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1.1 Investigacin pura y aplicada.

1.2 Investigacin cualitativa y


cuantitativa.
1.3 Investigacin no experimental, cuasi
experimental y experimental.
1.4 Investigacin de campo.
1.5 Tcnicas e instrumentos para la
recoleccin de datos.

El protocolo, tambin conocido como proyecto de


investigacin, se concibe como una gua flexible
que intenta describir de la manera ms adecuada
el proceso de investigacin que se tiene pensado
ejecutar.
Describe de manera sistemtica los elementos a
desarrollar para generar un texto acadmico o
cientfico como la tesis, la tesina o un ensayo.

Lawrence, Waneen, y Silverman mencionan que el


protocolo implica tres funciones.
1.

2.

3.

La primera de stas es la de comunicar, ya que el


proyecto de investigacin sirve para dar a
conocer los planes de investigacin de su autor.
La segunda funcin es la de planificar debido a
que el protocolo es un plan de accin que se
detalla paso por paso.
Finalmente, la tercera funcin implica un
compromiso entre el investigador, sus asesores, y
la institucin para la cual se llevar a cabo el
trabajo.

1.

Trabajo de investigacin
Redaccin de un trabajo de investigacin, en
el cual se desglosarn una serie de pasos a
seguir.

2.

Presentacin de la investigacin
Presentacin de manera oral el trabajo en
una celebracin solemne donde se expondr
el trabajo ante los snodos quienes evaluaran
el trabajo.

Investigacin Bsica
La investigacin bsica llamada tambin investigacin pura o fundamental, es trabajada en
su mayor tiempo en los laboratorios.
Su principal aporte lo hace al conocimiento cientfico, explorando axial nuevas teoras y
trasformar las ya existentes. Adems investiga principios y leyes actuales.
Investigacin Aplicada
Es utilizar los conocimientos obtenidos en las investigaciones en la practica, y con ello traer
beneficios a la sociedad. Un ejemplo es el protocolo en la investigacin medica.
Investigacin Analtica
Es un mtodo mas complicado que la investigacin descriptiva, y su principal objetivo es
contrastar, entre grupos de estudio y de control, las distintas variables.
Adems es la constante proposicin de teoras que los investigadores intentar desarrollar o
probar.
Investigacin de Campo
Es la investigacin aplicada para interpretar y solucionar alguna situacin, problema o
necesidad en un momento determinado. Las investigaciones son trabajadas en un ambiente
natural en el que estn presentes las personas, grupos y organizaciones cientficas las
cuales cumplen el papel de ser la fuente de datos para ser analizados.

Investigacin Censal
Es la investigacin que concentra todos los
establecimientos dentro de los limites del
territorio nacional. Especficamente en las
zonas rurales y urbanas.
El fin es resolver los datos demogrficos,
tnicos, cmicos, entre otros.
Investigacin de Caso
Investigacin de Caso o tambin llamada
investigacin en Encuestas.

La Investigacin experimental: Tiene una serie de definiciones.


En sentido estricto, la investigacin experimental es lo que llamamos
un verdadero experimento.
Este es un experimento en el que el investigador
manipula una variable, y el control / aleatorias del
resto de las variables. Cuenta con un grupo de
control, los sujetos han sido asignados al azar entre
los grupos, y el investigador slo pone a prueba un
efecto a la vez. Tambin es importante saber qu
variable (s) que desea probar y medir.

Investigacin Semiexperimental: A diferencia de la investigacin


experimental que solo estudia los experimentos.
La investigacin semiexperimental trabaja con los datos y
experimentos previamente estudiados.

Investigacin de alta interferencia

Investigacin de baja interferencia

Investigacin de alta estructuracin

Investigacin de baja estructuracin

Investigacin participante

Investigacin participativa

Investigacin proyectiva.

Investigacin histrica.
Investigacin longitudinal o transversal.
Investigacin dinmica o esttica.

Investigacin Cualitativa
La investigacin cualitativa es un mtodo de investigacin empleado en muchas disciplinas acadmicas,
tradicionalmente en las ciencias sociales, sino tambin en la investigacin de mercados y contextos posteriores. Los
investigadores cualitativos tienen por objeto reunir un conocimiento profundo del comportamiento humano y las
razones que gobiernan tal comportamiento. El mtodo cualitativo investiga el por qu y el cmo de la toma de
decisiones, no slo qu, dnde, cundo. Por lo tanto, las muestras ms pequeas, son ms a menudo mas necesarias
que las muestras grandes.
En la visin convencional, los mtodos cualitativos proporcionan informacin slo sobre los casos particulares
estudiados, y cualquier conclusin ms general es slo proposicin (afirmacin informada). Los mtodos
cuantitativos se puede utilizar para buscar apoyo emprico a las hiptesis de investigacin.

Investigacin Cuantitativa
La investigacin cuantitativa se refiere a la investigacin emprica sistemtica de los fenmenos sociales a travs de
tcnicas estadsticas, matemticas o informticas. El objetivo de la investigacin cuantitativa es desarrollar y emplear
modelos matemticos, teoras y / o hiptesis relativas a los fenmenos. El proceso de medicin es fundamental para
la investigacin cuantitativa, ya que proporciona la conexin fundamental entre la observacin emprica y la
expresin matemtica de las relaciones cuantitativas. Los datos cuantitativos es cualquier dato que sea de forma
numrica, tales como estadsticas, porcentajes, etc. En trminos simples, esto significa que el investigador
cuantitativo hace una pregunta especfica, estrecha y recopila los datos numricos de los participantes que
respondieron la pregunta.
El investigador analiza los datos con la ayuda de la estadstica. El investigador espera que los nmeros produzcan un
resultado imparcial que se puede generalizar a alguna poblacin ms grande. La investigacin cualitativa, por otra
parte, hace preguntas generales y recopila datos del canal de participantes. El investigador busca temas y describe la
informacin en temas y patrones exclusivos para el conjunto de los participantes.

INVESTIGACIN PURA

Se caracteriza porque parte de un marco terico y


permanece en l;
La finalidad radica en formular nuevas teoras o
modificar las existentes mediante el descubrimiento de
amplias generalizaciones o principios, en incrementar los
conocimientos cientficos o filosficos, pero sin
contrastarlos con ningn aspecto prctico.
Esta forma de investigacin emplea cuidadosamente el
procedimiento de muestreo.
Poco se preocupa de la aplicacin de los hallazgos, por
considerar que ello corresponde a otra persona y no al
investigador.

Persigue igualmente el desarrollo de una teora


o teoras basadas en principios y leyes.

La investigacin pura es un proceso formal y


sistemtico de coordinar el mtodo cientfico de
anlisis y generalizacin con las fases
deductivas e inductivas del razonamiento.
"tiene como objeto el estudio de un problema
destinado exclusivamente al progreso o a la
simple bsqueda del conocimiento".

INVESTIGACIN APLICADA

Este tipo de investigacin tambin recibe el


nombre de prctica o emprica.
Se caracteriza porque busca la aplicacin o
utilizacin de los conocimientos que se
adquieren.
La investigacin aplicada se encuentra
estrechamente vinculada con la investigacin
bsica, ya que depende de sus descubrimientos
y aportes tericos.
La investigacin aplicada persigue fines ms
directos e inmediatos.

"La investigacin aplicada, movida por


el espritu de la investigacin
fundamental, ha enfocado la atencin
sobre la solucin de teoras. Concierne
a un grupo particular ms bien que a
todos en general. Se refiere a
resultados inmediatos y se halla
interesada en el perfeccionamiento de
los individuos implicados en el
proceso de la investigacin".

INVESTIGACIN CUALITATIVA

Es inductiva
El investigador ve al escenario y las personas desde
una perspectiva holstica; las personas, los escenarios
o los grupos no reducidos a variables, sino
considerados como un todo.
Los investigadores cualitativos son sensibles a los
efectos que ellos mismos causan sobre la persona que
son objeto de estudio.
Los investigadores cualitativos tratan de comprender
a las personas dentro del marco de referencia de ella
misma.

El investigador cualitativo suspende o aparta


sus propias creencias, perspectivas y
predisposiciones.
Para el investigador cualitativo, todas las
perspectivas son valiosas.
Los mtodos cualitativos son humanistas.
Los investigadores cualitativos dan nfasis a la
validez en su investigacin
Para el investigador cualitativo, todos los
escenarios y personas son dignos de estudio.
La investigacin cualitativa es un arte.

INVESTIGACIN CUANTITATIVA
La investigacin cuantitativa recoge y analiza los
datos sobre variables y estudia las propiedades y
fenmeno
cuantitativos.
Sus
objetivos
son
cuantitativos.
Entre las tcnicas de anlisis se encuentran:
Anlisis descriptivo,
Anlisis exploratorio,
Inferencial invariado,
Anlisis descriptivo,
Inferencial multivariado,
Modernizacin y
Contrastacin.

Los tipos de investigacin cuantitativa son:


Experimentales donde el investigador tiene el
control de la variable independiente;
Cuasi experimentales, diseos que recaen de
azar en la formacin de los grupos;
Investigacin no experimental, el investigador
no tiene control de la variable independiente.
Metodologa de la investigacin cuantitativa:
La entrevista permite conocer datos que no
podemos recoger con la informacin o el
cuestionario. Con la obtencin de informacin
se permite la comprobacin de hiptesis.
La relacin de la Encuesta se caracteriza por el
acercamiento al tema, preparacin del proyecto
y ejecucin de la investigacin.

EXPERIMENTAL
En la investigacin de enfoque experimental el
investigador manipula una o ms variables de
estudio, para controlar el aumento o disminucin
de esas variables y su efecto en las conductas
observadas.
Los mtodos experimentales son los adecuados
para poner a prueba hiptesis de relaciones
causales.

CARACTERISTICAS

Equivalencia estadstica de sujetos en diversos


grupos normalmente formados al azar.

Comparacin de dos o ms grupos o conjuntos


de condiciones.

Manipulacin directa
independiente.

Medicin de cada variable dependiente.

de

una

variable

Uso de estadstica inferencial.

Diseo que permita un control mximo de


variables extraas.

FASES DE UN EXPERIMENTO
Un experimento es una situacin simulada, en la que el investigador
manipula conscientemente las condiciones de una o de diversas situaciones
precedentes (variable independiente) para comprobar los efectos que causa

dicha variable en otra situacin consiguiente (variable dependiente).


1.

Planteamiento de un problema de conocimiento.

2.

Formulacin de hiptesis.

3.

Realizacin de un diseo adecuado a la hiptesis.

4.

Recoleccin y anlisis de datos.

5.

Elaboracin de conclusiones.

Variables independientes

Una variable independiente es la


caracterstica
o propiedad que
suponemos es la causa del fenmeno
estudiado y es este trmino el que
vamos a emplear para referirnos a la
variable que el investigador va a
manipular.

Variables dependientes

Es la variable que recopila las


modificaciones que tienen lugar al
manipular la variable independiente.
Ser aquello que debemos observar,
lo que tendremos que medir y aquello
que nos facilitar la informacin que
tener en cuenta.

CUASI-EXPERIMENTAL
El trmino cuasi tiene el significado de casi,
por lo que podemos decir que un diseo cuasi
experimental

es

un

diseo

que

no

es

completamente experimental. En estos tipos de


experimentos, se toman dos grupos que ya estn

integrados, por lo tanto, las unidades de anlisis


no se asignan al azar, ni de manera aleatoria.

CARACTERISTICAS
Sera aquella en la que existe una exposicin, una
respuesta y una hiptesis para contrastar, pero no
hay aleatorizacin de los sujetos a los grupos de
tratamiento y control, o bien no existe grupo
control propiamente dicho.
Este tipo de diseo se basa en la medicin y
comparacin de la variable respuesta antes y
despus de la exposicin del sujeto a la
intervencin experimental.
Los diseos antes-despus con un slo grupo
permiten al investigador manipular la exposicin,
pero no incluyen un grupo de comparacin.

NO EXPERIMENTAL

En este diseo se incluyen dos grupos , uno de control y


otro experimental, a los que se le aplica el pretest, luego se
le aplica el programa al grupo experimental y, tras esto, se
le realiza el postest a los dos grupos.
Es la que se realiza sin manipular deliberadamente
variables.
Implica establecer mecanismos de control como condicin
del mtodo experimental, cuando ha pasado el evento o
hecho.
El investigador empezara con la observacin de hechos ya
que se han presentado y que se han manifestado en una
serie de eventos.

Caractersticas de la investigacin no experimental.

1.

Investigacin descriptiva.

2.

Clasificacin de los diseos no experimentales.

3.

La investigacin mediante encuestas.

La investigacin de campo es la que se realiza


directamente en el medio donde se presenta el
fenmeno de estudio. Entre las herramientas de
apoyo para este tipo de investigacin se
encuentran:
El cuestionario.
La entrevista.
La encuesta.
La observacin.
La experimentacin.

EL CUESTIONARIO.
Es el documento en el cual se recopila la
informacin por medio de preguntas concretas
(abiertas o cerradas) aplicadas a un universo o
muestra establecidos, con el propsito de conocer
una opinin.
Tiene la gran ventaja que de poder recopilar
informacin en gran escala debido a que se aplica
por medio de preguntas sencillas que no deben
implicar dificultad para emitir la respuesta;
adems su aplicacin es impersonal y est libre de
influencias como en otros mtodos.

LA ENTREVISTA.

Es una recopilacin verbal sobre algn tpico de


inters para el entrevistador. A diferencia del
cuestionario, requiere de una capacitacin amplia
y de experiencia por parte del entrevistador, as
como un juicio sereno y libre de influencias para
captar las opiniones del entrevistado sin agregar
ni quitar nada en la informacin proporcionada.

LA ENCUESTA.
Es una recopilacin de opiniones por medio de
cuestionarios o entrevistas en un universo o
muestras especficos, con el propsito de aclarar
un asunto de inters para el encuestador. Se
recomienda buscar siempre agilidad y sencillez en
las preguntas para que las respuestas sean
concretas y centradas sobre el tpico en cuestin.

LA OBSERVACIN.

Es el examen atento de los diferentes aspectos de un fenmeno


a fin de estudiar sus caractersticas y comportamiento dentro
del medio en donde se desenvuelve ste.
La observacin directa de un fenmeno ayuda a realizar el
planteamiento adecuado de la problemtica a estudiar.
Adicionalmente, entre muchas otras ventajas, permite hacer
una formulacin global de la investigacin, incluyendo sus
planes, programas, tcnicas y herramientas a utilizar. Entre los
diferentes tipos de investigacin se pueden mencionar las
siguientes:

La observacin directa, es la inspeccin que se hace


directamente a un fenmeno dentro del medio en que se
presenta, a fin de contemplar todos los aspectos inherentes
a su comportamiento y caractersticas dentro de ese
campo.

La observacin indirecta, es la inspeccin de un fenmeno


sin entrar en contacto con l, sino tratndolo a travs de
mtodos especficos que permitan hacer las observaciones
pertinentes de sus caractersticas y comportamientos.
La observacin oculta, se realiza sin que sea notada la
presencia del observador, con el fin de que su presencia no
influya ni haga variar la conducta y caractersticas propias
del objeto en estudio.
La observacin participativa, es cuando el observador
forma parte del fenmeno estudiado y le permite conocer
ms de cerca las caractersticas, conducta y
desenvolvimiento del fenmeno en su medio ambiente.
La observacin no participativa, es aquella en que el
observador evita participar en el fenmeno a fin de no
impactar su conducta, caractersticas y desenvolvimiento.

La observacin histrica, se basa en hechos


pasados para analizarlos y proyectarlos al futuro.
La observacin dinmica, se va adaptando a las
propias necesidades del fenmeno en estudio.

La observacin controlada, donde se manipulan


las variables para inspeccionar los cambios de
conducta en el fenmeno observado.
La observacin natural, se realiza dentro del
medio del fenmeno sin que se altere ninguna
parte o componente de ste.

Una vez que hemos seleccionado el diseo de


investigacin apropiado y la muestra adecuada de
acuerdo con nuestro problema de estudio e
hiptesis,
la
siguiente
etapa
consiste
en
recolectar los datos pertinentes sobre los atributos,
conceptos, cualidades o variables de los participantes, casos
sucesos comunidades u objetos involucrados en la
investigacin.
Qu implica la etapa de recoleccin de los datos?
Recolectar los datos implica elaborar un plan detallad
o
de
procedimientos que nos conduzcan a reunir datos con
un propsito especfico.

El plan nos permite determinar:


1.

2.
3.

4.

Cules son las fuentes de donde vamos a


obtener los datos?
En donde se localizan tales fuentes?
A travs de qu medio o mtodo vamos a
recolectar los datos?
De qu forma vamos a preparar los datos
recolectados para que puedan analizarse y
respondamos al planteamiento del problema?

Ejemplo de un plan para la obtencin de datos:


Cules son las fuentes?
Trabajadores de laboratorios farmacuticos de la
provincia de Len.
Dnde se localizan?
En las ciudades de Vilecha y Len.
A travs de que mtodo vamos a recolectar los datos?
Entrevistas, utilizando un cuestionario que ser
aplicado por entrevistadores calificados.
De qu forma vamos a preparar los datos para que
puedan analizarse?
Matriz de datos.

MARGENES
Los programas de procesamiento de texto fijan automticamente los mrgenes (los valores automticos se
llaman valores predeterminados). Superior 2.5; Inferior 2.5; Izquierdo 3.0; Derecho 3.0.
INTERLINEADO
La documentacin deber emplear siempre un interlineado uno punto cinco (1.5)
NUMERACIN
La hoja de la caratula y el ndice no se enumeran;
La caratula, el ndice, el objetivo, el planteamiento y la justificacin se enumeran con nmeros romanos;
El resto del texto deber enumerarse con nmeros arbigos.
LA ELECCIN DE LA FUENTE Y EL TAMAO
La mayora de los programas de procedimientos de texto ofrece una variedad de tipo
CUADROS E ILUSTRACIONES
Los cuadros e ilustraciones se insertan en el cuerpo del texto tan cerca como sea posible de la parte a la que
se hace referencia.
Se le coloca el ttulo y se enumera, en forma consecutiva.
En la parte inferior del cuadro o ilustracin se le colocara la fuente: para el caso que usted los hubiese
elaborado se colocara y se manejara la referencia de donde se obtuvo (Fuente: Elaboracin propia; con datos
de)

2.1 Antecedentes del problema.


2.2 Planteamiento del problema.
2.3 Objetivos de la investigacin: General
y especficos.
2.4 Formulacin de hiptesis o supuestos
(si corresponde).
2.5 Justificacin: Impacto social,
tecnolgico, econmico y ambiental.
Viabilidad de la investigacin.

2.6 Diseo del Marco Terico (referentes


tericos).
2.7 Bosquejo del mtodo.
2.8 Cronograma.
2.9 Presupuesto (si corresponde).
2.10 Fuentes consultadas.

1.- Cartula
2.- Dedicatorias
3.- Agradecimientos
4.- ndice
5.- Introduccin
6.- Objetivos (General y
Especficos)
7.- Justificacin
8.-Planteamiento del
Problema

9.- Captulo 1
10.- Captulo 2
11.- Captulo 3
12.- Conclusiones
13.- Anexos ( Incluye El
Glosario De Trminos)
14.- Bibliografa

MARGENES
Los programas de procesamiento de texto fijan automticamente los
mrgenes (los valores automticos se llaman valores
predeterminados). Superior 2.5; Inferior 2.5; Izquierdo 3.0; Derecho
3.0.

ESPACIADO
La documentacin deber emplear siempre un espaciado Automtico
anterior y posterior.
INTERLINEADO
La documentacin deber emplear siempre un interlineado uno punto
cinco (1.5)

NUMERACIN
La hoja de la caratula y el ndice no se enumeran;
La caratula, el ndice, el objetivo, la justificacin y el planteamiento se
enumeran con nmeros romanos;
El resto del texto deber enumerarse con nmeros arbigos.
LA ELECCIN DE LA FUENTE Y EL TAMAO
La mayora de los programas de procedimientos de texto ofrece una variedad
de tipo
CUADROS E ILUSTRACIONES
Los cuadros e ilustraciones se insertan en el cuerpo del texto tan cerca como
sea posible de la parte a la que se hace referencia.
Se le coloca el ttulo y se enumera, en forma consecutiva.
En la parte inferior del cuadro o ilustracin se le colocara la fuente: para el
caso que usted los hubiese elaborado se colocara y se manejara la referencia
de donde se obtuvo (Fuente: Elaboracin propia; con datos de)

1.
2.

3.
4.

5.
6.
7.

8.
9.
10.

Escudos actualizados (GOBIERNO DEL ESTADO Y


TESI)
Nombre completo de la escuela especificando
Organismo Pblico Descentralizado del Estado de
Mxico.
2 lneas horizontales despus del nombre de la escuela
3 lneas verticales en parte izquierda de la caratula
Leyenda: Proyecto de Residencia Profesional
Nombre del proyecto, sin abreviaturas,
Nombre completo de la carrera ( Ingeniera
Electrnica,
Licenciatura
en
Administracin,
Licenciatura en Informtica, Ingeniera en Sistemas
Computacionales)
Leyenda, que presenta
Nombre completo del alumno
Fecha alineada a la derecha

Debe indicar en forma precisa, cul es el objeto


de estudio.
El ttulo puede completarse con nombres o
adjetivos que sealen el tipo de estudio en
cuestin o la informacin relevante.

Siempre debe ser informativo y conciso.

Introduccin
Breve explicacin de antecedentes, contenido del
proyecto y resultados esperados.
Datos relevantes sobre la
investigacin.
Datos breves datos histricos de la
investigacin.

El planteamiento del problema de la investigacin


es la delimitacin clara y precisa del objeto de la
investigacin que se realiza por medio de
preguntas, lecturas, encuestas pilotos, entrevistas,
entre otros.
La funcin del planteamiento del problema
consiste en revelarle al investigador si su proyecto
de investigacin es viable, dentro de sus tiempos
y recursos disponibles.

Enunciar el Problema
Reunir los hechos en relacin con el problema (qu est
pasando).
Determinar la importancia de los hechos.
Identificar las posibles relaciones entre los hechos que
puedan indicar la causa de la dificultad.
Proponer explicaciones para conocer la causa(s) de la
dificultad y determinar su importancia en el problema.
Encontrar, entre las explicaciones, aquellas relaciones que
permitan adquirir una visin amplia de la solucin del
problema.
Hallar relaciones entre los hechos y las explicaciones.
Analizar los supuestos en los que se apoyan los elementos
identificados.

Formular el problema
Qu es un problema de investigacin?
Es un hecho, un fenmeno o una situacin que incita a la
reflexin y al estudio.
Aspectos del problema
Descripcin: Mostrar la situacin, el objeto de estudio.
Formulacin: Elaborar preguntas de reflexin sobre el
problema.
Importancia
Permite conocer la situacin que se va a estudiar,
mostrando sus principales rasgos.
Dimensin al estado actual de la situacin o el espacio
que se va a estudiar.

Constituyen la meta hacia la cual esta orientada


la investigacin.
La descripcin de este debe ser calara y concisa.
Hay que tener especial cuidado en la seleccin
de los verbos que describen la accin que se
pretende lograr.

Objetivos (General y Especficos)


Es necesario el objetivo, para saber el rumbo
que lleva la investigacin.
Qu quieres obtener?
Lo que se va a logar cuando se termine el
trabajo.
Delimitas hasta donde llega el trabajo.

Palabras clave en la redaccin de objetivos


La formulacin de un objetivo debe iniciarse con un
verbo en infinitivo (ar, er, ir)
analizar
desarrollar
fundamentar
aplicar
determinar
observar
buscar
diagnosticar
proponer
comprar
disear
relacionar
comprobar
evaluar
sistematizar
confrontar
experimentar
teorizar
correlacionar
explicar
validar
contrastar
explorar
verificar

Es el Para qu lo estas realizando, cuales son los


beneficios y quienes son los beneficiarios de
dicha investigacin"
POR QU? Referente a tu variante
Ejemplo: la sociedad y la democracia se
construyen en la escuela Jhon Dew

PARA QU? referente al marco terico, que


queremos resolver, mejorar o innovar
Ejemplo: para relacionarse con los medas,
respetar los gneros, practicar los valores y
ejercitar los derechos y valores

SU APORTE TERICO mencionar que


gracias al estudio se reunir informacin
importante sobre el tema
Ejemplo: Sistematiziar las teorias sobre
derechos humanos y convivencia democratica

Su aporte practico presentar nuestros aportes


fsicos, prcticos, que le brindaremos a la
comunidad estudiada, ya sean programas,
test,
Ejemplo: Validacin de las actividades del
programa desarrollado, de las tcnicas,
instrumentos, etc.
Sus beneficiarios a quien va especificado
Ejemplo: nios, docentes, familias, comunidad
en general

Real
Soluble
Relevante
Factible
Generador de conocimiento
Generador de nuevos problemas

Es el Para qu lo estas realizando, cuales son los


beneficios y quienes son los beneficiarios de
dicha investigacin"
POR QU? Referente a tu variante
Ejemplo: la sociedad y la democracia se
construyen en la escuela Jhon Dew

PARA QU? referente al marco terico, que


queremos resolver, mejorar o innovar
Ejemplo: para relacionarse con los medas,
respetar los gneros, practicar los valores y
ejercitar los derechos y valores

SU APORTE TERICO mencionar que


gracias al estudio se reunir informacin
importante sobre el tema
Ejemplo: Sistematizar las teoras sobre
derechos humanos y convivencia democrtica

Su aporte practico presentar nuestros aportes


fsicos, prcticos, que le brindaremos a la
comunidad estudiada, ya sean programas,
test,
Ejemplo: Validacin de las actividades del
programa desarrollado, de las tcnicas,
instrumentos, etc.
Sus beneficiarios a quien va especificado
Ejemplo: nios, docentes, familias, comunidad
en general

Real
Soluble
Relevante
Factible
Generador de conocimiento
Generador de nuevos problemas

Antecedentes/Marco terico:
Todo proyecto de investigacin debe contener un
marco terico que presente el conocimiento previo
que se tiene sobre el tema a investigar.
Esta seccin, bsicamente contesta 3 preguntas: Qu
se sabe/hace hasta ahora? De qu manera se
relaciona este problema con lo que ya se sabe/hace?
Por qu elegir este mtodo de investigacin en
especial? (Lawrence, Waneen y Silverman 29)

Son los que sostienen la investigacin como si


fueran los cimientos del edificio.
Se dividen en cuatro y se pueden abordar uno o
los cuatro dentro de nuestra investigacin.

Marco Conceptual
Marco Histrico
Marco Terico
Marco Contextual

Es toda la teora relacionada con


los sustantivos conceptuales que
utilizaste para definir el problema,
objetivos, hiptesis, supuestos y
preguntas.

Revisin
minuciosa
de
investigaciones realizadas sobre el
tema que se investiga y que esta a
la vanguardia en conocimiento.

Antecedentes
sobre
investigaciones realizadas
tema que se investiga.

las
del

Son todos aquellos conceptos,


relacionados con el tema que se
esta abordando.

Metodologa:
En este apartado del protocolo de investigacin se deber
indicar el camino (paso por paso) que se pretende seguir
para alcanzar los objetivos del proyecto.

Se puede incluir la siguiente informacin: identificacin


de la poblacin que participar, especificacin de los
procedimientos que se usarn, presentacin de los
instrumentos y tcnicas de medicin, presentacin de los
mtodos usados para la recoleccin de datos y la
explicacin de las herramientas que se usarn para
analizar los datos obtenidos (Lawrence, Waneen, y
Silverman 31)

El cronograma es un esquema o grfica donde se


ponen en relacin las actividades de un proyecto
y el tiempo probable para su realizacin. Esto
permite organizar las acciones y coordinar las
actividades de una etapa determinada de acuerdo
con el plan de trabajo (Mendoza, 6).
En otras palabras, el cronograma permite conocer
si el estudio marcha en el tiempo planificado o no.
Este apartado puede ser considerado opcional.

Bibliogrficas:
Se incluyen todas las fuentes documentales consultadas
para la elaboracin del protocolo de investigacin y/o las
referencias que, de inicio, servirn para la investigacin
con la finalidad de dar una idea de la naturaleza de los
datos que se podran utilizar en el trabajo. Los estilos ms
usuales para el registro de la lista de referencias son MLA
y APA, aunque otras reas acadmicas sugieren el
Chicago, Turabian, Harvard Lo importante es aplicar
consistentemente las normas de registro de los datos de
las fuentes.

Esta es una seccin opcional en el protocolo que


incluye cuadros, grficas, tablas, formularios,
documentos, etc. Lo recomendable es que se
integren en bloques de informacin del mismo
tipo o clase.

3.1 Estructura del protocolo acorde a


lineamientos establecidos.
3.2 Evaluacin del protocolo conforme a
los instrumentos establecidos.
3.3 Registro del proyecto.