red
para el Desarrollo de la Ciencias Sociales en el Per, Lima.
Cotler, Julio, 2005, Clases, Estado y Nacin en el Per, 3 edicin, IEP, Lima
De Rivero, Oswaldo, 2001, El mito del Desarrollo. Los pases inviables en el siglo
XXI, FCE, Lima.
Gonzales de Olarte, Efran, 1986, Economa de la Comunidad Campesina, IEP,
Lima.
Gonzales de Olarte, Efran, 1991, El Pndulo Peruano, Polticas econmicas,
gobernabilidad y subdesarrollo 1963 -1990, IEP, Lima
Gunder Frank, Andr, 1991, El desarrollo del subdesarrollo, ed. Nueva Sociedad,
Caracas, Venezuela
Mosterin, Jess, 2010, Naturaleza, Vida y Cultura, Fondo Editorial Universidad inca
Garcilazo de la Vega, Lima
Ortiz, Carolina, 2009, Pensamiento Social Peruano e Interculturalidad, en revista de
Sociologa N 18 19, Fondo editorial de la Facultad de Ciencias Sociales de la
UNMSM, Lima
PNUD, 1997, Informe sobre el desarrollo Humano en el Per, Temas y
experiencias, PNUD Lima.
PNUD, Gestin de Programas Sociales en Amrica Latina, PNUD Santiago de
Chile.
Protzel, Javier, 2006, Procesos interculturales, texturas y complejidad de lo
simblico, Universidad de Lima, Lima
Touraine, Alain, 1992, Qu es el desarrollo?, PUCP, Lima.
Cajamarca, Septiembre del 2015

Lic. Aldo Pereyra Romo

Docente del curso

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Lic. Betina Gonzlez Loayza
Docente del curso